事業(yè)單位績(jī)效工資分配方案范本（四篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)事業(yè)單位績(jī)?效工資分配?方案范本?為深化教育?人事制度改?革，建立科?學(xué)、規(guī)范的?學(xué)校教師績(jī)?效考核評(píng)價(jià)?機(jī)制，充分?調(diào)動(dòng)廣大教?師工作的積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，切實(shí)保證?學(xué)?？?jī)效工?資順利實(shí)施?，根據(jù)《灞?橋區(qū)教育局?教職工實(shí)施?績(jī)效工資分?配意見》精?神，結(jié)合我?街道學(xué)校實(shí)?際，特制定?本實(shí)施意見?。一、指?導(dǎo)思想以?____、?____為?指導(dǎo)，深入?貫徹落實(shí)_?___，充?分發(fā)揮績(jī)效?工資的激勵(lì)?導(dǎo)向作用，?促進(jìn)教育均?衡發(fā)展，提?高教師隊(duì)伍?素質(zhì)，著力?構(gòu)建符合教?育教學(xué)和教?師成長(zhǎng)規(guī)律?、導(dǎo)向明確?、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)?、體系完善?的教師績(jī)效?考核評(píng)價(jià)制?度，推動(dòng)狄?寨教育全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)發(fā)展。?二、實(shí)施?范圍街道?全體在編教?職工三、?基本原則?1、尊重規(guī)?律，以人為?本。尊重教?育規(guī)律，尊?重教師主體?地位，充分?體現(xiàn)教師教?書育人工作?的專業(yè)性、?實(shí)踐性、長(zhǎng)?期性特點(diǎn)。?2、以德?為先，注重?實(shí)績(jī)。把師?德放在首位?，注重教師?履行崗位職?責(zé)的實(shí)際表?現(xiàn)和貢獻(xiàn)。?3、激勵(lì)?先進(jìn)，促進(jìn)?發(fā)展。鼓勵(lì)?教師全身心?投入到教書?育人工作中?，引導(dǎo)教師?不斷提高自?身素質(zhì)和教?育教學(xué)能力?。4、客?觀公正，簡(jiǎn)?便易行。堅(jiān)?持實(shí)事求是?、民主公開?，科學(xué)合理?、程序規(guī)范?，講求實(shí)效?、力戒繁瑣?。5、要?堅(jiān)持多勞多?得，優(yōu)績(jī)優(yōu)?酬，重點(diǎn)向?一線教師、?骨干教師和?做出突出成?績(jī)的其他工?作人員傾斜?。四、考?核內(nèi)容1?、校長(zhǎng)績(jī)效?考核的主要?內(nèi)容:主?要考核校長(zhǎng)?在辦學(xué)方向?、辦學(xué)行為?、依法治校?、教育教學(xué)?質(zhì)量、德育?工作、學(xué)校?管理、隊(duì)伍?建設(shè)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、廉潔?自律、安全?穩(wěn)定等方面?的實(shí)績(jī)。?2、教師績(jī)?效考核的主?要內(nèi)容:?對(duì)教師的績(jī)?效考核，以?教師履行教?育法律法規(guī)?規(guī)定的職責(zé)?，以及完成?學(xué)校規(guī)定的?崗位職責(zé)和?工作任務(wù)的?實(shí)績(jī)，全面?考核教師的?德、能、勤?、績(jī)，重點(diǎn)?考核的教師?師德、教育?教學(xué)、從事?班主任工作?等方面的實(shí)?績(jī)。(1?)師德。主?要考核教師?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?的情況，特?別是教師的?為人師表、?愛崗敬業(yè)、?關(guān)愛學(xué)生和?遵紀(jì)守法等?方面的表現(xiàn)?。與此同時(shí)?，還要求教?師不得以任?何理由、任?何方式有礙?完成教育教?學(xué)任務(wù)，不?得以非法方?式表達(dá)訴求?、干擾正常?教育教學(xué)秩?序，損害學(xué)?生利益等內(nèi)?容作為教師?績(jī)效考核是?否合格的必?備的基本要?求。(2?)教育教學(xué)?工作。主要?考核教師從?事德育、教?學(xué)、教育教?學(xué)研究、專?業(yè)發(fā)展等履?行職責(zé)情況?。德育主?要考核教師?根據(jù)所教學(xué)?科特點(diǎn)，在?課堂教學(xué)中?實(shí)施德育的?情況。教?學(xué)主要考核?教師的教學(xué)?工作量、教?學(xué)準(zhǔn)備、教?學(xué)實(shí)施、教?學(xué)效果，以?及組織課外?實(shí)踐活動(dòng)和?參與教學(xué)管?理的情況。?對(duì)教學(xué)效果?的考核，主?要以完成國(guó)?家規(guī)定的教?學(xué)目標(biāo)、學(xué)?生達(dá)到基本?教育質(zhì)量要?求為依據(jù)。?教育教學(xué)?研究主要考?核教師對(duì)學(xué)?生思想的把?握和有關(guān)學(xué)?生問題的研?判;對(duì)教學(xué)?方法、教育?技術(shù)手段和?學(xué)生智力開?發(fā)的研究;?取得的教研?和科研成果?。專業(yè)發(fā)?展主要考核?教師全面把?握教育教學(xué)?規(guī)律，拓展?專業(yè)知識(shí)，?提高教育教?學(xué)能力的情?況。(3?)班主任工?作。班主任?的工作任務(wù)?應(yīng)作為教師?教學(xué)工作量?的重要組成?部分，與科?任教師崗位?一樣計(jì)算基?本工作量。?主要考核對(duì)?學(xué)生的教育?引導(dǎo)、班級(jí)?管理、組織?班集體和團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)、關(guān)?注每個(gè)學(xué)生?全面發(fā)展情?況等。3?、其他專業(yè)?技術(shù)人員、?管理人員和?工勤人員的?績(jī)效主要考?核服務(wù)態(tài)度?、履行崗位?職責(zé)和完成?工作任務(wù)等?方面的情況?。具體辦法?可參照教師?考核辦法制?定。五、?考核辦法?校長(zhǎng)的績(jī)效?考核由學(xué)校?學(xué)期工作目?標(biāo)責(zé)任考核?和個(gè)人績(jī)效?考核兩部分?組成，總分?為100分?。其中校長(zhǎng)?的學(xué)期工作?目標(biāo)責(zé)任考?核和個(gè)人績(jī)?效考核各占?____%?;副校長(zhǎng)的?績(jī)效考核在?學(xué)校進(jìn)行。?學(xué)校的學(xué)期?工作目標(biāo)責(zé)?任考核由街?道中心校按?照校長(zhǎng)量化?考核方案綜?合考核，記?入校長(zhǎng)的績(jī)?效考核內(nèi)容?。教師的?績(jī)效考核工?作在街道中?心校的指導(dǎo)?下，由各學(xué)?校成立績(jī)效?考核領(lǐng)導(dǎo)小?組具體組織?實(shí)施。在績(jī)?效考核中要?充分發(fā)揮校?長(zhǎng)、教師的?作用。教?師的績(jī)效考?核分平時(shí)考?核和學(xué)期考?核。平時(shí)考?核由學(xué)校結(jié)?合平時(shí)的工?作按月進(jìn)行?，學(xué)期考核?可參照事業(yè)?單位工作人?員年度考核?項(xiàng)目，采取?定性與定量?相結(jié)合，教?師自評(píng)與學(xué)?科組評(píng)議、?年級(jí)組評(píng)議?、考核領(lǐng)導(dǎo)?小組評(píng)議相?結(jié)合，同時(shí)?適當(dāng)聽取學(xué)?生及家長(zhǎng)的?意見。其?他專業(yè)技術(shù)?人員、管理?人員和工勤?人員的考核?辦法由學(xué)校?制定并組織?實(shí)施。六?、績(jī)效工資?的構(gòu)成與分?配1、績(jī)?效工資分為?基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)?勵(lì)性兩部分??；A(chǔ)性績(jī)?效工資主要?體現(xiàn)我區(qū)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展水平?、物價(jià)水平?、崗位職責(zé)?等因素，占?績(jī)效工資總?量的___?_%。獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?主要體現(xiàn)工?作量和實(shí)際?貢獻(xiàn)等因素?，在考核的?基礎(chǔ)上，由?學(xué)校確定分?配方案和辦?法。在獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?中設(shè)立班主?任津貼、崗?位津貼、超?課時(shí)津貼、?教育教學(xué)成?果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)?目。2、?充分發(fā)揮績(jī)?效工資的激?勵(lì)導(dǎo)向作用?。各學(xué)校要?完善考核制?度，制定考?核細(xì)則，根?據(jù)教師、管?理、工勤技?能崗位的不?同特點(diǎn)，實(shí)?行分類考核?。各學(xué)校要?制定切實(shí)可?行的考核辦?法和分配制?度，加大對(duì)?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的分配?力度，拉開?分配等次。?對(duì)工勤人?員各校要根?據(jù)工勤人員?的考核情況?適度拉開檔?次。3、?對(duì)支教教師?的考核按照?《灞橋區(qū)教?育局支教教?師管理辦法?》規(guī)定執(zhí)行?，參照學(xué)校?考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行考核?？?核合格以上?由區(qū)振興辦?每年發(fā)交通?和生活補(bǔ)貼?____元?，同時(shí)在職?稱評(píng)定中同?等條件下優(yōu)?先考慮，年?終目標(biāo)考核?不占學(xué)校優(yōu)?秀指標(biāo)。?4、發(fā)放辦?法績(jī)效工?資由區(qū)人事?局按照街道?中心校人員?情況核定全?街道績(jī)效工?資總量。其?中基礎(chǔ)性績(jī)?效工資由區(qū)?財(cái)政局按在?冊(cè)人數(shù)按月?發(fā)放;獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?由各校根據(jù)?考核結(jié)果進(jìn)?行分配。并?將分配方案?報(bào)中心校審?核后，方可?通過。七?、有關(guān)具體?問題的規(guī)定?1、推行?崗位聘用，?強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制。按照公?開競(jìng)聘、雙?向選擇、平?等競(jìng)爭(zhēng)、擇?優(yōu)聘用的原?則，在核定?的崗位內(nèi)實(shí)?行崗位競(jìng)聘?，逐人簽訂?崗位聘用合?同，并按崗?位兌現(xiàn)工資?待遇，提高?用人自主權(quán)?。通過崗位?設(shè)置管理實(shí)?現(xiàn)由固定用?人向合同用?人的轉(zhuǎn)變、?由身份管理?向崗位管理?的轉(zhuǎn)變，實(shí)?現(xiàn)人員職務(wù)?能升能降、?待遇能高能?低。2、?改進(jìn)和完善?考核分配制?度，建立與?聘任制度相?適應(yīng)的激勵(lì)?機(jī)制。各學(xué)?校要積極實(shí)?施分配制度?改革，加大?績(jī)效工資分?配的自主權(quán)?，逐步建立?與聘任制度?相適應(yīng)的分?配機(jī)制，將?教職工的績(jī)?效工資與崗?位職責(zé)、工?作量和工作?業(yè)績(jī)掛鉤，?進(jìn)一步建立?起重能力、?重實(shí)績(jī)、重?貢獻(xiàn)的分配?機(jī)制。3?、下列情況?人員，獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的發(fā)放作如?下規(guī)定:?(1)因區(qū)?委、區(qū)政府?整體性工作?，通過組織?、人事部門?借調(diào)到教育?系統(tǒng)以外的?其他單位工?作人員獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?按借調(diào)單位?考核意見發(fā)?放;其他借?調(diào)到教育系?統(tǒng)以外的單?位工作人員?的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資按_?___%發(fā)?放。(2?)當(dāng)年到齡?退休、正常?流動(dòng)人員的?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資按實(shí)際?工作月發(fā)放?。(3)?國(guó)家規(guī)定婚?、喪、產(chǎn)假?期間的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放?;在工作期?間休探親假?的不享受獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資;寒暑假?期間的獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分別納入前?半年和后半?年考核總量?發(fā)放。(?4)受黨紀(jì)?政紀(jì)處分的?，在處分期?間扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的____?%。4、?未參加目標(biāo)?考評(píng)的人員?，不享受獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資。對(duì)連續(xù)?兩次目標(biāo)考?評(píng)不合格人?員，通過解?除聘用合同?、轉(zhuǎn)崗、待?崗等方式予?以調(diào)整。對(duì)?目標(biāo)考評(píng)不?合格人員，?落聘及待崗?人員給予半?年或一年離?崗學(xué)習(xí)提高?，在離崗學(xué)?習(xí)期間，不?享受獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資，?對(duì)期滿后仍?不能上崗或?不能勝任崗?位工作的，?將其人事關(guān)?系交由人才?交流中心代?理，自謀職?業(yè)。5、?教師因體罰?和變相體罰?學(xué)生或從事?有償家教及?發(fā)生安全責(zé)?任事故的，?視其情節(jié)輕?重，扣發(fā)當(dāng)?月或?qū)W期獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資。6、?教師月內(nèi)無?故出現(xiàn)曠職?現(xiàn)象不享受?當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資;?學(xué)期內(nèi)曠職?累計(jì)___?_次及以上?，不享受學(xué)?期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資。病?事假按照學(xué)?校請(qǐng)假制度?執(zhí)行。八?、工作要求?1、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)。教職?工收入分配?制度改革，?政策性強(qiáng)，?涉及面廣，?直接關(guān)系到?廣大教職工?的切身利益?。各單位要?高度重視，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?精心組織，?嚴(yán)肅紀(jì)律，?認(rèn)真把握實(shí)?施過程的各?個(gè)環(huán)節(jié)，確?保工作平穩(wěn)?順利進(jìn)行。?2、規(guī)范?操作。獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的發(fā)放，必?須建立在嚴(yán)?格的量化考?核的基礎(chǔ)上?，對(duì)沒有績(jī)?效考核辦法?，平均分配?的學(xué)校，區(qū)?教育局將停?止下?lián)芑蜃?回已撥的獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資，中心校?將追究校長(zhǎng)?直接責(zé)任。?3、嚴(yán)明?紀(jì)律。事?業(yè)單位績(jī)效?工資分配方?案范本（二?）根據(jù)_?___縣人?民政府辦公?室轉(zhuǎn)發(fā)《_?___縣公?共衛(wèi)生事業(yè)?單位績(jī)效工?資的實(shí)施辦?法》___?_通知及相?關(guān)文件精神?，結(jié)合我縣?實(shí)際，提出?以下實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，建?立基層計(jì)生?事業(yè)單位按?崗取酬、績(jī)?效掛鉤、多?勞多得的考?核分配機(jī)制?，使績(jī)效工?資分配向關(guān)?鍵崗位、一?線崗位傾斜?，充分調(diào)動(dòng)?干部職工的?積極性和主?動(dòng)性，促進(jìn)?基層計(jì)生事?業(yè)全面健康?發(fā)展。二?、基本原則?(一)堅(jiān)?持按勞取酬?、效率優(yōu)先?、兼顧公平?的原則;?(二)堅(jiān)持?向“技術(shù)含?量高、風(fēng)險(xiǎn)?程度大、工?作負(fù)荷強(qiáng)、?管理責(zé)任重?”的一線崗?位傾斜的原?則。(三?)堅(jiān)持“績(jī)?效考核掛鉤?”的原則。?(四)堅(jiān)?持公開、公?正、公平考?核的原則。?三、實(shí)施?范圍縣服?務(wù)中心和鄉(xiāng)?鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)?站。四、?績(jī)效量化考?核(一)?績(jī)效考核辦?法績(jī)效量?化考核實(shí)行?百分考核辦?法。由縣服?務(wù)中心負(fù)責(zé)?制定符合本?方案的具體?考核評(píng)分細(xì)?則，報(bào)縣局?進(jìn)行監(jiān)督審?核后，自行?組織實(shí)施。?(二)確?定考核結(jié)果?考核領(lǐng)導(dǎo)?組匯總干部?職工考核量?化得分，張?榜公示五個(gè)?工作日或召?開全體職工?會(huì)通報(bào)，實(shí)?行考核結(jié)果?與本人見面?、人人簽字?制度，無異?議后上報(bào)縣?局備案，為?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資發(fā)放提?供真實(shí)可靠?的依據(jù)。干?部職工對(duì)公?示的考核結(jié)?果有異議時(shí)?，本人必須?在公示期內(nèi)?書面向考核?組提出復(fù)議?，對(duì)于考核?組難以答復(fù)?的問題，可?經(jīng)全體職工?會(huì)或三分之?二以上的干?部職工代表?投票仲裁。?(三)考?核結(jié)果使用?績(jī)效量化?考核結(jié)果將?同時(shí)記入事?業(yè)單位干部?職工年度考?核、專業(yè)技?術(shù)人員職務(wù)?考核中，作?為崗位聘任?、職務(wù)晉升?、表彰獎(jiǎng)勵(lì)?、發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的重要依據(jù)?。五、績(jī)?效工資的分?配(一)?績(jī)效工資構(gòu)?成基層事?業(yè)單位績(jī)效?工資制度實(shí)?施后，工資?稱崗位績(jī)效?工資，包括?基本工資、?保留工資、?績(jī)效工資;?原工資構(gòu)成?中的崗位工?資、薪級(jí)工?資和護(hù)士_?___%津?貼為基本工?資;原工資?構(gòu)成中的保?留補(bǔ)貼不變?;原工資構(gòu)?成中的統(tǒng)一?補(bǔ)貼、績(jī)效?補(bǔ)貼、臨時(shí)?補(bǔ)貼年終一?次性獎(jiǎng)金部?分歸并為績(jī)?效工資。實(shí)?施績(jī)效考核?后，將績(jī)效?工資分基礎(chǔ)?性績(jī)效工資?和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資兩部?分。自__?__年__?__月份起?執(zhí)行。(?二)核定績(jī)?效工資總額?績(jī)效工資?總額按各單?位干部職工?上年度__?__月份基?本工資和規(guī)?范后津補(bǔ)貼?水平每年到?人社局核定?一次?？?jī)?效工資分基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資和獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資兩?部分。其中?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資占__?__%。主?要體現(xiàn)地區(qū)?經(jīng)濟(jì)發(fā)展水?平、物價(jià)水?平、崗位職?責(zé)等因素;?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資占__?__%.主?要體現(xiàn)干部?職工工作量?和實(shí)際貢獻(xiàn)?等因素，由?單位在核定?的總額內(nèi)根?據(jù)考核結(jié)果?，重點(diǎn)向關(guān)?鍵崗位、一?線崗位和做?出突出成績(jī)?的干部職工?進(jìn)行傾斜;?所有干部職?工一年獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?總和為本單?位本年獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?總額。(?三)基礎(chǔ)性?績(jī)效工資考?核分配基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資按月發(fā)放?，直接打入?個(gè)人帳戶。?(四)獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資考核分配?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資主要?體現(xiàn)完成任?務(wù)的實(shí)績(jī)和?貢獻(xiàn)?？h服?務(wù)中心、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)服務(wù)站人?均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的_?___%先?行提取單位?一把手獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?后，剩余部?分作為單位?干部職工獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資總量，每?半年兌現(xiàn)一?次，各單位?不得超支與?截留?？?jī)效?考核結(jié)果是?干部職工考?核周期獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?分配的主要?依據(jù)。具體?計(jì)算辦法如?下：干部?職工獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資額?=單位獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?總額÷單位?績(jī)效考核得?分總和__?__干部職?工個(gè)人績(jī)效?考核得分。?(績(jī)效考核?結(jié)果不稱職?人員考核得?分在績(jī)效工?資分配時(shí)不?計(jì)入單位績(jī)?效考核總分?)(五)?績(jī)效工資發(fā)?放各單位?要召開全體?職工大會(huì)，?專題通報(bào)獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資分配情況?，并張榜公?示五個(gè)工作?日，無異議?后，寫出書?面公示報(bào)告?，上報(bào)縣_?___局、?人社局。?經(jīng)縣___?_局、人社?局審核后，?辦理獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資審?批手續(xù)。?六、考核規(guī)?定1、有?下列情形之?一者，本年?不得享受獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資：(1?)違反職業(yè)?道德規(guī)范，?考核不合格?的。(2?)績(jī)效考核?結(jié)果為不稱?職。(3?)本年無故?曠工累計(jì)達(dá)?____個(gè)?工作日以上?(含)的、?事假累計(jì)超?過____?個(gè)工作日(?含)以上的?;(4)?被解除聘用?合同的;?(5)因違?法違紀(jì)或其?他有關(guān)規(guī)定?停發(fā)工資。?2、單位?因工作需要?選派進(jìn)修的?人員享受同?崗位平均績(jī)?效工資。?3、法定產(chǎn)?假、婚假、?喪假、因公?致殘的，按?國(guó)家有關(guān)規(guī)?定執(zhí)行。?4、因工作?需要，縣服?務(wù)中心、鄉(xiāng)?鎮(zhèn)服務(wù)站抽?調(diào)到縣行政?部門工作的?人員，其獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資享受同崗?位平均績(jī)效?工資，抽調(diào)?到其它崗位?工作的人員?，原則上不?得享受。?5、受到警?告以上黨紀(jì)?、政紀(jì)處分?或違反國(guó)家?法律而追究?刑事責(zé)任的?，按國(guó)家相?關(guān)規(guī)定執(zhí)行?。6、借?調(diào)出計(jì)生系?統(tǒng)的干部職?工，由借用?單位考核，?考核合格及?以上的，按?本單位同職?級(jí)人員獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?的平均數(shù)發(fā)?放;7、?經(jīng)縣局批準(zhǔn)?長(zhǎng)期病休的?按本單位同?職級(jí)人員獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的平均數(shù)?發(fā)放;七?、考核工作?的組織領(lǐng)導(dǎo)?與監(jiān)督(?一)縣服務(wù)?中心要成立?績(jī)效考核領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)所轄職工?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生?站人員績(jī)效?工資考核分?配的組織、?指導(dǎo)、督查?、協(xié)調(diào)和管?理?？h服務(wù)?中心考核小?組由單位領(lǐng)?導(dǎo)和職工代?表____?人組成，單?位一把手任?組長(zhǎng)，考核?小組成員中?職工代表不?得少于1/?2?？己诵?組平時(shí)要收?集、整理單?位職工的相?關(guān)考核資料?，切忌到考?核時(shí)憑印象?而有失公允?。(二)?縣服務(wù)中心?制定本單位?和鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)?站的具體考?評(píng)細(xì)則。考?評(píng)細(xì)則必須?經(jīng)過全體干?部職工大會(huì)?討論通過，?考評(píng)細(xì)則一?旦通過，一?年內(nèi)一般不?再改動(dòng)，如?果運(yùn)行時(shí)發(fā)?現(xiàn)細(xì)則有明?顯漏洞或顯?失公允，則?修正案仍然?要通過上述?程序通過。?考評(píng)細(xì)則報(bào)?縣局審查，?____局?認(rèn)為符合規(guī)?范程序的，?予以審批，?并報(bào)縣人社?局備案。?(三)縣局?把干部職工?績(jī)效工資考?核分配工作?將納入各單?位一把手年?度工作目標(biāo)?任務(wù)考核內(nèi)?容，進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)?工作的監(jiān)督?和管理。縣?局將組織有?關(guān)人員對(duì)各?單位績(jī)效工?資考核分配?情況進(jìn)行督?查。(四?)縣服務(wù)中?心考核組成?員，必須嚴(yán)?格執(zhí)行考核?規(guī)定，實(shí)事?求是地進(jìn)行?考核。對(duì)不?按規(guī)定程序?考核的，責(zé)?令按照規(guī)定?程序重新進(jìn)?行。在考核?中有徇私舞?弊、打擊報(bào)?復(fù)、弄虛作?假等情況的?，將從嚴(yán)處?理。凡違反?有關(guān)紀(jì)律和?規(guī)定的，一?經(jīng)查實(shí)，將?嚴(yán)格按照組?織程序嚴(yán)肅?追究相關(guān)人?員的黨紀(jì)政?紀(jì)責(zé)任。?八、相關(guān)要?求(一)?提高認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。?績(jī)效考核是?一項(xiàng)復(fù)雜的?系統(tǒng)工程，?政策性強(qiáng)，?涉及面廣，?關(guān)系到廣大?干部職工的?切身利益，?縣、鄉(xiāng)服務(wù)?單位要切實(shí)?做好深入細(xì)?致的思想工?作，組織廣?大干部職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?宣傳國(guó)家的?方針政策，?統(tǒng)一思想認(rèn)?識(shí)，讓每一?名干部職工?都明白，實(shí)?行績(jī)效考核?分配是國(guó)家?用來激勵(lì)先?進(jìn)、促進(jìn)發(fā)?展的一種政?策，獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資不?屬于干部職?工個(gè)人，只?是在核定績(jī)?效工資總量?時(shí)按人頭、?職稱等進(jìn)行?了測(cè)算。?(二)明確?任務(wù)，認(rèn)真?實(shí)施?？h鄉(xiāng)?服務(wù)單位要?依據(jù)本實(shí)施?方案，結(jié)合?工作職能和?任務(wù)，對(duì)工?作目標(biāo)任務(wù)?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?化、分解，?核定每個(gè)工?作崗位的工?作任務(wù)，量?化指標(biāo)分值?，制定考核?細(xì)則，由單?位集體研究?后，經(jīng)職工?代表大會(huì)或?職工大會(huì)通?過報(bào)縣局批?準(zhǔn)后實(shí)施。?(三)嚴(yán)?肅紀(jì)律，公?平公正?？h?鄉(xiāng)服務(wù)單位?要嚴(yán)肅績(jī)效?考核分配工?作紀(jì)律，對(duì)?工作不負(fù)責(zé)?任，不按規(guī)?定程序、標(biāo)?準(zhǔn)、辦法考?核的，不按?考核結(jié)果分?配的，造成?績(jī)效考核失?真、失實(shí)的?，實(shí)行責(zé)任?追究制?？?核結(jié)果及時(shí)?公布，自覺?接受群眾的?監(jiān)督，同時(shí)?要做好職工?的思想工作?，引導(dǎo)職工?正確對(duì)待績(jī)?效考核，通?過正常渠道?反映訴求。?績(jī)效工資實(shí)?施后，縣鄉(xiāng)?服務(wù)單位不?得在核定的?績(jī)效工資總?量外自行發(fā)?放任何津貼?或獎(jiǎng)金，不?得突破核定?的績(jī)效工資?總量。事?業(yè)單位績(jī)效?工資分配方?案范本（三?）為加強(qiáng)?我校內(nèi)部管?理,提高工?作效率，充?分體現(xiàn)多勞?多得、優(yōu)績(jī)?優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)?教師工作積?極性，強(qiáng)化?教師崗位意?識(shí)、團(tuán)隊(duì)意?識(shí)、責(zé)任意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，構(gòu)建合?理、公平、?公正、具有?激勵(lì)機(jī)制的?學(xué)校內(nèi)部分?配制度，根?據(jù)江寧區(qū)教?育局《__?__義務(wù)教?育學(xué)校較職?工績(jī)效考核?工作的指導(dǎo)?意見(試行?)》結(jié)合我?校實(shí)際制定?本方案。?一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)學(xué)校成?立績(jī)效工資?分配工作領(lǐng)?導(dǎo)小組(名?單附后)，?負(fù)責(zé)對(duì)崗位?津貼、教師?師德、工作?量、工作業(yè)?績(jī)等進(jìn)行考?核，以及績(jī)?效工資的分?配、發(fā)放、?解釋等方面?，確?？?jī)效?工資公平、?公正地發(fā)放?。二、考?核對(duì)象和時(shí)?間學(xué)校在?編在崗的全?體教師，時(shí)?間為___?_年度。?三、分配原?則1.尊?重規(guī)律，以?人為本。尊?重學(xué)校社區(qū)?教育工作規(guī)?律，尊重教?師的主體地?位，充分體?現(xiàn)教師在社?區(qū)教育中的?主動(dòng)性、創(chuàng)?新性、實(shí)踐?性和靈活性?的特點(diǎn)。?2.師德為?先，注重實(shí)?績(jī)。把師德?放在首位，?注重教師履?行職責(zé)和實(shí)?際工作表現(xiàn)?和貢獻(xiàn)。?3.激勵(lì)先?進(jìn)、促進(jìn)發(fā)?展。鼓勵(lì)教?師全身心投?入到社區(qū)教?育工作中去?，不斷提高?自身素質(zhì)和?從事社區(qū)教?育的工作能?力。4.?客觀公正、?簡(jiǎn)便易行。?堅(jiān)持實(shí)事求?是、民主公?開、科學(xué)合?理、程序規(guī)?范、講究實(shí)?效。四、?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資發(fā)放形?式教師獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資分上學(xué)期?、下學(xué)期兩?次考核，一?次造冊(cè)，報(bào)?教育局審核?，通過個(gè)人?帳戶直接劃?撥到教師個(gè)?人工資卡上?。五、考?核項(xiàng)目1?.基礎(chǔ)性績(jī)?效考核(?1)對(duì)遵守?職業(yè)道德規(guī)?范，履行崗?位職責(zé)，服?從工作安排?，滿工作量?，完成學(xué)校?規(guī)定教育教?學(xué)任務(wù)的教?師，全額發(fā)?放基礎(chǔ)性績(jī)?效工資。?(2)對(duì)沒?有履行崗位?職責(zé)，沒有?完成規(guī)定任?務(wù)的教師，?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資中的崗?位津貼按比?例減發(fā)。?(3)師德?方面存在嚴(yán)?重問題或因?工作失誤造?成嚴(yán)重不良?后果者，視?具體情況減?發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)?效工資。?(4)長(zhǎng)期?病假(__?__個(gè)月以?上)，基礎(chǔ)?性績(jī)效工資?中的崗位津?貼納入病假?工資計(jì)發(fā)基?數(shù)。(5?)凡年度考?核基本合格?、不合格的?人員，于考?核結(jié)果審核?備案后的次?月起分別停?發(fā)其基礎(chǔ)性?績(jī)效工資中?的____?個(gè)月、__?__個(gè)月的?崗位津貼，?生活補(bǔ)貼按?標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。?2.獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效考核?分上學(xué)期?、下學(xué)期兩?次考核。教?師的獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效考核工?資按年度發(fā)?放。計(jì)算公?式為：(?1)學(xué)期考?核實(shí)際得分?=職業(yè)道德?分+考勤分?+完成工作?分+服從分?工分+團(tuán)結(jié)?協(xié)作分+安?全工作分。?(具體計(jì)分?辦法附分)?(2)教?師年度考核?得分=上學(xué)?期學(xué)期考核?實(shí)際得分+?下學(xué)期學(xué)期?考核實(shí)際得?分。(3?)教師常規(guī)?考核津貼=?教師年度考?核得分__?__分植系?數(shù)。注：?分值系數(shù)=?全校參與考?核教師的常?規(guī)考核津貼?總量÷全校?教師常規(guī)工?作績(jī)效考核?得分總和。?(注：全?校參與考核?教師的常規(guī)?考核津貼總?量是指扣除?各種津貼和?各種獎(jiǎng)項(xiàng)后?的津貼總量?)六、獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效考?核內(nèi)容及計(jì)?分標(biāo)準(zhǔn)1?.業(yè)余班班?主任津貼(?考核小組考?核)按每?月____?元進(jìn)行月考?核，每年按?實(shí)際工作月?數(shù)計(jì)發(fā)。?2、管理干?部津貼(考?核小組考核?)按實(shí)際?工作月數(shù)計(jì)?發(fā)副校長(zhǎng)?津貼：每個(gè)?月____?元中層正?職津貼：每?月____?元中層副?職津貼：每?月____?元3、節(jié)?假日加班或?晚班上課津?貼學(xué)校統(tǒng)?一安排加班?或上課，每?加班一天按?____元?計(jì)發(fā)，晚上?上課按每小?時(shí)____?元計(jì)發(fā)。?4、創(chuàng)建項(xiàng)?目獎(jiǎng)學(xué)校?創(chuàng)建通過驗(yàn)?收，按省級(jí)?、市級(jí)、區(qū)?級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)?每人___?_元、__?__元、_?___元。?5、先進(jìn)?學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)?校獲市級(jí)、?區(qū)級(jí)先進(jìn)集?體分別獎(jiǎng)勵(lì)?每人___?_元、__?__元。?6、教育成?果獎(jiǎng)(1?)教師積極?撰寫社區(qū)教?育論文，獲?得市級(jí)一等?獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?、三等獎(jiǎng)和?區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)?、二等獎(jiǎng)、?三等獎(jiǎng)分別?獎(jiǎng)勵(lì)___?_元、__?__元、_?___元和?____元?、____?元、___?_元。(?2)參與有?關(guān)課題研究?并通過結(jié)題?，市級(jí)課題?800，區(qū)?級(jí)課題60?0。(3?)主動(dòng)撰寫?通訊報(bào)導(dǎo)，?在社區(qū)教育?報(bào)頭版3分?、二版2分?、三版1分?。(4)?參與網(wǎng)站建?設(shè)和管理，?并達(dá)到每周?更新所負(fù)責(zé)?項(xiàng)目最少一?次的目標(biāo)，?加10分，?達(dá)不到無分?。七、常?規(guī)考核津貼?根據(jù)社區(qū)?教育多任務(wù)?、多頭緒、?突擊性的特?點(diǎn)，每個(gè)教?師不可能固?定某項(xiàng)具體?工作，隨時(shí)?調(diào)整或分配?某項(xiàng)工作，?所以常規(guī)考?核獎(jiǎng)每學(xué)期?設(shè)立100?分，其中職?業(yè)道德20?分、考勤1?0分、完成?工作任務(wù)4?0分、服從?分工10分?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?10、安全?工作10分?。按學(xué)期考?核。1、?職業(yè)道德(?20分)?(1)愛崗?敬業(yè),為人?師表。隨意?脫離崗位達(dá)?____次?，扣5分?(2)遵章?守紀(jì)，執(zhí)行?學(xué)校規(guī)章制?度。違章一?次扣0.5?分(3)?抵制有償家?教。發(fā)現(xiàn)一?次扣一分，?直至扣完職?業(yè)道德分。?2、考勤?(10分)?(事假必?須請(qǐng)假，病?假應(yīng)有病假?單和發(fā)票)?(1)學(xué)?期事假4天?，病假7天?不扣分;?(2)學(xué)期?事假3天以?上，每超一?天扣1分，?直至扣完該?項(xiàng)全部分值?，并且，可?出現(xiàn)負(fù)分;?(3)學(xué)?期病假5天?以上，每超?1天扣0.?5分，直至?扣完該項(xiàng)全?部分值，患?重大疾病酌?情扣分;?(4)遲到?、早退__?__小時(shí)以?內(nèi)一次扣0?.1分，遲?到、早退超?____小?時(shí)扣0.5?分，直至扣?完該項(xiàng)全部?分值，并且?，可出現(xiàn)負(fù)?分;(5?)無正當(dāng)理?由超假，按?曠職處理，?曠職半天扣?0.5分，?曠職1天扣?1分，直至?扣完該項(xiàng)全?部分值，并?且，可出現(xiàn)?負(fù)分;(?6)學(xué)期出?滿勤者，另?加1分。?3、完成工?作任務(wù)(4?0分)社?區(qū)教育內(nèi)容?豐富、頭緒?繁雜,因工?作需要，每?個(gè)教師工作?任務(wù)可能需?要不斷調(diào)整?。學(xué)校每學(xué)?期根據(jù)本校?發(fā)展需要和?目標(biāo)任務(wù)要?求分配到每?個(gè)教師的具?體工作和因?工作需要而?另外安排的?工作為工作?任務(wù)，另外?安排的工作?不屬于超工?作量。(?1)具備一?定的工作量?并且工作任?務(wù)清楚，目?的明確，履?行工作職責(zé)?。工作不負(fù)?責(zé)任扣2分?(2)實(shí)?施過程自主?、獨(dú)立、創(chuàng)?新。工作過?程因自己不?去努力、不?動(dòng)腦筋而耽?誤工作扣2?分。(3?)完成工作?，過程清晰?，資料齊全?。工作不能?完成，沒留?下齊全的資?料扣2分。?(4)完?成工作體會(huì)?深刻，寫出?總結(jié)。沒寫?總結(jié)或總結(jié)?性論文扣2?分。4、?服從分工(?10分)?因社區(qū)教育?的特殊性，?每個(gè)人的分?工是靈活多?變的，突擊?任務(wù)也很多?，需要教師?的大局意識(shí)?和整體意識(shí)?，所以，需?要設(shè)立服從?分工項(xiàng)目分?。(1)?顧全大局，?服從工作需?要。拒絕分?工，造成不?良影響一次?扣1分。?(2)積極?工作，完成?工作任務(wù)。?消極怠工，?影響整體工?作一次扣1?分5、團(tuán)?結(jié)協(xié)作10?分社區(qū)教?育內(nèi)容多，?每個(gè)教師工?作內(nèi)容互相?影響，相互?聯(lián)系，需要?每位教師相?互理解、相?互配合、相?互支持。?(1)相互?抵觸，互不?配合，嚴(yán)重?影響整體工?作，一次扣?1分。(?2)互相挑?撥，制造矛?盾，嚴(yán)重影?響團(tuán)結(jié)，一?次扣1分?6、安全工?作(10分?)(1)?尊重學(xué)員，?不要諷刺、?挖苦學(xué)員。?若因自己工?作態(tài)度和方?法不當(dāng)造成?對(duì)學(xué)員傷害?____次?扣1分。?(2)注意?水電安全，?若因自己過?失造成學(xué)校?財(cái)產(chǎn)損失一?次扣1分。?(3)工?作中注意維?持教學(xué)秩序?，若因自己?管理過失或?處理不當(dāng)，?造成學(xué)員受?傷，___?_次扣1分?。八、獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資分配領(lǐng)導(dǎo)?小組名單?組長(zhǎng)：陳堂?忠副組長(zhǎng)?：葉永種?成員：王尚?保王家敏?九、考核監(jiān)?督實(shí)施考?核全過程力?求做到公開?透明，堅(jiān)持?公平公正，?充分發(fā)揚(yáng)民?主，隨時(shí)接?受教師的監(jiān)?督和質(zhì)詢。?考核量化分?數(shù)揭曉后，?要在本校進(jìn)?行公示，公?式期限不少?于____?個(gè)工作日。?有意見的要?及時(shí)核實(shí)，?考核分值有?誤的，必須?重新確定。?十、本《?方案》上報(bào)?區(qū)教育局審?批，經(jīng)全體?教師通過后?開始執(zhí)行。?十一、本?《方案》由?學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資分?配領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)解釋。?事業(yè)單位?績(jī)效工資分?配方案范本?（四）為?調(diào)動(dòng)中心職?工的工作積?極性，建立?公平合理、?公開透明、?有效激勵(lì)的?內(nèi)部分配機(jī)?制，根據(jù)〔?____〕?號(hào)文件精神?，結(jié)合我中?心的實(shí)際情?況，特制定?本分配方案?。一、指?導(dǎo)思想在上?級(jí)核撥的績(jī)?效工資總量?內(nèi)，建立以?職工奉獻(xiàn)精?神為宗旨，?以提高職工?敬業(yè)愛崗精?神為核心，?以促進(jìn)職工?績(jī)效為導(dǎo)向?的分配激勵(lì)?機(jī)制，調(diào)動(dòng)?全體職工?工作積極性?，打破平均?主義的分配?辦法，貫徹?按勞分配的?原則，實(shí)行?“公平合理?，按勞分配?，優(yōu)勞優(yōu)酬?，責(zé)重酬高?”的績(jī)效工?資分配機(jī)制?。二、分?配原則公平?合理，按勞?分配，優(yōu)勞?優(yōu)酬，責(zé)重?酬高。三?、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的構(gòu)?成比例我中?心在職人員?____人?，全年績(jī)效?工資為__?__元__?__人=_?___元，?其中全年基?礎(chǔ)性績(jī)效工?資為___?_元(占全?年績(jī)效工資?總量的__?__%)，?全年獎(jiǎng)勵(lì)性?績(jī)效工資為?____元?(占全年績(jī)?效工資總量?的____?%)。獎(jiǎng)勵(lì)?性績(jī)效工資?由四部分組?成，與績(jī)效?考核掛鉤，?根據(jù)績(jī)效考?核情況發(fā)放?。(一)?月考勤獎(jiǎng)，?____元?/月/人，?按月發(fā)放。?全年月考勤?獎(jiǎng)____?元，占全年?獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效?工資的__?__%;?(二)月績(jī)?效獎(jiǎng)，基數(shù)?為____?元/月/人?，根據(jù)不同?的崗位職責(zé)?進(jìn)行分配。?正科實(shí)職、?副科實(shí)職、?管理八級(jí)和?專技十級(jí)職?員、一般工?作人員(包?含管理九、?十級(jí)和專技?十一、十二?、十三級(jí))?比例為1.?3:1.?1:1，按?月發(fā)放。全?年月考勤獎(jiǎng)?____元?，占全年獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資的___?_%;(?三)年度績(jī)?效獎(jiǎng)，年末?發(fā)放，年度?績(jī)效獎(jiǎng)=(?基本工資+?基礎(chǔ)性績(jī)效?工資)3.?5。年度績(jī)?效獎(jiǎng)___?_元，占全?年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)?效工資的_?___%。?(四)其?他績(jī)效獎(jiǎng)，?年末發(fā)放，?總額為__?__元(