母校感恩行心得體會(huì)3篇

第頁(yè)共頁(yè)母校感恩行心得體會(huì)3篇母校感恩行心得體會(huì)3篇母校感恩行心得體會(huì)1光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間分開母校已經(jīng)一年了，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆匆。回首往日在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還仍然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還仍然歷歷在目。那里曾經(jīng)是我夢(mèng)想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿了我們對(duì)于那些與青春有關(guān)的日子的回憶。我們哭過(guò)笑過(guò)，在那里我們始終向著我們的目的奮斗，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個(gè)答案爭(zhēng)得面紅耳赤的日子里，有過(guò)心酸，有過(guò)疲倦，有過(guò)氣餒，每天卻過(guò)得非常充實(shí)。然而如今我已步入大學(xué)的校園，成為一名真正的大學(xué)生，感知了過(guò)去三年來(lái)的一直憧憬的生活。時(shí)隔一年，又重新來(lái)到曾經(jīng)無(wú)比熟悉的校園，看見(jiàn)學(xué)校門口照舊繁盛高大的銀杏樹，腳下的瓷磚上印著世界出名的大學(xué)。帶著對(duì)過(guò)去生活的思念，我們找到了高三的班主任。我們跟著老師進(jìn)了辦公室，每個(gè)人即使好久不見(jiàn)卻照舊未見(jiàn)陌生，熱切地交流著自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，議論著各自的大學(xué)見(jiàn)聞，也跟老師匯報(bào)了自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)感受。一群人在老師辦公室里聊了很長(zhǎng)時(shí)間，老師又提出讓我們到她的班級(jí)給學(xué)弟學(xué)妹們講講自己的大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)技巧。走進(jìn)班級(jí)里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺(tái)，曾進(jìn)的高三生活又一次回到了我的腦海中了。看著一張張質(zhì)樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三?？吹矫總€(gè)班級(jí)黑板上耀眼的倒計(jì)時(shí)，可以感受到他們?nèi)缃竦钠D辛，畢竟自己也是從那時(shí)走過(guò)來(lái)的。在老師的鼓勵(lì)下，我向同學(xué)們介紹了南醫(yī)今年在我省的錄取情況，接著又介紹了南京醫(yī)科大學(xué)的文化背景，不少同學(xué)都對(duì)我校充滿了期待與向往。在宣講過(guò)程中，同學(xué)們都積極提問(wèn)，比方學(xué)校有哪些好的專業(yè)，學(xué)校的詳細(xì)情況是怎樣，大學(xué)生活又是什么樣的，還有怎么樣考上理想大學(xué)等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我們都一一進(jìn)展理解答。隨后我們根據(jù)自己高考時(shí)的經(jīng)歷，向同學(xué)介紹了自己的學(xué)習(xí)方法，以及填報(bào)志愿時(shí)候的注意點(diǎn)。同學(xué)們非常熱情，教室內(nèi)的氣氛非?；顫?。還有一些同學(xué)找我們留下了聯(lián)絡(luò)方式，以便以后的交流。最后我們辭別了老師，分開了學(xué)校。下一次再回來(lái)不知道又會(huì)是什么時(shí)候，但我相信它永遠(yuǎn)都會(huì)是我此生思念的地方。路過(guò)高考，感謝母校的培育，我們終于在自己憧憬的大學(xué)有了一席之地。在將來(lái)，母校也會(huì)像燈塔一樣照明我前行的路，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著她的所有。此次回訪母?；顒?dòng)讓我在經(jīng)過(guò)了一年因?yàn)榉泵Χ兊眉痹旰凸拇髮W(xué)生活之后，可以再一次靜下心來(lái)，去回憶那些有悲有喜，卻充滿溫馨的往事。那些為了一道題的正解而爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)刻，那些幾個(gè)朋友手挽著手一起去食堂用餐的日子，當(dāng)這一切將漸漸被我遺忘的時(shí)候，回訪母校又翻開了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識(shí)到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感溫暖。母校感恩行心得體會(huì)2“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我都會(huì)珍惜?！边@是我們班學(xué)生在他們最后一個(gè)六一兒童節(jié)上定的節(jié)目。他們要把自己對(duì)母校、對(duì)師長(zhǎng)的情感在這個(gè)特殊的日子里展現(xiàn)出來(lái)，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。我們今天有許多在家人的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從未有過(guò)回報(bào)的理論，于是也未產(chǎn)生過(guò)回報(bào)的意識(shí)。他們認(rèn)為，別人為他所做的一切都是應(yīng)該的，不需要感謝，更不需要回報(bào)。一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律。媽媽做好了飯菜，孩子不問(wèn)這飯菜是怎么來(lái)的，不問(wèn)母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過(guò)，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。媽媽給的零用錢，他理所當(dāng)然地收下，還不時(shí)說(shuō)著：“怎么才給這么點(diǎn)兒，摳門兒!”花起錢來(lái)，他大手大腳，一次可以買十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請(qǐng)客。他從未想過(guò)，媽媽爸爸掙來(lái)這些錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的'勞動(dòng)，為什么不珍惜錢和物，因?yàn)樗麄儾恢肋@一切是怎么來(lái)的，以為是從天上掉下來(lái)的，一切都來(lái)得容易，他享用是理所當(dāng)然的。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)心成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然?！倍韲?guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“老師的人格，就是教育工作的一切?！彼枷胝谓逃绕淙绱?。老師的模范典范作用早已為人們所共識(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，老師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫助、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最可以學(xué)會(huì)知恩和感恩。針對(duì)目前社會(huì)中這個(gè)令人痛心的現(xiàn)象，我在教學(xué)中重點(diǎn)放在了對(duì)他們的感恩的教育。當(dāng)我的公開課成功時(shí)，我不忘感謝學(xué)生的配合和幫助；當(dāng)我們班在冬運(yùn)會(huì)比賽中獲得賽跑集體第一名時(shí)，我不忘感謝他們的團(tuán)結(jié)合作，為班爭(zhēng)光；當(dāng)他們每一天認(rèn)真清掃衛(wèi)生時(shí)，我不忘感謝他們?yōu)槲曳謸?dān)了責(zé)任〃〃〃〃〃〃以身作那么，從我做起，沒(méi)有想到，學(xué)生們看到了我對(duì)他們的感謝，聽(tīng)到了我對(duì)他們的感謝，他們感動(dòng)了，他們用自己的行動(dòng)告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”?？吹剿麄兯龅囊磺?，我甚感欣慰，我成功了。母校感恩行心得體會(huì)3理論是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我才能培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)展理論活動(dòng)，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)，進(jìn)步自我才能的重要的時(shí)機(jī)。作為一名大學(xué)生的學(xué)生，社會(huì)理論也不能停留在那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)理論應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了理論而理論，為了完成任務(wù)而理論。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)展社會(huì)理論之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目的，為自己制定一個(gè)實(shí)在可行的方案。應(yīng)注重理論的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、進(jìn)步才能。因此，為了更好的理解社會(huì)，鍛煉自己，感受社會(huì)的現(xiàn)狀，體驗(yàn)一下理論的樂(lè)趣，這期的假期我根據(jù)學(xué)校舉行的“感恩母校，攜手共進(jìn)”活動(dòng)及自己在假期期間的實(shí)際情況積極報(bào)名參與其中，我們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代度過(guò)了最青澀的青春年華，在那里母校和親愛(ài)的老師們含辛茹苦地把我們送進(jìn)了知識(shí)的象牙塔。他們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師匯報(bào)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我院為學(xué)生懷揣一顆感恩的心在大學(xué)殿堂里刻苦努力，也為進(jìn)步大學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，特開展新生“感恩母?！焙倮碚摶顒?dòng)。雖然實(shí)際行動(dòng)僅有1天時(shí)間，但我仍然覺(jué)得受益非淺，根本上到達(dá)了自己的目的。短短的理論讓我體會(huì)到了來(lái)自各種各樣的壓力，覺(jué)察了自己所擁有才能及社會(huì)的經(jīng)歷的欠缺，同時(shí)讓我感到理論的無(wú)比快樂(lè)，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的理論性的“愉悅”。這次的理論活動(dòng)使我知道了“艱辛知人生，理論長(zhǎng)才干”。通過(guò)開展“感恩母校”社會(huì)理論活動(dòng)，使我更加地理解老師，發(fā)現(xiàn)新的校園風(fēng)景，增長(zhǎng)了才干，并在理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，將來(lái)要走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。方案永遠(yuǎn)趕不上變化，事前不會(huì)像你自己所想的那樣，這需要付出行動(dòng)反復(fù)驗(yàn)證才能得到你想的結(jié)果。就如本次理論，方案打的棒棒的，但中途總會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，休要知道會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法就要付諸行動(dòng)。這次的理論雖收獲不少，但仍有三點(diǎn)是在這次理論中缺少的，也是往后我需要多加注意與學(xué)習(xí)的：一、要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。本次理論中，在我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，使談話時(shí)有冷場(chǎng)，陷入為難的場(chǎng)面。這說(shuō)明我在溝通方面仍需要加強(qiáng)鍛煉。二、要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的才能做出肯定。在屢次的在屢次的學(xué)弟學(xué)妹的提問(wèn)中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問(wèn)題中尋找到答案。三、不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識(shí)才能在各種問(wèn)題在找出問(wèn)題所在并尋求到解決問(wèn)題的方法。并且豐富的知識(shí)還能進(jìn)步我們的素養(yǎng)和應(yīng)