2023年感恩教師節(jié)的作文13篇

2023年感恩教師節(jié)的作文13篇感恩老師節(jié)的作文1

今日是20xx年9月10日老師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀內(nèi)松衅浯挝皇谝晕覀儗W(xué)問(wèn)的人，老師把學(xué)問(wèn)傳授于我們，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的藍(lán)天里盡情的遨游；感謝老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀兊氖刈o(hù)神，在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)剛好出現(xiàn)在我們的身邊，幫助我們，守護(hù)我們。

俗話說(shuō)得好：一日為師，終生為父。讓我們共同來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我心里特殊感謝馮老師！

時(shí)間倒轉(zhuǎn)到前一年的初夏季節(jié)。在一個(gè)黃昏，天空一下子昏暗了，電閃雷鳴，外面下著滂沱大雨。放學(xué)鐘聲響起了，大家驚恐的眼睛望著窗外的瓢潑大雨，心里充溢了恐驚。又一個(gè)閃電劃破天空，又一個(gè)霹靂響徹云霄。今日我們班上好很多人沒(méi)帶雨傘。即使帶了雨傘，這樣風(fēng)雨交加，我們也不能冒雨回家。

正值同學(xué)們感到無(wú)助的時(shí)候，班主任馮老師匆忙趕到了班級(jí)，勸慰我們：同學(xué)們，大家不要膽怯 ，有老師陪著你們，等雨變小了，家長(zhǎng)來(lái)接了你們就可以回家。大家聽了老師的話，仿佛吃了定心丸，寧?kù)o了焦躁的心情。這時(shí)，吳福進(jìn)同學(xué)的媽媽帶著雨衣來(lái)了接福進(jìn)回家。

老師又勸慰大家說(shuō)：大家不要膽怯 ，你看媽媽不是來(lái)接你們了。老師的話音剛落，又有幾個(gè)家長(zhǎng)站在班級(jí)門口了。全班同學(xué)忽然萬(wàn)籟俱寂，有的同學(xué)隨著家長(zhǎng)走了，有的目光都在門口搜尋著，有的同學(xué)干脆拿起筆奮筆疾書。老師就這樣靜靜地陪著我們。

時(shí)間不知不覺(jué)中過(guò)去了，很多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。天色也更暗了，路上亮起燈，這時(shí)雨也漸漸小了，班上只有幾個(gè)人了，老師也出去了，我有些膽怯 ，我怕老師回家了，那我們幾個(gè)怎么辦呀。不一會(huì)兒，老師又回來(lái)了，手里還拿著幾把雨傘。家比較近的，拿著老師的傘，先回去吧，家比較遠(yuǎn)的，老師另想方法。

原來(lái)老師出去是去借雨傘了，老師把雨傘分發(fā)給了幾位同學(xué)，缺了一把，我沒(méi)發(fā)到。于是，老師就把她自己的那把雨傘硬塞給了我。那您怎么辦呢？您就微微一笑，說(shuō)：我自己想方法。我拿著老師的雨傘急匆忙地走回了家。

其次天，我走進(jìn)班級(jí)，我問(wèn)您：老師，您昨天晚上怎么回去的。騎車回去的。老師很幽默，好像有意扯開了話題。我把雨傘還給了老師。走回座位，我想：老師也許是淋著雨回家的。忽然，我感到非常內(nèi)疚，我昨晚就不應(yīng)當(dāng)把老師的雨傘拿回家嗨，我真不應(yīng)當(dāng)。

老師，您教會(huì)我做人：您在靜默中告知我們要樂(lè)于助人，為他人排憂解難。老師，真的感謝您！老師節(jié)日歡樂(lè)！

感恩老師節(jié)的作文2

還記得讀書時(shí)，每當(dāng)老師節(jié)，總激情昂溢地寫點(diǎn)祝愿語(yǔ)送于老師，以表師生情意。曾記得當(dāng)時(shí)寫的《老師，我愛(ài)你》《紅燭贊》等這些無(wú)趣的小詩(shī)，雖然沒(méi)什么造詣，但是字字流露的都是真情實(shí)感，總覺(jué)得很溫馨，那是一種純真的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過(guò)了“一寸光陰一寸金”的年頭，一晃二十幾年過(guò)去了，把一切都變成了回憶，能記起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是感動(dòng)。

少兒時(shí)，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作與專注的神情，我怎么會(huì)遺忘！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個(gè)雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必需收下，我沒(méi)有感謝卻心存感恩，這是最寶貴的禮物。也記得……

讀初中時(shí)，我偏愛(ài)數(shù)學(xué)，課上我總愛(ài)“鉆牛角尖”，因?yàn)橐坏李}總與老師爭(zhēng)辯不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對(duì)我的激勵(lì)。語(yǔ)文課我經(jīng)驗(yàn)了很多老師，我當(dāng)時(shí)不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，但有一位老師影響了我，他上課時(shí)儀表莊重而瀟灑，與不修邊幅成了顯明的對(duì)比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛(ài)上了語(yǔ)文，我當(dāng)時(shí)立志：要把字寫好，把作文作好！那時(shí)我寫出了第一首自認(rèn)為滿足的小詩(shī)《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……

中學(xué)時(shí)，我懷著上高校的夢(mèng)踏入了校門，在外地借讀當(dāng)時(shí)也受到了卑視，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀，連班都是他給選擇的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里始終牽掛著他。

學(xué)生時(shí)代，我也算是個(gè)“淘氣鬼”，當(dāng)時(shí)為作弄了老師而粘粘自喜，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時(shí)老師的寬容與厚愛(ài)。

老師節(jié)到了，一生所經(jīng)驗(yàn)的老師有多少，真還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，我感謝我經(jīng)驗(yàn)過(guò)的每一位老師！

我現(xiàn)在就是一名老師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。我想，只要對(duì)學(xué)生付出了真情，付出了愛(ài)，才能收獲到學(xué)生的敬重與愛(ài)戴，老師的尊嚴(yán)不是建立在對(duì)學(xué)生的苛刻之上的，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加教育是對(duì)的，但賞識(shí)教化不能忽視，贊美或許更有效，也不能包庇學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，可不能不聞不問(wèn)，恩恩怨怨方能結(jié)下深情，沒(méi)有師生情意的教化是最失敗的教化。

我登記這些的目地是我們老師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名老師或許是最好的老師。

老師節(jié)歡樂(lè)！

感恩老師節(jié)的作文3

小時(shí)候我們便知道老師是最最光輝的職業(yè)，隨著對(duì)老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。老師節(jié)要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說(shuō)一聲感謝。

中學(xué)學(xué)習(xí)壓力比以往任何時(shí)候都大。說(shuō)她像母親是因?yàn)樗倳?huì)無(wú)微不至地關(guān)切我們的學(xué)習(xí)甚至是生活?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)間，一點(diǎn)點(diǎn)地消逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習(xí)題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在用心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習(xí)以為常的華蜜。

老班，我們都喜愛(ài)這樣叫你，你也樂(lè)意接受，或許正是因?yàn)槟闫揭捉说男愿?，才增加了我們?duì)你的依靠和確定。老班，感謝你始終以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭快樂(lè)的同學(xué)而言，你任憑我

在你的身邊大吼大叫，卻只是用暖和的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲處”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻望見你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內(nèi)心是高興的，高興得仿佛開出了一朵花兒來(lái)。

記得那一天畢業(yè)留影，你堅(jiān)持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“留意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意靜靜地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對(duì)我這么好?你的好，讓我膽怯 失去這看似平淡的華蜜，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最終一段時(shí)間;你的好，讓我每次和你頂嘴后都慚愧萬(wàn)分，恨不得立即向你致歉;你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì)難過(guò)不已，生怕而對(duì)你悲觀的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難受時(shí)，自己的心就揪成一團(tuán)……老班，你知道嗎?我膽怯 看到你落淚，膽怯 觸遇到你貌似堅(jiān)毅的面具下松軟脆弱的心，那樣我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法給你安慰而感到悲傷難受。

我多想挽住時(shí)間的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一每天增多。雖然我們一每天成熟，可內(nèi)心里卻只想做一個(gè)調(diào)皮的小孩，只愿從今恒久做你的學(xué)生，恒久恒久。每一天，看著你陽(yáng)光般的笑臉，看著你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)……恒久恒久。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的華蜜，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……

感恩老師節(jié)的作文4

我從幼兒園移動(dòng)，老師陪我一天又一天，一年又一年，我親眼目睹了越來(lái)越多的蹤跡......

假如把我比作一朵花，老師就是一個(gè)辛勤的園丁，每天用露水澆灌我——學(xué)問(wèn)，老人說(shuō)“學(xué)問(wèn)是一切勝利的源泉”，你為我的勝利，厭倦了白發(fā)，厭倦了身體不過(guò)，你并不累。你細(xì)心設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)安排，仔細(xì)講授每一課，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)。你的工作既辛苦又艱難你的努力對(duì)我和我的同學(xué)來(lái)說(shuō)是自不待言的。

我記得當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我的腳受傷時(shí)，我打算去洗手間，但是突然我被一個(gè)同學(xué)推到了地上?！芭f傷不好，新傷加傷。”血液不停地流出。這時(shí)，我的班主任林老師聽到這個(gè)消息，不停地問(wèn)我難受，扶我回教室，著急地叫一個(gè)同學(xué)帶我去醫(yī)務(wù)室。林老師那種熱切的表情讓我難以忘懷。我也被關(guān)切我同學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間的老師的精神所感動(dòng)。

時(shí)候過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我就四年級(jí)了，在這個(gè)年數(shù)，我遇到了一位姓羅的語(yǔ)文老師，羅老師的教授教養(yǎng)程度很高，帶著咱們一路走進(jìn)了李白孤苦寥寂的心坎天下，遨游了雄偉而俊麗的桂林山川，眼見了羅丹聚精會(huì)神的工作情景，相識(shí)了酷愛(ài)生命的杏林子等等，這一切都被她精彩的說(shuō)詞而一一地呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我們從歡樂(lè)中獲得學(xué)問(wèn)，使我深深地喜愛(ài)上了語(yǔ)文這門課。

沒(méi)有太陽(yáng)，世界將是黑暗的；沒(méi)有下雨，花朵不會(huì)被釋放迷人的芳香；假如沒(méi)有地球，人類將消逝。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)，假如沒(méi)有老師，我們的生活會(huì)是怎樣。

老師是我十一年成長(zhǎng)歷程的向?qū)?。他不僅教會(huì)我學(xué)問(wèn)，還教會(huì)我做人做事的道理當(dāng)我遇到挫折時(shí)，老師會(huì)變成我的知己；當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)幫助我渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我為自己的成就感到傲慢時(shí)，老師會(huì)號(hào)召我，虛心會(huì)使人進(jìn)步。

因?yàn)槟?，有一個(gè)特別的節(jié)日—老師節(jié)，這使社會(huì)更加關(guān)注你，這些一般和宏大的老師。這也使學(xué)生們更加感謝你。是的，一句“感謝你，老師”正承載著我們多年的感謝之情，成為?。?/p>

漂亮的花朵會(huì)感謝下雨，因?yàn)橄掠曜甜B(yǎng)它；宏偉的山會(huì)感恩大地，因?yàn)榇蟮厥峭献?；鉛筆會(huì)很感謝的鉛筆盒，鉛筆盒，因?yàn)樗业搅思?；人類感恩大地，因?yàn)榇蟮亟o了他們一個(gè)家；地球會(huì)很感謝的宇宙，因?yàn)橛钪鎰?chuàng)建了它。但我很感謝老師，這是他們沒(méi)有理由（他們）將恒久是我敬佩的對(duì)象，我將恒久感謝恩人的需求！

感恩老師節(jié)的作文5

“一日為師，終生為父”“傳播學(xué)問(wèn)就是播種希望播種華蜜，老師，您就是這希望與華蜜的播種人。”敬愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此漂亮。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。感恩，是充溢暖和的字眼，每一個(gè)人都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩和被感恩時(shí)所得到的歡樂(lè)。

懷著這種心情始終走到六年級(jí)，小學(xué)立刻就要畢業(yè)了，人生起先邁出一步了，而我的老師們也將離我而去，對(duì)他們的感謝與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感謝。

敬愛(ài)的老師??！疾學(xué)在于尊師————我感謝你??！您像辛勤的園丁，像蠟燭————無(wú)私奉獻(xiàn)。您是只小船，您是座小橋，把一代又一代人送向才智大河的岸邊。??！老師您是世界上最可愛(ài)的人。老師您太宏大了，培育出許很多多的棟梁人才。假如沒(méi)有了你們??！祖國(guó)怎能像現(xiàn)在這樣絢麗輝煌呢？

敬愛(ài)的老師啊！你可知道我有著一顆“感恩的心”你們培育我六年了，我也懂得了很多學(xué)問(wèn)與做人的道理。??！老師，您可以創(chuàng)建一切的財(cái)寶。六年級(jí)立刻結(jié)束，而給我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｋ苡心托缘臑槲覀儌魇趯W(xué)問(wèn)，她連我們的吃喝住都要管怕這怕那，明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地貴于父母多矣，可以說(shuō)得上比父母都關(guān)切我們，這反映了山村人民老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

語(yǔ)文老師是個(gè)急性子，經(jīng)常讓同學(xué)們氣的不知如何是好。每晚在“計(jì)算機(jī)”前面坐個(gè)兩三個(gè)小時(shí)，課前打算，讓我們簡(jiǎn)單理解課文內(nèi)容。語(yǔ)文老師不會(huì)的時(shí)候會(huì)查字典，會(huì)虛心請(qǐng)教別人，“三人行必有我?guī)熝伞痹趺次覀冏霾坏剑瑢W(xué)們只認(rèn)為“盲人提燈籠——多此一舉”。

劉老師為了讓同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特地讓同學(xué)們種種花，使同學(xué)們調(diào)整心理。當(dāng)然，學(xué)校也為我們付出了很多，同學(xué)們建議“電鈴”變更一下，學(xué)校便確定變一個(gè)換一個(gè)電鈴；學(xué)校為了讓同學(xué)們考好成果，打印機(jī)一天不停地工作，一張張白紙都是錢啊！可是，誰(shuí)知道白紙的張張皆辛苦??！

離考中學(xué)越來(lái)越近，學(xué)校對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)，局勢(shì)越來(lái)越驚慌，壓得同學(xué)們喘不過(guò)氣來(lái)，同學(xué)們經(jīng)常懷著埋怨的心理——可是誰(shuí)知道我們?nèi)松南瓤嗪筇鹉兀恐挥懈冻隽碎L(zhǎng)大才會(huì)有回報(bào)。

我感恩我的老師，感恩學(xué)校對(duì)我們的付出，我感謝你們?。∥液憔猛涣宋业哪感！豢阪?zhèn)中心小學(xué)——這所小學(xué)賜予過(guò)我歡樂(lè)，也賜予過(guò)我哀痛，我好難忘好難忘這六年的生活。這兒發(fā)生的大大小小的事已經(jīng)慢慢漸忘了，但是這所小學(xué)表現(xiàn)的“勤儉。節(jié)約。團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這些精神我牢記在心，我會(huì)把“交口小學(xué)”所表現(xiàn)出來(lái)的精神發(fā)揚(yáng)光大。老師，我感恩你對(duì)我的培育，對(duì)同學(xué)們的培育，感恩你為我們付出的一切。感恩的心再次出現(xiàn)在我的腦海里，怎樣才能表達(dá)我那顆感恩的心呢？

感恩老師節(jié)的作文6

我感恩，許多許多的人……我要感恩我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教化，教化的發(fā)展依靠老師。老師的靜默辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃朝氣。

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最肅穆的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，使我感受到其次種親情。

有一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不須要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛(ài)“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教化，感恩于他們的諄諄訓(xùn)誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著膽怯 的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐性細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以志氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。

當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不行磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)勝利人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師節(jié)的作文7

感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有志氣作我自己!在走進(jìn)校內(nèi)的第一天，就是您時(shí)時(shí)刻刻教我們指使，您守著教書育人的心態(tài)，一遍遍的、耐性的、不厭其煩教我們學(xué)習(xí)，我們從無(wú)知到一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)做人，都是因?yàn)槟易鹁吹睦蠋?

記得有一天，那天外面寒風(fēng)刺骨，冷的要命，而我卻在學(xué)校發(fā)著高燒，我的爸爸媽媽因?yàn)榧影酂o(wú)法接我回家，而您看我發(fā)著高燒鼻炎藥把我送回家，我?guī)еㄒ坏囊粭l圍巾，您守牽著我的手離開了校內(nèi)。果不其然，外面正在下著大雪，冷的要命。我?guī)е奈ㄒ灰粭l圍巾，雖然有些冷，但比沒(méi)有圍巾好啊!我看到您的鼻子和耳朵都凍得紅紅，而手卻是暖暖的。您把我送回了家，便要回去。我雖然站在外面，但是空氣中的寒冷我已經(jīng)感覺(jué)不到了，因?yàn)槟o我的暖和已經(jīng)將這些寒冷全部覆蓋，暖暖的心愿已全部深深的烙印在我的心頭!感謝您老師!

老師您像春蠶寧愿犧牲自己。也要為我們留下一絲光彩!老師您像蠟燭，照亮我人生的希望!老師您像引航燈，指引我們正確的方向，讓我們離勝利越來(lái)越近!

老師感謝您，在我們丟失斗志的時(shí)候，激勵(lì)我們。在您無(wú)微不至的照看下，我們從小樹苗，變的強(qiáng)壯起來(lái)，從無(wú)知到學(xué)會(huì)本事，這些都離不開您的教育!

是您用您的熱忱感染我們的心靈!在這金色九月，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)如詩(shī)如畫的季節(jié)里

，我們雖然離開了您，走向離勝利更近的地方，我們還是忘不了那個(gè)為我們付出青春、生命、付出一切的人，是您姜老師，您為我們付出的太多了，您為我們所做的太瑣碎了，您的一切太過(guò)平凡了。但正是這樣，我們才讀出了您平凡的軀體中宏大的靈魂。

有人說(shuō)過(guò)有人說(shuō)老師是一本恒久寫不完的書，任她青春年華，任她歲月蹉跎，書里恒久記著她的笑顏，她將才智的種子播撒，天際各處開滿鮮花……這就是您老師!我們忘不了您的教育，您的陪伴!我們的師生情意不是對(duì)于曾經(jīng)的，而是在不久的將來(lái)實(shí)實(shí)存在的!是寧用您的青春勾畫出我們這些學(xué)生將來(lái)的畫卷!您是素樸的花，渲染著我們青春的顏色。我心里的感謝是不能用語(yǔ)言表的而出的，我只能做的更好才能報(bào)答您為我的付出!

九月涼爽的風(fēng)吹出來(lái)我對(duì)您的思念，九月楓葉的顏色描繪出我對(duì)您的感謝，在老師節(jié)的這一天，我無(wú)論如何都要說(shuō)一聲，老師：“您辛苦了!祝您華蜜歡樂(lè)!”

您對(duì)我們的愛(ài)早已經(jīng)深深的埋藏在我心里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛您，我的老師!

感恩老師節(jié)的作文8

這是我初次給您寫信，雖然幾度提筆，去不知如何落紙，因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對(duì)您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假，可以讓我漸漸梳理自己飛揚(yáng)的思緒，將心中的千言萬(wàn)語(yǔ)娓娓道來(lái)……

老師，您信任緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂(lè)班，我們?cè)跄芟嘤?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯試驗(yàn)，我怎會(huì)發(fā)覺(jué)您依舊靜默地關(guān)注著我的成長(zhǎng)?假如我是個(gè)學(xué)習(xí)成果極為優(yōu)異的學(xué)生，能得到您的這份青睞，想必也會(huì)覺(jué)得天經(jīng)地義。然而我卻是如此的平凡，甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對(duì)我有些許微詞時(shí)，便會(huì)不自覺(jué)地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力，每每接觸到您關(guān)切的目光，我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕，我怕我辜負(fù)了您!

對(duì)您，我是敬畏的，而更多的還是感謝：感謝您懂得我這顆敏感而豐富的心，感謝您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感，感謝您在評(píng)語(yǔ)里說(shuō)我是個(gè)別出心裁的女孩……我的腦海不曾遺忘那些暖和的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩(shī)嗎?那便是我的心聲!

我是一朵晚開的小花，

靜默地，悠悠地。

感謝您給我時(shí)間，

感謝您能明白我。

在這愛(ài)的季節(jié)里，

您定能聽到那花開的聲音!

直到步入中學(xué)后，我照舊懷念著您的課堂，尤其是作文講評(píng)課。那些由您批閱過(guò)的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來(lái)回味，上面有您的點(diǎn)評(píng)，還有您的激勵(lì)，重溫這些話語(yǔ)內(nèi)心好像飄過(guò)一縷清風(fēng)，無(wú)比安逸!現(xiàn)在，我在語(yǔ)文方面的表現(xiàn)并不非常突出，這一點(diǎn)令我特別懊喪。幸好連續(xù)2次在市級(jí)作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，使得我這顆受傷的心歡樂(lè)了很多，也確定了自己在寫作方面的小小天分!

老師，天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一，假如這封信能有幸進(jìn)入評(píng)審的視線，我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀，讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對(duì)自己老師那份不平凡的情感。

老師，請(qǐng)寬恕我不喜愛(ài)用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來(lái)形容您，因?yàn)槲疑钪?，我們之間的師生情除了有愛(ài)還有默契：你的一個(gè)眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。這也許就是您所說(shuō)的“契合”吧!

我的成長(zhǎng)之路因您的陪伴而華蜜，我的才智之門因你的輕叩而開啟!

敬愛(ài)的陸老師，或許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè)，但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!

最終祝您：健健康康，平平安安，快歡樂(lè)樂(lè)!

此致

敬禮!

您的學(xué)生：

感恩老師節(jié)的作文9

不知什么時(shí)候喜愛(ài)上了這首歌，只知道在這美麗的旋律中，我總能憶起她。

“感恩的心，感謝有你，

伴我一生，讓我有志氣做我自己；

感恩的心，感謝有你，

花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”

做為她的學(xué)生是如此華蜜的一件事。

曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不得，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。

恒久都不會(huì)遺忘她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的摯友。

算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的溝通。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。好像是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到摯友恒久都存在著一個(gè)過(guò)程。

那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需剛好行樂(lè)的”的看法。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的成功而“沾沾自喜”。

不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。好像是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。

只是她竟出乎我的意料，這讓我慢慢起先在意她的話。她講解并描述著少女時(shí)期的故事，講解并描述著因叛逆而付出的代價(jià)，講解并描述著曾經(jīng)失去了許多許多。我清楚地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)驗(yàn)。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間緘默無(wú)語(yǔ)。

我們?cè)牙蠋煴确匠蓤@丁，蠟燭，春蠶，比方成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不須要我們的歌頌與贊美，須要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。

面對(duì)這些，莫非我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心莫非不該心存感謝么？

又是一年的老師節(jié)，趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲感謝！

雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。

我要感恩她，感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她直言不諱的教育；感恩她……感恩她，讓我學(xué)會(huì)了感恩！

感恩老師節(jié)的作文10

假如黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的`水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停岸在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，如同一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力氣。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！

我，就有一位好老師。那就是張老師。

張老師是從五年級(jí)起起先擔(dān)當(dāng)我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位肅穆的老師啊，明明是一位美麗的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜愛(ài)寫作文，老師就始終激勵(lì)我多看多寫，我寫的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還興奮呢！而當(dāng)我懶散寫得少時(shí)，她又剛好提示：期盼你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

不止這些，老師還到處都為我們著想。考試前給我們鼓勁，競(jìng)賽時(shí)給我們加油，遇到困難是激勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，她想出來(lái)了很多好方法，都很簇新好玩。我們進(jìn)步了，她比我們還興奮，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還焦急。假如我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采納民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明白老師對(duì)我們的信任與支持么？

張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇異的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新奇好玩，我們一個(gè)都不情愿放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢信任，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，我都細(xì)致傾聽，一個(gè)也不情愿放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成果的時(shí)候，我興奮的目光找尋著您。因?yàn)槭悄褜W(xué)問(wèn)的天空交給了我；當(dāng)我的成果不太志向的時(shí)候，我愧疚的目光也找尋著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要悲觀，照舊為我加油！

有的人贊揚(yáng)老師是燈塔，是園丁……但是我認(rèn)為老師是一顆絢爛的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，如同一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；如同我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，漸漸長(zhǎng)大……

感恩老師節(jié)的作文11

孩提時(shí)，您是我心中一把奇妙的鑰匙，金光閃閃，為我打開了學(xué)問(wèn)之窗，是我對(duì)學(xué)問(wèn)產(chǎn)生了愛(ài)好，于是我種下了對(duì)學(xué)問(wèn)渴望的種子。

少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，暖和光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了幻想，是寧讓我確定為幻想啟航。于是種子起先發(fā)芽，吐露芳香。

而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入幻想國(guó)度的路燈，格外光明，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜⒂聢?jiān)毅，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂起先成長(zhǎng)。

老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的幻想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我志氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑?，您始終陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美妙的將來(lái)上。

梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。漂浮宜人的芳香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬幕孟?，他為自己的幻想不斷的努力著。雄鷹只有?jīng)驗(yàn)失敗的苦痛才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻瀟灑了他不堪一擊的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐驚，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告知過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，如同秋天蕭瑟的黃葉，總會(huì)經(jīng)驗(yàn)迷茫與不幸，因此我不在埋怨上天的考驗(yàn)。

老師，因?yàn)槟?，我現(xiàn)在已不再膽怯 ，英勇追求自己的幻想。以夸父逐日的毅力；以女媧補(bǔ)天的精神；精衛(wèi)填海的志氣。因?yàn)槟?，我有了追尋幻想的?dòng)力。我立誓恒久尊敬您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來(lái)的美妙。但我又有些膽怯 ，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有志氣去做；您的魅力，讓我無(wú)法阻擋；您的氣質(zhì)，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。

我將恒久記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái)——老師，我愛(ài)您。

童年時(shí)，您的神奇的氣息充滿我的腦海，使我沉醉。

長(zhǎng)大后，您漂亮的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。

如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界，使我沉醉。

老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消逝的暖和，是我心中永不落的太陽(yáng)。

感恩老師節(jié)的作文12

金桂飄香，又是一年老師節(jié)，這次作為一名初中生的我又更深的領(lǐng)悟到“師恩難忘”。

老師是園丁，我們就是花朵。老師辛苦的培育了我們，我們莫非不應(yīng)當(dāng)回報(bào)嗎？應(yīng)當(dāng)，作為初中生的我應(yīng)當(dāng)比小學(xué)時(shí)更加懂得這個(gè)道理。多年來(lái)，是老師的點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)誨，如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我的心靈。老師那親切的話語(yǔ)，讓我的心里感到了如家般暖和，如小草迎來(lái)春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛苦。

初中的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣；數(shù)學(xué)老師親善可親；英語(yǔ)老師活潑向上……我們初中的老師個(gè)有所長(zhǎng)，教學(xué)的方法也各不一樣，但在我們這些學(xué)生的心中，老師恒久是我們最好的老師。因?yàn)槲覀冎两襁€能清晰地記得，遇到困難時(shí)老師淳淳誘導(dǎo)的話語(yǔ)，遇到難題時(shí)老師激勵(lì)的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時(shí)間！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實(shí)寫照。你看那語(yǔ)文老師書上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊(yùn)含著老師付出的多少心血，多少辛苦都盡在不言中。老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰(shuí)知道？這就是老師這個(gè)職業(yè)的神圣，他們從不張揚(yáng)，從不叫苦叫累，只是靜默的擔(dān)當(dāng)一切，付出一切。他們身上的品質(zhì)，莫非不值得我們贊揚(yáng)嗎？

老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達(dá)正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨(dú)的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因?yàn)槟炎约旱膶W(xué)問(wèn)全部傳授給了我們，我們感謝您！

老師為了學(xué)生，把自己的才智錦囊都授予了學(xué)生，任憑自己的錦囊被學(xué)生搶之一空卻毫無(wú)怨言，這，我們能做到嗎？老師培育的桃李，現(xiàn)在都已長(zhǎng)大成人，他們恒久忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己才智的恩師！我們這新一代的桃李，正在老師的呵護(hù)下強(qiáng)壯成長(zhǎng)，為將來(lái)長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁做打算。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲，還訂正我們長(zhǎng)得歪的部分，使我們恒久都是筆直的向上。這些，莫非還不夠說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的一片心愿嗎？

老師恒久是學(xué)生心目中的智多星，在老師面前