教學(xué)設(shè)計(jì)二第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì)二第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì)二第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化_第3頁
教學(xué)設(shè)計(jì)二第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化_第4頁
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文檔簡介

4新課程對(duì)物理教育提出了新的理念，“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式的[分析法，激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的動(dòng)機(jī)和，為學(xué)生學(xué)習(xí)物理創(chuàng)設(shè)理想的物理情境地。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。生乙答：汽車時(shí)，速度減慢，動(dòng)能逐漸減小師提出探究問題：（1）滾擺在由最高點(diǎn)往下滾動(dòng)過程中其動(dòng)能勢能如何（2）單擺在左右擺動(dòng)過程中，動(dòng)能、勢能又是如何變化？并它是一種常見的能量形式。3：向上拋出的物體，在上升的過程中，高在哪一點(diǎn)的動(dòng)能最大？在哪一點(diǎn)的動(dòng)能最小人造地球繞地球沿橢圓軌道運(yùn)行它的位置離地球中心最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)利用身邊物品,設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)用來表現(xiàn)物體動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化【教學(xué)教學(xué)過程是教師的“教”與學(xué)生“學(xué)”的和諧統(tǒng)一的雙邊活動(dòng)，對(duì)于物理規(guī)律的教性和積極性，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。

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