1《惠崇春江晚景》（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)

《惠崇春江晚景》（導(dǎo)學(xué)案）一、文本賞析1.1文本背景1.1.1文本作者本文是唐代文學(xué)家、音樂家、畫家、文學(xué)評(píng)論家、書法家孟浩然所寫。1.1.2文本來源本文選自唐代集子《樊川文集》。1.2課文原文惠崇春江晚景，是作者游覽惠州惠山時(shí)所作，寫的是陽春三月時(shí)分，晚霞滿天，夕陽斜照，春江水面上波光粼粼，飛鳥歸巢，一派美好和諧的景象。二、課文分析2.1課文結(jié)構(gòu)2.1.1體裁本文是一首七絕，共四句。2.1.2構(gòu)成本文寫的是江南春夏之交惠州惠山的夕景。全詩兩菊花，一獨(dú)秀體裁，被譽(yù)為孟浩然詩歌中的代表作，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。2.2課文內(nèi)容2.2.1所描繪的景象本詩主要描繪的是江南春夏之交的夕陽景色，包括惠州惠山的夕陽和春江水面的波光粼粼，描繪了一個(gè)美好和諧、和平的美景。2.2.2感受本文描繪了一幅美好和諧的景象，給人留下了深刻的印象，只有在這樣的環(huán)境中，我們才能真正地感受到自然的美，感受到世界的和諧與和平。三、文學(xué)價(jià)值本文采用七絕體，節(jié)奏舒緩，意境清新。全詩只有十四個(gè)字，卻能表現(xiàn)出大自然的壯美和對(duì)世界的熱愛。同時(shí)，這篇文章還傳達(dá)了詩人的思想和精神，表達(dá)了她的愛國情懷。這樣的情感給讀者留下深刻的印象，激發(fā)他們對(duì)自然和世界的熱愛。四、寫作指導(dǎo)4.1文學(xué)寫作文學(xué)作品能夠讓讀者開闊視野，只有掌握正確的寫作方式和技巧，才能產(chǎn)生更好的效果。在寫作時(shí)，需要注重以下幾個(gè)方面。4.1.1選題要選好一個(gè)具有深刻文學(xué)意義的題材，服務(wù)于作者的創(chuàng)作思想，使讀者從本質(zhì)上理解文章。4.1.2表現(xiàn)手法要優(yōu)于表現(xiàn)方式，讓作品有深刻的思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和生動(dòng)的形象。4.1.3語言表達(dá)要準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)作者的思想，不魯莽、貧乏或浮夸。4.2語文學(xué)習(xí)語文作為人們交流的基礎(chǔ)，是社會(huì)生活中不可或缺的要素。學(xué)習(xí)語文不僅需要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重實(shí)際應(yīng)用，形成自己的語文思維體系。4.2.1重視閱讀閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要途徑，可以提高語言素養(yǎng)、擴(kuò)大知識(shí)面、研究思想情感等。4.2.2正確使用語言正確使用語言，包括正確的發(fā)音，準(zhǔn)確無誤的表達(dá)，是語文學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。4.2.3積累詞匯詞匯對(duì)于語文學(xué)習(xí)很重要，它是語言交流的基礎(chǔ)，通過積累，可以提高自己的語言表達(dá)能力。五、總結(jié)《惠崇春江晚景》通過豐富的意象和細(xì)膩的感受，深刻表現(xiàn)了自然美、和諧和平的場(chǎng)景，讓讀者感受到詩人的愛國情懷和對(duì)世界