2023八年級道德與法治教學工作計劃

2023八年級道德與法治教學工作計劃范文

一年級下冊道德與法治教學計劃篇一

一、班級情況分析

學生熱愛學校，熱愛班級，熱愛學習，有強烈的集體榮譽感。學生普遍都能尊

師守紀，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過

于活躍，需要老師適時調(diào)控。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材共四個單元。第一單元：班級小主人，主要講同學們都是班級小主

人，要班級就是大家的家，大家要一起做值日，共建圖書角，感受集體生活的

美好。第二單元：這樣做真好，告訴大家要會照顧自己，懂禮貌，認真做事，

不馬虎。第三單元：綠色生活真美好，帶領(lǐng)大家走進大自然，懂得環(huán)保有法，

愛護大自然。第四單元：飛揚的紅領(lǐng)巾，怎樣才能加入少先隊，成為少先隊

員，我們需要做些什么？

三、本學期教學的總目標

1、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲。知

道春天動植物的變化，人們衣著的變化，學習有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的

條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識，能在活動中初步認識春天的花及野菜，練習綜

合的觀察、繪畫、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。

2、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好，積極參與班級的衛(wèi)

生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌?。懂得要愛護公共財

物、尊重他人勞動成果的道理。

3、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過尋找校園內(nèi)、生活中的

有趣豐富的學習活動，體驗學習的快樂。了解多渠道的學習方法，了解豐富的

學習途徑。

四、教學措施

1、加強課前預(yù)習，培養(yǎng)學生收集資料的習慣和能力。

2、提高學生的有效性。

3、加強課堂評價，提倡多元化評價。

五、教學時間：38課時

六、進度表

略

道德與法治教學計劃篇二

本學期根據(jù)學校工作安排，本人擔任七年級四個班道德與法治課的教育教學工

作，為完成新學期的教學任務(wù)，現(xiàn)將本學期道德與法治課的教育教學工作安排

如下：

一、七年級道德與法治課的指導思想

堅持以實施全面素質(zhì)教育為方向，充分發(fā)揮道德與法治的教育功能，圍繞“走

進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)”作為基本生活

主題，培養(yǎng)學生樹立正確的法制觀念，促進積極健康的自我的培養(yǎng)，做一名合

格的中學生。

二、教材分析

課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展與法制觀念的形

成奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學科

為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學生成長的生活邏輯為主線。所以本學期的

教學主要任務(wù)則是幫助學生適應(yīng)新的學習生活。通過主題帶動，涵蓋、整合并

完成課程標準中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。

第一單元：走進新的學習生活。本單元包括“新生活，新面貌”“新自我，新

期待”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

（1）積極與同學、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。

（2）養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

（3）正確認識個人與集體的關(guān)系，體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體

的榮譽和利益。

（4）形成良好的學習習慣。

（5）了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。

（6）正確對待學習壓力，培養(yǎng)正確的學習觀念。

第二單元：秦春的腳步，青春的氣息。本單元包括“人們說我長大了”“青春

多美好”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(1)悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)知道青春期心理衛(wèi)生常識，學會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活

動。

(3)了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰

的自我整體形象，正確對待青春期。

第三單元：生活告訴自己“我能行”。本單元包括“做自尊自愛的人”“人生

當自強”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要求。

(1)做到尊重自己，愛護自己，感受生活的快樂。

(2)自尊自愛的同時更要尊重他人，欣賞、接納他人。

(3)分析自身，揚起自信的風帆，培養(yǎng)自信自強的品質(zhì)。

第四單元：歷經(jīng)風雨，才見彩虹。本單元包括第七課“風雨中我在成長”、第

八課“寶劍鋒從磨礪出”兩課內(nèi)容。本單元主要落實以下幾條課程標準的要

求。

(1)正確對待生活中遇到的挫折。

(2)探究戰(zhàn)勝挫折的方法。

(3)培養(yǎng)堅強的意志，努力實現(xiàn)人生目標。

第五單元：走近法律，與法同行。本單元包括第九課“法律在我們身邊”“維

護法律尊嚴”兩部分內(nèi)容，要落實的課程標準有：

(1)生活中離不開法，做一名知法懂法守法的好公民。

(2)學會平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)，平等地適用法律。

(3)維護法律的尊嚴，堅決同違法犯罪行為作斗爭。

三、學情分析

1、學生年齡特征

學生年齡大部分都在12、13歲左右，從生理角度來看，正處于青春期的起始階

段，其心理狀況表現(xiàn)為活潑好動，思維活躍，對新生事物好奇心較強，有強烈

的求知欲和上進心，勇于表現(xiàn)自我，渴望得到別人的尊重和認可，自尊心較

強。但是處于這個年齡段的學生思想不穩(wěn)定，自制力較差，看事物比較單一，

偏重于直觀、形象性的東西，不能用全面的、發(fā)展的觀點看問題，容易情緒

化，容易隨風倒等，這些都不利于今后的學習，所以在本學期，對學生的思

想，行為應(yīng)進行正確的引導，了解學生，研究學生，對癥下藥，逐步提高，讓

他們健康、快樂的成長。

2、學生的學習水平和能力狀況

經(jīng)過小學階段的學習，學生已儲備了一定的基本道德規(guī)范、意志品質(zhì)，掌握了

一定的學習方法和解題思路，且已具備了一定的學習能力，可以簡單的運用所

學知識去分析、解決一些實際問題，但會有一部分同學由于意志薄弱、學習態(tài)

度不端正等原因，導致基礎(chǔ)較差，學習能力不強，還需教師有意識的去培養(yǎng)和

鍛煉。

3、學生的學習策略和情感態(tài)度

初中的學習生活與小學相比，有了較大差異，對學生提出了更高的要求，部分

學生在進入初中后，由于學習壓力、興趣等方面的原因，可能會出現(xiàn)厭學甚至

輟學現(xiàn)象，這部分學生應(yīng)幫他們找根源，找癥結(jié)，讓他們體會到成功的喜悅，

更加上進。教師還要做好學生學習的指導者，用目標作指引，責任作動力，方

法作加速器，明確目標，端正學習態(tài)度。由于初中課程內(nèi)容增加，學習任務(wù)加

重等原因，會給學生帶來一定困難，所以教師要有針對性地對他們進行學習方

式、方法的教育，積極引導學生自主學習、主動探索，通過調(diào)查、討論等理解

掌握知識，增強能力，提高覺悟。

四、教學措施

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

做到授課胸有“書”。

2、虛心學習，本期聽課不少于20節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學工作，及時反思，做好每月一次

的反思工作。

4、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)思想品

德的教學。

5、多樣化教學，盡可能的設(shè)置學科活動，強調(diào)學生的主動積極參與，更多地進

行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達

到一定的效果。課堂教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，

采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到

最優(yōu)化。比如，第一單元活動：討論：學習與游戲的關(guān)系。第五單元活動：調(diào)

查：舌尖上的安全。

6、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)

問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活

中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)

表觀點。

7、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。認真

細致批改學生作業(yè)、練習冊，全收全改，及時收發(fā)，及時檢測。

五、教學進度

以上是我對教育教學工作的計劃安排，同時對自我的成長，也有著較高的要

求，通過教學相長，自身也將在專業(yè)技能、政治素養(yǎng)、教學技巧、與學生交往

的能力這幾個方面有較大的提升，鞭策自己要做一個教學的促進者、研究者；

與學生做朋友，體現(xiàn)學生本位的思想；做一個終生的學習者，“十年樹木，百

年樹人”，在這條漫漫的教書育人的道路上，完善自身，堅持向前，真正做到

“學而不厭，誨人不倦”。

《道德與法治》教學計劃篇三

一、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應(yīng)教學改革形勢發(fā)展

要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學觀念，

積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的

作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)

轉(zhuǎn)差方案，切實把教學質(zhì)量提高。

二、教學目標

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過

程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他

人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會

主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知

識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。

三、教材分析

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意

義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯

起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的

開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問

題。教材不是讓學生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給

自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對

中學學習、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)

了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

第二單元：學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的

核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在

重要的意義。20xx年2月，《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）》出臺，

“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)

具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友

之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質(zhì)量，另一方面，也

對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫

助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。

師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學

習和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫

依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少

年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)

上，引導他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達

成相互理解。

第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地

位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的

底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫

穿整套教材始終。

四、教學措施

（一）做好教學常規(guī)工作

1、鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水

平。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

2、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認真學習他人、

他校的先進教學經(jīng)驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

3、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測

驗等常規(guī)教學任務(wù)，尤其認真實施課堂目標教學法。

4、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨

是非的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科

相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說

服力。

2017年道德與法治教學計劃篇四

一、學生情況分析

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本

冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探

究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性;

（2）開放性；（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原

則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下

特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)

實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為

學習主題。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作

為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越

的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主

題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱

愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探

尋問題解決方案過程中，參1

與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生

活態(tài)度。

3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的

“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學習結(jié)果”為核心的教材組

織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的

主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活

動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀

態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被

課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)

整。

三、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健

康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意

地生活。

四、各單元要求

第一單元：我是小學生

1、讓學生意識到自己是小學生了，要開開心心上學。

2、幫助學生熟悉學校環(huán)境，讓學生學會交際，懂得交新朋友。第二單元：校

園生活真快樂

1、幫助學生熟悉和適應(yīng)學校生活。

2、讓學生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。

3、讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。

2

第三單元：家中的安全與健康

1、讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應(yīng)該承擔力所

能及的家務(wù)活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶

來歡樂。

2、培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過學

習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

3、、讓學生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的

方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關(guān)愛

他人。

第四單元：天氣雖冷有溫暖

1、體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。

2、主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關(guān)知識。

3、意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。

4、了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。

五、教學措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，

學習做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)

合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，

科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程3

中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

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七年級道德與法治教學計劃篇五

一、學情分析：

本學期我擔任七年級2個班的思想品德課教學工作。從各班成績來看，整體上

比較為理想，說明學生在小學基礎(chǔ)知識掌握的較牢固。但是升入初中后，學生

進入新的學校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學習任務(wù)，學習科

目增多，新同學面臨許多不適應(yīng)，可能對學生的學習帶來不利的影響。因此本

學期主要培養(yǎng)學生適應(yīng)新的學習生活，轉(zhuǎn)變學習方式，進一步提高學生的學習

積極性、主動性，培養(yǎng)學生對思想品德課的興趣和熱情，努力提高各班的整體

教學效果。

二、教學內(nèi)容：

七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。

第一單元走進新的學習生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，

本單元的主題是引導學生適應(yīng)新的學習環(huán)境，全面認識與評價自己，以良好的

狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課？不一樣的環(huán)境不一樣的‘我'？的主要內(nèi)容

是使學生了解新的學習環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，

以科學的方法去適應(yīng)，并學會融入新的班集體，正確認識和評價自我，全面、

迅速地適應(yīng)新的學習生活。第四課？知識讓人生更亮麗？的主要內(nèi)容是使學生

認識學習的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學習方式，掌

握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，適應(yīng)新

的學習生活，創(chuàng)造更有意義的人生。

第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學生知道自己在生理和心理方面的變化，

學會接受這些心理和生理變化

第三單元生活告訴自己？我能行？。進行？我能行？教育，讓每一個學生都

說？我能行？，是本單元的生活主題。培養(yǎng)學生自尊、自愛、自信自強的生活

態(tài)度，第五課？做自尊自愛的人？的主要內(nèi)容是引導學生了解自尊、自愛的重

要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課？人生當自強？主要介紹自

信、自立和自強的問題，引導學生學會自立，進而從自立走向自強，做一個自

立自強、服務(wù)社會的人。

第四單元經(jīng)歷風雨才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪

堅強意志是本單元的基本目標。第七課？風雨中我在成長？包括兩個項目？人

生難免有挫折？和？就這樣風雨兼程？，分別講如何認識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫

折。第八課？寶劍鋒從磨礪出？闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法

等有關(guān)內(nèi)容。

第五單元走近法律與法同行，對學生進行法律知識的教育。第九課法律在我們

身邊讓學生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些基本權(quán)

利，哪些基本義務(wù)，怎樣行使權(quán)力，怎樣履行義務(wù)。第十課維護法律的尊嚴，

學生知道違法和犯罪的聯(lián)系和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。

三、教學重點和難點

1、重點：

（1）熱愛新的學習環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學習生活，提高自我認

識、自我評價的能力。

（2）懂得同學友情在人們生活、學習、工作中的重要性；學會與同學、朋友、

老師正確交往的方式。

（3）認識自尊、自信、自立、自強的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只

有自立才能走向自強的道理。

（4）法律在生活中的作用，怎樣用法律規(guī)范自己的行為

2、難點：

（1）學會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。

（2）樹立正確的朋友觀；學會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛

盾的能力。

（3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本途徑和方法，提高自信心和自立自強的

能力。

四、主攻方向

1、嚴格要求，引導學生掌握基本觀點、基本理論和基本知識。

2、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力。

3、培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

4、通過各種生動有趣的教育方式，加強對學生進行集體觀念、愛國主義、尊師

守紀等思想品德教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，促進良好的班

風、學風形式。

五、方法措施

1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力提高業(yè)務(wù)水平勇于改革創(chuàng)新。

2、認真鉆研教材鉆研教學大綱，深入學習現(xiàn)代教育思想理論，用先進的教學理

論來指導自己的教學工作。

3、注重教學方法的改革，采用靈活的教學方法，如支架式教學法、拋錨式教學

法、隨機通達教學法、嘗試教學法、？六步？教學法等。

4、激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，樹立為學生的終

身服務(wù)的教學思想；

5、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；

6、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。

7、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方

法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。

8、運用教學媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行教學，努力實現(xiàn)教學手段的

現(xiàn)代化。

六、教學進度安排：

每框安排一課時。教學學內(nèi)容過多的適當延長為二課時。

2023八年級道德與法治教學工作計劃篇六

一、學情分析：

經(jīng)過一年半的學習，八年級的學生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學習環(huán)

境，己經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學習能力

也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加