湖北省十堰市池湖村第一中學(xué)2021年高三生物測(cè)試題含解析

湖北省十堰市池湖村第一中學(xué)2021年高三生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.某植物光合作用的適宜溫度為20～30℃。研究人員為了篩選耐高溫優(yōu)良品種，利用同一植株的莖尖細(xì)胞通過組織培養(yǎng)獲得HA、HB、HC三個(gè)品系進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。下表為溫度對(duì)各品系光合速率的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）品系光合速率/μmol·g-1·h-1

20℃30℃35℃HA20.3218.32--HB13.7815.5616.77HC8.329.369.07

A．在適宜溫度條件下，HA品系光合速率最高B．實(shí)驗(yàn)條件下，耐高溫性較好的是HB品系C．30℃與20℃比較，三個(gè)品系植物的光合速率均有提高D．20℃時(shí)，不同品系光合速率產(chǎn)生差異的原因可能是發(fā)生了突變參考答案：C由題表提供的信息可知：在35℃時(shí)HB品系植物的光合速率最高，所以耐高溫性較好。30℃時(shí)HA品系植物的光合速率比20℃的光合速率低，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。2.為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是（

）A．細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C．培養(yǎng)3分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D．若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成參考答案：D3.下圖為某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼。下列有關(guān)敘述正確的是A.摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上B.基因W和w中的A+G/T+C的比值不同，基因B和b的堿基排列順序不同C.若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生染色體交叉互換，則可產(chǎn)生1種基因型的生殖細(xì)胞D.該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)的性狀分離比為灰身:黑身=3:1參考答案：C摩爾根運(yùn)用假說—演繹法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上，A錯(cuò)誤；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，在雙鏈DNA分子中，C＝G，A＝T，因此基因W和w中的A+G/T+C的比值相同，但基因B和b的堿基排列順序不同，B錯(cuò)誤；一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂將產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）和三個(gè)極體，可見，若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生染色體交叉互換，則可產(chǎn)生1種基因型的生殖細(xì)胞，C正確；若只考慮身體的顏色，則該果蠅的基因型為Bb，多只灰身雄果蠅的基因型為BB或Bb，所以該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交，子代中出現(xiàn)的灰身與黑身的數(shù)量比不一定為3:1，D錯(cuò)誤。4.下列說法中不正確的是(

)A.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡B.高等植物光合作用過程中ATP、［H］和O2都在葉綠體基粒產(chǎn)生C.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變D.DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與一條鏈中G與C之和在該鏈中所占比例不相等參考答案：【知識(shí)點(diǎn)】B3

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合

【答案解析】D加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌混合后，可轉(zhuǎn)化出活的S型肺炎雙球菌，會(huì)使小鼠得敗血癥而死亡，A正確；植物光合作用過程中ATP、［H］和O2都

在光反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是基質(zhì)，B正確；染色體的缺失或增加，會(huì)使染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，染色體的移接或顛倒會(huì)使染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，C正確；根據(jù)堿基互補(bǔ)原則，DNA分子中兩條鏈上的C與G的數(shù)相等，所以G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例是相等的，D錯(cuò)誤。5.下圖表示某地云杉林的形成過程。下列相關(guān)敘述正確的是A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜B．演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無關(guān)C．在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)參考答案：C6.為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A～F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見表）．試管編號(hào)加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖﹣+﹣+++丙酮酸+﹣+﹣﹣﹣氧氣+﹣+﹣+﹣?zhàn)ⅲ骸?”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“﹣”表示未加入相關(guān)物質(zhì)．下列說法正確的是（）A．會(huì)產(chǎn)生酒精的試管是B、D、FB．會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有CC．根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所D．A試管中會(huì)有CO2產(chǎn)生參考答案：C【考點(diǎn)】3V：探究酵母菌的呼吸方式．【分析】酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．有氧呼吸三個(gè)階段的場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜，無氧呼吸兩個(gè)階段都發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．由表格可知，A試管中不能進(jìn)行呼吸作用，B試管中進(jìn)行了無氧呼吸，能夠產(chǎn)生酒精和CO2，C試管中能夠進(jìn)行呼吸作用的第二、三階段，能產(chǎn)生水和CO2，D試管中不能進(jìn)行呼吸作用，E試管中能進(jìn)行有氧呼吸，F(xiàn)試管中能進(jìn)行無氧呼吸．【解答】解：A、酒精是在無氧情況下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生，會(huì)產(chǎn)生酒精的是B、F，A錯(cuò)誤；B、有氧情況下在線粒體中CO2和水，會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C、E，B錯(cuò)誤；C、若要研究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所，必須在無氧條件下進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)，因此通過試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出判斷，C正確；D、A試管中缺少呼吸作用的原料，故無CO2產(chǎn)生，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，重在考查細(xì)胞呼吸過程、條件、原料及產(chǎn)物及實(shí)驗(yàn)分析能力，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查，有一定的難度．7.正常人咀嚼一小塊牛肉后，離開胃的食糜中不應(yīng)該含有

A．胃蛋白酶

B．多肽

C．水

D．唾液淀粉酶參考答案：D8.運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有特定抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，檢測(cè)到藥物首先進(jìn)入了某種癌細(xì)胞內(nèi)。據(jù)此推測(cè)，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是A．藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的自由擴(kuò)散B．抗體與靶細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)膜融合或胞吞C．藥物分子通過識(shí)別細(xì)胞膜載體的主動(dòng)運(yùn)輸D．抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)微球體的主動(dòng)侵染參考答案：B9.孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn)，按照假設(shè)演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象作出假設(shè)檢驗(yàn)假設(shè)得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律。盂德爾在檢驗(yàn)假設(shè)階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A．純合親本之間的雜交

B．F1與某親本的雜交

C．F1的自交

D．F1的測(cè)交參考答案：D10.在果汁生產(chǎn)中主要應(yīng)用的酶包括（）A．果膠酶、纖維素酶 B．脂肪酶、淀粉酶C．淀粉酶、果膠酶 D．蛋白酶、纖維素酶參考答案：A【考點(diǎn)】J5：果膠酶的活性測(cè)定．【分析】1、果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要組成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組成．不溶于乙醇，這是鑒別果膠的一種簡(jiǎn)易方法．2、果膠酶水解果膠，生成半乳糖醛酸，后者具有還原性醛基，可用次亞碘酸法進(jìn)行定量測(cè)定，所生成半乳糖醛酸的量可用于表示果膠酶的活力．【解答】解：植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，故在果汁生產(chǎn)中主要應(yīng)用的酶包括果膠酶和纖維素酶．故選：A．11.雜交玉米的種植面積越來越大，農(nóng)民需要每年購買玉米雜交種子，不能自留種子來年再種的原因是

A．自留種子發(fā)芽率低

B．雜交種都具有雜種優(yōu)勢(shì)

C．自留種子容易患病蟲害

D．雜交種的有性繁殖后代會(huì)發(fā)生性狀分離參考答案：D12.關(guān)于下列細(xì)胞器的敘述正確的一組是①線粒體

②葉綠體

③高爾基體

④核糖體

⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑥中心體（1）上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)

（2）能復(fù)制的細(xì)胞器只有①（3）不含磷脂的細(xì)胞器只有④⑥

（4）含有核酸的細(xì)胞器只有①②（5）除②⑥之外，其它細(xì)胞器在植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中均存在（6）藍(lán)藻細(xì)胞含有的細(xì)胞器只有④A.（1）（3）（4）（5）

B.（1）（3）（5）（6）C.（2）（3）（4）（6）

D.（2）（3）（4）（5）參考答案：B13.下列對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是 A．在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí)，瓊脂塊表面積與體積之比是自變量，NaOH擴(kuò)散速度是因變量B．用高倍鏡觀察線粒體可用健那綠染色，使線粒體呈現(xiàn)灰綠色C．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響時(shí)一般用斐林試劑檢測(cè)反應(yīng)結(jié)果D．觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí)，換用高倍物鏡后視野會(huì)變小且亮度變暗參考答案：D14.下列有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分B.溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由吲哚乙酸引起的C.外界因素會(huì)影響植物激素的合成，進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對(duì)細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用參考答案：B15.下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（）A．等位基因之間分離，非等位基因之間必須自由組合B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C．F2的3：1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合D．檢測(cè)F1的基因型只能用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法參考答案：C【考點(diǎn)】基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用；測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型．【分析】1、孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，實(shí)現(xiàn)3：1的分離比必須同時(shí)滿足的條件是：F1形成的配子數(shù)目相等且生活力相同，雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等；F2不同的基因型的個(gè)體的存活率相等；等位基因間的顯隱性關(guān)系是完全的；觀察的子代樣本數(shù)目足夠多．2、測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．【解答】解：A、非同源染色體上的非等位基因之間自由組合，但是位于同源染色體上的非等位基因不能自由組合，A錯(cuò)誤；B、雜合子和顯性純合子的表現(xiàn)型一般相同，B錯(cuò)誤；C、雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3：1性狀分離比的條件之一，C正確；D、檢測(cè)F1的基因型可以用孟德爾設(shè)計(jì)的測(cè)交方法，如果是植物也能夠利用自交的方法，D錯(cuò)誤．故選：C．

16.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中正確的是（

）A．欲獲得人工種子，需培養(yǎng)至愈傷組織階段

B．胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)出來C．在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在原代培養(yǎng)過程中

D．脫分化過程主要是有絲分裂，僅有極少量細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂參考答案：B【Ks5u解析】欲獲得人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，A錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物體細(xì)胞的全能性，故胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性比人的生發(fā)層細(xì)胞更容易表達(dá)，B正確；在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生在傳到培養(yǎng)過程中，C錯(cuò)誤；由高度分化的植物細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，稱為植物細(xì)胞的脫分化，脫分化只進(jìn)行有絲分裂，D錯(cuò)誤。17.下列說法不正確的是A.肽鍵既可以在葉綠體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)形成B.氫鍵既可以在線粒體內(nèi)形成，也可以在線粒體內(nèi)斷裂C.高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質(zhì)中形成D.磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中參考答案：C【分析】本題考查組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞結(jié)構(gòu)，考查對(duì)核酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和線粒體、葉綠體成分、功能的理解。明確線粒體、葉綠體是半自主性細(xì)胞器和光合作用過程是解答本題的關(guān)鍵。【詳解】線粒體、葉綠體為半自主性細(xì)胞器，可以合成其內(nèi)部需要的部分蛋白質(zhì)，即在線粒體、葉綠體內(nèi)可以形成肽鍵，A項(xiàng)正確；線粒體內(nèi)可以進(jìn)行DNA的復(fù)制，DNA復(fù)制過程中會(huì)出現(xiàn)氫鍵的形成和斷裂過程，B項(xiàng)正確；ATP在葉綠體基質(zhì)中分解為ADP，高能磷酸鍵斷裂，C項(xiàng)錯(cuò)誤；DNA和RNA均是核苷酸聚合產(chǎn)生，磷酸和五碳糖之間通過磷酸二酯鍵連接，D項(xiàng)正確。18.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是A．甲、乙、丙中都有同源染色體B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙D．丙的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體參考答案：C19.如圖為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物秸稈多級(jí)利用圖，請(qǐng)據(jù)圖選出不正確的選項(xiàng)（）A．此生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越的一個(gè)最大的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量的多層分級(jí)利用，使農(nóng)作物秸稈、動(dòng)物糞便、分解者中的能量得到充分利用B．我國(guó)明令禁止焚燒秸稈，提倡“秸稈的多級(jí)利用”，這一舉措能夠大大地提高能量的傳遞效率C．圖示生態(tài)系統(tǒng)的分解者是食用菌和蚯蚓D．此圖秸稈共進(jìn)行了三級(jí)的分級(jí)利用，為能更加充分地利用秸稈中的能量，級(jí)數(shù)應(yīng)該越多越好參考答案：B【分析】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．【解答】解：A、根據(jù)圖示分析可知，與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)、能量的多層分級(jí)利用，使農(nóng)作物秸稈、動(dòng)物糞便、分解者中的能量得到充分利用，A正確；B、我國(guó)明令禁止焚燒秸稈，提倡“秸稈的多級(jí)利用”，這一舉措能夠大大地提高能量的利用率，而不能提高能量的傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是食用菌和蚯蚓，C正確；D、由圖示可看出，農(nóng)作物秸稈進(jìn)行了三級(jí)利用，秸稈中能量得到了充分利用，但是秸稈中的能量是有限的，并不是利用級(jí)數(shù)越多越好，增加級(jí)數(shù)秸稈中的能量的損耗會(huì)增多，D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)和功能以及生態(tài)農(nóng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記比自然生態(tài)系統(tǒng)相比生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分，掌握農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的原理等．20.沒有核膜包被細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（）A．乳酸桿菌和藍(lán)藻 B．肺炎雙球菌與艾滋病病毒C．酵母菌與煙草花葉病毒 D．藍(lán)藻與衣藻參考答案：B【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物．【解答】解：A、乳酸桿菌和藍(lán)藻都是原核生物，沒有核膜包被細(xì)胞核，但都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；B、肺炎雙球菌是原核生物，沒有成形的細(xì)胞核；艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B正確；C、酵母菌是真核生物，有核膜包被細(xì)胞核；煙草花葉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、藍(lán)藻是原核生物，沒有核膜包被細(xì)胞核，衣藻是真核生物，有成形的細(xì)胞核，都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．故選：B．21.為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A-F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見下表）：

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+++丙酮酸+_+_-_氧氣+_+_+_注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)下列說法正確的是

（

）A．會(huì)產(chǎn)生酒精的是B、D、F

B．會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有CC．A試管中會(huì)有CO2產(chǎn)生 D．根據(jù)試管B、D、F的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所參考答案：D22..如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法正確的是A.該圖表示翻譯過程，方向從右到左B.①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸C.①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)D.若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變參考答案：A【分析】分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，由于控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場(chǎng)所?！驹斀狻扛鶕?jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知，圖示翻譯過程從右向左進(jìn)行，A正確；圖中①是mRNA，其基本單位是四種核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；mRNA上的一個(gè)密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，因此一種氨基酸可以由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，C錯(cuò)誤；若mRNA上有一個(gè)堿基發(fā)生改變，說明密碼子肯定發(fā)生了改變，由于密碼子的簡(jiǎn)并性，其決定的氨基酸不一定發(fā)生改變，因此合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，熟記翻譯的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字代表的物質(zhì)的名稱。23.為了便于統(tǒng)計(jì)高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時(shí)期是有絲分裂的（）A．間期 B．前期 C．中期 D．末期參考答案：C【考點(diǎn)】47：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．【解答】解：有絲分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期．因此，為了便于統(tǒng)計(jì)高等生物體細(xì)胞的染色體數(shù)目，最適宜的觀察時(shí)期是有絲分裂中期．故選：C．24.下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，請(qǐng)你判斷

①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子

③高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子種類相同，雌雄配子比例接近1：l

④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變

A．有一種說法對(duì)

B．有二種說法對(duì)

C．有三種說法對(duì)

D．有四種說法對(duì)參考答案：A25.下列元素中核糖與核酸都含有的是

A.N

B.O

C.P

D.S參考答案：B略26.用冷凍的方法貯存人和動(dòng)物精子的地方叫做精子庫。精子庫中的溫度一般要保持在零下A．一23℃

B．一158℃

C．一196℃

D．一254℃參考答案：C27.右圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，有關(guān)敘述不正確的是A．J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式B．J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素C．bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率D．改善空間和資源條件有望使K值提高參考答案：C28.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是“—G↓GATCC—”，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是“—↓GATC—”。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（

）A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割參考答案：D結(jié)合題意分析圖形可知，目的基因的兩端各含有一個(gè)限制酶I和限制酶Ⅱ的切點(diǎn)，質(zhì)粒中的兩個(gè)不同的標(biāo)記基因中也分別含有一個(gè)限制酶I和限制酶Ⅱ的切點(diǎn)，且限制酶I的識(shí)別序列內(nèi)部含有限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)，由于構(gòu)建完成的重組質(zhì)粒中至少要含有一個(gè)標(biāo)記基因不能被破壞，因此質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割，才能符合要求，故D正確，ABC錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】基因工程29.關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是

A．每個(gè)DNA分子一般都含有四種脫氧核苷酸B．每個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的C．每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基D．雙鏈DNA分子中的一段，如果有40個(gè)腺嘌呤，就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶參考答案：C30.花生種子中含有豐富的脂肪，是檢測(cè)生物組織中脂肪的好材料．請(qǐng)分析回答下列問題：（1）脂肪的檢測(cè)有兩種方法，方法一是使用花生子葉的切片，方法二是使用花生子葉的組織樣液，其中需要在顯微鏡下觀察的是方法___________．對(duì)花生子葉切片使用___________進(jìn)行染色，染色后需要使用50%的酒精，其作用是___________．（2）花生種子萌發(fā)過程中鮮重顯著增加，增加的物質(zhì)主要是___________，但在花生種子萌發(fā)過程中干重顯著減少，原因是___________．（3）某研究小組利用花生種子探究光照和黑暗條件對(duì)花生幼苗生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：①該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________．圖中結(jié)果顯示，黑暗對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有___________作用．②正常情況下，光照組在笫10天后，幼苗體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況是___________，這是由于此時(shí)___________．參考答案：

(1).一

(2).蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液

(3).洗去浮色

(4).水

(5).不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物

(6).有無光照

(7).促進(jìn)

(8).逐漸增多

(9).幼苗的光合作用強(qiáng)大大于呼吸作用強(qiáng)度試題分析：種子萌發(fā)時(shí)吸收大量的水分，鮮重增加明顯主要是由于水分的進(jìn)入。由于種子細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，故種子干重顯著減少。脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或橙紅色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色）。（1）利用花生子葉的切片觀察脂肪是觀察細(xì)胞中的脂肪顆粒，因此方法一需要使用顯微鏡。使用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液對(duì)脂肪進(jìn)染色，染色后使用50%的酒精洗去浮色，以免顏色影響觀察。（2）種子萌發(fā)時(shí)吸收大量的水分，鮮重增加明顯主要是由于水分的進(jìn)入。由于種子細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，只進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用會(huì)消耗有機(jī)物，故種子干重顯著減少。31.圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色）．圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖Ⅲ所示．下列分析正確的是（）A．圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后，距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，其余試管都有變化．這說明距離熒光燈60cm處的光強(qiáng)度為該水草的光飽和點(diǎn)．預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色B．圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體C．圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，這時(shí)氣孔部分開放，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)D．據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL．影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度參考答案：D【考點(diǎn)】3L：影響光合作用速率的環(huán)境因素．【分析】影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等．據(jù)圖分析，圖Ⅰ中，該實(shí)驗(yàn)主要是探究研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響，自變量為光照強(qiáng)度，因變量為BTB溶液的顏色變化．圖Ⅱ中，表示綠色植物氣孔的結(jié)構(gòu)圖，圖示細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向可以判斷這時(shí)氣孔部分關(guān)閉．圖Ⅲ中，A表示呼吸作用速率，B表示光補(bǔ)償點(diǎn)．【解答】解：A、根據(jù)題干信息，BTB溶液偏堿性時(shí)呈藍(lán)色，弱酸性時(shí)呈黃色，并且距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化，說明此時(shí)剛好光合強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，為光補(bǔ)償點(diǎn)．2號(hào)試管距離較遠(yuǎn)光照強(qiáng)度弱，光合速率小于呼吸速率，產(chǎn)生的二氧化碳使溶液呈酸性，而變黃色；而5號(hào)試管由于距離較近光強(qiáng)度大，光合強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，消耗二氧化碳溶液呈堿性而變藍(lán)色，A錯(cuò)誤；B、保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，光合作用與呼吸作用都可以產(chǎn)生ATP，所以圖2中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體、葉綠體，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)圖示細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向，這時(shí)氣孔部分關(guān)閉，推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、據(jù)圖Ⅲ分析，若X代表O2，在1klx的光照條件下，該葉片在5h小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為真正的光合強(qiáng)度=表觀光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=（11.2+11.2）×5=112mL．A表示呼吸作用速率，影響呼吸作用的主要環(huán)境因素是溫度，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力，能夠掌握光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，并掌握曲線中各轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義，識(shí)記細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所等知識(shí)．32.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是 A．探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用碘液進(jìn)行檢測(cè) B．檢測(cè)酵母菌是否進(jìn)行酒精發(fā)酵可選用溴麝香草酚藍(lán) C．用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞，可見雙層膜的葉綠體 D．花生葉薄片用蘇丹III染色后，用蒸餾水洗去浮色，制成裝片參考答案：A33.在玉米中，A與a、B與b、D與d三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。有色種子必須同時(shí)具備A、B、D三個(gè)顯性基因，否則無色?，F(xiàn)有以下雜交結(jié)果：①植株甲×aabbDD→50％有色種子；

②植株甲×aabbdd→25％有色種子；③植株甲×AAbbdd→50％有色種子。則植株甲的基因型是A．AABBDD

B．AABbDD

C．AaBBDd

D．AaBbDD參考答案：C34.放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段。下面是幾個(gè)放射性同

位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是（

）

A．卡爾文循環(huán)是通過追蹤檢測(cè)14C標(biāo)記的有機(jī)物，最終探明了有機(jī)物中的碳通過呼

吸作用轉(zhuǎn)化成了CO2中碳的途徑

B．用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在

細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測(cè)不到

C．要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O，但尿液中會(huì)含有少量的H218O參考答案：D35.已知一批胚的基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1:2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

（

）

A．3∶2∶1

B．1∶2∶1

C．3∶5∶1

D．4∶4∶1參考答案：A36.右圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是A.該細(xì)胞有可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體B.該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體C.該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與3為一組，2與4為一組D.該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為X染色體參考答案：C37.同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球時(shí)，機(jī)體會(huì)發(fā)生的變化是A．毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌加強(qiáng)使體內(nèi)多余熱量散失B．視神經(jīng)末梢產(chǎn)生的興奮可在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)C．在內(nèi)環(huán)境中，葡萄糖分解成丙酮酸的速率會(huì)加快D．抗利尿激素分泌量減少，對(duì)水分的重吸收作用減弱參考答案：A踢足球?qū)儆趧×疫\(yùn)動(dòng)，機(jī)體產(chǎn)熱會(huì)大量增加，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，皮膚毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng)，使散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定，A正確；視神經(jīng)末梢屬于感受器，感受器產(chǎn)生的興奮只能沿著傳入神經(jīng)單向傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞，B錯(cuò)誤；葡萄糖分解成丙酮酸的過程屬于細(xì)胞呼吸的第一階段，只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大量排汗會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，使垂體釋放抗利尿激素增多，進(jìn)而導(dǎo)致腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng)，D錯(cuò)誤。38.右圖為某哺乳動(dòng)物生殖過程示意圖，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A．產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體①②的生殖方式完全相同B．圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式，僅c為有絲分裂C．動(dòng)物個(gè)體②的產(chǎn)生表明，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時(shí)期的功能D．動(dòng)物個(gè)體①之間在性狀上不完全相同，動(dòng)物個(gè)體②在性狀上跟c也不完全相同，可能的原因均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等參考答案：A39.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基，其中A+U有n個(gè)；由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的G+C數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是

（

）參考答案：C40.有甲、乙兩組等量的酵母菌，甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵．若它們消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為（）A．1：1 B．3：0 C．6：0 D．4：3參考答案：D【考點(diǎn)】有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程．【分析】酵母菌是單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌．解題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：假設(shè)有氧呼吸和無氧呼吸都消耗1mol的葡萄糖，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量

1

6

61mol

6mol

6molC6H12O6→2酒精+2CO2+能量1

21mol

2mol由此可見，它們放出的CO2之和為8mol，消耗的O2為6mol，比例為4：3．故選：D．

二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答下列有關(guān)土壤中微生物分離的問題：(1為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)選擇_______________（填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”）作為氮源，不選擇其他兩組的原因是______________。(2用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有________（答出兩

點(diǎn)即可）。（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩

種培養(yǎng)（成分見下表）：

酵母膏無機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液水培養(yǎng)基甲++++—++培養(yǎng)基乙+++—+++

注：“+”表示有，“—”表示無。據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲___（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________；培養(yǎng)基乙_________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________。參考答案：

(1).尿素

(2).其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用

(3).為細(xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng)，作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過程中pH穩(wěn)定

(4).不能

(5).液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落

(6).不能

(7).培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會(huì)形成CR-纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌試題分析：熟記并理解微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、微生物的分離與鑒定等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意和表格中提取信息并對(duì)相關(guān)的問題情境進(jìn)行作答。(1)為了篩選可分解尿素的細(xì)菌，在配制培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)選擇尿素作為唯一氮源。不選擇其他兩組的原因是：其他兩組都含有NH4NO3，能分解尿素的細(xì)菌和不能分解尿素的細(xì)菌都能利用NH4NO3，不能起到篩選作用。

(2)用來篩選分解尿素細(xì)菌的培養(yǎng)基含有KH2PO4和Na2HPO4，其作用有：KH2PO4和Na2HPO4可構(gòu)成緩沖對(duì)維持培養(yǎng)基中的pH穩(wěn)定，同時(shí)可作為無機(jī)營(yíng)養(yǎng)提供給細(xì)菌（或?yàn)榧?xì)菌生長(zhǎng)提供無機(jī)營(yíng)養(yǎng)，作為