10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）教材內(nèi)容概述本課程是《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)的第十章，主要介紹了中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中奪取了勝利的過程和主要策略。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生可以了解到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、中國(guó)人民抗擊外敵入侵的歷程，以及取得勝利的主要因素。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和基本情況。知曉中國(guó)人民抗擊外敵入侵的歷程，以及取得勝利的主要因素。掌握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的主要思想和策略。能力目標(biāo)能夠理性思考，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和勝利的主要因素。能夠清晰表述自己的觀點(diǎn)和理解。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神和民族自豪感。強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和歷史責(zé)任感。教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（10分鐘）教師通過出示圖片或者短片等方式，引入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。步驟二：知識(shí)講授（30分鐘）教師向?qū)W生講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概況以及主要策略，讓學(xué)生了解中國(guó)人民為了捍衛(wèi)國(guó)家利益所做出的艱苦卓絕的努力。同時(shí)，讓學(xué)生了解勝利的主要因素，以及這些因素在今天中國(guó)的發(fā)展中的意義。步驟三：知識(shí)鞏固（20分鐘）教師將學(xué)生分成多個(gè)小組，要求學(xué)生通過小組討論和合作，回答以下問題：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)取得勝利的主要因素是什么？人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)取得勝利的主要因素是什么？這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分參與討論，增強(qiáng)學(xué)生的課堂互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。步驟四：情感雙向塑造（20分鐘）教師將學(xué)生分成兩組，要求通過“對(duì)話比賽”的形式，讓兩組學(xué)生分別扮演中國(guó)軍民和日本軍民，圍繞”同是人類，為什么要互相殘殺“這個(gè)話題進(jìn)行交流辯論。在比賽中，不僅要掌握辯論技巧，更要在情感方面體現(xiàn)出對(duì)文化和人類的尊重。步驟五：作業(yè)布置（10分鐘）教師布置相關(guān)的作業(yè)，以便鞏固并加深學(xué)生的印象。鼓勵(lì)學(xué)生在課外探索相關(guān)知識(shí)，并分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解。教學(xué)方式本節(jié)課主要采用互動(dòng)教學(xué)方式，通過小組討論、情感對(duì)話、知識(shí)梳理等方式，讓學(xué)生在參與中理解、鞏固和拓展相關(guān)知識(shí)。學(xué)情分析此課為歷史類課程，已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，體現(xiàn)了對(duì)歷史的關(guān)注或是對(duì)生活和時(shí)代的好奇心。但初學(xué)此課也會(huì)面臨不少困難：一是情感上的理解困難，容易陷入簡(jiǎn)單的“愛國(guó)”教育；二是對(duì)于復(fù)雜的歷史知識(shí)的理解；三是對(duì)于歷史悠久又繁雜的中國(guó)現(xiàn)代史有些困惑。因此，教師需要在教學(xué)中注重情感教育、情感引導(dǎo)、知識(shí)梳理和學(xué)習(xí)方法的掌握和培養(yǎng)。教學(xué)幫助因?yàn)楸菊n內(nèi)容費(fèi)時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生初學(xué)難度較高，因此，在教學(xué)過程中，教師需要善于引導(dǎo)學(xué)生獲取相關(guān)知識(shí)，并提供相關(guān)學(xué)習(xí)幫助。常用手段如下：通過圖表/圖片/視頻等方式輔助教學(xué)；通過小組討論、情感交流等方式提高教學(xué)效果；通過相關(guān)課外作業(yè)鞏固知識(shí)點(diǎn)；搜集/引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)的資料、書籍等文獻(xiàn)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。總結(jié)本節(jié)課主要通過對(duì)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史情境鋪墊，引出課程內(nèi)容，全面展現(xiàn)了中國(guó)在兩次重大戰(zhàn)爭(zhēng)中艱苦卓絕的奮斗