高中春季開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿2篇(新學(xué)期開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿)

高中春季開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿2篇(新學(xué)期開學(xué)典禮學(xué)生代表發(fā)言稿)高中春季開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

已經(jīng)進(jìn)入春天了，我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。借著新年的祝愿，我代表全體教師，向剛剛踏入xx的新同學(xué)表示強烈的歡迎!向全校師生表達(dá)最真誠的祝福：祝福老師們開心工作，享受人生!祝福同學(xué)們健康成長，學(xué)有所成!

高中，是一個神圣的歷程。它磨礪意志，激發(fā)力量，凝聚精神，見證成長!高中三年是人生中最美妙最難忘的日子，緊急而充實、歡樂而向上。同學(xué)們，你們是世界上最富有的人，你們擁有大好的年華，大把的青春。你們讓人們羨慕：羨慕你們在校內(nèi)里求知求學(xué)，羨慕你們在生命蓬勃期歡樂成長。

花有重開日，人無再少年!今日，我用三句話與同學(xué)們共勉：

首先，做一個和善而富有愛心的人。追求真、善、美，這是人文精神亙古不變的精髓。向真、向善、向美，是教育的終極目標(biāo)，也是理想人格的高尚境界。高一的同學(xué)，不要因為初來乍到而對xx生疏迷茫。xx是我們共同的家，只要我們都去愛這個家，愛家中的每一個人，我們就能收獲同樣的愛。記住，你以什么樣的目光看世界，什么樣的顏色就會呈如今你面前。讓我們做一個和善而富有愛心的人吧!暖和他人的同時，暖和自己!

其次，做一個自信而肯于實干的人。"自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里'，但是，空有自信成不了大事。"行'永久重于"言'!高二的同學(xué)對此肯定深有體會，你們是學(xué)校的中間力量，你們褪去了生澀，但距離成熟至少還有一步之遙。行動起來，美妙的前程在等待著你們?nèi)?chuàng)造!

第三，做一個拼搏而勇于挑戰(zhàn)的人。海明威筆下的老漁夫，最有名的一句話就是："你可以把我消滅，但是不行以把我戰(zhàn)勝'!高三的同學(xué)們，愛拼才會贏，人生最大的對手是自己，高考就是我們努力的一種量化表達(dá)。只要今日的我們比昨天的自己前進(jìn)了一步，哪怕只是一小步，我們就是勝利的，請記住"不積跬步，無以至千里'，只要堅持，總會大步向前。

同學(xué)們，期望你們和善而富有愛心、自信而肯于實干、拼搏而勇于挑戰(zhàn)。正因為你們，我們才體會到為師者的美好，是你們，讓我們美好地做教師。當(dāng)我們心靈與心靈碰撞，感動與心動匯聚，有一種力量催促我們與你一起前行。我們定將傾盡所能，助你破浪遠(yuǎn)航!

最終，祝全體教師教師工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝xx高中再譜華章!感謝大家

高中春季開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，同學(xué)們：

能作為教師代表，站在這個講臺上，我甚感榮幸。今日校會的主題是"美好'，那么請允許我談?wù)勛鲆粋€教師的美好。

孟子曰："君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。'這三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂;這兩樂，許多人都能做獲得。唯獨這"得天下英才而教育之'，是最崇高的歡樂，并非人人都能享有。

今日，五千多位英才濟(jì)濟(jì)一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的向往;高二的同學(xué)們，帶著歷練后的沉穩(wěn);高三的同學(xué)們，帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念;高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了"得天下英才而教育之'的歡樂美好。

求知，向善，這是美妙人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依舊青春勃發(fā)的學(xué)校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校內(nèi)這樣，充滿求知和向善的純凈氣息;我想，沒有哪一個人群，能像我們的學(xué)生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的和善。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。

是的，能夠伴伴同學(xué)們的求知、向善的歷程，從而，能夠?qū)粝胍I(lǐng)成為動力，將負(fù)擔(dān)引領(lǐng)成為責(zé)任，將求知引領(lǐng)成為智慧，將和善引領(lǐng)成為對生活的喜愛、對生命的敬畏、對貧弱的憐憫、對苦難的悲憫......這，就是教書生涯能夠獲得的最大美好。

但是，老師可以獲得的美好不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說："先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生。'在二十余年的'教書生涯中，我深深體會到：在師與生的關(guān)系中，老師并非總是學(xué)問的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。很多時候，是學(xué)生指出了我的錯，是學(xué)生逼著我去讀書，是學(xué)生啟發(fā)了我的思索。我特別幸運，我所帶的每一屆學(xué)生中，都有品行特殊優(yōu)秀的學(xué)生。有的，從小就擔(dān)當(dāng)了巨大的苦難，但從內(nèi)心到臉上，始終陽光燦爛;有的，寧肯自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué);有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐......他們的優(yōu)秀品行，是注入我心靈的清泉。

所以，在與學(xué)生的溝通中，接受學(xué)生的創(chuàng)造，提高學(xué)識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份美好。

當(dāng)然，老師獲得的最直接的美好，源自同學(xué)們的敬重和關(guān)心。每天上下班時，老師們總會獲得目不暇接的問候;每年教師節(jié)、春節(jié)，老師們總會收到目不暇接的短信;每個假期，畢業(yè)的孩子們會候鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師肯定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當(dāng)我的耐煩即將崩潰時，09(24)班的幾個同學(xué)給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，因為我覺得自己雖得了這倒霉的病，卻的確實確確是一個幸運的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯，這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，03級的一個孩子給我留言說："老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠(yuǎn)了，但我們永不飛離!'

這些，就是教書生涯能夠獲得的美好。我深知，這樣的美好，在社會上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學(xué)校的大門，這樣的美好或許就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談?wù)摚狈橥馊说酪?。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的美好。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉?

當(dāng)然，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)知