小學生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞精彩8篇

小學生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞精彩8篇主持詞要依據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在各種集會、活動不斷增多的社會，司儀等是許多場合都需要的角色，一般我們都會做好相關(guān)預備的，以下是人見人愛的我共享的8篇學校生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞，盼望能夠給您供應一些關(guān)心。

學校畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇一

甲：敬重的各位領(lǐng)導，老師

乙：友愛家長們，同學們

合：大家（上午/下午）好

甲：在這絢爛的季節(jié)里

乙：在這明媚的陽光下

甲：漂亮的*8學校母校正煥發(fā)著勃勃生氣

乙：年少的**學校兒童正預備著揚帆遠航

合：六年了，幸運的六年啊

甲：在**學校六十年的進展歷程中，我們走過了最輝煌的六年時間

乙：一班級的時候，校內(nèi)南側(cè)的平房搖身一變成為華麗麗的教學樓

甲：二班級的時候，八百套實木課桌椅進駐我們的課堂

乙：三班級的時候，母校晉升為標準化先進學校

甲：四班級的時候，母校創(chuàng)建為全國特色學校

乙：五班級的進候，泥土飛揚的操場穿上了漂亮的衣裳

甲：六班級的時候，少年宮向我們張開奇妙的翅膀

合：六年了，幸福的六年啊

甲：六年來，我們在母校的搭建的舞臺上放幻想！

乙：六年來，我們在老師的細心教育下健壯成長

甲：六年組的老師，他們業(yè)務精湛，團結(jié)又向上

乙：六年組的老師，她們慈愛仁愛，像媽媽一樣！

甲：回首過去，我們感動于老師寬廣的胸懷，您用真誠的愛心包涵我們的無知與固執(zhí)；

乙：感動于老師的無私奉獻和精益求精，讓我們體驗學習的樂趣。

甲：在此，我謹代表學校全體六班級同學，向為了同學們健康成長而奉獻心血與才智的領(lǐng)導和老師們致以崇高的敬意！

乙：真誠地說一聲:“感謝您，老師！感謝您，母校！”

甲：友愛的同學

乙：友愛的伙伴

甲：感謝你陪伴我渡過童年的時間

乙：一起讀書、一起熬煉、一起玩耍，甚至連鬧別扭的歲月都讓人無限神往

甲：今日，就讓我們一起回憶這六年學習生活的點點滴滴

乙：今日，就讓我們一起渡過臨別前的歡快時間

甲：**學校20畢業(yè)生聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開頭！

甲：敬重的各位領(lǐng)導、老師

乙：友愛的同學們：

甲：看童年的時間流淌在我們身上的痕跡，是那么恬淡，那么深刻。

乙：聽諄諄的教導銘刻在我們心中的烙印，是那么清楚，那么綿長。

甲：而今，離別的時刻已經(jīng)來到

乙：我們將要帶著這份重托、這份感恩遠航，

甲：我們滿懷傲慢，由于我們是東風學校的孩子

乙：我們布滿盼望，由于母校給我們插上了騰飛的翅膀

甲：讓我們胸懷幻想，制造一個美妙的前程

乙：讓我們牢記校訓，永久為母校爭光！

甲：東風學校20畢業(yè)聯(lián)歡會到此結(jié)束，

乙：老師們，同學們，再見！

學校畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇二

a：敬重的各位領(lǐng)導，校董，

b：尊敬的老師，

a：友愛的同學們，

合：大家早上好！

a：六月，鮮花爛漫，六月，桃李芳香。

b：六月的暖風，攜帶著初夏的溫情，

a：六月的校內(nèi)，洋溢著收獲的甜美。

b：今日是個值得慶賀的日子，

a：我們六班級全體師生團聚一堂，隆重進行20畢業(yè)聯(lián)歡會。

b：讓我們向順當完成六年學業(yè)，即將跨入新學校的全體同學表示熱鬧的慶賀！

a：向為同學們的成長傾注了熱忱和才智的全部老師表示誠心的感謝合：“感恩母校，放飛幻想”xx學校第一學校20畢業(yè)聯(lián)歡會現(xiàn)在開頭！

a：同學們，六年里在一小這個暖和的大家庭，我們在學習中進步，在歡樂中成長。我們和老師結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永久暖和著我們彼此的心窩。對不對？

b：學校領(lǐng)導更是時時刻刻都在關(guān)注著我們健康歡樂地成長。下面有請我們尊敬的宋校長為畢業(yè)聯(lián)歡會致辭，大家掌聲歡迎！

a：校長意味深長、熱忱洋溢的話語，鼓舞著我們走向更好更高的目標，

b：請同學們牢記宋校長的諄諄教導，信任，不久的將來，我們xx學校會由于擁有我們而傲慢。

a：同學們，在xx學校的六年，沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長或許就會多一些曲折，多一些彎路。

b：如今，我們即將踏上新的征程，同學們肯定想聽聽老師還有什么話對我們說，讓我們掌聲有請我們班主任劉老師說說他的心里話。

a：同學們，六年前我們滿臉稚氣、滿臉童真來到xx學校的一草一木都見證了你們的成長，xx學校的每個角落都留下了你們歡樂的身影。讓我們有請同學代表劉海榮同學發(fā)言。

b：同學們，我們的母校以人為本，面對全體，鐘靈毓秀，地杰人靈

a：我們忘不了母校的吩咐，忘不了老師的囑托。

b：我們的每一個進步，都分散著老師們辛勤的汗水。

a：我們的每一個成果，都離不開老師們諄諄的教育。接下來，同學們用深情的朗誦，來表達對恩師的感謝，對母校的留戀。《恩師贊歌》

b：讓藝術(shù)點亮人生，讓藝術(shù)之花盛開在xx校內(nèi)，xx學校就我們的家，老師就是我們的家人。請觀賞啊xx帶來的《媽媽的吻》。

（互動環(huán)節(jié)）

a：同學們，像剛才這些同學一樣，美言美行、自主自信而又多才多藝、布滿靈氣的孩子們，在我們四周還有許多許多。正是由于我們學校每一位無私奉獻、黙默耕耘的老師們，才培育出與眾不同的一學校生。對于我們來說，一晃六年的學校生活今日就要畢業(yè)了，每一位老師心里可能都有許多想說的話，此刻，假如讓你們每個人用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，會是什么？（我們挨個采訪一下大家）

b：我來采訪一下我們的數(shù)學老師劉老師，劉老師用一個鏡頭來形容一下最讓你難忘的事情或者最讓你感動的事情，是什么？

a：我來采訪一下我們的英語老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么？

b：我來采訪一下我們的常識老師董老師，董老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么？

a：我來采訪一下我們的體育老師張老師，張老師最讓你難忘的事情或最讓你感動的事情是什么？

b：老師們的話字字真實，這一個個鏡頭也記載著孩子們最奇妙的回憶，最奇妙的童年。同學們，讓我們把熱鬧的掌聲獻給老師，向我們最可親，最可敬的老師們表達我們真誠的敬意和祝愿，好嗎？

a：同學們，在這臨別的時刻，大家確定都有一些最真的心里話想說給老師聽。我們來采訪兩位同學，看他們想對老師說上什么祝愿的話。

b：我來采訪一下xx學，xx你想對老師說些什么？

a：我來采訪一下xx同學，xx你想對老師說些什么？

b：我來采訪一下xx同學，xx你想對老師說些什么？

a：我來采訪一下xx同學，xx，你想對老師說些什么？

a：聽了同學們的心里話，下面有請的b和xx同學為大家?guī)砀枨堵爧寢屩v那過去的事情》。

b：請觀賞《打靶歸來》表演者：

a：六年的學校生活今日就要結(jié)束了。

b：這既是一個句號，也是我們?nèi)松局械囊粋€逗號。

a：友愛的同學們，不要帶著離別的愁緒，由于明天又是一個新的起點。

b：由于我們信任再次相逢，我們還是一首動人的歌。請觀賞歌舞：在老師身邊。

a：在xx學校，同學們不僅享受著藝術(shù)的熏陶，而且還沐浴著書香的芳香，誦美文、品書香，使xx學校與眾不同。

b：同學們，今日我是莘莘學子，明日我們就是國家棟梁。

a：過去的六年，同學們沐浴著藝術(shù)的陽光，呼吸著才智的芳香，在xx學校健壯成長。

b：友愛的老師，感謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

a：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。

b：我們就要走了，滿載著多年采擷的累累碩果。

a：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

b：讓我們趁著青春年少，發(fā)奮努力，開拓進取，

a：高奏凱歌，回報老師、回報父母、回報xx學校生。

b：愿我們都能成為四化建設(shè)的有用人才，為祖國的繁華昌盛做出貢獻！

合：祝愿我們xx學校的明天更加輝煌絢爛！“感恩母校，放飛幻想”

畢業(yè)聯(lián)歡會到此結(jié)束！

學校生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇三

開頭前：背景音樂：《童年》，播放同學在校生活視頻。（視頻要有五班級老師及同學在校學習生活圖片等內(nèi)容，讓同學能從視頻中找到自己，加深對母校的喜愛之情）

主持人甲乙：敬重的各位領(lǐng)導、老師，友愛的同學們，大家上午好！

主持人甲：相逢是首歌，歌中有你有我。

主持人乙：歲月是首詩，承載著過去和將來。

主持人甲：光陰似箭，五年的學校生活轉(zhuǎn)瞬即逝。當這個時刻真的到來，我們心中積淀了沉甸甸的不舍。

主持人乙：今日，我們相聚在這里，重溫校內(nèi)生活的美妙時間，讓我們把每一個精彩的瞬間牢記在心。

主持人甲：讓我們在回憶中學會感恩！感恩母校，感恩老師，感恩同學，感恩一切關(guān)心過我們的人！

主持人乙：讓我們在感恩后放飛幻想！讓自己的青春在追趕幻想的過程中綻放異彩！

合：北溝中心學校2023級畢業(yè)典禮現(xiàn)在開頭！

主持人甲：請全體起立！升國旗，唱國歌！

主持人乙：莊重的教學樓、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，無不留下我們的腳印?????。

主持人甲：瑯瑯的讀書聲、歡樂的歌聲，不時回蕩在校內(nèi)上空。

主持人乙：歡樂的學習、幸福的生活時常出現(xiàn)在眼前。

主持人甲：伙伴們，就讓我們隨著音樂跨進記憶的大門……（視頻播放師生工作、學習等生活場景，要體現(xiàn)溫馨感人的氛圍，激發(fā)同學對學校生活的留戀。

背景音樂可采納《萍聚》。）

主持人乙：五年前，我們剛踏入校內(nèi)時，還是一個淘氣的孩子；五年后的今日，當我們即將離開母校時，我們已經(jīng)變成了一個有抱負有追求的少年。

主持人甲：五年中的每一天，我們的校長都在關(guān)注著我們的點滴進步和不斷成長。今日，讓我們再次傾聽校長的祝愿和學校的期盼。有請我們尊敬的曲校長講話。

主持人乙：讓我們用最熱鬧的掌聲感謝我們的曲校長！

主持人甲：五年的學校生活今日就要結(jié)束了。這既是一個句號，也是我們?nèi)松猛局械囊粋€逗號。我們會以此為起點，走向更高更遠的地方。下面請各班主任宣讀畢業(yè)生名單。（大屏幕出示各班合影照，要體現(xiàn)出每個孩子獲得的成果和進步，并配以背景音樂《畢業(yè)歌》）

主持人乙：五年前，我們背著書包來到這布滿歡快的校內(nèi)。

主持人甲：五年后的今日，我們滿懷對未作者…來的盼望即將走出校門。

合：但是，老師的恩情怎能忘？同學的友情怎能忘？在這依依惜別的時刻，我們的心中涌動著萬語千言。下面請畢業(yè)班同學代表講話。

主持人甲：安靜的夜空由于有了星光而絢爛！

主持人乙：荒蕪的沙漠由于有了駝鈴而迷人！

主持人甲：膚淺的大海由于有了浪花而蓬勃！

主持人乙：平凡的職業(yè)由于有了老師而宏大！

主持人甲：下面請老師代表老師發(fā)言。

主持人乙：下面請校領(lǐng)導和老師為我們頒發(fā)畢業(yè)紀念冊。讓我們用熱鬧的掌聲向他們表示感謝！

主持人甲：在即將離開母校時，我們還能為她做些什么呢？我們倡議同學們把自己最寵愛的一本書留給母校，把對學弟學妹的祝愿和寄語寫在扉頁上，作為我們永久的紀念。

主持人乙：試想當我們再回到母校時，不僅能找到當年的美妙記憶，還能夠找到自己留給母校的最美妙的紀念。

主持人甲：下面進行贈書儀式。（此處設(shè)背景音樂《留給我》）

主持人乙：在這個特別的時刻，我們的老師心中也有萬語千言。送走每一個合格的畢業(yè)生既是他們最大的心愿，也是他們最大的傷感。他們心中有太多的不舍和牽掛。有請畢業(yè)班的全體老師為我們送上詩朗誦《師魂》。

主持人甲：假如沒有一顆顆石子，又怎能堆成萬丈高樓！

主持人乙：假如沒有一滴滴水珠，又怎能匯成汪洋大海！

主持人甲：老師，您是一顆石，您是一滴水！

主持人乙：老師，您選擇平凡，您無怨無悔！

合：尊敬的老師，鮮花獻給您，祝愿獻給您，愿幸福永久屬于您！

主持人甲：請畢業(yè)班的老師到臺前接受我們敬獻的鮮花。

（同學代表為老師獻花，設(shè)背景音樂《同一首歌》

主持人乙：學校生活的五年，留給我們太多難忘的記憶和美妙的'瞬間。

主持人甲：請觀賞同學代表表演的相聲《》和拉丁舞。

主持人乙：友愛的老師，感謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

主持人甲：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。

主持人乙：我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。

主持人甲：我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

合：讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學友，讓我們共同唱響《感恩的心》。

主持人甲：帶著老師殷殷的期望，

主持人乙：帶著父母美妙的祝愿，

主持人甲：帶著對母校深深的依戀，

主持人乙：帶著對將來無限的憧憬，

合：再見了，老師，再見了母校，我們將張開騰飛的翅膀，到更寬闊的天空中搏擊、飛行！讓我們在《歌聲與微笑》中結(jié)束今日的畢業(yè)典禮！

學校生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇四

甲：尊敬的老師，

乙：友愛的同學們，

合：大家好！

甲：今日，我們在這里團聚。

乙：進行鎮(zhèn)學校20屆畢業(yè)典禮。

齊：我們已是光榮的學校畢業(yè)生！

丙：有人說，母校象一棵參天大樹，庇護著棵棵幼苗。

丁：有人說，母校象一艘乘風快船，帶領(lǐng)我們游覽學問的海洋。

甲、乙：而我們要說，母校是我們?nèi)松膿u籃。

丙、丁：在這里鑄就了我們執(zhí)著的追求，鍛造了我們堅決的信念。

四人合：我們從這里起飛！

全場合：我們從這里起飛?。ㄈ珗龊魬?/p>

甲：六年來，我們在母校的悉心關(guān)懷下，健壯成長！

乙：六年來，我們在老師的細心教育下，健康成長！

丙：友愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛。

?。鹤鹁吹膸熼L，我們讀懂了您的諄諄教導和深情目光

甲：敬重的家長們，我們懂得了您的深切的期望。

乙：可愛的同學們，我們品嘗了屬于我們的歡快和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：感謝母校，感謝老師，感謝同學們！

丙：下面請聽班帶來的詩朗誦《明天我們畢業(yè)》。

?。焊兄x詩朗誦的同學們！他們朗誦也代表了我們在場每一位同學的心聲。

甲：從剛才的詩朗誦中，我們知道了生命是頑強的，也是脆弱的，下面請聽一位痛失愛子的父親的心聲《愛心傳遞，關(guān)愛孩子》，由班朗讀。

乙：聽了剛才的淚歌，會讓我們大家凄然淚下。是啊，生命是美妙的，也是珍貴的，讓我們牢記：珍愛生命，歡樂成長。

丙：今日，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次傾聽X主任的諄諄教育和殷殷希冀?。╔主任上臺講話）

?。焊兄xX主任！我們肯定會牢記您的教育，努力學習，奮勉向上，將來為母校爭光。

丙：今日，我們的X校長在百忙之中來到了分校的畢業(yè)典禮現(xiàn)場，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎常校長講話。

?。焊兄x常校長！我們肯定會帶著您美妙的祝福和重托走向更遠的地方。

甲：同學們，你們還記得寫字老師給大家上的一堂畢業(yè)課嗎？在畢業(yè)課上他給我們講了兩首詩和《九色鹿》的故事，用詩和故事對我們提出了三點盼望。第一個盼望是DD

合：做一名終身讀書人。是由于《沒有一艘船能像一本書》能將我們帶向更遠的地方。讓我們一起朗讀：《沒有一艘船能像一本書》

乙：其次個盼望是DD為幻想而努力，是由于我們無論是貧困還是富有，農(nóng)村的還是城市的，都要《向著光明那方》讓我們一起朗誦《向著光明那方》

丙：漂亮的九色鹿，是純凈美妙的象征，很多時候，當?shù)赖铝夹呐c誘惑的沖突消失在你面前的時候，你要想到是九色鹿在考驗你，看你是那個漢子還是國王。

?。旱谌齻€盼望是盼望我們擁有漂亮的心靈，堂堂正正做人，經(jīng)受住一切誘惑和考驗。讓我們一起重溫這三點盼望。

甲乙丙丁合：做終身讀書人，為幻想而努力，堂堂正正做人。

全場齊呼：做終身讀書人，為幻想而努力，堂堂正正做人。

甲：同學們，今日我們是莘莘學子。

乙：明天我們是社會的棟梁。

丙：今日，我們以母校為榮！

?。好魈?，母校以我們?yōu)闃s！

甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲――

甲乙合：尊敬的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀！

丙丁合：友愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆！

齊：xx學校xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。老師們、同學們讓我們期盼著下一次的重逢。

學校畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇五

A：我們帶著滿懷的盼望，

B：我們帶著美妙的向往，

C：我們帶著相聚的欣喜，

D：我們帶著離別的惆悵，

合：今日，我們共濟一堂，度過這個美妙而難忘的時刻。

AB：過去的時間將在此刻復活，

CD：將來的歲月將在此刻展望。

合：讓我們拉快樂靈的幡幔，

A：用舞姿，

B：用歌聲，

C：用掌聲，

D：專心語，

合：用我們最美妙的姿勢，為即將分別的彼此送上最真誠、最深厚的祝愿！

A：xx學校六(3)班畢業(yè)聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開頭！

串詞：

1、6年的時間彈指一揮間即逝

還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們是辛勤的老師們不厭其煩的教我們學問做人的道理

6年的今日我們已經(jīng)長大

即將告辭這里

讓我們用歌聲去感謝那些為我們悄悄付出的園丁們

專心去聽我們感恩的心

那是我們包含深情的感謝

感謝您我們尊敬的老師

感謝你們我們可愛的同學

2、我們曾幾何時對校內(nèi)內(nèi)的小路有了幾分留戀

那些課間玩耍的畫面就像封存的記憶刻印在我們每個人的心底

校內(nèi)的小路也有我們深深地記憶

3、還記得燈下我們奮筆疾書的樣子

還記得每一個深夜我們?yōu)榱丝荚嚩?/p>

那些曾經(jīng)的汗水如今讓我們夢實現(xiàn)

還記得我們面對重重地困難哭泣放棄時恩師們鼓舞的話語嗎

那是撥云見日般的力氣

它們告知我們陽光總在風雨后

4、高歌之后我們即將離別

牽起你身邊的人的手傳遞你最終的暖和

5、7月注定離別的季節(jié)

我們相聚在生疏是分手在熟識后

不要讓淚光閃耀

我們勾起嘴角送給我們的同窗恩師們最甜美的微笑

再見不是哀痛地詞語

我們是為了幻想了而離開

再見我尊敬的老師

再見我友愛的母校

再見我可愛的同窗

再見注定再見

6、今日我們即將要分別，今日的分別是為了明天的相聚，盼望每個人都能擁有一片屬于自己的天空，盼望每個人都能書寫一段屬于自己的傳奇，分別是傷感的，可是青春是歡暢的，讓我們遺忘哀痛，揮別淚水，先來……

7、校內(nèi)是我們學習和生活的地方，在這里我們幸福和歡樂的成長，漂亮的環(huán)境讓我們心曠神怡，朗朗的書聲催我們奮勉向上

8、我最終看到全部幻想都開花，追趕的年輕歌聲多響亮。我最終飛翔專心凝視不可怕，哪里會有風就飛多遠吧。年輕真好，再多的傷痛和孤獨也不怕，由于我們都有隱形的翅膀

9、我們奔跑，由于我們年輕；我們跳動，由于我們布滿激情；我們歡呼，由于我們活力四射，我們吶喊，由于我們不想虛度青春。請觀賞下一個節(jié)目

10、青年是祖國的將來，是民族的盼望，在任何一個時代，青年都是最富有朝氣、最富有制造性、最富有生命力的群體。

完結(jié)篇

A：彈指一揮間，六年的學校生活就要結(jié)束了，

B：我們最終要說再見了，

C：記憶的長河中，我們留下一長串歡樂與哀痛的浪花，將來的天空里，回憶和思念是一片飄逸動人的彩霞

D：我們不會遺忘老師，為了我們的成長而辛勤耕耘的園??；

A：我們不會遺忘伴侶，陪伴我們朝夕相處的友情；

B：我們不會遺忘試驗學校，賜予我們學問和力氣的殿堂。

C：真地該說再見了，

D：最尊敬的老師再見了，最可愛的同學再見了，最友愛的母校再見了！

AB：祝愿老師青春常在！

CD：祝愿同學前程似錦！

合：祝愿母校桃李滿天下！

A：最終，讓我們一起唱起這首歌。

結(jié)束語：

A:在這熟識的樂曲中，我們的畢業(yè)典禮也即將結(jié)束

B:我們代表全體畢業(yè)生祝福母校繁華昌盛

C：祝各位老師身體健康、工作順當。

D：祝友愛的同學們百尺竿頭，再上高峰

合：20畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。再見

學校畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇六

序曲

A：當盛夏伴著暖暖的陽光，和著動人的旋律款款走來，

B：當盛夏吹開漂亮的花期，舞動著盈盈綠意揮手喝彩。

C：當高大的香樟把成熟的種子撒滿花徑，

D：當滄桑的苦楝把濃郁的芳香織滿校內(nèi)。

A：我們帶著滿懷的盼望，

B：我們帶著美妙的向往。

C：我們帶著相聚的欣喜，

D：我們帶著離別的惆悵。

合：我們一同走進這個金色的六月。

A：六月是火熱的季節(jié)，

B：六月是歡快的季節(jié)，

AB：六月，我們共同品嘗收獲的喜悅。

C：今日，我們集合在這里，用激情再次點燃我們心中的火焰，

D：今日，我們團聚在這里，用真情再次訴說我們心中的留戀。

CD：讓精彩的瞬間在此刻重現(xiàn)，讓過去的時間在此刻回歸。

A：用舞姿，

B：用歌聲，

C：用掌聲，

D：專心語，

合：用我們最美妙的姿勢，

為即將分別的彼此送上最真誠、最深厚的祝愿！

A：xx鎮(zhèn)中心學校慶六一及畢業(yè)聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開頭！

第一樂章成長腳印?????

A：六年前我們懷著彩色的幻想，來到xx學校，

B：六年間我們一起學習，一起玩耍，共同成長。

合：今日，我們要把最精彩的自己在記憶中定格。

A：首先請觀賞六班級的保留節(jié)目《國學經(jīng)典誦讀》

C：將詩、歌、韻律、動作與體操融合在一起，

D：節(jié)奏明快、動作美麗。

C：讓我們感受到春天的氣息，

D：讓我們看到春天的盼望。

C：請觀賞學校舞蹈隊成員表演的校內(nèi)集體舞《春曉》。

A：忘不了咬鉛筆桿的苦惱，

B：總有那做不完的習題試卷，

A：耳邊回響著媽媽千萬遍的囑咐

B：眼前出現(xiàn)著爸爸結(jié)滿寒霜的臉。

A：這都是由于要考試。

B：下面請觀賞小品：《考試風云》

表演者：六三班吳芷萱、吳子怡、、李可意、胡雪。

C：伴侶是春天的雨滋潤你的心田

D：伴侶是夏日的驕陽熱鬧而又絢爛

C：伴侶是秋天的風，溫順而富有詩意

D：伴侶是冬天的雪，晶瑩而又純凈

C：請觀賞男生小合唱《伴侶》表演者：六二班謝帥等

A：急促又富有動感的節(jié)奏

B：活潑而又布滿生氣的旋律

A：生命的魅力在這里揮灑，

B：昂揚的風采在這里綻放。

A：現(xiàn)在請觀賞《爵士舞》

表演者：陳思怡、黃晨曦、張奇等。

C：你什么時候上醫(yī)院？

D：當然是生病的時候。

C：你見過沒病的時候也上醫(yī)院看病的嗎？

D：這不是有病嗎。

C：哈哈，請觀賞六三班王雅俊三人組合表演的小品《看病》。

其次樂章師恩難忘

A：老師是辛勤的園丁，

B：我們是健壯成長的幼苗，

C：我們點點滴滴的進步都是老師才智和汗水的結(jié)晶。

D：在這即將離別的時刻，讓我們以一顆感恩之心向老師道別。

A：全體起立，行禮（行少先隊隊禮）請跟著我說，老師辛苦了！我們會永久記住您?。ㄈw同學）請坐。

C：像孩子依靠肩膀

D：像眼淚依靠臉龐

C：像詩人依靠月亮

D：像海豚依靠海洋

C：我是你心目中的天使

D：你是我生活中的天堂

C請：觀賞女聲合唱《天使》

表演者：六二班：賀子怡等

A：落葉在空中旋舞，譜寫一曲感恩的樂章，

B：那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，

A：白云在蔚藍的天空中漂浮，描繪著一幅幅感人的畫面，

B：那是白云對培育他的藍天的感恩

A：由于感恩才會有多彩的世界，

B：由于感恩才會有真摯的友情。

A：讓我們懷著一顆真誠的心觀賞手語操《感恩的心》。

表演者：六三班謝萍、孫奧、王卿青。

C：洪湖水啊浪打浪，風拂蓮花魚米香。

D：這是農(nóng)夫眼中的洪湖

C：長煙漠漠平川隱，老樹離離茅屋遮。

D：這是詩人吟誦的洪湖

C極目疑無岸，扁舟去渺然。

D：這是畫家筆下的洪湖。

C：那么，音樂中的洪湖又將如何演繹？

D：請觀賞二胡獨奏《洪湖隨想曲》。

表演者：六一班宋一葭

A：相聲小品，學說逗唱，

B：針砭時弊，愉悅身心。

A：請觀賞六二班張旋等同學為我們表演的小品《團支書的講話》

第三樂章感恩母校

A：友愛的母校啊，

B：你是我們成長的搖籃，

A：在你慈祥的懷抱中，

B：我們幸福地度過了六個春夏秋冬。

A：春天，我們傾聽你的鳥語花香；

B：夏天，我們在你的懷抱中馳騁；

C：秋天，我們采摘學問的果實；

D：冬天，我們擁抱你的安靜。

A;下面請觀賞詩朗誦《校內(nèi)青青》

表演者：六二班：關(guān)麗娟、萬丹琴、羅樂、賀子怡

C：動身千里外，心自成一脈，

D：或許隔窗望夢中佳境在。

C：請觀賞女聲小合唱《天下相親與相愛》

表演者：六三班吳玉凡、羅靜。

A：綠葉在清風中吟唱，

B：蜻蜒在晚霞中飛行

A：明快的節(jié)奏，拍打在少年的心田，

B：激揚的號角，飛揚著節(jié)日的歡樂。

A：請觀賞六一班同學的吉他合奏《嘀嗒》

表演者：楊宇軒、吳德旭、吳桐

C：我喜愛趙本山，

D：我喜愛宋丹丹，

C：我聽過馮鞏牛群搭檔的小品，

D：陳佩斯與朱思茂的小品我常見，

C：我們六一班也人才輩出，他們的小品可以與之媲美，

請觀賞他們表演的小品《應聘》。

第四樂章依依惜別

A：記憶的長河中，我們留下一朵朵歡樂與哀痛的浪花，

B：將來的天空里，回憶和思念是一片片飄逸動人的彩霞

C：我們不會遺忘老師，為了我們的成長而耕耘的辛勤；

D：我們不會遺忘伴侶，陪伴我們朝夕相處的友情；

A：我們不會遺忘xx鎮(zhèn)中心學校，這賜予我們學問和力氣的殿堂。

B：我們不會遺忘，這流金的歲月，如海的師恩

C：請觀賞《流金歲月歌曲串燒》表演者：六班級合唱隊

D：再見了，尊敬的老師！

A：再見了，友愛的同學！

B：再見了，最友愛的母校！

AB：祝愿老師青春常在！

CD：祝愿同學前程似錦！

合：祝愿母校桃李滿天下！

A：最終，讓我們一起齊唱《送別》這首歌，告辭母校。

到此結(jié)束各班有序回教室

學校畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇七

甲：我們帶著滿懷的盼望

乙：我們帶著美妙的向往

甲：我們帶著相聚的欣喜

乙：我們帶著離別的寓意

甲：今日我們濟濟一堂共同度過這個美妙而難忘的時間

乙：歲月的消逝揮不去執(zhí)著的夢時間的疾馳也帶不走永恒的心甲：那過去的日子將在這一瞬間復活乙：將來的歲月將在這一瞬間展望

甲：讓我們拉快樂靈的幡幔乙：用歌聲，用掌聲，專心語用我們最美妙的姿勢合：留給母校留給同窗最終一抹深深地記憶感恩活動！

甲：感恩的心

乙：感謝有你

甲：花開花落

乙：只由于有你

甲：我們團聚在這里

乙：為了感恩聚集在一起

甲：六年的相聚

乙：我們打下了深刻的情意

甲：下面讓我們進行本次活動的第一項內(nèi)容——感恩之墻

乙：請各位同學把自己做的感恩卡貼在我們的感恩墻上！

甲：在貼好感恩卡之后請把自己的簽名留在“萬人書——書寫盼望”欄目中。

請班主任陳老師致辭

合：在六一班的大家庭中，我們的父母就是我們的老師

乙：讓我們的陳老師為我們致畢業(yè)之詞

合：讓我們掌聲歡迎！

甲：大家也別遺忘了，在我們的大家庭中，還有我們的父親——楊老師

乙：下面，讓我們掌聲歡迎。

同學表演活動

甲：還記得第一次跨進校門時稚嫩的我們，笨手笨腳的我們

乙：是慈愛的老師們不厭其煩的教我們學問做人的道理

甲：6年的今日我們已經(jīng)長大

乙：即將告辭這里

甲：讓我們用歌聲去感謝那些為我們悄悄付出的園丁們

乙：專心去聽我們感恩的心甲：那是我們包含深情的感謝

乙：感謝您我們友愛的老師

甲：老師，請你坐好乙：看一看我們的風貌。甲：魔方是一種可以開發(fā)智力的玩具

乙：是?。〗袢?，我們班的張金鵬同學將在現(xiàn)場挑戰(zhàn)自己。

再見

學校生畢業(yè)聯(lián)歡會主持詞篇八

合：各位同學，各位老師，大家上午好！

女：順邁學校20xx屆同學畢業(yè)典禮現(xiàn)在開頭！

男：全體起立，奏國歌！請坐！

女：今日，我們在這里隆重進行學校畢業(yè)典禮，真是百感交集。回想6年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今日，我們已經(jīng)成長為小小少年。

男：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時間，讓我們一起把美妙的記憶珍藏。

女：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康成長。

男：在這6年里，我們在老師的諄諄教育下，把握了很多本事，取得了優(yōu)良的成果。

合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：感謝老師，你們辛苦了！

女：盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告辭的日子最終成為現(xiàn)在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

男：時間的消逝或許會沖淡很多的記憶，但有些東西則會永久難以遺忘。

女：難忘課堂上同學們仔細思考的求知眼神；難忘體育活動時同學們強健的身影；難忘每一次班隊會時同學們高漲的熱忱……

男：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今日我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱鬧的掌聲歡迎xxx宣布20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生名單！

女：有請xxx為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)獎狀。

男：友愛的老師，感謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

女：可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。

男：分別的時刻，我們的同學肯定也有許多的話要對同學說，對老師說，對母校說。下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎同學代表——6（2）班的xxx同學發(fā)言。

女：每個人都有童年，每個童年都在幻想與盼望中成長

男：童年的天空是那樣的清亮，童年的一切是那樣的令人懷想。

女：童年的目光里有太多的希冀與渴望，盼望每個童年都能幸福歡樂，都能英勇地蕩起人生航程的雙槳。請觀賞歌曲獨唱《童年》。

男：我們的成長離不開老師的諄諄教導，離不開家長的關(guān)懷愛