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1議題:法規(guī)與制度負(fù)責(zé)彙整學(xué)校:國(guó)立彰化啟智學(xué)校前言我國(guó)推動(dòng)特殊教育超過(guò)一百年,從感官障礙到心智障礙方面,都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。民國(guó)七十三年我國(guó)通過(guò)首部的特殊教育法,使得特殊教育日漸受到重視,經(jīng)民國(guó)八十六年修訂,以及政府投入大量經(jīng)費(fèi)及各項(xiàng)法令的增修完成後,特殊教育的發(fā)展更趨完善,使特殊教育能逐步達(dá)到「有教無(wú)類(lèi)、因材施教」的理想。特殊教育學(xué)校從早期只招收聽(tīng)障學(xué)生的臺(tái)南啟聰學(xué)校、臺(tái)北市立啟聰學(xué)校開(kāi)始,逐步拓展到視障類(lèi)的啟明學(xué)校、肢障類(lèi)的仁愛(ài)學(xué)校及智障類(lèi)的啟智學(xué)校與特殊教育學(xué)校,至目前為止全國(guó)共設(shè)有二十四所各類(lèi)型的特殊教育學(xué)校。從身心障礙學(xué)生之需求與教育選擇權(quán)的觀點(diǎn)來(lái)看,特殊教育學(xué)校仍有其存在之必要,即使是美國(guó)如此先進(jìn)的國(guó)家,在教育體系上仍然保存特殊教育學(xué)校以為有特殊需求學(xué)生的選擇之一。然而近幾年來(lái)特殊教育學(xué)校的營(yíng)運(yùn)卻出現(xiàn)警訊,其原因在於:〔一〕在全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與國(guó)家財(cái)政緊縮的情況下,特殊教育學(xué)校首先面臨了經(jīng)費(fèi)縮減和缺乏的問(wèn)題,許多學(xué)校建築物和設(shè)備被迫停擺與閒置?!捕吃谌诤辖逃汲奔案咧新殢V設(shè)特殊教育班的影響下,身心障礙生家長(zhǎng)希望儘可能將其子女安置於一般學(xué)?;蚋咧新毺亟贪嗑妥x。特殊教育學(xué)校招收的對(duì)象本以中、重度障礙學(xué)生為主,由於受到上述因素的影響,招收學(xué)生對(duì)象不僅愈來(lái)愈少,且有愈來(lái)愈重度的趨勢(shì)。為了因應(yīng)特教學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn),實(shí)有必要對(duì)這個(gè)主題作深入之探討。煎另外灶,雖許然國(guó)廈情不磨同,鍛其特投殊教驅(qū)育之亞需求挎亦有補(bǔ)所差逃異,域然其式他國(guó)真家之鋼經(jīng)驗(yàn)桿可做盟為我資國(guó)改姻善的桶參考喊。美托國(guó)自你19袋85盞到仿19柴93樸年間相,隔慨離式役特殊基教育聚學(xué)校蜻、住躍宿機(jī)院構(gòu)和率醫(yī)院架等三腦項(xiàng)安營(yíng)置方喝式有憶逐步佳減少纖的趨三勢(shì),跑以密談西根陜州為縮例,例原有詢(xún)的妻12罰所特皇殊教奧育機(jī)蹦構(gòu)就混關(guān)閉迷了染9架所,聚而其記他州閉也陸程續(xù)關(guān)侮閉了逃大型品公立確的身乞心障織礙機(jī)啊構(gòu);證北歐螺的挪仁威自陰19債92發(fā)年起巾關(guān)閉園原有蘭40償所中獅的勵(lì)20效所特濤殊教款育學(xué)導(dǎo)校,京轉(zhuǎn)型嶄為地符區(qū)性藏的資礦源中騙心,倘英國(guó)痕和德霸國(guó)近劇十年賤來(lái)亦壇有類(lèi)園似情溜況;脅我國(guó)熄鄰近閉的日么本,本其養(yǎng)遼護(hù)學(xué)描校已糧逐年潔遞減累中,貓且以雹小校膚小班爭(zhēng)為原烤則,議著重塌在重診度及唯極重慘度學(xué)斧生的慶服務(wù)撕,並透逐步筍轉(zhuǎn)型敗成資務(wù)源中停心。叢從以吊上各脾國(guó)的族情況邊可以鑰看出新,特伏殊教妻育學(xué)種校的撞逐年昨遞減撐似乎聯(lián)是發(fā)微展的賓趨勢(shì)晃,墨且有走逐步償轉(zhuǎn)型南為地乎區(qū)性?shī)W的特納殊教增育資忠源中昏心的間現(xiàn)象印。生特教碧學(xué)校很目前輔面臨戒招生狠人數(shù)落缺乏嘩、學(xué)睬生程鋤度加賣(mài)重、尾個(gè)別通需求猛差異奶大帶……吐等困謀境,鋒該如繼何轉(zhuǎn)凳型、濤調(diào)整完方向陸?相初關(guān)法債規(guī)〔要特殊麥教育倚法、蝶特殊植教育論教材例教法飼實(shí)施論辦法股、特參殊教徑育相顫關(guān)專(zhuān)暢案人波員及鑒助理些人員部遴用含辦法荒、相爆關(guān)轉(zhuǎn)格銜法充令等記〕是秩否應(yīng)果調(diào)整斥、因伏應(yīng)?共而特應(yīng)殊教詞育應(yīng)竭如何申與普紅通教霧育作許接軌賢等問(wèn)聲題考薦驗(yàn)著敵特殊宿教育展學(xué)校現(xiàn)的存證續(xù),驕如何隆掌握記自己滔的核慌心價(jià)本值、鮮握有速競(jìng)爭(zhēng)勵(lì)優(yōu)勢(shì)的、懲提升苦教學(xué)盲品質(zhì)燕、加問(wèn)強(qiáng)對(duì)村特殊賠學(xué)生場(chǎng)服務(wù)擊績(jī)效勝,是掩目前糠我們軌共同頭的課兵題。串茲將譜座談冶會(huì)、杠及意食見(jiàn)調(diào)善查所傲彙整暮資料荷分為甲四大晶項(xiàng)詳索述。

嘴子題牲一:潤(rùn)特殊埋教育滔學(xué)校棕服務(wù)毫對(duì)象乒一、爬現(xiàn)況掃說(shuō)明退〔一減〕學(xué)鼻制比輔照普虜通教膛育恭依據(jù)棵特殊殊教育揪法第倆7條食:「偶特殊靜教育拍之實(shí)進(jìn)施分溉為學(xué)少前教哈育、扶國(guó)民荷教育垃及義線務(wù)教礎(chǔ)育完唉成以酷後三格大階搖段。次學(xué)前導(dǎo)階段熄之特淡殊教狂育在樸醫(yī)院垮、家藏庭、彼幼稚框園、摔托兒音所、是特殊膊幼稚肅園〔攜班〕死、特叉殊教液育學(xué)巴校幼站稚部慨或其第他適成當(dāng)場(chǎng)薯所實(shí)全施;絞國(guó)民薯教育色階段祝之特味殊教趕育,柴在醫(yī)烏院、銀國(guó)民弓小學(xué)航、國(guó)戀民中送學(xué)、耍特殊遵教育僵學(xué)校公〔班姥〕、朵醫(yī)院胡或其迫他適劣當(dāng)場(chǎng)識(shí)所實(shí)賄施;成國(guó)民鎮(zhèn)教育卸階段妄完成嫁後,醬在高撫級(jí)中絞等以舍上學(xué)踐校、顧特殊油教育增學(xué)校姑〔班灰〕、叼醫(yī)院默或其緞他成厲人教做育機(jī)威構(gòu)等飲適當(dāng)?shù)駡?chǎng)所束實(shí)施堅(jiān)。祖為因?qū)W應(yīng)特就殊教顯育學(xué)棕校之悅教學(xué)音需要她,其聲教育韻階段紹及年灑級(jí)安安排,舟應(yīng)保裁持彈漲性。軋」后在高吩中職款以後注,剃局部朗的身朵心障漁礙學(xué)置生則毛可繼低續(xù)就輪讀大句專(zhuān)院承校。曾〔二傭〕零勉拒絕凍的教廟育理暈?zāi)钍垢鶕?jù)桌特殊貓教育秀法第佳13材條訪:「價(jià)各級(jí)善學(xué)校勝應(yīng)主攔動(dòng)發(fā)是掘?qū)W廳生特弟質(zhì),廟透過(guò)景適當(dāng)悶鑑定燈,按考身心悲發(fā)展梨狀況參及學(xué)黑習(xí)需炭要,哄輔導(dǎo)墨其就稿讀適漢當(dāng)特街殊教層育學(xué)陶校〔度班〕用、樸普通射學(xué)校艱相當(dāng)分班級(jí)朝或其趟他適觀當(dāng)場(chǎng)陸所。米身心扣障礙桐學(xué)生班之教僻育安胖置,伴應(yīng)以磁滿足中學(xué)生嘴學(xué)習(xí)過(guò)需要扎為前虧提下送,最瓣少限不制的惹環(huán)境見(jiàn)為原攏則。貫直轄貸市及壟縣〔橫市〕白主管騰教育春行政染機(jī)關(guān)墾應(yīng)每責(zé)年重湖新評(píng)估估其青教育團(tuán)安置敞之適連當(dāng)性承?!归_(kāi)先前羞身心猶障礙枯學(xué)生雕之安壺置方嚴(yán)式皆顏傾向直於將珍輕度撤的學(xué)剖生安般置在尚特教蕩班;袖而中舅度和互重度牽的學(xué)拿生安先置在槳特殊捎學(xué)校披;極島重度箱的學(xué)捆生安塞置在盈養(yǎng)護(hù)纖機(jī)構(gòu)快中。武但隨間著特補(bǔ)殊教岡育趨絕勢(shì)罵—績(jī)零拒氧絕的剛教育捷理念蘿及融死合教猜育、里12糕年就胃學(xué)安壁置計(jì)獲畫(huà)的桂實(shí)施缺等,猜愈來(lái)透愈多籌的身規(guī)心障心礙學(xué)麥生回密到主攻流環(huán)速境接夠受特撇教服悟務(wù),豎也因似此造論成躬局部閃特殊松學(xué)校日逐年串面臨便了招續(xù)生人申數(shù)不獄足、省減班菜、敬招收叮學(xué)生矩障礙屋程度張加重答、障抄礙類(lèi)娛別增枯加及食轉(zhuǎn)銜障等問(wèn)劑題。淺〔三封〕融尾合教暈育的井倡導(dǎo)瓶「驢融合淡教育括」理央念源衣自於鬧強(qiáng)調(diào)擁社會(huì)形多元殿化的夜價(jià)值胸,認(rèn)孝為所迎有的膊兒童故不論霸其身留心或稀能力穗的高冤低,忙家庭青社經(jīng)父地位自的差餡異,暢文化匠背景包的不迷同等血均應(yīng)悄在同辨一環(huán)形境下勇共同慰學(xué)習(xí)拾。人蹄性化沒(méi)的融僻合教徒育,倚應(yīng)視寒有特身殊需酒求學(xué)鞋生之縱身心俘特性飯,安種排適勺當(dāng)?shù)臅袢诤厢樐J捷x,減恩輕其歡壓力忘,給講予適襯當(dāng)?shù)氖怪С衷缦到y(tǒng)藝,提寨高其倉(cāng)自我爺功能乏。兒恭童所炮需要斯的是約全人撞的協(xié)億助杜、跨打科際辜間有狂系統(tǒng)狐、有慮秩序豆的分真工或汁整合皇,掌件握正什確的哲關(guān)鍵枝時(shí)機(jī)野,適綁時(shí)、商適地范、適多人、狗適量避的給疫予必匹要的沫照顧遙與協(xié)桿助,獻(xiàn)使他傻獲得洪適性憐的發(fā)虧展。春目前活融合橋教育瘦有在靠一般些學(xué)校畫(huà)普通濟(jì)班、相資源框班、鄭特教腿班與各特殊參學(xué)校糞融合庫(kù)班中屯實(shí)施旗。而尼一般凳學(xué)校散與特唐殊學(xué)嘩校辦殊理融似合教木育各厭有其租優(yōu)缺籮點(diǎn),憶端賴(lài)傍學(xué)生避的特爆質(zhì)、娘接受辱度與齡家長(zhǎng)塌的心釣態(tài)而涼有不談同的域選擇訊考量筋。愚特殊恐教育掏學(xué)校憶與一濃般學(xué)追校辦乓理融榴合教啦育之餃比較瀉見(jiàn)附預(yù)錄1五。飼〔四哈〕紹多元較安置等的實(shí)店施改依據(jù)冒特殊須教育到法第那么13吧條:膀「各柱級(jí)學(xué)棟校應(yīng)精主動(dòng)咸發(fā)掘陪學(xué)生永特質(zhì)趣,透雞過(guò)適末當(dāng)鑑膏定,顏按身法心發(fā)筍展?fàn)顐螞r及爭(zhēng)學(xué)習(xí)英需要厘,輔泄導(dǎo)其羅就讀狂特殊敢學(xué)校皆〔班姓〕、太普通斑學(xué)校側(cè)相當(dāng)怒班級(jí)踩或其雁他適謙當(dāng)場(chǎng)疲所。協(xié)身心殖障礙以學(xué)生獎(jiǎng)之教陰育安赤置,多應(yīng)以卵滿足憲學(xué)生土學(xué)習(xí)靈需要停為前益提下冰,最廊少限惹制的擔(dān)環(huán)境何為原位則。非直轄辮市及忘縣(什市)糠主管贈(zèng)教育潤(rùn)行政網(wǎng)機(jī)關(guān)席應(yīng)每增年重酒新評(píng)聰估其賄教育棚安置蓮之適光當(dāng)性邁。」蹤另依認(rèn)據(jù)特壇殊教王育設(shè)饞施及億人員薪設(shè)置白標(biāo)準(zhǔn)阿第1襲0條掙:「及學(xué)校咽特殊朝教育晚班之自辦理乳方式拴包括虎自足元式特稠教班圈、分碗散式交資源猛班、突及身帳心障搶礙巡嶼迴輔額導(dǎo)班炒等。綿」量目前籠身心懂障礙蹦學(xué)生妻以安播置於蘇一般槽學(xué)校歲普通不班接謊受特程教服遵務(wù)者患最多笛,其里次是足一般尺學(xué)校袖資源常班、抹自足完式特翻教班鴿、巡部迴輔蹈導(dǎo)班碗等。貼整體讓而言駐,學(xué)烏制上惜已力鎖求實(shí)鮮踐身壩心障款礙學(xué)程生多梨元之集特殊幫教育批服務(wù)鄭安置愚型態(tài)蒜。塊目前年身心畫(huà)障礙濱學(xué)生恒多元什安置姨管道醬如下彎:間1.扎以基蹲本學(xué)瓣力測(cè)箭驗(yàn)成敘績(jī),勿加分盞25鴉%辦頸理:喜就讀狹一般只高中桂職概普通村班性。華2.帝身心廢障礙渠學(xué)生盈12貨年就棗學(xué)安略置:也一般出高中毯職喂普通復(fù)班畝、謎特教遞班唐及愿特殊利學(xué)校喬。姜初步樣障礙莊類(lèi)別您安置碎如下頑:綿1.檔一般杏高中央職普液通班我:視已障、繞聽(tīng)障煌、自院閉癥憂、情袖緒障券礙陵2.卻高中隱職特添教班悄:輕盛度或冶中度失智能樣障礙胃拘3.宏特殊頓學(xué)校榮:?jiǎn)⑻澝鲗W(xué)陡校、摧啟仁吵學(xué)校約、啟乘聰學(xué)旺校、揚(yáng)啟智為學(xué)校清高職濟(jì)部〔沉以中笛度、禁重度盼、極桌重度扮為主增〕。搭〔五裙〕瘡特教馬學(xué)校橋林立思,高換職特介教班漿快速傷發(fā)展將我國(guó)睜特殊麗教育沙之發(fā)妹展日箭益蓬心勃,艙至9命5學(xué)胳年度妙為止剪全國(guó)禮共雁設(shè)止有鍵24贈(zèng)所各執(zhí)類(lèi)型癥的特?zé)捠饨叹赜龑W(xué)墾校相,以恢及6先8所失高中遲職設(shè)枝24刺1班翻特教色班。稅以大燦臺(tái)北朱地區(qū)離而言掠計(jì)有須北智膛、北承聰、紫北明疲、文選山兔特教新與旅林亦智扛等叉5明所特縮教學(xué)床校拔;大希臺(tái)中瓦地區(qū)宿有中改聰、碗中明家、中杰特與況私立笛惠明乘等襖4咸所;立大波高雄桿地區(qū)費(fèi)則有柴高智鴨、成嗽功智躁、楠狼梓特湖、高清縣特夾等慕4隙所厚。全犧國(guó)特摔教學(xué)榆校之傾分佈亦如附固圖1撫所示扭。逢二、煌問(wèn)題訊分析膚〔一積〕凝目前帽學(xué)制猶未能高滿足吊學(xué)生口需求幻1.趙學(xué)前首階段足:目尼前芽局部膊特殊寫(xiě)教育葬學(xué)校暮招收竄幼稚殿部但哪因名睛額有叔限,紡且限徑3歲遠(yuǎn)以上藥,無(wú)梁法滿眠足特賓殊學(xué)閉生早竹期療例育的填需求賺。僅薄北聰火、中本聰設(shè)弄有嬰趁幼兒文班,練招收恐2歲助以下邀幼兒悠,但玩缺乏班普及唱性。路2.黨國(guó)民蓋教育愛(ài)階段場(chǎng):目獸前特副殊教幣育學(xué)撐校有窮多所牢並未籮招收同國(guó)民趟教育懸階段解的學(xué)扇生,杰但地寧區(qū)仍司有許稼多孩棕子適櫻合安遇置於烤特殊源教育森學(xué)校志,無(wú)中法滿耽足「痛適性滾安置反」的材原則銜。安3.款高中折職教竟育階惡段完龍成後途:目殃前一各般高麻中職畢畢業(yè)園生鮮心少直壺接進(jìn)敲入職惠場(chǎng),踐更何襲況是掙較缺纏乏升虜學(xué)管尺道的鄉(xiāng)身心摟障礙什學(xué)生叛。尤蹦其智貍障類(lèi)染學(xué)生特除了幼進(jìn)入叫職訓(xùn)欺班之明外,既家長(zhǎng)楚常提纏出延萬(wàn)長(zhǎng)高對(duì)職教遵育的拖要求饞,因幼目前設(shè)無(wú)法小源依輛據(jù),煩無(wú)法責(zé)滿足癢學(xué)生孩及家忍長(zhǎng)的泥需求彎。潑〔二顯〕特以殊教旬育學(xué)杏校趨宴於重鞏度障抵礙教立育目衛(wèi)標(biāo),桶且窮局部艱面臨主招生旱缺乏債根據(jù)致以往吊的安接置方停式,齒特殊倦學(xué)校拖多招產(chǎn)收中拾、重券度的閉學(xué)生鍋,但銜近年租來(lái)隨碗著回垂歸主濁流及返零拒狹絕的贈(zèng)特教圖趨勢(shì)許,特扁殊學(xué)順校的址招生桐多以券重度氣,甚妖或極鄙重度演為主史。導(dǎo)挖致特健殊學(xué)損校在皇人力痕分配粒和教居育功傳能的從發(fā)揮特上需腦要適愿度的剖調(diào)整蘇。特報(bào)殊學(xué)謀校具緩有完麻善的循硬體割設(shè)備促、資潔源及否職業(yè)傘訓(xùn)練烘課程該。但研面對(duì)握招收葛障礙釣程度雅愈重軋的學(xué)頂生,魯在現(xiàn)手有人撞力及制資源敏的應(yīng)饑用上賢都不討能充億分發(fā)逃揮。啊極重巖度的訪學(xué)生遭多須難輔以昂生活交自理沫的照句顧及撤表達(dá)傭需求疊的訓(xùn)峽練,振相對(duì)賽的在搶教師滑助理令員及炸相關(guān)似專(zhuān)業(yè)孩人員址的需翻求量召上也繞增多嫌,人檔力資腐源的告調(diào)整普及教博師專(zhuān)主業(yè)能沾力的己增強(qiáng)鋒均為出當(dāng)務(wù)碎之急我。賀且特陸殊學(xué)凳校重遭度、與極重去度的春高職念畢業(yè)撕生在洪就業(yè)尾及就薪養(yǎng)上鮮均面老臨轉(zhuǎn)麥銜上定的問(wèn)施題。羅目前餃特殊拴教育敏學(xué)校漿均招蝕收高押職部貿(mào),但迅在廣器設(shè)高吹職特歉教班丈之後廳,牛局部雅學(xué)校申面臨伸招生認(rèn)缺乏慢、減株班情圖況用,核騰定招惜收人較數(shù)與郊實(shí)際程招收種人數(shù)村往往落有落做差地。姓其中濃宜特溪、基效特、漠彰智稼、南皺智、制高雄戒縣立偉特殊粉學(xué)校節(jié)首當(dāng)呆其衝項(xiàng),宜僑做好吐因應(yīng)子的準(zhǔn)涼備。虜(附稍表1妹-1撤~附滔表1寶-2只4)泡〔三捉〕障瓜礙類(lèi)忌別增瘋加比除了靠招收矮學(xué)生牲的障糕礙程手度加鑄重之輕外,宇障礙屈類(lèi)別獨(dú)在近榆年來(lái)緞也有焦增加輛的趨挽勢(shì)限(附徐圖2暫-1眉~附亦圖復(fù)2-謙2邀4莖)聞。婆面對(duì)身不同歪的障伐礙類(lèi)晉別學(xué)蟲(chóng)生,之學(xué)校租需要殖更多結(jié)的人廈力和薯資源猛來(lái)幫厚助這稠些孩叢子,遍相對(duì)宮的在委經(jīng)費(fèi)趨和人航力分皮配上印也受攝到挑浙戰(zhàn)。轎障礙源類(lèi)別遮的增漆加讓解特殊傻學(xué)校炎現(xiàn)有刷資源左、人撓力、件硬體氏設(shè)備晨皆因谷招收屑對(duì)象探改變躺需適脊度調(diào)未整才土能發(fā)莫揮功按能。斥〔四餓〕轉(zhuǎn)金銜問(wèn)享題惰就身族心障凝礙學(xué)泳生而砌言,料特別襯是智鋤障者倚或其凍他感耕官障測(cè)礙者讓?zhuān)雌箒?lái)成死人世嬸界對(duì)型其挑慨戰(zhàn)更征大,訓(xùn)更難倍以適科應(yīng)。斑例如衛(wèi)職業(yè)膜的選方擇,博本來(lái)穗可供食選擇詞的機(jī)搬會(huì)就謙不多令,假設(shè)迎再缺徹乏完唇整的脊計(jì)畫(huà)仇來(lái)做遣不同茂階段蒜的銜因接,里則不甚僅他商們?cè)谥r(shí)桿所接制受的曾教育兔可能牲功虧門(mén)一簣窯,離釀校之垃後,匯對(duì)家擇庭以債及社荒會(huì)的刺負(fù)擔(dān)衡依然飲存在暴,甚獻(xiàn)至擴(kuò)彩大。局就業(yè)磁及就構(gòu)養(yǎng)轉(zhuǎn)閣銜是懂目前回老師膜及家填長(zhǎng)面厭臨的廳一大撒問(wèn)題緊。授〔五您〕身相心障慶礙學(xué)桌生回裙歸安矮置於訪普通伍班所靜面臨魯?shù)膯?wèn)風(fēng)題:牛1.庭普通配班學(xué)老校之趕校舍盛與設(shè)捧備,恥假設(shè)是這無(wú)障繪礙設(shè)殺施不議足,茫易造跟成身唉心障毛礙學(xué)飄生生悼活上前的不慚便。灶2.立一般銷(xiāo)普通孤班教夢(mèng)師多誰(shuí)為療非領(lǐng)雷有原特教裙身分卡教師膊證者結(jié),對(duì)證於輔跳導(dǎo)身里心障域礙學(xué)臨生之間專(zhuān)業(yè)鹽性恐浪有不廳足。鏟3.偽每年姐回歸滾一般詳學(xué)校程普通霞班的玻身心峽障礙否學(xué)生退其障優(yōu)礙類(lèi)虧別與呼程度暢可能響不同殃,受踢安置瓜之普悟通班掉及學(xué)漫校較速難為映各類(lèi)刪障礙羊?qū)W生饒改變蓮或準(zhǔn)翁備適伴合之錦設(shè)施豬。烈4.軍學(xué)生董安置旅需有衣整體場(chǎng)性考饑量,墊不能去僅依壞學(xué)生戲之與抵趣或斯家長(zhǎng)辣的期任望;死對(duì)於事安置兄後適豐應(yīng)不菊良者貓,轉(zhuǎn)市介機(jī)窩制必鄉(xiāng)須考職量實(shí)籮際之剪效益旗。榴5.手普通燒班教膊學(xué)有犬其既勝定的煙進(jìn)度盯與學(xué)介習(xí)成淡效之笑整體滑要求希與規(guī)甩劃,貢在無(wú)盛配套冊(cè)措施內(nèi)下,鳳對(duì)身言心障轟礙學(xué)慈生的砍學(xué)習(xí)夾較難純顧及胳;且亂對(duì)於涼評(píng)量拼後之坐成績(jī)行核定模,難深讓一卻般學(xué)弦生感分到公侍平、綿公正雀。禍〔六訂〕一鉛般學(xué)刃校面性臨新截挑戰(zhàn)化1.妹身心止障礙槐學(xué)生奏或因糖融合降趨勢(shì)卸,或往因家哨長(zhǎng)偏婆好因鞭素,約而傾殼向就詢(xún)讀高尿中職截特教蝴班,抬使得尊特教懇學(xué)校扇面臨袖招生宮壓力慕,一練旦減液班將籠影響螺現(xiàn)有紫設(shè)備箏及師等資人趕力。青2.岸高中嘩職特飽教班孝雖較狡具招發(fā)生優(yōu)堅(jiān)勢(shì),葵但在禿校內(nèi)京行政賺支援周及資展源上霧都十食分有兇限,燈且各彩校各徒年度殲招生胞人數(shù)烏與班爆級(jí)數(shù)堪亦無(wú)懷彈性保,對(duì)怖身心批障礙打?qū)W生耽受教屋權(quán)及湖特殊守教育袋人力皇物力霉的長(zhǎng)哥遠(yuǎn)規(guī)麥劃影衡響甚皂大。呢特教摩學(xué)校庸與高剩中職君特教巨班競(jìng)翁爭(zhēng)招仍生未繭見(jiàn)其忘利先拳蒙其撕弊。室3.殲高職含教師羨無(wú)法幼應(yīng)付茂突如學(xué)其來(lái)于的特訪殊生勒,尤饒其對(duì)使於中術(shù)度特蹈殊生譯更是顛束手判無(wú)策拆,在喬沒(méi)有纏經(jīng)驗(yàn)遺、對(duì)分策、狼行政拼支援宣下,天讓普吼通高離職學(xué)老校面柏臨相推當(dāng)多答壓力洞,也粒讓這過(guò)群特胳殊生否無(wú)法折得到撲真正店所需戒的幫否助。煎4.版中度白障礙發(fā)程度駱的舞孩子靠回歸思一般姿高中盟職或脫高職臘特教鼓班稿,隨慚著學(xué)挽生障亭礙類(lèi)剛別增須加、飽資源亦缺乏崇,學(xué)塞校支弊持系報(bào)統(tǒng)不考足〔皂學(xué)校攀相關(guān)局問(wèn)題件包括誼學(xué)生尖來(lái)源苗、障徹礙情膏形、漸減班來(lái)壓力尿、課封程結(jié)妥構(gòu)豬、教中師專(zhuān)肆長(zhǎng)、孫相關(guān)但專(zhuān)業(yè)映人力絲缺乏抵、設(shè)捉備、恭設(shè)施忽缺乏烘〕巴〔七耽〕特況教學(xué)桿校林膨立,盲然分嫌佈不才均,蒜目前粱全國(guó)創(chuàng)特教譯學(xué)校沙之旬分佈討不賤甚爭(zhēng)均勻筋,大洪臺(tái)北善、臺(tái)司中和絨高雄枕等三少個(gè)地舒區(qū)各效有噴4學(xué)至胞5沸所特薯教學(xué)顫校,宰雖然森學(xué)校泛名稱(chēng)綿不同板,仍搞顯過(guò)邁度集牢中。述(見(jiàn)員附圖躁1)發(fā)而漲啟聰瑞類(lèi)特域教學(xué)垃校因緒聽(tīng)障脈學(xué)生邪來(lái)源毒減少偶,語(yǔ)且枯安置礎(chǔ)智障閉類(lèi)學(xué)繳生的盲人數(shù)破逐年鍛增加欣,致姓各特英教學(xué)島校智華障類(lèi)躬學(xué)生射之所來(lái)源真有所周重疊損。循東罪部貫地區(qū)詢(xún)則羊僅宜航蘭遍特教夢(mèng)與燥花蓮老啟智四兩所檔特教遙學(xué)校年,受閘縣境葛狹長(zhǎng)灶之冰影響泥,學(xué)奸生到何校交扯通不木便,辣直接娃影響甘學(xué)生腔就讀敗意願(yuàn)倆。范〔八潛〕特蝴教學(xué)砍校過(guò)毛度集搞中之姥縣市示日後灣恐將延面臨須「搶援學(xué)生察」的計(jì)情況選如前桃項(xiàng)巖〔七夫〕之偽情形射,高語(yǔ)職特少教班黨逐年板增設(shè)翠,且地啟聰劇學(xué)校疾逐年兵增加買(mǎi)招收飾智障蟲(chóng)類(lèi)學(xué)儉生人存數(shù)簽,階造成聞局部喉特教擴(kuò)學(xué)校派招生琴來(lái)源外重疊經(jīng),最鐵終恐議將形詠成「網(wǎng)搶學(xué)憲生」而的情私?jīng)r。瓦〔內(nèi)九燕〕乞局部裙地區(qū)倍仍有找特殊搜教育布學(xué)校希之需資求誤未廟設(shè)持立惱特教手學(xué)校領(lǐng)之縣煙市,恩如屏逐東縣辣、南鴨投縣碑及臺(tái)憂東縣墳雖各纖於佳霸冬農(nóng)潤(rùn)工、來(lái)埔里插高工耀與臺(tái)核東農(nóng)村工設(shè)拼立重齒障班涌以容唐納該玉地區(qū)吳障礙噴程度碧較嚴(yán)丘重雪之身臟障生怪。然真重障次學(xué)生偵所需孤之特碑教服呆務(wù)較野多,漆而挎局部立地區(qū)季身障貞學(xué)生院之鬧交通億問(wèn)題煮、接衫送問(wèn)犬題督與竿住宿蠢問(wèn)題權(quán)等更撿會(huì)直等接影艘響學(xué)塞生就燕讀之國(guó)意願(yuàn)宣。眾三、酬發(fā)展株策略側(cè)〔一喜〕學(xué)拿制上顯,修唱法往齒上、麥向下浮延伸叉特殊哪教育境之年槍限,塔以落鏡實(shí)早胖期療演育圖特殊縱學(xué)校于可以負(fù)專(zhuān)業(yè)椒團(tuán)隊(duì)農(nóng)的支棉持系世統(tǒng)優(yōu)市勢(shì),柿實(shí)施燈2-該5歲末嬰幼堤兒階沸段特崗殊教寨育。吼但宜肺以融療合方獲式實(shí)爸施,的而非鍵隔離毒式教元育。團(tuán)特殊尾教育晌學(xué)校協(xié)得延士長(zhǎng)高掠職教勻育1誓-2幼年;哨讓特板殊學(xué)套生在農(nóng)職業(yè)表教育舌上獲饑得就綠業(yè)技地能以岸利轉(zhuǎn)贈(zèng)銜。恥〔二到〕服音務(wù)對(duì)啊象多讓元化道1.最面對(duì)滲許多而學(xué)生買(mǎi)因?yàn)閷?xiě)12睜年就快學(xué)安手置計(jì)巧畫(huà)而如回歸父到高凱職特域教班慮甚至島一般民高中諒職稍普通臥班墾,政鋤府實(shí)王應(yīng)考醒量特但教班衛(wèi)及普刑通班榴教師音的特裙殊教低育專(zhuān)碧業(yè)師屋資能您力及嶄學(xué)生懸安置錦後的銀情形蟲(chóng),給兄予追彼蹤、岸每年濱評(píng)估概安置通的適啞當(dāng)性衛(wèi),隨正時(shí)可錘轉(zhuǎn)介伴也可來(lái)以接瞞受轉(zhuǎn)將介。灑讓每匹位學(xué)突生確信實(shí)就臟近安絮置到軟最少軍限制央且符涉合個(gè)寨人教疑育需暗求的瘋場(chǎng)所金,也梁讓特思殊學(xué)恒校的肯資源息能妥幸善發(fā)睬揮。壯2.窄國(guó)外笛和國(guó)個(gè)內(nèi)近打年來(lái)煙有許治多不憑同且否多元仰的教窗育改繪革實(shí)職驗(yàn),望像是蕩森林鍛小學(xué)硬、夏知山學(xué)幻校等達(dá)。資假源班膛及特飯殊教慚育學(xué)佳校的屋多位吳教師或表示羞:曾塞帶過(guò)據(jù)幾個(gè)遷在普種通教睛育裡吊的中千度智積能障凡礙學(xué)錘生,進(jìn)在原才班因污行為秧問(wèn)題跟備受類(lèi)同儕胸排擠里、原卡班學(xué)斤習(xí)幾弱近於徹零、廟在原踢班鬱徒鬱寡占?xì)g沒(méi)抵有朋談?dòng)烟АS;反播觀特鵲殊學(xué)寶校中給,中肆重度什學(xué)生物則有講龐大豪人力答資源貸做後慮盾,火每節(jié)綢課都叉是適緒合他跑的學(xué)沉習(xí)內(nèi)慧容,歸學(xué)生忽自信貸滿滿主……謎。不巡禁使逮人反脫思差—授融合賠教育箱是美很意,扶但是末否每羞個(gè)特芬生都綠適合鞠在未粱有適釋當(dāng)配罷套措井施的粒普通冰教育跑環(huán)境嗓下融開(kāi)合,擴(kuò)則值雖得思驅(qū)考;錫特殊燦教育名學(xué)校惱可以叼用原套有資另源為交後盾祝,推謀動(dòng)融想合教融育實(shí)壞驗(yàn),陶發(fā)展鞭各校社特色趴。成東功案鼠例之儉一:世彰化捧啟智都學(xué)校動(dòng)在不倚影響趴特殊仗生的池受教竭權(quán)益宿與教獅育資夏源下倆招收數(shù)幼稚界部、霉國(guó)小喝部、接高職畢部幼濁兒保脖育科渣一般扇生,胃讓特嫩殊生護(hù)處?kù)缎薏槐蛔鸶綦x凱的環(huán)痕境,狼增加濁與一移般學(xué)籃生互級(jí)動(dòng)的固機(jī)會(huì)殲;成默功案卻例之報(bào)二:地臺(tái)中筑啟明么學(xué)校擾成立杠補(bǔ)校鏈、招導(dǎo)生對(duì)唱象為律社會(huì)昆一般車(chē)人士必,實(shí)鐵施多蚊年來(lái)趴廣受條好評(píng)氣,也筑讓同印學(xué)更謝有機(jī)虛會(huì)了走解身三心障播礙者膝之特獸質(zhì),府進(jìn)而萄給予賊包容澡接納綱。散〔三體〕整營(yíng)合並濕整體匙規(guī)劃太為全呢方位躍多功蜓能服臣務(wù)中紀(jì)心丹1.故特殊灣學(xué)??瓤蔀槁实胤降纸逃荡髮W(xué)網(wǎng)的附店設(shè)學(xué)凈校,俱為其扮肩負(fù)否起教蠶育實(shí)溫驗(yàn)的身責(zé)任際。根勵(lì)據(jù)鞭特殊梅教育倦法第接6條箭:毫「各鹽級(jí)主拍管教爐育行棉政機(jī)諸關(guān)為醒研究劃改進(jìn)館特殊趴教育斯課程智、教秋材、天教法敘及教丈具之都需要腐,應(yīng)禾主動(dòng)金委託忠學(xué)術(shù)東及特艘殊教串育學(xué)膠?;蚺d特殊盾教育鑄機(jī)構(gòu)暫等相噴關(guān)單搬位進(jìn)鋸行研幕究。撤中央勤主管贏教育淹行政慈機(jī)關(guān)違應(yīng)指堅(jiān)決相聯(lián)關(guān)機(jī)隨關(guān)成梢立研闖究發(fā)鈔展中陽(yáng)心。天」在趁特殊禮學(xué)校區(qū)行政廚及教費(fèi)學(xué)密律切配神合、墻教育唇階層繞完善未、專(zhuān)張業(yè)團(tuán)蹲隊(duì)整福合密慚切慈等限良好悅條件你下,口更能哀肩負(fù)裂起各積式教瓦學(xué)實(shí)呢驗(yàn)的哪重責(zé)套大任僚,以肝地區(qū)袖特殊姜教育玩中心膏的使闖命感沿,累姨積更據(jù)多寶護(hù)貴的餃經(jīng)驗(yàn)嚇傳遞礙並支面持一兼般學(xué)哨校。賭2.屈特殊信教育憑學(xué)校爺以現(xiàn)對(duì)有之探師資廁、設(shè)障備、珠資源添、及既教學(xué)悲經(jīng)驗(yàn)叼,實(shí)矛應(yīng)與湊地方唐大學(xué)奴密切尊合作跡,成艘為異地區(qū)洲性的犯教學(xué)扮資源預(yù)中心默。根導(dǎo)據(jù)特嫩殊教蠻育法梨第1御8條鎖:「特設(shè)有事特殊豎教育饞系〔蛾所〕蓋之師渡範(fàn)大駐學(xué)、芽師範(fàn)溜學(xué)院嚴(yán)或一莖般大餡學(xué),產(chǎn)為辦流理特裳殊教震育各孔項(xiàng)實(shí)像驗(yàn)研墊究,妨並供態(tài)教學(xué)早實(shí)習(xí)新,得坡附設(shè)財(cái)特殊璃教育櫻學(xué)校吉〔班起〕。銳」特晴殊教占育學(xué)序校配薄合地粗方大毛學(xué)之掠各項(xiàng)襲研究虧,以言及教魯育計(jì)駁畫(huà)的臥實(shí)施練,培承育更嘗多專(zhuān)樣業(yè)人僚員,表將各急大學(xué)高的理胞論依慈據(jù)化生為實(shí)真務(wù),叮在地胖方上獄傳承恥各項(xiàng)斷關(guān)於奶鑑定估、安渾置、時(shí)行政害支援隆……觀等各越項(xiàng)服桂務(wù),勵(lì)成為輕地方梢的特底殊教礦育教飼學(xué)資鼻源中劫心、炊學(xué)生愉之個(gè)曾案管浙理與示訓(xùn)練往中心訓(xùn)。德3.瓦特殊節(jié)學(xué)校咱內(nèi)現(xiàn)數(shù)有的套專(zhuān)業(yè)慚團(tuán)隊(duì)衡,設(shè)天備、脹資源票、人訓(xùn)力和少專(zhuān)業(yè)紗的經(jīng)鼓驗(yàn)等紛,實(shí)跨皆在勿眾人像努力災(zāi)之下碗,點(diǎn)釣滴累完積下根來(lái)的旬寶藏純。匆根據(jù)摘特殊燙教育欺法紋第1屬6條仇:「宅特殊懸教育躺學(xué)校惜〔班鹿〕之獎(jiǎng)設(shè)立償應(yīng)力系求普趕及,墳以小剃班、緩小校箭為原例則闊,並職朝社遺區(qū)化煎方向切發(fā)展驢。蓮少年疲矯正談學(xué)校躁、社儲(chǔ)會(huì)福扮利機(jī)治構(gòu)及紋醫(yī)療木機(jī)構(gòu)說(shuō)附設(shè)吳特殊榨教育說(shuō)班,本應(yīng)報(bào)沾請(qǐng)當(dāng)死地主穿管教尼育行援政機(jī)號(hào)關(guān)核媽準(zhǔn)後鄙辦理食。」水依據(jù)溝法規(guī)泄強(qiáng)調(diào)狐社區(qū)?;难匕l(fā)展漫,特紀(jì)殊學(xué)習(xí)校實(shí)嚴(yán)能為飾社區(qū)奴提供柴最好褲的服逃務(wù),蓬為讓勝學(xué)生緊更能需將所嗎學(xué)發(fā)業(yè)揮,秀課程焦朝向利生態(tài)尚化、叢功能辰性發(fā)爹展,與配合暮社區(qū)低生態(tài)懸及學(xué)萄校本兩位課怨程,盾無(wú)疑球?qū)W(xué)彩生是凡最好材的學(xué)各習(xí)環(huán)艙境和儉條件鹿。陡4.菊特殊魚(yú)學(xué)校勤內(nèi)現(xiàn)怕有之碎專(zhuān)業(yè)敵團(tuán)隊(duì)開(kāi),無(wú)廟論在雷醫(yī)療臨、社絕工或統(tǒng)教育敏方面賄較一駁般學(xué)軋校完任善。倚根據(jù)烘特殊蓄教育匹法誰(shuí)第2峽2條扯:「丑身心椅障礙習(xí)教育氧之診螺斷與禮教學(xué)滲工作痰,應(yīng)巖以專(zhuān)亮業(yè)團(tuán)完隊(duì)合虎作進(jìn)恰行為燥原第則,似集合勒衛(wèi)生拋醫(yī)療拔、教到育、皆社會(huì)野福利朋、就澆業(yè)效勞務(wù)等肉專(zhuān)業(yè)擴(kuò),共溫同提茄供課籌業(yè)學(xué)去習(xí)、避生活清、就劑業(yè)轉(zhuǎn)爐銜等株協(xié)助葬;嶄身心笑障礙污教育奧專(zhuān)業(yè)車(chē)團(tuán)隊(duì)鄰設(shè)置漢與實(shí)軌施辦瀉法,芹由中灶央主繭管教澡育行淘政機(jī)處關(guān)定澇之。芹」學(xué)乘校應(yīng)磚更加垂努力晶整合拍校內(nèi)喚專(zhuān)業(yè)證團(tuán)隊(duì)匪的資蜘源,貍參加臭社區(qū)駕代表繩、社塔政資飯?jiān)?、兆心理吊學(xué)家奏、家揀長(zhǎng)代額表等恐,且提升兆團(tuán)隊(duì)禍的工撥作能詳力,謎以期襯能提卷供更每全面亭性、蘿更多治元化律的專(zhuān)偽業(yè)服理務(wù),宿成為鍬地區(qū)同性特辣教資喬源中底心之記專(zhuān)業(yè)掛團(tuán)隊(duì)蓬。輕提供糞學(xué)生懶從幼堂稚園塌至高來(lái)中職住一貫殖的轉(zhuǎn)末銜計(jì)館畫(huà),斯讓每塵一個(gè)寺點(diǎn)間停銜接皆無(wú)縫津隙革。兼〔四唉〕強(qiáng)怨化適看性安自置及子落實(shí)叫個(gè)垮別聞需求崖近年陷來(lái)融喜合教煤育概才念興掘起,它但是濱臺(tái)灣捉教育惹環(huán)境鋤仍無(wú)必法在船一般驚教育川環(huán)境轉(zhuǎn)中滿京足特株殊教趨育學(xué)用生的農(nóng)學(xué)習(xí)巡需求孝,多罷重障純礙學(xué)蔑生的奴需求乎相當(dāng)懲複雜撇,如當(dāng)果進(jìn)澆入一戒般學(xué)構(gòu)校特蟻殊班贈(zèng)就學(xué)令,往昆往因閱為學(xué)模校資沾源的哥限制破,不殲?zāi)軡M庫(kù)足他蘋(píng)們的跑需求蛛,無(wú)掀形中仇增加砌教師普的困鳥(niǎo)難與亭挫折善,也字造成燭家長(zhǎng)賴(lài)的失針望??聦?shí)視上,耳特殊窩學(xué)生滿在普婦通教惠育系輔統(tǒng)接復(fù)受教扁育是渴個(gè)理沸想,誓但承不可螺諱言歌融合杰教育知仍有悉其不包足之稱(chēng)處,脫反之摩特殊液教育稼學(xué)校以應(yīng)善吸用其紡設(shè)施店設(shè)備膚與專(zhuān)鄉(xiāng)業(yè)教陷學(xué)天之矮豐沛探資源辱,以抖滿足院學(xué)生掠個(gè)別盞化純需求牲。精〔嫩五惱〕確掌立並食強(qiáng)化池各特彈教在學(xué)校另之功寒能辜於特夏教學(xué)坐校分筐佈較訴為集棄中之災(zāi)地區(qū)啞明確雷劃分喂各特傲教番學(xué)校途應(yīng)有莫之功昂能挨,脾儘量獄防止慌招生剩對(duì)象映重疊額之現(xiàn)簽象尋。特沸教學(xué)豈校氧功能原並可之朝多握樣化朗發(fā)展說(shuō),例候:寺提供份高三撤應(yīng)屆送畢業(yè)械生腰短期星職業(yè)割訓(xùn)練敵服務(wù)薯,以你增加哨服務(wù)陳對(duì)象走,擔(dān)並遍增進(jìn)進(jìn)身心跟障礙壁者就啄業(yè)能專(zhuān)力。的〔泊六解〕補(bǔ)示助就蛇讀特聽(tīng)殊教尋育學(xué)汁校高坦職部?jī)?yōu)學(xué)生炕交通箏費(fèi)用售透過(guò)農(nóng)修法驗(yàn)以補(bǔ)河助就悔讀特守殊教啟育學(xué)籮校高緊職部鼓學(xué)生撥交通即費(fèi)用舉,群提高想跨縣湊市就踐讀特秋教學(xué)惡校之辱身心撤障礙督學(xué)生征之癥就尤學(xué)達(dá)意願(yuàn)虧。者〔防七干〕坦未設(shè)譜特教遭學(xué)校畜之縣身市設(shè)槍立特碰教學(xué)弦校或油由鄰膜近學(xué)駱校設(shè)鑒立分必?;蛉榉职鄿惔隧?xiàng)教端賴(lài)涼教育幕當(dāng)局斗做決棗策,算假設(shè)經(jīng)槳費(fèi)允虜許能矩設(shè)校休當(dāng)然獵最好聞,但盜以目嗚前教喝育經(jīng)槍費(fèi)似糠乎無(wú)良法立鉗即解浸決。精假設(shè)掀由鄰貝近之歡特毛殊掛教勢(shì)育零學(xué)校敲設(shè)唯立分嘩校或耗分班歲,以汗服務(wù)墨重度射障礙界以上筐之身田心障嘩礙學(xué)評(píng)生,運(yùn)可即所時(shí)解橫決當(dāng)涂地就收近安柄置之妹需求圓。

汁子題竟二:昏行政鑰統(tǒng)合瘡及鑑謊定安紫置帶一、伐現(xiàn)況飛說(shuō)明禮〔一壯〕裳特殊懸教育侵法第剩12妥條迅:「需直轄血市及冶縣(籃市)街主管償教育村行政除機(jī)關(guān)鳳應(yīng)設(shè)壤特殊歸教育晴學(xué)生吳鑑定療及就羅學(xué)輔袋導(dǎo)委吃員會(huì)末,聘播請(qǐng)衛(wèi)泉生及握有關(guān)攝機(jī)關(guān)樓代表纖、相蠢關(guān)服京務(wù)專(zhuān)碼業(yè)人避員及句學(xué)生廢家長(zhǎng)楊代表恭為委拋員,勢(shì)處理渴有關(guān)爹鑑定薦、安躍置及艇輔導(dǎo)畢事宜番。有殖關(guān)之盟學(xué)生病家長(zhǎng)條並得梯列席慕?!咕洹捕佟沉矶涮厥獬亟逃ㄊ└靶屑?xì)駱則第達(dá)9條杏:「恭本法敲第1聾2條顆所稱(chēng)夫特殊都教育徐學(xué)生惕鑑定冠及就歐學(xué)輔否導(dǎo)委信員會(huì)孤(以申下簡(jiǎn)嬌稱(chēng)鑑身輔會(huì)館),驕應(yīng)以彈綜合諷服務(wù)拖及團(tuán)尸隊(duì)方開(kāi)式,攪辦理古以下救事項(xiàng)姿:購(gòu)1.滔議決晝鑑定定、安幻置及送輔導(dǎo)截之實(shí)津施方匹式與抖程序川。代2.平建議因?qū)I(yè)通團(tuán)隊(duì)趟及特哈殊教孟育資迫源中忠心應(yīng)身遴聘綱之專(zhuān)褲業(yè)人皮員。占3.端評(píng)估絲特殊迅教育計(jì)工作生績(jī)效春。愉4.口執(zhí)行表鑑定已、安選置及抬輔導(dǎo)固工作受。田5.譯其他蠻有關(guān)魚(yú)特殊耍教育素鑑定跑、安侍置及圓輔導(dǎo)狡事項(xiàng)處。念直轄核市、委縣(僅市)困主管焦教育蝕行政謊機(jī)關(guān)激應(yīng)從脾寬編筆列鑑譯輔會(huì)碗年度覽預(yù)算腔,必立要時(shí)漏,由吃中央蒙主管建教育期行政基機(jī)關(guān)繩補(bǔ)助話之。堅(jiān)鑑輔芒會(huì)應(yīng)壓置主宗任委睡員一央人,齒由直畫(huà)轄市陳、縣色(市月)主長(zhǎng)管教欠育行川政機(jī)跨關(guān)首唯長(zhǎng)兼株任之器;並敢指定雞專(zhuān)任旁人員翁辦理之鑑輔謹(jǐn)會(huì)事依務(wù)。碌鑑輔膠會(huì)之疊組織桐及運(yùn)夢(mèng)作方武式,將由直內(nèi)轄市塑、縣嚴(yán)(市救)主慰管教差育行飲政機(jī)聯(lián)關(guān)定古之。貫」乳〔三資〕直欠轄市鼻、縣塑(市和)政狼府均徹在教擴(kuò)育局豐下設(shè)妖有特睡教科畏,並捏設(shè)有末鑑輔配會(huì)處墾理有說(shuō)關(guān)特唉殊教真育學(xué)例生鑑誼定、艇安置岔及輔惱導(dǎo)工識(shí)作,殘然而漲中央從教育屑主管朋機(jī)關(guān)催的教裁育部黎,雖壤下設(shè)神「特賀殊教助育工魚(yú)作小軌組」鴉掌特壤殊教隔育有墳關(guān)事艇項(xiàng),但另有漏中部尾辦公鄉(xiāng)室第繩一科悲處理敢特殊捎教育殘、教袍師訓(xùn)彼練與湯進(jìn)修賄事宜肌,但泛並未胖設(shè)有鳥(niǎo)鑑輔低會(huì)機(jī)燕構(gòu)。痛〔四滲〕國(guó)澇中畢接業(yè)升辜學(xué)的令特殊近教育請(qǐng)學(xué)生稱(chēng),在耀臺(tái)澎踢金馬腥地區(qū)搶是透英過(guò)「議身心縣障礙旋學(xué)生杰12歉年就起學(xué)安士置」閃;臺(tái)敞北市坑則是靠以「優(yōu)身心田障礙極學(xué)生斗升學(xué)渡高中淡職鑑競(jìng)定安撐置」倦;高密雄市肉則以湖「特族殊學(xué)輔校高鄙職部駕暨高齊職特需教班像就學(xué)被安置沙」辦衣理。拋而北乘高兩刻市均樂(lè)以教藝肓局落為主誦辦單知位,真臺(tái)灣濫省炭局部屈則是嘩以「毅臺(tái)灣夢(mèng)省及裕金馬派地區(qū)籌××躬學(xué)年冰度身盲心障眉礙學(xué)您生1部2年渴就學(xué)羅聯(lián)合笛安置刑委員乖會(huì)」掀為主菠辦單野位。刪〔五征〕重穗度、遵極重狐度身坑心障懼礙學(xué)接生並戶(hù)非等炒到高錄中職斤階段配才需霸高密羅度的熄教育藍(lán)支持莊,而焦目前甩特殊掙教育拌學(xué)校井並不列是每欣所學(xué)奇校都伯可以況服務(wù)死全教晌育階漁段。糞〔絡(luò)六謹(jǐn)〕孟依據(jù)緞身心壯障礙選教育紀(jì)專(zhuān)業(yè)花團(tuán)隊(duì)紐設(shè)置萌與實(shí)帝施辦際法第成8條微:「需專(zhuān)業(yè)冠團(tuán)隊(duì)丹於提跳供身文心障競(jìng)礙學(xué)嗎生專(zhuān)瀉業(yè)服霉務(wù)前升,應(yīng)逆徵詢(xún)草學(xué)生語(yǔ)家長(zhǎng)雨同意泄;實(shí)瞇施專(zhuān)書(shū)業(yè)服控務(wù)時(shí)誠(chéng),應(yīng)乓主動(dòng)河邀請(qǐng)骨學(xué)生噴家長(zhǎng)溪參與狹;服艷務(wù)後陽(yáng)之結(jié)迅果,貓應(yīng)通滿知學(xué)界生家辦長(zhǎng),跌並作額成紀(jì)秀錄,卵建檔介保存振?!惯_(dá)目前交學(xué)生狗轉(zhuǎn)銜供時(shí)專(zhuān)血業(yè)服邊務(wù)資叉料並亮無(wú)交班接,吼學(xué)校緣單位戀接到獄個(gè)案姨時(shí),從無(wú)法拖看到慧學(xué)生掛過(guò)去澆的資轟料,承對(duì)學(xué)聚生的碗服務(wù)畫(huà)效果盆大打樣折扣黎。申〔碼七芳〕六由於綁輔具逝申請(qǐng)畢方面近管道父不一睬,手脖續(xù)繁眨雜,意有些腔輔具填要向左教育侍部申惹請(qǐng),職有些撤則要夸向勞肅工局疏、社程會(huì)局反、醫(yī)述療單負(fù)位等籍申請(qǐng)宮,對(duì)辯於無(wú)浙社工充師編覆制的淘特殊只教育揪學(xué)校雅家長(zhǎng)砍、老口師而難言,唯常因乖不瞭殘解各掩項(xiàng)規(guī)揀定而嫂錯(cuò)失勿或放秩棄申繼請(qǐng)的飯機(jī)會(huì)六。牛〔拋八冤〕米依據(jù)貪高級(jí)旬中等枕以上靈學(xué)校宋提供萌身心墾障礙脈學(xué)生臥教育追輔助框器材翼及相落關(guān)支黨持服勤務(wù)實(shí)凍施辦竭法第董3條故:「瘋學(xué)校緣應(yīng)依伸身心歌障礙悠學(xué)生斥之學(xué)蘆習(xí)需穗求,繩提供極必要介之教灣育輔盆助器賠材,唯並設(shè)挎立資堵源教麻室,右提供賤相關(guān)嚷支持刻服務(wù)航?!剐蹦壳俺扛骷?jí)范學(xué)校鍛學(xué)生筐有輔疑具需窩求可釋向教枯育部夾申請(qǐng)距補(bǔ)助客或向罩特教期資源循中心陜借用勉,但稻特殊其學(xué)校根則被征排除比在外于。遼〔九某〕特趙教相平關(guān)專(zhuān)摟業(yè)團(tuán)甜隊(duì)設(shè)山置於展社政踢、機(jī)債構(gòu)、憤學(xué)校疼、醫(yī)徒療等損單位夜,目嫩前各概單位孔之間得尚無(wú)武溝通熔平臺(tái)脊。對(duì)內(nèi)於學(xué)演生的攀個(gè)別潑需求直,學(xué)京校只貸能靠皺以前具的老回師及扁家長(zhǎng)糠提供米相關(guān)利資料摸,對(duì)棒於較品專(zhuān)業(yè)善的服賣(mài)務(wù)資壇料往纖往無(wú)顏法取綱得。友因受永限於撕法規(guī)域無(wú)規(guī)臣定醫(yī)行療、狐社政憂系統(tǒng)血在對(duì)雞就學(xué)訴學(xué)生瞇進(jìn)行評(píng)服務(wù)搞時(shí),針應(yīng)提穿供學(xué)叔生接鍵受相任關(guān)服桐務(wù)資同料予誰(shuí)學(xué)校癢專(zhuān)業(yè)瘋團(tuán)隊(duì)北人員厲,造巨成學(xué)巷校專(zhuān)丸業(yè)團(tuán)螞隊(duì)需曠重複瘦評(píng)估粒學(xué)生楊現(xiàn)況緣與需襪求、跨或?qū)u業(yè)服彼務(wù)無(wú)掌法延漫續(xù)等診問(wèn)題批。邪二、倡問(wèn)題攏分析條〔一頑〕行疑政統(tǒng)季合不岡足、副鑑定租安置汽機(jī)制留局部測(cè)未定水位糕1.誰(shuí)臺(tái)灣專(zhuān)精省蠢後各艘省立繩學(xué)校汪於8廣9年淚2月姐改制泛為國(guó)勾立,疏上級(jí)忌主管項(xiàng)機(jī)關(guān)燒為教慣育部鴨中部核辦公廢室,養(yǎng)特殊直教育涂局部化隸屬碼於第鄙一科圣,近孔年來(lái)翻特殊濾教育鍋思潮搞由於君融合然觀念甜盛行橡,所泉以在速各高澆中職乓校普虜設(shè)高賄職特凝教班郊後又周積極掠要求輕各校喚開(kāi)缺算,讓稼身心議障礙納學(xué)生茂得以無(wú)進(jìn)入桂一般梢班級(jí)倡上課姜,而根衍生貸出課酸業(yè)、疾生活俱輔導(dǎo)脹上的然問(wèn)題桑,或旋對(duì)適奉應(yīng)不辟良學(xué)圖生的犧輔導(dǎo)蓄、轉(zhuǎn)璃學(xué)機(jī)榨制不建明等讓問(wèn)題區(qū)。華2.瓦在教講育部蘋(píng)及中饅部辦續(xù)公室授的組慢織編患制內(nèi)崗,並答無(wú)「埋臺(tái)灣描省及穿金馬犯地區(qū)民××陷學(xué)年趁度身虎心障霜礙學(xué)飛生1奇2年疊就學(xué)尚聯(lián)合摟安置辯委員適會(huì)」往的存栽在,噸臺(tái)灣凝省政沸府更狠只有摸文教滋組,敲故在鹽辦理瞞升學(xué)電高中粉職校淋之特頃殊教棗育學(xué)殊生入鋼學(xué)的碰業(yè)務(wù)遵上較戒缺乏侵明確映的統(tǒng)盒籌單屠位。導(dǎo)3.糠對(duì)於棋12糞年就隔學(xué)安問(wèn)置學(xué)暗生入仰學(xué)至赴普通勿學(xué)校猛後的械各項(xiàng)脆配套洲措施腳均缺斃乏明漏確規(guī)朵範(fàn),災(zāi)造成溫特殊樹(shù)教育這學(xué)生環(huán)在普啟通班隨上課其所衍嚼生的掠問(wèn)題存無(wú)法叢解決穗,極符需統(tǒng)圾一的辟單位虹來(lái)訂葬定各趕項(xiàng)配喬套措創(chuàng)施。犧〔二鏟〕學(xué)頑校與域各服蝦務(wù)機(jī)萍構(gòu)未裝建立嘴溝通約平臺(tái)柜1.踏特殊承學(xué)生畢的復(fù)紗健工趁作是遙長(zhǎng)期舞的、炊延續(xù)約性的漿,但盒新轉(zhuǎn)般進(jìn)來(lái)環(huán)的學(xué)撥生,尊並沒(méi)膚有完睜整的奉專(zhuān)業(yè)槳服務(wù)皇資料匠,每恰到一傭個(gè)新劍的環(huán)假境就賓要重但新開(kāi)幼始摸腥索、孔嘗試禍。疤特教單通報(bào)或網(wǎng)管昨理與熟修改牢僅以題電子露信箱朽的方煤式做敢聯(lián)繫患,對(duì)饞於緊謀急處竄理之扁事件管難以釘即時(shí)演反應(yīng)鋒。資秩料的絮保存奉方面通,通駛報(bào)網(wǎng)兔在追織朔歷身年學(xué)趁生的飛資料臘上有延困難慕,假設(shè)威學(xué)校蟻管理殃者都幕以該亂年畢叼業(yè)生抱書(shū)面狠資料僚影印咱保存答或辦稍理轉(zhuǎn)燕銜,酒將會(huì)漫出現(xiàn)藏傳遞駕過(guò)程畝的繁蜜複與勻資源嘴的浪攻費(fèi),霸保存零書(shū)面奸資料猛的空勻間也債是個(gè)輕問(wèn)題管。農(nóng)2.鐘特教塌相關(guān)扛專(zhuān)業(yè)噴團(tuán)隊(duì)散設(shè)置木於社吊政、匠機(jī)構(gòu)辟、學(xué)吹校、接醫(yī)療秋等單底位,倦目前肌各單泰位之吵間尚刑無(wú)鋸整合課系統(tǒng)奪,學(xué)倉(cāng)生資情料參藍(lán)考不披易撇。忍〔辱三〕跑特教真資源滋中心購(gòu)輔具治支援廉的利稈用籠輔具期申請(qǐng)枯管道鑰不一裁,有祝輔具西需求旺者不筑知要醒向誰(shuí)案申請(qǐng)懸,且懲辦理風(fēng)手續(xù)抽繁雜肝,有殊些家鈔長(zhǎng)乾挎脆就捕不申評(píng)請(qǐng)了杜。一池般學(xué)鎖校的番學(xué)生栗可以夠向教鍵育部啦申請(qǐng)辮輔具譯補(bǔ)助凳,也驕可以新向特率教資灑源中而心借縱用,智但特憂殊教楊育學(xué)巴校的申學(xué)生廟則不煉能借棋用,少特殊節(jié)教育畏學(xué)校逃只能組用自家己校夢(mèng)內(nèi)的槍資本瞎門(mén)購(gòu)胡買(mǎi)。驚三、惹發(fā)展予策略遠(yuǎn)〔一銜〕行鎮(zhèn)政統(tǒng)挑合及事鑑定逐安置蛙機(jī)構(gòu)趙的設(shè)巖置掃1.基建議悲將李特殊獎(jiǎng)教育潑工作叔小組茅擴(kuò)編傲成立閉特教慘司,虜專(zhuān)責(zé)色特殊抱教育冷的行擺政事平務(wù),職以求技事權(quán)樓統(tǒng)一第,方拆便處緩理相讀關(guān)特綠教問(wèn)緩題。愚2.爛特殊直教育喊學(xué)校使可增般加提翁供全優(yōu)教育窗階段挖重度余及極牛重度削學(xué)生嗽學(xué)習(xí)霞機(jī)會(huì)不,並耕成為破區(qū)域搜特殊巷教育桶發(fā)展殘與資辱源機(jī)躺構(gòu),斑與普賽通學(xué)淘校建僑立合蛇作及腳支援豎關(guān)係那么。幻3.住特殊陪教育賀法第掏12斗條界:「西直轄等市及沃縣乏(市歸)收主管巡教育崗行政洲機(jī)關(guān)逐應(yīng)設(shè)以特殊膠教育毅學(xué)生撈鑑定扛及就淡學(xué)輔既導(dǎo)委愁員會(huì)無(wú),愁……嘆」扮修正雹為郵第1缸2條嫂:「隆各級(jí)絞主管圖教育峽行政弟機(jī)關(guān)繩應(yīng)設(shè)壞特殊繞教育喪學(xué)生訊鑑定爽及就辨學(xué)輔峽導(dǎo)委變員會(huì)珠,收……任」構(gòu)4.糞特殊缺教育叨法施認(rèn)行細(xì)靠則赴第9博條繪:有昌關(guān)「召直轄增市及萄縣虛(市晉)逐主管揪教育贏行政醋機(jī)關(guān)艱……曉」均委修正堵為「尼各級(jí)嫩主管寸教育忘行政謝機(jī)關(guān)聰……秩」。晴5.哲?chē)?guó)中牌畢業(yè)裹升學(xué)背高中姨職校免之特瓦殊教編育學(xué)泉生,搖在臺(tái)撐澎金拆馬地券區(qū)主次辦單六位改野為教嶼育部欲中部樓辦公壁室第顯一科愁,並呼讓「脾身心林障礙借學(xué)生蝦12裝年就送學(xué)聯(lián)貞合安殊置委配員會(huì)葛」有逼類(lèi)似飛鑑輔瞞會(huì)的尺功能哪,予照以正擇名。微6.坦請(qǐng)各照級(jí)主莊管教委育行續(xù)政機(jī)孔關(guān)擬球定各綱級(jí)學(xué)竊校特腿殊學(xué)礙生與幻普通弄學(xué)生掌間相能互流離通的旋機(jī)制剖,晉藥升先貧進(jìn)國(guó)惰家行溜列,齒隨著枝12歲年就砍學(xué)安具置以昌「生鴿涯規(guī)彩劃為村主」般的1魯2年完國(guó)民痕教育尊模式薪有其具迫切半需要蜘。鍋〔二驗(yàn)〕整香合、惹建立過(guò)各項(xiàng)犁專(zhuān)業(yè)桶服務(wù)恐平臺(tái)蛋1.鋒建置聰一個(gè)真專(zhuān)業(yè)昨服務(wù)乓人員敬專(zhuān)用常的資補(bǔ)料庫(kù)絹或在怪電子問(wèn)網(wǎng)路畫(huà)IE婚P修繩改充史實(shí)專(zhuān)慢業(yè)服竹務(wù)的苗局部債,並要強(qiáng)制戰(zhàn)要求泡各服竟務(wù)單蔑位上荷網(wǎng)確百實(shí)填爐報(bào)。尾2.唇輔具肚的申捆請(qǐng),頌希望紋能整毫合成悄單一育窗口圣,一問(wèn)併處想理申鐵請(qǐng)事鼻務(wù)。嶄3.考特教姨通報(bào)滲網(wǎng)應(yīng)的設(shè)立漁一個(gè)趁專(zhuān)職罪單位冤負(fù)責(zé)棚,可評(píng)以立弄即且敢迅速瓦的解社決轉(zhuǎn)減銜通制報(bào)所俘遇到宵的問(wèn)娃題,懲而每鐮年應(yīng)光召開(kāi)歡相關(guān)禍會(huì)議紋讓與木會(huì)的炒人員瞇與負(fù)淚責(zé)單窗位一姨起改歷善通廳報(bào)網(wǎng)匯的問(wèn)推題。魯資料薄的保戰(zhàn)存與川傳遞洞應(yīng)該唯提供晌下載廈的功茄能,漢讓保鏡存學(xué)艙??蓞R以將采該年箏度轉(zhuǎn)巖銜資播料燒偵錄於漂儲(chǔ)存答媒體鏈中,爬減少售空間強(qiáng)的浪密費(fèi)。戶(hù)4.伸對(duì)於艇就學(xué)肝學(xué)生本,社股政、他醫(yī)政峰系統(tǒng)遵應(yīng)與轉(zhuǎn)學(xué)校磨保持腰良好鐵的聯(lián)旅繫,再並提到供學(xué)諸校相曉關(guān)資輔料,驗(yàn)以利沿從各姿方面飾協(xié)助態(tài)個(gè)案摧??p〔三辛〕輔開(kāi)具中烘心應(yīng)口依學(xué)竭生需應(yīng)求提衰供輔魯具服旋務(wù)繁特殊葉教育揪學(xué)校澡的資幸源中臭心,咱無(wú)法賣(mài)供應(yīng)獵學(xué)生抽足夠打的輔搏具,剝希望砍教育有部能養(yǎng)開(kāi)放站讓特唐殊教痕育學(xué)研校學(xué)劣生申泡請(qǐng)輔劑具補(bǔ)確助,糟各特予教資此源中自心的蒜輔具仔辦法駐,應(yīng)較開(kāi)放火給特蝴殊教辨育學(xué)谷校學(xué)進(jìn)生。

慶子題脊三:輝經(jīng)費(fèi)毛與設(shè)益?zhèn)淠揭弧⒂‖F(xiàn)況僻說(shuō)明頁(yè)〔一掀〕余特殊資教育溝學(xué)校污經(jīng)費(fèi)榆由中叛央政鍵府編隔列預(yù)灣算經(jīng)桑費(fèi)甚因應(yīng)箏特殊差教育伴法第惰三十忠條「?!褐醒胨恼撇坏寐拥挽睹┊?dāng)年社度教思育主纖管預(yù)毒算百孝分之刃三;警在地退方政牛府不驕得低砌於當(dāng)寸年度察教育刷主管便預(yù)算詳百分抹之五也?!骨б?guī)定廊,各瘡級(jí)政捷府均餃努力巖提高加特殊炸教育婦經(jīng)費(fèi)泛的編彎列。民但現(xiàn)烘行公思務(wù)預(yù)繡算體校制下達(dá),經(jīng)撞費(fèi)來(lái)侍源完鮮全由窮政府月編列燈預(yù)算肢,學(xué)岡校依伍計(jì)畫(huà)能申請(qǐng)縱經(jīng)費(fèi)妄,執(zhí)證行預(yù)熟算。冊(cè)依圾公務(wù)帽預(yù)算脊體制壟,預(yù)維算超知收須寧全數(shù)珠繳庫(kù)羨,決就算剩嫩餘無(wú)廟法保性存。測(cè)〔遼二冬〕睛教學(xué)脅設(shè)備軍與學(xué)勻習(xí)輔朱具需徒求大名和一矩般學(xué)監(jiān)校相斤比,牙特殊袖學(xué)校釋有豐營(yíng)富的憑資源槽可運(yùn)彈用;遙但就押身心國(guó)障礙鑼學(xué)生蜜本身繡需求看而言漲,仍傳有其嫩缺乏柴之處救。臂因?yàn)槟z身心欲障礙膜學(xué)生可異質(zhì)政性高閣,學(xué)顏習(xí)輔舍具與三教學(xué)陣設(shè)備填具特蠅殊性隊(duì)。特黑殊教裳育學(xué)燥校主吳要分等為啟哄智、么啟明舌、啟伍聰與誰(shuí)啟仁冰等四蘇大類(lèi)乓,此尋四類(lèi)漠身心派障礙廉學(xué)生撫所需太之學(xué)怕習(xí)輔燙具與嫂教學(xué)醋設(shè)備浸因其打障別逃與程嫂度躺各異截而有倉(cāng)不同穗。青〔偽三前〕翠特教困學(xué)校優(yōu)職業(yè)籠訓(xùn)練誼之經(jīng)豪費(fèi)支朱持有廉待加義強(qiáng)皇特殊肥教育押學(xué)校腿之教式學(xué)以愚就業(yè)糞為主臘要目察標(biāo),胡除啟必聰類(lèi)插、啟慢仁類(lèi)吵及啟鞠明類(lèi)墻之遵局部音學(xué)生榴以升炮學(xué)為棵目標(biāo)灰外,絹大某局部雖特殊榨教育眠學(xué)校范學(xué)生章以就臘業(yè)及修生活席訓(xùn)練烈為教帖育目依標(biāo)。必而因得應(yīng)學(xué)卻生異山質(zhì)性怠高、俊個(gè)別住差異貌大,隸特殊壽教育飽學(xué)校索之職械業(yè)訓(xùn)住練所串需支梁持,嗎如場(chǎng)己地、徒設(shè)備司及經(jīng)跟費(fèi)都倆需要化比一母般高共職之組職業(yè)茄訓(xùn)練另經(jīng)費(fèi)輸為高跪。鮮〔四狠〕賺特殊濤學(xué)校爬經(jīng)費(fèi)巨使用婆情形奇從精吸省後唱,各非特殊蒜學(xué)校肚經(jīng)費(fèi)丟大幅憶縮減廢;而爪92督、9濃3年侮度起水特教衰師資懷開(kāi)始權(quán)飽合速,各跌校足領(lǐng)額聘侵用正境式教錦師,斤人事逆費(fèi)雖釋增加隸,但芝學(xué)校鞏的業(yè)稅務(wù)費(fèi)兵卻有貼減少資的趨餐勢(shì)。蟻各校輝經(jīng)費(fèi)漸使用蛋情形境見(jiàn)附談表2令。盆〔五槳〕留學(xué)生村單位塘本錢(qián)跑不同工地區(qū)身、不掠同障宋礙類(lèi)嶄別的低學(xué)校扎其學(xué)健生單霉位成似本亦種不同拳,以撈臺(tái)中癢地區(qū)莖為例慶,艘可看肉出臺(tái)餐中3去所不怕同障扯礙類(lèi)筆別的匯特殊冒教育趙學(xué)校乓學(xué)生南單位脆本錢(qián)垃每年鑒大約物在3姐0至?xí)?0化萬(wàn)元錢(qián)之間魂。形(見(jiàn)垃附表版3近)盲二、棕問(wèn)題爹分析斧〔一粱〕缺翼乏多告管道偏經(jīng)費(fèi)洞來(lái)源政1.透特教技學(xué)校些之經(jīng)襯費(fèi)來(lái)闖源,猛近年意除了線政府口編列佳預(yù)算懸撥付歇以外棋,幾牙乎沒(méi)雞有其角他收陶入,助相對(duì)旬於一刻般學(xué)孫校,乎經(jīng)費(fèi)該之困女窘可樸見(jiàn)。印2.腔於特犁殊教份育學(xué)萍校就嘉讀之屬中度趨以上械身心臂障礙么學(xué)生倉(cāng)享有恢各項(xiàng)楚補(bǔ)助痛,學(xué)逆生毋測(cè)需繳因交任販何費(fèi)伴用,襪故無(wú)清一般旦學(xué)校柄的自細(xì)籌經(jīng)宿費(fèi)收忙入。亭3.鳴一般法學(xué)校匠成立論數(shù)年瓦後有哨畢業(yè)蟻校友慌透過(guò)怠捐獻(xiàn)勉和贊跡助方購(gòu)式為珠學(xué)校訪添購(gòu)折設(shè)備程,然誕特殊技教育禍學(xué)校蟻卻鮮遠(yuǎn)有此襪項(xiàng)「唯外加防收入朵」。料〔二亂〕經(jīng)剪費(fèi)運(yùn)肝用與辦預(yù)算凍執(zhí)行柴缺乏隔彈性幸各項(xiàng)單經(jīng)費(fèi)樸無(wú)法遇彈性最流用醫(yī);剩刑餘款濤項(xiàng)需右繳庫(kù)氏,無(wú)勢(shì)法由咱學(xué)校浮彈性未使用秋。示〔三辨〕特幻教學(xué)坊校業(yè)豆務(wù)經(jīng)勢(shì)費(fèi)逐夸年降鄭低運(yùn)近年藍(lán)國(guó)家坦財(cái)政檢緊縮頸,對(duì)笛特殊聚教育房學(xué)校逢業(yè)務(wù)冰經(jīng)費(fèi)非大幅干刪減蝕,並桐未考止慮到敘各障撒礙類(lèi)鍬別與照障礙肝程度挑的學(xué)服生應(yīng)耕有基造本教煤育成右本,斧且隨炮著各參特殊急教育軋學(xué)校攜近年榮足額鑒聘用釀?wù)铰處熥?,人宣事費(fèi)忠用逐竭年增伏加間狼接提菜高教附育成阻本。鎖〔四?!辰?jīng)以費(fèi)未神能專(zhuān)睬款專(zhuān)潔用眼高教宏司及戲技職紐司每襪年均筆運(yùn)用么特殊錫教育煌經(jīng)費(fèi)很編列茫大學(xué)明技職枝院校福身心慰障礙頓學(xué)生貫及身孔心障像礙人池士子陸女學(xué)斷雜費(fèi)營(yíng)減免行及工障讀助描學(xué)金萄。浪〔滑五鉗〕灘預(yù)算刺之編爽列無(wú)匠法滿樓足實(shí)抬際需郊求且摔缺乏劉彈性及特殊質(zhì)教育襲學(xué)生農(nóng)的個(gè)喘別差刷異甚擋大,魚(yú)所需帥之服唐務(wù)因密其障籮礙類(lèi)派別與踢程度級(jí)而各放異,針啟明輸、啟亡聰及傻啟仁近類(lèi)學(xué)群校馳局部虛之課溝程與邀教學(xué)粘內(nèi)容阿雖與慘一般譜學(xué)校主差異穗性不億高,翅但學(xué)森習(xí)輔孩具之磚需求登則較傾為特悼殊。駛而啟統(tǒng)智類(lèi)腸特教樹(shù)學(xué)校起則因獵學(xué)生怎之個(gè)刪別差掃異相水當(dāng)大單,且德障礙殊程度尸愈重北者所掌需之膊教學(xué)華設(shè)備仆及學(xué)詢(xún)習(xí)輔負(fù)具也歇愈多霉樣,軟相關(guān)饑經(jīng)費(fèi)垃相形漲之下五也有勞較多其之需春求。色近年表由於蒸經(jīng)費(fèi)詠之縮榆減,要預(yù)算李之編號(hào)列無(wú)訂法全饞面滿轟足各玉校之較實(shí)際梁需求章,且客相關(guān)君經(jīng)費(fèi)購(gòu)無(wú)法告依學(xué)零生的趙類(lèi)別饒、障測(cè)礙程御度以燦及個(gè)樹(shù)別需榆求等賊彈性上編列骨。淚〔六錦〕職董業(yè)訓(xùn)新練之痛經(jīng)費(fèi)工本錢(qián)甩較高貢特殊哥教育躁學(xué)校浴的學(xué)墊生因擇其障元礙特拌性,底職業(yè)棒訓(xùn)練撲最好據(jù)以實(shí)喇際工驢作場(chǎng)昂所或醫(yī)模擬捏職場(chǎng)呈之教鎮(zhèn)學(xué)環(huán)飛境為死佳,掉如此巡可得弦較佳安之學(xué)陽(yáng)習(xí)成喚果。岡假設(shè)欲囑達(dá)成轟此教唱學(xué)目景標(biāo)則購(gòu)需足順夠的考實(shí)習(xí)脂教室箭與實(shí)鄰習(xí)設(shè)回備,平或於輪校外慮之實(shí)日習(xí)工炊作場(chǎng)僵所進(jìn)增行實(shí)喝作練斷習(xí)。其然而賓,職疫業(yè)訓(xùn)削練所降需要碎的場(chǎng)妻地、構(gòu)設(shè)備赤及材鎮(zhèn)料皆蜘為一致種必炒需的供支出蜘,但組特教米學(xué)校車(chē)學(xué)生準(zhǔn)人數(shù)慮較少火,相探對(duì)而滿言職仔業(yè)訓(xùn)鏟練成肢本較籌高,炭且較王易出屆現(xiàn)設(shè)乳備閒邊置之掌窘境口。死〔七證〕職常業(yè)實(shí)旬習(xí)之續(xù)交通翁服務(wù)泉經(jīng)費(fèi)緩拮據(jù)倒對(duì)於姑步行洋無(wú)法慣到達(dá)迎之實(shí)丸習(xí)工逢作場(chǎng)蔬所需魄要提猛供交絹通服輔務(wù),智目前龜特教欲學(xué)校救經(jīng)費(fèi)纏之編發(fā)列對(duì)茂於此樹(shù)項(xiàng)需些求未陣提供恰足夠蛋之支喚持。哀三、沒(méi)發(fā)展殃策略活〔一放〕廣品籌財(cái)茂源耽1.走鼓勵(lì)予學(xué)校押廣籌塔財(cái)源福,獎(jiǎng)碼勵(lì)社歡會(huì)人梁士贊胞助特槳殊教弄育學(xué)軍校,君加強(qiáng)姐社會(huì)椒服務(wù)篩功能雜,吸愁收社恥會(huì)資出源,抖有效肆促進(jìn)楚財(cái)源棄的拓本展。護(hù)降低渣因政慈府財(cái)脾政困因難,沾對(duì)教表育資免源緊踩縮、渾排擠扯之負(fù)萄面影礙響,父奠定橋?qū)W校逆更穩(wěn)膀定之諷發(fā)展多基礎(chǔ)示。記2.葉學(xué)?;谥鲃?dòng)議與外艱界交蛾流,營(yíng)提供件學(xué)校小教學(xué)宜績(jī)效距,積臥極爭(zhēng)紡取外植界經(jīng)厚費(fèi)支沖援以兼補(bǔ)助駐教學(xué)菊資源畢與經(jīng)辦費(fèi)困張難之喬處。旁3.脊成立喂校務(wù)箱發(fā)展阿基金抹,使拜學(xué)校夢(mèng)經(jīng)費(fèi)卡可彈疲性運(yùn)援用。辜〔二非〕各考??赏蛷椥贼斶\(yùn)用系年度瞎經(jīng)費(fèi)泛各校諷可依東需求愿彈性它調(diào)整膠財(cái)務(wù)政運(yùn)用厲,給混予較松大之惑自主仁空間殺,落頂實(shí)校弦務(wù)發(fā)臉展規(guī)考劃。末〔三匙〕依獨(dú)學(xué)生懲障礙伐類(lèi)別墓及程休度編率列合債理的信經(jīng)費(fèi)你目前射各校乘經(jīng)費(fèi)須編列潔大多濃採(cǎi)齊史頭式罪平等船的編洪列方傘式,疤缺乏杠彈性埋,宜網(wǎng)修法疊比照內(nèi)社福嘗機(jī)構(gòu)巷以收教受的腎學(xué)生渾之障撥礙類(lèi)目別及敢程度容編列杯合理獵經(jīng)費(fèi)威。拉〔四默〕特面教經(jīng)稍費(fèi)專(zhuān)唉款專(zhuān)匪用吧身心西障礙踐學(xué)生料及身惡心障臥礙人危士子臥女學(xué)尿雜費(fèi)魄減免沃及工萬(wàn)讀助道學(xué)金荷應(yīng)由友社會(huì)憤福利膽經(jīng)費(fèi)盤(pán)支付采,而葛非由陡特殊掏教育泳經(jīng)費(fèi)注支出鉗。扁〔桂五辦〕巾寬列疲特殊甲教育棉經(jīng)費(fèi)迎並眼彈性戰(zhàn)編列疤寛列天特殊收教育限學(xué)校漂所需訓(xùn)之學(xué)厲習(xí)輔號(hào)具與紹教學(xué)床設(shè)備乘預(yù)算黎,並淹依漿學(xué)生牢的豎障阻別、效障礙贈(zèng)程度值以及朝個(gè)別鍬需求皇等彈盛性編換列乒,給臥予最宿適合倘學(xué)生灣的教循學(xué)環(huán)仿境。三〔六話〕開(kāi)偏發(fā)實(shí)面習(xí)場(chǎng)讓所,圾運(yùn)用樹(shù)鄰近困資源澆開(kāi)發(fā)爐社區(qū)蟻之實(shí)侵習(xí)場(chǎng)嗎所或孝利用村附近描高職渾現(xiàn)有鄭之實(shí)突習(xí)場(chǎng)孩地及橋設(shè)備愉,進(jìn)孟行職移業(yè)教企育之聯(lián)實(shí)施嚇,以即克服失實(shí)習(xí)職場(chǎng)地幸及設(shè)胳備缺外乏之本問(wèn)題弦。顆各校馳召開(kāi)趨經(jīng)費(fèi)望與設(shè)米備需玉求之艷會(huì)議捏,使照經(jīng)費(fèi)注之運(yùn)甩用更雞具彈歷性並濤獲得敞充分短之利擦用,變讓設(shè)禮備切烘實(shí)符怨合教遙學(xué)與坦學(xué)生槳之需鄙求,情防止割設(shè)備濁閒置魂問(wèn)題乓。熄〔七租〕補(bǔ)揮助實(shí)鮮作訓(xùn)偉練相顆關(guān)交剛通費(fèi)頓用啞補(bǔ)助保相關(guān)孤職業(yè)屈教育檢之交尖通費(fèi)良用,廉提供氣較遠(yuǎn)夢(mèng)實(shí)習(xí)疫場(chǎng)所暫之交窗通支該持。辰〔八汗〕特貸殊學(xué)歌校經(jīng)潛費(fèi)使加用應(yīng)碎謹(jǐn)守頁(yè)「一耗般學(xué)聯(lián)生不糊得佔(zhàn)應(yīng)用特冶教資執(zhí)源」納的原創(chuàng)則屆目前落和美廁實(shí)驗(yàn)幣學(xué)?;?、彰揭化啟剝智學(xué)洞校及決臺(tái)南微啟聰阻學(xué)校牽均以鐵此為梨經(jīng)費(fèi)衣使用鳴原則為。

件子題羞四:殺建立烘特殊止學(xué)校租法規(guī)辯與定扣位蜘一、啄現(xiàn)況搖說(shuō)明底〔一吉〕人領(lǐng)力編河制鬧特教奪學(xué)校賓學(xué)生條障礙澤程度胡偏重哈,類(lèi)舍別多隆,階慣段別娃多,染其診諷斷、泄教學(xué)紅、輔捆導(dǎo)、哀復(fù)健喇、醫(yī)扁療、直家庭聞支援仔服務(wù)聞、就口業(yè)輔訴導(dǎo)服淡務(wù)等主之需極求數(shù)丈量繁眼且鉅礙,目棍前人圍力編玉制實(shí)站難以群應(yīng)付訓(xùn)?;?.督學(xué)生豆數(shù)及虛狀況洽會(huì)異罩動(dòng),抱每年充不甚石一致鬧,各筆項(xiàng)需茄求亦朱變動(dòng)轉(zhuǎn)不拘肅,固誤定的蛛制式鐵人力飯很難亂因應(yīng)疼其間派的變序化???.膝限於盯法令宣、財(cái)?shù)钫?,踐調(diào)整呈編制菌及增腫加經(jīng)奮費(fèi),元在目林前階料段窒懼礙難息行,趟緩不皮濟(jì)急蘇。劣〔二視〕協(xié)閘同與池分組揪教學(xué)藍(lán)需求垃特教四學(xué)校滔目前欠兼行戴政人擇員之貞減授沿時(shí)數(shù)腔均為泳內(nèi)含血,導(dǎo)紹致協(xié)芒同與飼分組生教學(xué)刪時(shí)數(shù)注較少辯。伏〔三蜘〕教趟師任鋒用均聰是類(lèi)原、明禁類(lèi)課掀程,蝴因礙尚於法糖規(guī),摘無(wú)法刻聘用貸專(zhuān)業(yè)嘴教師曾任教類(lèi),專(zhuān)醋業(yè)教搶學(xué)非胸一日足二日版修補(bǔ)事學(xué)分旁可以賭取代梢,為普學(xué)生閥受教鳥(niǎo)權(quán)益的著想譯,建載請(qǐng)協(xié)疼助研椅擬辦飯法解迎困。謊〔四阻〕資嚷源中而心設(shè)舒置騾全縣栗資源欲中心受設(shè)置董於單遲一學(xué)招校,劑為達(dá)攀到資翅源中梢心之寒任務(wù)前,假設(shè)蛇由全事部行美政擠人員恥任務(wù)局編組紛,頗廈感人奪力不勇足。勵(lì)〔五宵〕標(biāo)學(xué)籤效視應(yīng)寨民國(guó)殼86臥年以離後設(shè)數(shù)立的刮特殊許教育遵學(xué)校尤不以弊障礙拋類(lèi)別濕定名重。但番先前虹依障土礙類(lèi)舟別定謝名的練特殊羞教育效學(xué)校肥,目震前其酷所服弱務(wù)的姿學(xué)生率已非傅單一宴障礙暗類(lèi)別嫩,而僑且易壽產(chǎn)生舒標(biāo)籤株效應(yīng)志。懲〔六煤〕授那么課節(jié)鬼數(shù)標(biāo)瘋準(zhǔn)穴特殊曲教育垃學(xué)校舍目前觸授課習(xí)節(jié)數(shù)菜標(biāo)準(zhǔn)怎均比呼照一紀(jì)般高職中職伙,唯尾在普布通學(xué)妻校會(huì)趣因任庫(kù)教科尖目不扛同而按有不貓同的挨授課切節(jié)數(shù)艦。特和殊教艦育採(cǎi)萍學(xué)習(xí)粥領(lǐng)域井,且喬有分版組課招及協(xié)繩同課漁,普束通高科中職鹽的授穗課規(guī)即定並鞋不完槍全適艱合特幕殊教翁育學(xué)鎖校的悄運(yùn)作莊模式貌。除〔束七嘴〕特跪教學(xué)壤校機(jī)命農(nóng)名亦方式界不一歇國(guó)內(nèi)梁各特愧教學(xué)使校名世稱(chēng)不忘一致門(mén),有鼻以「岔啟聰崗」、盼「啟毀明」層與辮「啟減智」陪等障丟礙類(lèi)剃別噴為名殺的學(xué)病校,黨也有挑以「價(jià)林口吊」、艙「臺(tái)累中」偉和「善雲(yún)林愈」等聾地區(qū)辛為名頓之特充教學(xué)沈校。懲〔給八街〕9歐0學(xué)好年度稿起推姥動(dòng)「蓮身心瓦障礙騾學(xué)生魔12聾年劇就學(xué)章安置字」政喘策,輩廣設(shè)歸高職氧特教食班辛教育懶部自腔90占學(xué)年鴉度起鉗,開(kāi)咬始推炒動(dòng)「居身心搖障礙析學(xué)生倍12扭年當(dāng)就學(xué)圍安置殊」政沈策,妄這項(xiàng)奔政策岔係採(cǎi)濫多元艙安置哲及社僚區(qū)化狀就近險(xiǎn)入學(xué)盤(pán)為原號(hào)則,文廣設(shè)侄高職勒特教拋班,總將輕傻、中曉度智抹障類(lèi)壤學(xué)生炭安置虜於高率職特第教班柔,重西度、斜極重梯度智擁障類(lèi)揉及以怒智障降為主塵之多溜重障候礙類(lèi)拼學(xué)生智安置累於特鑼教學(xué)層校。卷〔導(dǎo)九傘〕視京、聽(tīng)按障與涌肢障劍類(lèi)嗎學(xué)生博在回從歸主抖流港與廁融合代教育逆之理鮮念芹下這進(jìn)行艇安置啄在回頑歸主撿流和虧融合紙教育溜的思待潮下績(jī),視吧、聽(tīng)糾障類(lèi)辮與肢且體障碼礙學(xué)原生皆汁儘可好能安叼置於對(duì)普通黨班、燭資源橫班或溫一般矮學(xué)校嫁中朗的特枯教班丙。猴〔嘉十錄〕錫招生診對(duì)象拒與學(xué)內(nèi)校名漁稱(chēng)不榜一致描近年域來(lái)以押「啟硬聰」慎為名絞之特塞教學(xué)止校亦共招收規(guī)智能苗障礙容、自吐閉癥爺與煌多重奏障釀礙凍類(lèi)的柳學(xué)生耽,其華學(xué)生盈人數(shù)襪甚至屬超出達(dá)校內(nèi)笛原本漁主要城招收恐之句聽(tīng)障碼類(lèi)學(xué)版生人乒數(shù)。羊〔竹十一攪〕笑教師顆超額跡趨勢(shì)暖1.瀉少子遵化現(xiàn)霜象:族局部庫(kù)特殊鏡教育寶學(xué)校晌因少景子化既現(xiàn)象義面臨滑招生吼缺乏琴,班俊級(jí)數(shù)褲降低漲,連旅帶影跨響教擦師員叛額,輪對(duì)於等超額閉教師洋尚無(wú)竊確切額保障不權(quán)益仆辦法重,造描成教粒師不差平安墊感與征壓力旗。由恐附表行4-謊1、回4-溪2可貓看出概學(xué)生較數(shù)明偉顯減刊少。跌2.佛高職翻特教乘班發(fā)垮展:桶融合協(xié)教育腳的政著策,尋讓特秘殊學(xué)駛生進(jìn)痕入高勉職特尼教班島或普模通班約,因?qū)⒋颂刂彩鈱W(xué)餐校面前臨學(xué)效生減燈少,淡老師都亦感妹受到慌超額慢的壓乒力。鎖〔十旗二〕就巡迴澇輔導(dǎo)演老師屬的需孫求朋學(xué)校倦巡迴百輔導(dǎo)侮教師務(wù)為銜一般咐高中薪的身光心障納礙學(xué)慧生提鹽供服樂(lè)務(wù),宏但是遼實(shí)際斤服務(wù)學(xué)的巡嶺迴輔接導(dǎo)老命師人惡數(shù)與貝學(xué)生通需求牽顯然這不成阻比例述,目丘前特娃殊學(xué)熱校面熔臨學(xué)葬生人象數(shù)減僑少,許老師匠超額頁(yè),而貓一般啦學(xué)校找因?yàn)榻匀谌肱踅逃空邼?jì)實(shí)施吼,普芬通班合身心虛障礙侮學(xué)生府的比棄例逐越年增什加,勁更需秤要巡耽迴輔屠導(dǎo)教妥師協(xié)蘆助。位二、耽問(wèn)題醫(yī)分析嬸〔一蓬〕未棕能落播實(shí)原榆有法羅令制泥度之裕政策眼要求普。乓〔二庫(kù)〕法濾令制元度不們合時(shí)責(zé)宜,雨須作迷修正另與調(diào)處整。幅〔三奔〕目烘前行為政資英源不葵夠充級(jí)足,筍特殊夠?qū)W校真面臨終多重頌問(wèn)題港。村〔四貌〕特輔殊學(xué)她校校唱名產(chǎn)活生標(biāo)刷籤化猶身心戲障礙線者的肅家長(zhǎng)蝴,普鐘遍不緊希望仍被貼并上標(biāo)彈籤,導(dǎo)常有條特殊愚學(xué)校乳更改甚校名優(yōu)的議徒題。銷(xiāo)〔五蕩〕無(wú)后授課悔節(jié)數(shù)淡等相掩關(guān)法伯規(guī)寨協(xié)同毒、分范組教鐮學(xué)對(duì)金特殊肢教育傷學(xué)生枯有其懷必要慮性,按目前詳未訂南有協(xié)蛇同課氏相關(guān)齊法規(guī)陵,使洗審計(jì)今單位薯在審頂核經(jīng)愈費(fèi)時(shí)圓常有鋒節(jié)數(shù)汁認(rèn)定閑上的密困擾出。臂〔六刑〕學(xué)猶生就旁近安懸置意查願(yuàn)未捐完全閉受尊馬重配特殊散教育濟(jì)學(xué)校毅以障東礙類(lèi)眨別及雁程度忌接受鞋學(xué)生合分發(fā)昨,1司2年溜就學(xué)垂安置橫常有非輕、偽中度撈學(xué)生技被分拌發(fā)至芽遠(yuǎn)地孩的高志職特天教班彈,未催充分截顧及獎(jiǎng)學(xué)生系就近年就學(xué)挨與學(xué)鞋習(xí)需他求。啞〔七閱〕特次殊學(xué)達(dá)校尚叉未與修當(dāng)?shù)負(fù)芫o密砍結(jié)合時(shí)目前孤特殊江學(xué)校尼著重膏於學(xué)勉生教繪育,瞞未將似所擁歇有豐油富的醬特教妖資源爺,充太分支退援當(dāng)銀地居嚷民,維或與篇全國(guó)拼各相鈔關(guān)單裂位聯(lián)稀繫合項(xiàng)作,脖提供餐當(dāng)?shù)刭I(mǎi)或較瀉遠(yuǎn)程啞地方澡民眾付之服慣務(wù),者將各良項(xiàng)資宮源、微人力岸、物搖力等敞共同服分享扯,發(fā)綱揮最束大效種果。禽〔掙八掩〕以中啟聰歌、啟巡明和遮啟智氧等命云名,歐易產(chǎn)憑生標(biāo)憤籤化南作用認(rèn)民國(guó)野86鞏年以剪前所完設(shè)立丟的特笛殊教還育學(xué)營(yíng)校,磨大多持是以式招收嘉單一粥類(lèi)別研的身平心障思礙學(xué)匠生為江主;雨86始年以領(lǐng)後設(shè)鵲立的肥特殊僻教育叢學(xué)校演已經(jīng)基不再酒以障朋礙類(lèi)揚(yáng)別命鞭名。呆不論凱是以艙單一擇類(lèi)別晴命名砍的特競(jìng)殊教標(biāo)育學(xué)驅(qū)校或禮新設(shè)域者,鵲目前已所服鞏務(wù)的餃大多畫(huà)已非煩單一鵲障礙車(chē)類(lèi)別陜學(xué)生趁。洽由侵下眨表可柴以看籠出國(guó)綠內(nèi)特慢教學(xué)警校名蹈稱(chēng)並咽不一汽致,襪有以縮「啟昨聰」險(xiǎn)、「鉛啟明記」和太「啟誦智」嚴(yán)等障茫礙類(lèi)西別為揮名之夫?qū)W校愚,以普名稱(chēng)將看來(lái)軋會(huì)讓催人以捧為專(zhuān)興收聽(tīng)紛障、悠視障忽或智驢能障蒙礙類(lèi)面之學(xué)豐生濫。殼然近填年來(lái)瞎各校全招生剪之障后別卻篇未盡茄如其嶺校名瑞所示因。以陶臺(tái)中勤啟聰戲?qū)W校蘋(píng)為例汪,該隙校所羅收之漆學(xué)生借,包笑含聽(tīng)瞧障、敞智障聰、自舌閉癥殼與多茫重障翁礙;畝彰化割啟智炕學(xué)校彈高職森部於籌95懼學(xué)年繞開(kāi)設(shè)望一班磨幼保稍科融鎮(zhèn)合班矩,學(xué)墊生類(lèi)侵型為雷普通滋生、渴輕度沸智障琴生及轟學(xué)習(xí)諒障礙肉生。佛另外抖,特賭教學(xué)棚校以融啟聰性、啟營(yíng)明和曲啟智險(xiǎn)等名場(chǎng)稱(chēng)命蕩名易葡產(chǎn)生碑標(biāo)籤偶化作擦用,膽造成含社會(huì)膛大眾驗(yàn)對(duì)身暴心障露礙學(xué)頌生之伐刻板該印象鬧,也鎮(zhèn)易使巡特教競(jìng)學(xué)校尾招生欺受到恥影響叮。伯全國(guó)翻特殊談教育腰學(xué)校租一覽廉表諷宜蘭淘縣嗓基隆墻市定臺(tái)北陰市勉臺(tái)北御市雀臺(tái)北同市溝臺(tái)北鍛市爪臺(tái)北鈴縣稻桃園中縣眉國(guó)立飲宜蘭距特殊底教育魔學(xué)校邪國(guó)立洲基隆陳特殊糕教育碑學(xué)校涼臺(tái)北艙市立梨啟聰幫學(xué)校經(jīng)臺(tái)北普市立刪啟乳智塵學(xué)校某臺(tái)北摩市立掙啟必明鄙學(xué)校簡(jiǎn)臺(tái)北硬市立高文山陵特殊保教育唇學(xué)校泛國(guó)立歇林口粉啟智襪學(xué)校規(guī)國(guó)立悅桃園窮啟智碎學(xué)校錢(qián)苗栗砍縣膜臺(tái)中幸市窄臺(tái)中逝市討臺(tái)中辯縣敘臺(tái)中稠縣室彰化結(jié)縣董彰化尸縣份雲(yún)林氧縣攝國(guó)立糾苗栗撤特殊互教育它學(xué)校設(shè)國(guó)立蘇臺(tái)中牽啟聰惹學(xué)校襯國(guó)立構(gòu)臺(tái)中割特殊雄教育齡學(xué)校踢國(guó)立盒臺(tái)中編啟明握學(xué)校圖私立?;菝骶蛯W(xué)校戰(zhàn)國(guó)立阻和美齡實(shí)驗(yàn)交學(xué)??▏?guó)立會(huì)彰化稱(chēng)啟智哪學(xué)校足國(guó)立銅雲(yún)林水特殊鼠教育鑒學(xué)校續(xù)嘉義奏市嶄臺(tái)南伯市控臺(tái)南奸縣印高雄至市乒高雄盜市安高雄雅市祝高雄余縣唱花蓮餡縣棋國(guó)立治嘉義丑啟智牌學(xué)校脫國(guó)立更臺(tái)南陵啟智筆學(xué)校譯國(guó)立仿臺(tái)南留啟聰螞學(xué)校芒高雄窯市立繳楠梓祝特趟殊舌學(xué)校彈高雄廣市立栗成功亡啟智濱學(xué)校甜高雄挺市立帶高雄控啟智繼學(xué)校急縣立珍高雄扒特殊抓教育況學(xué)校冒國(guó)立等花蓮參啟智釣學(xué)校驅(qū)〔搖九撇〕高睬中職陪特教徐班逐追年增貝設(shè),證特教當(dāng)學(xué)校付學(xué)生盾來(lái)源絮受壓欺縮悲如認(rèn)下出圖所滿示,慘自9膏0學(xué)夏年度龜「身宰心障街礙學(xué)炊生1粒2年疤就學(xué)錘安置趴」政上策推遠(yuǎn)動(dòng)實(shí)洪施起膽,至暑95餅學(xué)年衛(wèi)度為乞止,騾短短持六年斬期間轎臺(tái)灣筐省高脅職特印教班唐之班制級(jí)數(shù)遲量成箭長(zhǎng)幾礙近一結(jié)倍,挖在高副中職尋特教債班招掠收學(xué)褲生之付障礙責(zé)程度怎以輕櫻、中池度為塵主,挽特教撓學(xué)校愛(ài)以安散置重?cái)囟?、?duì)極重易度與涌多重筍障礙壘學(xué)生柴之招撒生原既則下凍,特邊教學(xué)寇校學(xué)夸生之廉障礙菊程度啄有愈扎來(lái)愈六重之拼趨勢(shì)溉。訊8腹9披至9厲5學(xué)勁年度祝高中貿(mào)職身愧心障說(shuō)礙特琴教班鳳〔澆臺(tái)灣灰省澡〕筋成長(zhǎng)店圖把〔資櫻料來(lái)湖源覺(jué):桌教育窄部中坊部辦母公室終「數(shù)御字看僵高職結(jié)綜合趙職能繳班的由成長(zhǎng)政現(xiàn)況卸」文宰〕妥當(dāng)特桂教學(xué)截校所形招收絮的學(xué)昆生障梨礙程薪度日盯益嚴(yán)簡(jiǎn)重,憲而每辣班學(xué)冬生人現(xiàn)數(shù)卻刃仍比亂照高醋職特銹教班醒以十談五人注為原禾則下脾,必聾然會(huì)凳對(duì)特辱教學(xué)貿(mào)校老搞師的芳教學(xué)掩、輔茅導(dǎo)與銅學(xué)生霉管理桑上造享成較送大之凝負(fù)擔(dān)扛。斜〔全十誠(chéng)〕就膨讀特仰教學(xué)協(xié)校胖之視愧聽(tīng)障帝類(lèi)學(xué)各生人褲數(shù)不驅(qū)穩(wěn)定讓?zhuān)峡?jī)類(lèi)學(xué)煙生人委數(shù)逐鋼年減稅少鞋下汁表為阻9嘴0返~9企5學(xué)引年織度全頁(yè)國(guó)啟清明、硬啟聰使及版啟仁悄類(lèi)特租殊教喝育勻?qū)W校戒高職嘉部新幼生思核定服名額未及實(shí)爺際安士置起名額勁之爪人數(shù)革統(tǒng)計(jì)汪。從頂表中遷可看搞出,撐除編肢障睛類(lèi)學(xué)瞎生人券數(shù)梨有嶺逐年膠遞減向之趨眠勢(shì)外檢,視紡障及敬聽(tīng)障夏學(xué)生宗人數(shù)距未呈鬧穩(wěn)定帆之遞但增或拆遞減可,對(duì)斃學(xué)校遺未來(lái)贈(zèng)之發(fā)伸展與佩經(jīng)營(yíng)糖充滿測(cè)變數(shù)職。事監(jiān)實(shí)上廊,和掛美實(shí)饑驗(yàn)學(xué)剛校原德先是平以招拐收肢戲體障她礙類(lèi)皆學(xué)生李為主守的仁軋愛(ài)實(shí)忙驗(yàn)學(xué)什校,艱為因質(zhì)應(yīng)陡學(xué)生竄來(lái)源減減少乏,並豐配合頸彰化利和美千地區(qū)摧無(wú)設(shè)賺立高論中職乓校之哨情況閉下,慮自懲94堅(jiān)學(xué)年廈度起盜開(kāi)設(shè)清高中傳部普塵通班秀,並挎更名挪為「爺國(guó)立馬和美挨實(shí)驗(yàn)且學(xué)校膽」。蓮9知0咳~9捐5學(xué)許年1何2年舌就學(xué)叔安置敘視、荒聽(tīng)、貿(mào)肢障掠類(lèi)特壇教學(xué)膠校核師定惹新豐生名議額暨請(qǐng)實(shí)際槽招收榆新漆生舟人數(shù)走統(tǒng)計(jì)燒表冊(cè)障釘別送啟明維類(lèi)杜啟聰洞類(lèi)差啟仁蠶類(lèi)察校裕別特臺(tái)北裂啟明珍臺(tái)中鍋啟明閱臺(tái)北邁啟聰吉臺(tái)中袋啟聰局臺(tái)南黑啟聰甩和美癢實(shí)驗(yàn)勞學(xué)年自度親核定址實(shí)收媽核定學(xué)實(shí)收樂(lè)核定獻(xiàn)實(shí)收硬核定哀實(shí)收痕核定脈實(shí)收侮核定友實(shí)收鐘90邁學(xué)年戶(hù)15葵14安30竹31謙90勉50海45匯24野-窗-舊75居63圍91悠學(xué)年艙15獄17粒45優(yōu)31遮75濁42丈45揀35巨45剛32姑77糖55角92年學(xué)年跳15譯13漆45司28律75蘇59末30無(wú)25尼45恥35嗚77浴52誠(chéng)93換學(xué)年胞15咐15槍45陵19劣90憲62騰45抖39提60畫(huà)45句62鉆52旋94響學(xué)年惕15氣14脖30榆27昌75舍54芬30泊30塞60毅45遭62鋼49蚊95充學(xué)年鬧15華11縫30床25踢75索60鵝45剝18篩60謀33慌62犧44感〔資犬料來(lái)陳源:成各特霞殊教衛(wèi)育學(xué)剛?!撤蚕⑹豢?jī)〕符以單扁一障深別命蜘名之出特教粉學(xué)校頓兼收腎其他屋障聰別編學(xué)生湯,易龜造成漸學(xué)生灘家長(zhǎng)糞混淆持與誤稼解肉啟聰趙學(xué)校稈自9粥0準(zhǔn)學(xué)度恭起加龜收智模障類(lèi)映、自摘閉癥縮及雜多重謊障礙域?qū)W生矛;籠啟明爐學(xué)校竊於9建4學(xué)撓年度肝起另芹收普皆通科停之學(xué)像生抗;站仁愛(ài)駁實(shí)驗(yàn)阻學(xué)校仿則求於躍94缺學(xué)年搬度開(kāi)煮設(shè)三冤班普言通科惜以招笛收劈一般絹學(xué)生瘦,並銅更名易為「蛙?chē)?guó)立餡和美軋實(shí)驗(yàn)蛋學(xué)校謙」。比以臺(tái)下中啟列聰高票職部詞為例煤,近禮年來(lái)好該校叛所招懂收之勒智障鬧類(lèi)學(xué)竹生人灰數(shù)已猛超過(guò)汪聽(tīng)障瀉學(xué)生概人數(shù)臉甚多蛙,其肝人數(shù)火之變復(fù)化與棟差距援如下級(jí)圖曠所示保。然雅而,勸當(dāng)啟遙聰學(xué)智校招皇受愈砌來(lái)愈車(chē)多智中障學(xué)吼生的糟同時(shí)元,感局部取智障濫學(xué)生泰家長(zhǎng)桂卻對(duì)督其子騾弟女所就治讀的敘「啟欣聰」軋學(xué)校木產(chǎn)生齒疑慮幣,明橋明是書(shū)「啟氣聰」服學(xué)校掘,卻拍招收綢智障毒類(lèi)的饑學(xué)生仙,其除師資驕、設(shè)奇?zhèn)浜臀O嚓P(guān)退專(zhuān)業(yè)兩資源朗是否峽能符愈合學(xué)歸生需裕求,擺常使臺(tái)不明活究理屢之樹(shù)家長(zhǎng)送造成川相當(dāng)旗的誤騰解。獨(dú)臺(tái)中生啟聰怕學(xué)校雜高職等部會(huì)聽(tīng)障山類(lèi)與根智障義類(lèi)匠新生宮人數(shù)室比較吉圖痰〔資陳料來(lái)膛源:莫國(guó)立優(yōu)臺(tái)中夾啟聰炮學(xué)校胳〕燦再則妄假設(shè)從再學(xué)校春名稱(chēng)吸來(lái)看寫(xiě),「堂特教遭學(xué)校餅」相綢較於集「啟松聰」辭、「輩啟明吸」與瞎「啟超智」速而言筐應(yīng)可豐招收親各類(lèi)升障別謝之學(xué)鑒生,顏然實(shí)鍛際招荷生目余前仍并以智艱障類(lèi)醋學(xué)生腸為主咽。如卸此不柴僅在叢招生外的對(duì)辟象及懲來(lái)源債上受耀到較虹大的址限制隸,也撓常受稅到其夾他障襲別的肌學(xué)生絲家長(zhǎng)軌質(zhì)疑婚,何挨以名趕為「尸特殊鑼教育系學(xué)校嚴(yán)」卻棗不收潮肢障船、嚴(yán)爽重情廟緒障猜礙或州其他體有特嶼殊教夫育需怎求之押學(xué)生布?學(xué)障校頃之兔定位唇與發(fā)濟(jì)展亦弊因此動(dòng)面臨饑挑戰(zhàn)純。多〔耽十二振〕屢特教找學(xué)校刑招生謹(jǐn)無(wú)法辣自主蛇,招鋤生對(duì)勁象亦付有所叛限制跑1.博國(guó)民筐教育汽階段烤之身尺心障毀礙學(xué)團(tuán)生須怎經(jīng)各滅縣市申鑑輔挽會(huì)鑑啞定並俊建議幟後,搶進(jìn)而積安置煙於特窮教學(xué)霜校。歐早年洗所成感立之均特教耍學(xué)校寸多設(shè)排有國(guó)露中部釀與國(guó)谷小部該,其莊招生楊方式支雖由灘全省虜特教役學(xué)校偽共同浙開(kāi)會(huì)霞訂定滅簡(jiǎn)章島,統(tǒng)孤一辦宿理招杏生,蓄然其肌學(xué)生憤來(lái)源附則由逝各縣丈市政級(jí)府鑑涉輔會(huì)辣決定百之。虛然各托縣市歸鑑輔帶會(huì)鑑靈定方爪式與稼標(biāo)準(zhǔn)詳不一榜,安童置理環(huán)念受珍回歸瓶主流臥、融調(diào)合教掌育以值及社鼓區(qū)化慧之影需響,螞儘可豆能將螺國(guó)民譯教育榴階段忌之身腳心障稿礙學(xué)或生安米置於吵一般選學(xué)校剝的特劇教班縣、資王源班隊(duì)或普葵通班須中,裹如此瓣往往密造成賓設(shè)有粒國(guó)中潔、國(guó)散小部啞之特耗教役學(xué)暮校之守學(xué)生茫來(lái)源當(dāng)不穩(wěn)峰定,鏈甚至撒因招尖生不成足而材面臨黑裁班默之窘踏境。往2.幣高中姻職刻教育辜階段款之身鹿心障粉礙學(xué)幟生喊經(jīng)搶「曬身心湯障礙功學(xué)生充12妨年就輪學(xué)安巴置」駱程序跳安置酬於特堡教學(xué)汪校還,康除啟樂(lè)聰、河啟明劉類(lèi)學(xué)昆校及艙和美加實(shí)驗(yàn)援學(xué)校散外,奮其他樂(lè)特教悟?qū)W校除招收刻之學(xué)辮生乏主要陡以智虧能障營(yíng)礙類(lèi)付為主魄,除騰非經(jīng)催分發(fā)門(mén)安置享,無(wú)殺法自舌行招附收智浸障外竟其他棍障別星之盛學(xué)生禮。掛從附繞表5萬(wàn)與下番圖可畏觀察膛到8擱9~半90妥年全跨國(guó)身苦心障森礙類(lèi)棄特殊叔教育班班級(jí)紗數(shù)之輪變化緣,身應(yīng)心障允礙類(lèi)獅總班鈔級(jí)數(shù)攀已從煉民國(guó)趙89廟的3要,6膛33秋班增奧加至碎95繡年的模4,降29掛2班助,顯掀示近枝七年責(zé)來(lái)身涼心障擋礙類(lèi)累的班傭級(jí)數(shù)現(xiàn)呈緩姥步增莊加之乓趨勢(shì)歷,然趴就特呀殊教丹育學(xué)鮮校而罰言,娘除學(xué)奪前部跪班級(jí)帽數(shù)呈著穩(wěn)定乒成長(zhǎng)輩外,鉗其他貢學(xué)部稅之班炮級(jí)數(shù)許則每辭年各靠有消持長(zhǎng)。岸89命~9陰5年握度頂特殊藝教育庸學(xué)校續(xù)學(xué)前撈至高獅職教慣育階杠段刊班級(jí)銹數(shù)隱統(tǒng)計(jì)唱圖轉(zhuǎn)〔資有料來(lái)早源:失特殊絹教育憑統(tǒng)計(jì)霜年報(bào)耐〕狐三、費(fèi)發(fā)展臂策略紹〔一閣〕訂倡定特愿殊教重育學(xué)農(nóng)校法焦建議雷比照繡高級(jí)愈中等目學(xué)校郊法延欲聘專(zhuān)催家學(xué)泉者等孕相關(guān)窩人員石訂定拔特殊鳴教育堵學(xué)校厲法,欄明訂般各項(xiàng)泰法規(guī)非,如錦:校臟名、游教師及授課啊時(shí)數(shù)狐、員塞額編秋制、姥班級(jí)附人數(shù)乏、經(jīng)疤費(fèi)預(yù)植算等訂相關(guān)盈規(guī)定母,以逼確保盼特殊張教育喝之品氏質(zhì)。另〔二徐〕轉(zhuǎn)妙型方臭向腥1.喂轉(zhuǎn)型鈔為區(qū)心域資玻源中仍心總〔1餅〕特昆殊學(xué)上校做廳為該醬區(qū)特枝教資賴(lài)源中冰心,肢進(jìn)到瓣各校挪提供僑特教安專(zhuān)業(yè)洋諮詢(xún)稈服務(wù)憤,以嫁解決奮老師獸超額苦之問(wèn)那題晃-以婆高中迷職為墳例:拆在高策中職且社區(qū)斃化的灰藍(lán)圖初中,涂特殊宋學(xué)校甲是特傲殊挽教育沖的核看心學(xué)辯校。沈因此插特殊連學(xué)校先可以慧作為致社區(qū)愁中的健特教細(xì)資源僵服務(wù)路中心炕、教價(jià)材教廳具中析心,鉛提供蘋(píng)高中敲職學(xué)閉校諮哀詢(xún)服愚務(wù)、息協(xié)助高高中宜職學(xué)恨校之寨身障介學(xué)生作適應(yīng)筐與學(xué)糊習(xí)。直為提梨供足紛夠的逃專(zhuān)業(yè)提,特袖殊學(xué)帽校應(yīng)豪鼓勵(lì)球老師累進(jìn)修商各障異礙類(lèi)玻別的犁專(zhuān)業(yè)么,並難充實(shí)兩校內(nèi)戚的教眉材教解具資棵源中靜心。序〔2坐〕辦感理成使人教介育。收2.古轉(zhuǎn)型諸為巡層迴輔傾導(dǎo)團(tuán)稠隊(duì)病〔1更〕將嶼這些袍學(xué)有括專(zhuān)長(zhǎng)兵的特確教老弦?guī)?,西以縣濕市為景單位征組織崖成輔腥導(dǎo)專(zhuān)遭業(yè)團(tuán)罰隊(duì),架進(jìn)入效高中思職校稈園,燦協(xié)助袖普通叫班教忽師,姿如此尋不但駕可以蝦解決扯老師話超額悼的問(wèn)尿題,馳又可蔑以解遙決高冷中職壽老師枕面對(duì)桂特殊衰學(xué)生神時(shí)的城束手父無(wú)策險(xiǎn)。肌〔2黃〕建裂議將溝特殊榴教育侵學(xué)校蠻超額約的老霸師轉(zhuǎn)巖型為偏巡迴森輔導(dǎo)翠老師喬,增冰加巡遷迴輔爬導(dǎo)類(lèi)輕別及銷(xiāo)提供退更多省的專(zhuān)輸業(yè)服劃務(wù)給誼一般禁學(xué)校亮的身班心障行礙學(xué)機(jī)生。緣〔三時(shí)〕人鼓力處懼理世1.歸有關(guān)親特教濟(jì)學(xué)校屋超額獨(dú)教師嚷局部艘,是膨否可桐以任辟務(wù)編丘組的御方式呈分配餐置到霸沒(méi)有齒特教債師資耕的高夢(mèng)職中您擔(dān)任戚資源甚教室罩教師都,進(jìn)晌行個(gè)玉別化枕教育賺計(jì)畫(huà)疼及相睬關(guān)特姑教工矮作,信一來(lái)閃可以敵確保含身心寇障礙釣學(xué)生鞭學(xué)習(xí)羨權(quán)利步,二王來(lái)可董以暫答時(shí)解械決高托職無(wú)摔特教歡師資喬問(wèn)題犬。鬧2.悼允許姐招生頁(yè)缺乏疫科別頂,因其應(yīng)學(xué)辣校所扛在地親方特騙質(zhì)與樓需求杜,放脅寬相膨關(guān)規(guī)筒定轉(zhuǎn)劈設(shè)科聽(tīng)別。最〔四捧〕行蓬政組病織改鄰造病1.惜依據(jù)盒各校省特色胸運(yùn)用委SW忠OT氣等分勻析策除略,刺進(jìn)行鎮(zhèn)學(xué)校家組織沈再造音。災(zāi)2.爭(zhēng)適當(dāng)載整併遠(yuǎn)學(xué)校城目前吼現(xiàn)有頁(yè)之各蛛行政由處室想,重挑新規(guī)浸劃任告務(wù)與薪執(zhí)掌潛分工層,以忽提升永行政趨績(jī)效箭。大3.日引進(jìn)既人力饞資源徑相關(guān)背專(zhuān)業(yè)逆人士皇,為掛學(xué)校出進(jìn)行繼各處泳室人勿力運(yùn)菊用之囑分析逝評(píng)估叮,並覽提供譯建議施以提狂升行象政績(jī)著效。躺4.初運(yùn)用底自我鼠績(jī)效羨評(píng)鑑乎、索IS段O等李組織聰管理標(biāo)等策墾略,溪使學(xué)該?,F(xiàn)膀有之禮人力譽(yù)資源嗚發(fā)揮臨最大蝦成效餃。志5.獻(xiàn)結(jié)合因特殊狂教育歷法鴉、莊個(gè)別孝化教童育計(jì)爪畫(huà)的彈精神盒,與浮自我淹評(píng)鑑軟機(jī)制宅結(jié)合粗,以誓掌握惕並提梳升教職學(xué)品炎質(zhì)與茫成效夜。擊〔五五〕支刑援未什設(shè)立望特殊網(wǎng)教育演學(xué)校費(fèi)之鄰憑近縣賽市設(shè)與立分級(jí)?!惭霾俊翅斕厥獬逃鋵W(xué)校桐可支塔援杯鄰近挑縣市垂設(shè)立產(chǎn)分校戚〔部禿〕,損以符蟻合就喇近安涌置原談則,膊並提稍供相鳥(niǎo)關(guān)資禿源與傍服務(wù)蓋。例瞞如鬼92姜學(xué)年饑度因猴南投欣縣未扣設(shè)特雄殊學(xué)右校,玩基於今埔里乘地區(qū)籠的陳見(jiàn)情,稠中辦經(jīng)積極睛籌設(shè)斬分班嘗,原志擬由蘆埔里慢地區(qū)記學(xué)校郊負(fù)責(zé)余設(shè)班梢,但碌當(dāng)?shù)鬲?dú)學(xué)校賓面臨珍92原1災(zāi)及後重尼建及額無(wú)特浸教經(jīng)綿驗(yàn)之飛壓力病,中掀辦乃模改以夏指派瀉彰智疼負(fù)責(zé)圖,假薯埔里漁國(guó)中選成立送分班決。彰夏智設(shè)郵埔里菜分班希二年膊,績(jī)唱效良犧好,近奠定竊良好望基礎(chǔ)脈、傳啟承經(jīng)圈驗(yàn),如第三崇年由捧當(dāng)?shù)嘏依飼掣吖溄愚k絕。

雹子題看五:昏特殊睛教育嶺學(xué)校況之績(jī)艘效評(píng)侮鑑鉗一、睬現(xiàn)況后說(shuō)明員〔一壩〕特爐殊學(xué)缸校評(píng)藏鑑芒教育雁部為卡落實(shí)法特殊銹教育未的推蘆展,杠評(píng)估津特殊漁教育育工作摘的問(wèn)杠題與黨成效添,歷三年來(lái)喪曾重拾點(diǎn)進(jìn)晃行一憂些評(píng)酒鑑工休作,蠻於新耳修訂在之特填殊教勇育法云施行扔細(xì)則買(mǎi)第2默1攝條明屢定「碼主管其教育稀行政得機(jī)關(guān)祝對(duì)各礦階段尤特殊獵教育腦,應(yīng)們至少悄每二阻年評(píng)跟鑑一探次;雙其評(píng)扇鑑項(xiàng)插目,品由各誘級(jí)主犧管教畜育行量政機(jī)柄關(guān)定晃之。踐」該醋法規(guī)回對(duì)於乎特殊鎮(zhèn)教育想的研脆究、炕發(fā)展睜與評(píng)雅鑑均酷有具家體的沿規(guī)定插。在街特殊覆教育技學(xué)校辣評(píng)鑑挖方面秘,教姐育部鍬於民叫國(guó)7下2年浙實(shí)施避「第饅一次焰特殊彼教育盈學(xué)校席評(píng)鑑你」,糠接下墳來(lái)在秒民國(guó)制77枝與堅(jiān)92朗年,歸分別眼舉辦叨過(guò)特嚴(yán)殊教篇育學(xué)蘿校評(píng)銀鑑,燒對(duì)特輛殊教驢育經(jīng)管營(yíng)的全實(shí)況冷作價(jià)引值判拼斷,艇藉由宋評(píng)鑑坦以促賤進(jìn)特林殊教息育品察質(zhì)的茅提升拜。茲腐將這窯三次缺的特偵殊教引育評(píng)是鑑〔在訪視釀〕的往目的址簡(jiǎn)述須如下予:猶民國(guó)幸72滲年「塑第一義次特桌殊教炸育學(xué)涂校評(píng)金鑑」禍民國(guó)和77標(biāo)年「包特殊宅教育盡學(xué)校譯教學(xué)朋及設(shè)瑞備評(píng)左鑑」意民國(guó)浙92集年「駛?cè)珖?guó)賄特殊循教育懷學(xué)校詠評(píng)鑑潤(rùn)」井有系震統(tǒng)地忍推展蜂特殊損教育露工作淘,以支提高融特殊把教育目素質(zhì)鼻。妄為瞭霸解現(xiàn)拴狀,抄發(fā)現(xiàn)唱缺點(diǎn)廢或偏續(xù)頗現(xiàn)糖象,親使特紛殊教抬育邁取向新擺境界著。詠瞭解蛾主管隙教育諷機(jī)關(guān)凈補(bǔ)助填款之呀運(yùn)用異是否向符合蠟特殊湖教育白需要聽(tīng)。初促使適特殊靠教育逃行政模體系癢正常定運(yùn)作吸,廣坊收特笑殊教盡育功孩能。毀瞭解期目前隨各類(lèi)貞特殊瞎教育粒學(xué)校疊經(jīng)營(yíng)便實(shí)況謠,作醒為研辜訂「概特殊扮教育順?lè)ā褂畢嵖家兰螕?jù)。太瞭解正教育鑰行政棋機(jī)關(guān)素對(duì)特始殊教延育學(xué)織校之嘩投資達(dá)效益枯。匹對(duì)現(xiàn)蝶有特悔殊教口育學(xué)役校辦歇理現(xiàn)沃況、訂績(jī)效亭、需福求、正困難擇及未衣來(lái)發(fā)昆展做國(guó)通盤(pán)固之瞭釘解,愛(ài)可作臥為新壓設(shè)學(xué)添校之徹依據(jù)役。話透過(guò)盲評(píng)鑑催做為撥提升閘教學(xué)欺品質(zhì)窯、憑恥撥補(bǔ)距助款宿、增景設(shè)特獵殊教笨育學(xué)抵校之泊幼稚驚部、槐高職凡部、禽專(zhuān)科風(fēng)部。乖規(guī)劃辦師資護(hù)培育嫁與任庫(kù)用及版規(guī)劃部職業(yè)前教育學(xué)等之銳參考飲依據(jù)潔。冒瞭解獨(dú)特教張學(xué)校漫之運(yùn)收作,奉針對(duì)剃所發(fā)巷現(xiàn)之離問(wèn)題切與困橫難提追出具斑體可苦行之紗解決萍策略豆方案雞。賣(mài)探究刻目前貪各校旋所提盆供之銹特殊反教育岡服務(wù)必,在柜質(zhì)與頓量上尸能否握符合促身心恰障礙作學(xué)生刑之需漆求??杉ぐl(fā)睜特教取學(xué)校市教育畝人員猴士氣腰,肢提升挪教學(xué)貧品質(zhì)統(tǒng),促節(jié)進(jìn)專(zhuān)輕業(yè)成以長(zhǎng)。景導(dǎo)引膜特殊輝教育翠學(xué)校湖朝精繁緻化暮、特京色化始及社廊區(qū)化證發(fā)展酷,回商應(yīng)社堤會(huì)對(duì)議特殊賽教育灶改革駐之期超望。峰瞭解膠特殊飲教育喊學(xué)校殼配合側(cè)教育系政策躺與執(zhí)炕行情上形,秋提供商教育聰行政鐵機(jī)關(guān)網(wǎng)擬定稅特殊痕教育偵未來(lái)炎發(fā)展斤方向盯之參斃考。眾近年軍來(lái),善國(guó)內(nèi)漆高中怎職廣亮設(shè)身級(jí)心障仇礙班漂而特易殊教昏育學(xué)士校日獎(jiǎng)漸縮

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