2023年教育演講稿模板

2023年教育演講稿模板教化演講稿模板1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)為、各位同仁：

大家好！

今日，特別興奮能站在這里演講，競(jìng)選招生辦科員的職位。此時(shí)此刻，我誠(chéng)心感謝教化局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及招生辦的同事們對(duì)我工作的關(guān)切與支持！

我競(jìng)爭(zhēng)招生辦科員的優(yōu)勢(shì)有：

一、本人酷愛(ài)本職工作，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神，有“敢一行、愛(ài)一行、精一行”的工作看法和精神。

從教18年來(lái)，我經(jīng)驗(yàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、區(qū)屬學(xué)校的工作，并在領(lǐng)導(dǎo)干部城鄉(xiāng)溝通中再次走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，無(wú)論是教學(xué)還是管理，我都立足于本職，本著為學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)，為老師教學(xué)服務(wù)的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己志向的成果向?qū)W校、老師和家長(zhǎng)匯報(bào)，本人先后被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教化工作者、區(qū)優(yōu)秀老師等。

二、本人熟識(shí)招生辦工作，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。

本人在18年的工作中，先后在學(xué)校教務(wù)處、工會(huì)、專業(yè)部、掛職副校長(zhǎng)等不同職位工作，工作中親身經(jīng)驗(yàn)了各種類型的學(xué)校及自學(xué)考試的中工作，并多次在其中負(fù)主要責(zé)任，有肯定的組織協(xié)調(diào)實(shí)力和獨(dú)當(dāng)一面的管理實(shí)力。

三、本人具有先進(jìn)的教化理念，熟識(shí)現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用。

在教學(xué)期間，本人對(duì)于新課程改革等相關(guān)教化理念學(xué)習(xí)深化，有較為深刻的理解；同時(shí)，還詳細(xì)負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)工作，并獲得區(qū)信息化先進(jìn)集體稱號(hào)，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有獨(dú)到的探討，能較好的服務(wù)于招生辦的各項(xiàng)工作，在招生、考試的各個(gè)工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。

四、本人對(duì)自己要求嚴(yán)格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢(shì)。

多年來(lái)，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和諧相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成果也因此而較為精彩。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

基于上述優(yōu)勢(shì)，我競(jìng)選招生辦科員這一崗位。

假如競(jìng)選勝利，這是大家對(duì)我工作的認(rèn)可，我覺(jué)得不是一種榮譽(yù)，而是一種職責(zé)，更是一種信任。為了履行好這一職責(zé)，我將努力做到：

一、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為立身之本。

力做到：講政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）、懂政策、精業(yè)務(wù)、盡責(zé)任、守紀(jì)律。一方面加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立堅(jiān)決的政治信念，具有敏銳的`政治（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）鑒別實(shí)力；另一方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，努力更新教化理念，招生辦實(shí)組織各類招生考試的協(xié)調(diào)部門，對(duì)于招生工作的相關(guān)政策法規(guī)必需要爛熟于心，同時(shí)，招生辦又是一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，必需對(duì)先進(jìn)的教化理念有所了解，這樣才能對(duì)基層的招生考試工作有肯定的指導(dǎo)。

二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作為工作之本。

我要力爭(zhēng)做到：腦勤，把思索與實(shí)踐相結(jié)合，多反思自我，多總結(jié)工作中的得與失，讓反思成為習(xí)慣，使得各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展；腿勤，心為考試系，腿為考生跑，多深化基層了解考生迫切須要的東西，多與他們溝通，聽(tīng)取他們的建議，并把好的建議運(yùn)用到招生考試中，做到宣揚(yáng)到位、指導(dǎo)到位、服務(wù)到位，熱忱為每一個(gè)考生服務(wù)；耳勤，廣泛聽(tīng)取老師、考生的看法，真心實(shí)意地為學(xué)校、為考生排憂解難，能辦的事馬上就辦，不能辦的事說(shuō)明清晰；手勤，多一點(diǎn)工作的反思，再多干實(shí)干之余，多多拿出時(shí)間記錄自己的反思與心得，做一個(gè)擅長(zhǎng)反思、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的科員。

假如我競(jìng)選勝利，我將在局領(lǐng)導(dǎo)和招生辦領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，與同事們仔細(xì)協(xié)作，力爭(zhēng)把區(qū)招生辦工作做得讓領(lǐng)導(dǎo)滿足、讓人民放心。

同時(shí)，我將以平常心對(duì)待這次競(jìng)聘，勝利不傲慢，落選不消沉，無(wú)論到哪個(gè)崗位工作，我將以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力完善自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的增值，我將與大家一起，努力為臨淄教化的進(jìn)一步旺盛貢獻(xiàn)自己的力氣！感謝大家！

教化演講稿模板2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今日我演講的題目是《我的教化幻想》。

幻想是漂亮的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們?cè)S久以來(lái)的信仰?；孟胧顷?yáng)光的，它使人們由浮躁走向安靜，由彷徨走向堅(jiān)決，并最終走向勝利?；孟胧怯辛獾?，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的幻想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中全部的潛能。

在中華民族近一百多年的歷程中，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的幻想，這些幻想最終匯聚在一起，形成了民族的幻想，于是我們實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立?，F(xiàn)在我們又有了新的幻想---中國(guó)夢(mèng)，這是13億中華兒女共同的期許，我們肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)宏大的幻想，我們的民族才能走上全面復(fù)興的大道。

現(xiàn)在，我們生活在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期。新征程的開(kāi)啟，總是讓人充溢向往。還記得小時(shí)候，我曾有一個(gè)幻想，那就是站在三尺講臺(tái)上，用自己的'歌聲唱響學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美妙的將來(lái)。如今，幻想最終成真，我成了一名光榮的人民老師。10年來(lái)，我堅(jiān)守著教化的幻想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教化生命，堅(jiān)守教化工作中的點(diǎn)滴付出與積累，在奮力拼搏中不斷鍛造成長(zhǎng)，用自己的幻想去點(diǎn)燃學(xué)生的幻想，最終我們肯定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)幻想。

在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知，我的幻想必需立足教化、酷愛(ài)教化、勤奮工作、奮勇?tīng)?zhēng)先才能實(shí)現(xiàn)。我將以嶄新的老師形象、良好的職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)異的教化業(yè)績(jī)、堅(jiān)決的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感，為促進(jìn)我們xx教化強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出自己新的更大貢獻(xiàn)。

我將循著____教化的幻想實(shí)現(xiàn)著我的教化幻想，我將愛(ài)著我的學(xué)校、愛(ài)著我的學(xué)生、愛(ài)著我的職業(yè)；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著向往登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn)、更華蜜的幻想，讓歲月無(wú)憾，讓青春無(wú)悔，去呈現(xiàn)人生最絢麗的風(fēng)景。讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我肯定能實(shí)現(xiàn)我的幻想，我們的幻想，中國(guó)的幻想！

感謝大家！

教化演講稿模板3

我們自然熟知，在孩子的早期教化中，家庭教化，社會(huì)教化和學(xué)校教化是對(duì)孩子影響最大的三種教化方式。我們說(shuō)只有三者相互協(xié)作和正確的教化引導(dǎo)富博才氣造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子。但在這三種教化方式中學(xué)校教化又顯得最為重要，它是對(duì)孩子影響最大，接收學(xué)問(wèn)最多，學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的教化。因此，學(xué)校教化就自然而然的成為孩子們?nèi)松鸩?，富博富博平臺(tái)生長(zhǎng)和富博平臺(tái)生長(zhǎng)的搖籃。我們肩負(fù)著國(guó)家的將來(lái)興衰，家庭的希望，孩子的前途命運(yùn)的重任。因此，高效教學(xué)的富博平臺(tái)生長(zhǎng)勢(shì)在必行。

教化學(xué)者舒天丹曾說(shuō)：“教化孩子如育花，細(xì)心澆水，施肥，呵護(hù)方能富博樂(lè)成。但事實(shí)上并不是全部人都能養(yǎng)好花，不富博消遣明白就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的閱歷與藝術(shù)。”作為一名閱歷尚淺的青年老師，多向身邊有閱歷的老師請(qǐng)教是提高教學(xué)效率的最佳捷徑。那么讓我們先來(lái)理解一下，什么是高效教學(xué)。

高效教學(xué)是相對(duì)于低效教學(xué)提出來(lái)的一個(gè)特定富博平臺(tái)富博平臺(tái)出租看法，它與低效教學(xué)的本質(zhì)區(qū)分在于，能否確保在富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，落實(shí)富博平臺(tái)出租劃定的教學(xué)任務(wù)。即學(xué)生能當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂會(huì)；老師能確保落實(shí)，減富博消遣平臺(tái)肩負(fù)。

那么，如何高效教學(xué)呢？我特意拜讀了美國(guó)教化家加里D·鮑里奇的`《有效教學(xué)富博平臺(tái)要領(lǐng)》，有效教學(xué)是高效教學(xué)的前提，不有效無(wú)高效的富博消遣原理自不待言。

1.課堂的有效富博平臺(tái)出租治理

首先，富博消遣平臺(tái)建設(shè)課堂的規(guī)則。富博好比：遵守紀(jì)律，帶齊工具，勤于動(dòng)手動(dòng)腦等。其次，師生富博平臺(tái)出租富博平臺(tái)租賃相助。最終，情感溝通。高效的課堂，須要老師在日常教學(xué)富博平臺(tái)出租歷程中的細(xì)心維護(hù)和富博平臺(tái)出租治理。

2.明確目標(biāo)，清楚授課

想成為高效老師，肯定要探討教材，課程富博尺度，明確課程設(shè)置富博平臺(tái)目標(biāo)，目的。其次，分析學(xué)生的特點(diǎn)和富博富博差異差異。也就是孔子因材施教的思想。此外，還要富博不停富博平臺(tái)租賃增加自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，涉及情感，看法，語(yǔ)言表達(dá)，組織，閱歷等方面。

3.高效的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略，多樣化的教學(xué)

在教學(xué)中必需運(yùn)用多種教學(xué)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略。富博好比：干脆教學(xué)法，間接教學(xué)法，提問(wèn)的富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略，認(rèn)知學(xué)習(xí)富博富博平臺(tái)租賃戰(zhàn)略等。教學(xué)手段也要多樣化，富博平臺(tái)富厚好玩，吸引學(xué)生，能夠引起學(xué)生無(wú)意留意，自主的投入課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。富博平臺(tái)出租憑據(jù)學(xué)生的年齡特征，制定學(xué)生感愛(ài)好的教學(xué)環(huán)節(jié)。

4.富博平臺(tái)出租堅(jiān)固學(xué)習(xí)愛(ài)好，體驗(yàn)富博樂(lè)成開(kāi)心

學(xué)習(xí)愛(ài)好與富博樂(lè)成的喜悅是孩子學(xué)習(xí)以及今后學(xué)習(xí)良性循環(huán)的富博平臺(tái)出租要害，只有利用好愛(ài)好的糖果，富博才氣讓學(xué)生總能“上鉤”。

最終，用蔡元培先生的一句話勉勵(lì)自己“教化者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。”教化重要性無(wú)需贅述，讓高效教學(xué)的良藥治愈教學(xué)中的頑疾。

教化演講稿模板4

敬重的評(píng)委老師，大家上午好！

今日我演講的題目是《愛(ài)的教化》。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是愛(ài)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是愛(ài)?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”，這是愛(ài)?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是愛(ài)。懷著對(duì)愛(ài)的憧憬與崇敬，我讀完了意大利作家亞米契斯的著作《愛(ài)的教化》。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的深深的思索。

《愛(ài)的教化》采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)父母師長(zhǎng)摯友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的.力氣。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，這是一本恒久不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們恒久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教化界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教化學(xué)》或《教化概論》。

愛(ài)，象空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽視。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上放置一本好書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們須要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)??！當(dāng)我們陷入逆境，沒(méi)人理解，又是父母依舊陪在身邊靜默地支持我們......最最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單被忽視，正如這博大的愛(ài)中深厚的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。

轉(zhuǎn)瞬間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教化》所記載的那個(gè)年頭已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教化方式卻恒久不應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離我們，特殊是我們這些教化戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！

教化演講稿模板5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的同事們：

早上好！我是南街小學(xué)的老師——董劍虹，現(xiàn)任六一班的語(yǔ)文老師兼班主任，六年級(jí)教研組長(zhǎng)。今日我演講的題目是——《有愛(ài)才有教化》

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化?！卑吞貭栆舱f(shuō)“老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能醒悟；老師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是賜予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教化，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教化的魂。

我望見(jiàn)老師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地細(xì)心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師如黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。尤其是我們的校長(zhǎng)——一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她開(kāi)拓了教化改革新路子，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地向前走“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！毙ｉL(zhǎng)如此說(shuō)，老師們也跟著她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我們的學(xué)生。

我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們成果并不優(yōu)秀；我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們常常犯錯(cuò)誤；我愛(ài)我的學(xué)生，雖然他們聽(tīng)不進(jìn)我的諄諄訓(xùn)誨?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)當(dāng)把全部精力放到他們身上。

11年我接的六（4）班有一個(gè)叫薛子博的同學(xué)，剛進(jìn)班時(shí)頭發(fā)比個(gè)別女生的還長(zhǎng)，每天油頭粉面，我讓他去理發(fā)，他的回答卻是“我不情愿”，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得不能接受，后來(lái)知道他的發(fā)質(zhì)不好，我也理解他的心情，頭發(fā)事務(wù)還沒(méi)結(jié)束，一件意想不到的大事又發(fā)生了：一天中午放學(xué)回家，飯還沒(méi)吃完，李校長(zhǎng)就打電話說(shuō)：“劍虹，你們班的薛子博怎么到現(xiàn)在還沒(méi)回家？”我一聽(tīng)，馬上慌了神，這孩子又闖什么禍了？我立馬風(fēng)風(fēng)火火趕到學(xué)校。向班里的同學(xué)一打聽(tīng)，才明白放學(xué)后，薛子博坐到一位不太熟識(shí)的阿姨車上走了。這莫非是所謂的綁架？我連忙把狀況告知校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又和家長(zhǎng)再次溝通。我們一行幾人來(lái)到了公安局報(bào)了案，經(jīng)過(guò)一天一夜的奮力營(yíng)救，薛子博最終回到了學(xué)校。從今以后，他轉(zhuǎn)變了看法，不僅儀表像一個(gè)合格的小學(xué)生，而且學(xué)習(xí)看法也有了很大的轉(zhuǎn)變。

薛釗、李京峰、高崇智這三個(gè)同學(xué)在五年級(jí)打架、搗蛋出了名，六年級(jí)上課時(shí)把代課老師氣得直哭，我剛接到這個(gè)班時(shí)，李校長(zhǎng)也說(shuō)，怎么這幾個(gè)搗蛋鬼全分到你的班了？我的頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦？后來(lái)一想，既然推不掉，那就主動(dòng)面對(duì)。課余時(shí)間，我常常和他們談心，給他們講打架的危害，每星期放假時(shí)，和他們的家進(jìn)步行電話聯(lián)系，反映孩子一周的在校狀況，平常抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)他們剛好進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員、博客管理員，使他們?cè)诠芾韺W(xué)生的同時(shí)，也學(xué)會(huì)管理自己。使他們內(nèi)心深處樹(shù)立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而各個(gè)方面都得到了極大的好轉(zhuǎn)。

有愛(ài)就有暖和，有暖和就有信念，有信念就會(huì)勝利。我恒久記得這個(gè)日子，的老師節(jié)，一大早，我推開(kāi)教室的門，原本書(shū)聲瑯瑯的教室里突然寧?kù)o下來(lái)，只聽(tīng)到一聲：“起立”我抬起頭，看到全班72個(gè)孩子從座位上站起來(lái)，齊聲喊道：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)”祝愿的話不光寫(xiě)在黑板上，還寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，寫(xiě)在他們綻開(kāi)的'笑臉上，我的眼睛漸漸變得模糊，模糊，淚水限制不住地流滿了臉頰。

誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。還有一件事深深地觸動(dòng)了我。有一天我感冒了，很嚴(yán)峻。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，我剛張開(kāi)嘴讓他們寧?kù)o下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：“不要吵了老師的嗓子啞了老師的嗓子都啞了”忽然，整個(gè)教室寧