幼兒園大班英語教案6篇(大班幼兒英語教案模板)

幼兒園大班英語教案6篇(大班幼兒英語教案模板)幼兒園大班英語教案1

游戲類型：角色游戲

適合年齡：5-6歲

游戲時(shí)間：8-10分鐘

游戲目的：訓(xùn)練兒童的聽力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力；培育兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

游戲預(yù)備：全部兒童必需把握各種口令；兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

游戲規(guī)則：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面向大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說做某某動(dòng)作而沒有說SimonSays時(shí)，大家就站著不動(dòng)。假如有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說完SimonSays后，又說做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必需做這一動(dòng)作。做到最終，始終做得對的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

游戲過程：

老師說：Hi,Children!今日我?guī)е蠹易鲞\(yùn)動(dòng)。你們說好不好？兒童可以說：OK.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說：Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。教師只說：Handsup.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

Teacher:Areyouready?

Student:Yes.

Teacher:Simonsays,standup.

Teacher:Sitdown,please.

Teacher:Simonsays,sitdown,please.

Teacher:Turnleft.

Teacher:Simonsays,turnleft.

可供選擇的口令：

Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.

幼兒園大班英語教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，喜愛學(xué)英語。

2、初步學(xué)會(huì)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發(fā)音。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能協(xié)作教師主動(dòng)參加到英語活動(dòng)之中。

4、聽懂并理解老師的一些簡潔英語指令，樂于仿照。

活動(dòng)預(yù)備

(一)物質(zhì)預(yù)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的動(dòng)物詞卡，以及本次課程要教授的新的動(dòng)物的詞卡。

(2)涉及本次課程內(nèi)容的PPT課件。

(3)幼兒已學(xué)會(huì)的動(dòng)物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。

(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)閱歷預(yù)備

(1)幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)一些動(dòng)物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。

(2)幼兒會(huì)玩一些簡潔的互動(dòng)游戲，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能夠通過活動(dòng)初步學(xué)會(huì)青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發(fā)音。

難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)W會(huì)發(fā)音，對于音節(jié)較長的單詞(kangaroo)的發(fā)音能夠基本精確，能夠在第一時(shí)間反應(yīng)出圖音的對應(yīng)。

活動(dòng)實(shí)錄

(一)活動(dòng)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)的關(guān)系

在整個(gè)活動(dòng)中，教師通過各種游戲與孩子之間進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)英語單詞，每一個(gè)游戲都緊緊的圍繞著本節(jié)課讓幼兒學(xué)習(xí)的4個(gè)單詞進(jìn)行，孩子在活動(dòng)中既能夠特別高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學(xué)會(huì)了4個(gè)對他們比較生疏的動(dòng)物的單詞。

(二)活動(dòng)中哪些環(huán)節(jié)表達(dá)了教師對孩子的觀看

整個(gè)語言活動(dòng)中，都離不開教師對于幼兒的觀看，教師所進(jìn)行的每一項(xiàng)進(jìn)程都應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的反應(yīng)來進(jìn)行隨機(jī)的應(yīng)變。

1、例如，在進(jìn)行單詞第一次認(rèn)讀的時(shí)候，教師要充分留意到每個(gè)孩子在讀單詞時(shí)候的反應(yīng)，對于幼兒把握比較不好的動(dòng)物的單詞多重復(fù)幾次，讓孩子能夠?qū)π聠卧~的第一次認(rèn)識(shí)較深刻，對于孩子可能在之前就有了前認(rèn)識(shí)的單詞就可以快速的略過;

2、再如，在進(jìn)行小動(dòng)物找家的游戲的時(shí)候，在找第一個(gè)斑馬動(dòng)物的時(shí)候，有兩個(gè)小朋友反應(yīng)都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個(gè)小朋友并沒有反應(yīng)過來，在看到這個(gè)狀況的時(shí)候，我又重新的重復(fù)了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應(yīng)的過程，并用眼神提示了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時(shí)，這個(gè)小朋友看到了已經(jīng)“回家〞的小斑馬，又聽到了我再一次的發(fā)音，這個(gè)時(shí)候意識(shí)到了自己拿著的卡片就是“zebra〞，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

3、還有，在進(jìn)行猜猜我是誰的游戲的時(shí)候，在我悄悄的點(diǎn)到張浩然小朋友的時(shí)候，發(fā)覺他上來以后似乎對每個(gè)小動(dòng)物的單詞都不是太熟識(shí)，站在那兒有點(diǎn)不知所措，為了讓游戲能夠順利進(jìn)行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個(gè)小動(dòng)物，讓他用手指給我我再小聲音的告知他，這樣，游戲能夠順利的進(jìn)行下去，對于他所想認(rèn)識(shí)的單詞他也能夠比較清晰的認(rèn)識(shí)，事實(shí)也證明，在之后的游戲中，每當(dāng)我提到他給我指的動(dòng)物的時(shí)候他總是第一個(gè)反應(yīng)出來它的正確讀音。

(三)活動(dòng)中如何激發(fā)師幼互動(dòng)，有哪些具體表現(xiàn)

1、在活動(dòng)中，教師運(yùn)用多次激勵(lì)性語言激勵(lì)幼兒對于老師問題或者活動(dòng)的參加。

例如，在活動(dòng)中，當(dāng)我讓孩子們上前進(jìn)行游戲的時(shí)候，每個(gè)小朋友上來進(jìn)行游戲之后我都會(huì)運(yùn)用不同的方式對其的參加進(jìn)行鼓舞，比方運(yùn)用英語兒歌的方式請全班小朋友對其進(jìn)行贊揚(yáng)，還運(yùn)用請小朋友為他鼓掌，或者我用手勢或者語言上的鼓舞進(jìn)行激勵(lì)，孩子在得到了激勵(lì)性語言后在之后的活動(dòng)中更加主動(dòng)的參加到我的活動(dòng)中，使整個(gè)課堂的氣氛活躍起來。

2、在活動(dòng)中，加入了多個(gè)可以讓幼兒能夠親身經(jīng)受的游戲，讓幼兒自身加入到活動(dòng)中來，讓老師能夠更清楚的看到每個(gè)孩子的把握狀況。

這節(jié)課程中，基本上我設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是能夠讓孩子們共同參加進(jìn)來的活動(dòng)，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經(jīng)受到每個(gè)環(huán)節(jié)中，盡量讓每個(gè)孩子能夠玩一到兩個(gè)游戲，讓他們對于這節(jié)課的4個(gè)單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。

3、運(yùn)用孩子們喜愛的游戲的方式，始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。

完全的活動(dòng)再設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就先是找到了一些孩子們在平常的上課的時(shí)候比較喜愛玩的英語游戲，也是他們把握的比較好的英語游戲來貫穿完全的游戲，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，也是由孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動(dòng)物上，加上他們平常比較喜愛玩的幾個(gè)游戲，寓教于樂，讓孩子們在玩的同時(shí)就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

教學(xué)反思

1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)

(1)物質(zhì)預(yù)備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動(dòng)物玩偶等多種方式認(rèn)識(shí)這節(jié)課老師所要教的單詞動(dòng)物，孩子們能夠較直接的認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

(2)課程的設(shè)計(jì)出于幼兒的`興趣點(diǎn)，從孩子們感興趣的動(dòng)物單詞入手，加上孩子們喜愛玩的游戲，讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中不枯燥，樂于學(xué)習(xí)英語。

(3)在整個(gè)環(huán)節(jié)中，始終讓孩子能夠加入到老師的課程中來，注重與孩子間的互動(dòng)，使每個(gè)孩子能夠接觸到老師的教具。

(4)在活動(dòng)中，我的提問和語言表達(dá)運(yùn)用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。

2、活動(dòng)中的缺乏及分析

(1)整個(gè)活動(dòng)沒有設(shè)計(jì)在一個(gè)比較完好的情境中，每個(gè)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度顯得比較生硬，轉(zhuǎn)折比較大，可能對于孩子來說需要反應(yīng)一段時(shí)間才能跟上我的下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。

3、改良料想及措施

設(shè)計(jì)一個(gè)情景，老師帶著小朋友到動(dòng)物園去參觀，看到了一些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，作為對于之前所認(rèn)識(shí)的動(dòng)物單詞的復(fù)習(xí)，再走到另一個(gè)區(qū)域，是這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，再通過和小動(dòng)物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進(jìn)行充分的認(rèn)知，學(xué)會(huì)4個(gè)單詞。

幼兒園大班英語教案3

活動(dòng)內(nèi)容：Puton&Takeoff

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與英語活動(dòng)，對英語活動(dòng)感興趣。

2、復(fù)習(xí)單詞：coat、cap、glaves、shoes、sportshoes

新授單詞：glasses〔眼鏡〕、pants〔褲子〕、scarf〔圍巾〕

3、能結(jié)合所學(xué)單詞嫻熟運(yùn)用句型Puton……Takeoff……

活動(dòng)預(yù)備：多媒體VCD〔事先錄制〕

內(nèi)容：

A太陽升起時(shí)小朋友起床，穿戴自己的衣物〔句型練習(xí)：Puton……、出現(xiàn)新授單詞glasses、pants、scarf〕

B天黑了，小朋友預(yù)備上床睡覺〔句型憐惜：Takeoff……〕

C兩名幼兒互相間發(fā)指令〔復(fù)習(xí)穩(wěn)固單詞與句型〕

2、圖片：glasses、pants、scarf

4、實(shí)物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

活動(dòng)過程：

一、Warmingup

rhyme:

coatcoatcoat、coldcoldcold

ifyouarecold,putonyourcoat.

二、觀看錄像，學(xué)習(xí)新單詞

1、T:Everybody,thereisaprogramforyou!Pleasewatchcarefully!

2、教師播放錄像A

3、T:ok!Inthisprogram,therearethreenewwordsforyou,whatarethey?

4、教師出示圖片學(xué)習(xí)新單詞：glasses、pants、scarf

glasses：Everybody,followme!Glasses!〔集體幼兒跟教師念〕

say:putonmyglasses.

Pants:What’sthis?〔pants〕〔集體念后，個(gè)別幼兒念〕

Say:putonmypants.

Scarf:What’sthis?〔Scarf〕Ok,passaround.〔開火車念〕

Say:putonmyScarf.

5.Ok,whowantstobeateacherandaskus?〔請一名幼兒提問：What’sthis?

Whatarethey?其他幼兒回答：glasses、pants、scarf〕

三、再次觀看錄像、穩(wěn)固所學(xué)單詞與句型

1、T:Ok!let’sgoon.〔繼續(xù)觀看錄像B〕

2、T:Itissointeresting,let’sdoittogether,ok?

TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffshoes

T:Onceagain!

TakeoffmycapTakeoffmycoatTakeoffmypantsTakeoffmyshoes.

四、游戲介紹，師生、生生互動(dòng)

1、T:Hereisagameforyou,Watchcarefully!〔觀看錄像C〕

2、T:That’sall!Doyouunderstand?

3、集體游戲：

T:Now,therearecoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarf

T:Iwanttwochildrenofyou,whowantstotry?

游戲規(guī)則：請兩名幼兒競賽，競賽幼兒聽教師口令作相應(yīng)動(dòng)作，〔putonyour……takeoffyour……最快者為勝〕

T:Whowantstotry?Yousay,theydo!

4、分散游戲：

T:Onthetables,therearecoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarfhere.

T:Findyourcoat、cap、gloves、shoes、sportshoes、glasses、pants、scarf.

Andputonthem.

T:Thenmakeafriend.Yousayandyourmatedoit.Yourmatesayandyoudoit.Understand?

T:Ok!Comeon,Let’sdoit!

五、集中結(jié)束

1、音樂起，幼兒集中。集體念兒歌《putonandtakeoff》

Putonyourcap、putonyourcoat、putonyourpants、putonyourshoes.

Ifeelcold,Ifeelcold.

Takeoffyourcap、Takeoffyourcoat、Takeoffyourpants、Takeoffyourshoes.

Ifeelwarm,Ifeelwarm.

幼兒園大班英語教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的不同小動(dòng)物。

2、培育幼兒愛惜小動(dòng)物的情感。

3、能夠說出幾種動(dòng)物的名稱。

4、培育幼兒對于英語的興趣，讓幼兒愿意參加英語活動(dòng)。

5、在奇異的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過程

〔一〕Greeting：

情景表演引出課題。

〔二〕Storytime：

1、運(yùn)用故事展開學(xué)問點(diǎn),學(xué)習(xí)cowpigturkeychick等。

2、通過提問的形式回顧學(xué)問。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來穩(wěn)固學(xué)問。

4、采納游戲來復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

〔三〕Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在游戲中復(fù)習(xí)短語：springiscoming;I'mwind/spring/tree/flower/bird。

2、復(fù)習(xí)顏色green/red/yellow/white。

3、感受春天的秀麗景色。

4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培育其學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法。

5、能正確發(fā)音并準(zhǔn)確地用這些詞。

教學(xué)預(yù)備：

頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

教學(xué)過程：

教師旁白：

春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

“春風(fēng)〞說：I‘mwind.(回頭，招手)Springiscoming.

(春姑娘上場)“春姑娘〞說：I’mspring.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹〞說："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"說："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教師旁白：花兒也穿上了秀麗的衣裳。

“一朵花兒〞說："I‘mredflower."

“另一朵花兒〞說："I’myellowflower."

“另一朵花兒〞說：“I‘mwhiteflower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。

(小鳥上場)“小鳥〞說："I’mabird.

(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring."

“小草〞、“小花〞和“樹〞一齊喊："bird，bind."

(小鳥飛到它們跟前)“樹〞說："Let‘sgotoplay."“草〞、“花兒〞、“鳥兒〞齊說："Let’sgotoplay."

幼兒園大班英語教案6

教學(xué)名稱：Howtomaketea

教學(xué)目標(biāo)：培育幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒參加英語活動(dòng)以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的動(dòng)機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確把握單詞water和tea的音和義。

2.正確把握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會(huì)運(yùn)用短語Havesomewater./Havesometea.

教學(xué)預(yù)備：茶葉