漢字應用水平測試

漢字應用水平測試第1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月主要內(nèi)容

測試的意義、目的、用途和對象測試的性質、范圍和內(nèi)容等級的構成、特征及其測試表現(xiàn)測試的評分依據(jù)和要點《漢字應用水平測試字表》《漢字應用水平測試詞語表》第2頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月漢字應用水平測試

——中華人民共和國教育部和國家語言文字工作委員會組織實施的一項國家通用語言文字的標準化水平測試第3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《漢字應用水平等級及測試大綱》《漢字應用水平等級及測試大綱》

——漢字應用水平測試的指導性文件

第4頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

正文

——《漢字應用水平等級及測試大綱》

規(guī)范性附錄

——《漢字應用水平測試字表》

資料性附錄

——《漢字應用水平測試詞語表》第5頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的意義貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》

改善社會用字環(huán)境加強語言文字規(guī)范意識提高公眾的漢字應用水平促進漢字應用的規(guī)范化和標準化第6頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月與語音的測試配套符合現(xiàn)實語文生活適應社會的發(fā)展需要第7頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的目的測試的本身目的——針對個體或群體

考查衡量中等以上受教育程度的人群，掌握和使用規(guī)范漢字所達到的水平或能力，有效區(qū)分他們之間漢字應用水平的差異。

第8頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的終極目標——針對社會

提高使用規(guī)范漢字的意識和水平，更好地貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》，達到標本兼治。第9頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的用途針對個人

——了解自己掌握和應用規(guī)范漢字的實際水平，提供漢字應用能力的資質證明。

第10頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月針對用人單位或教育機構

——用于崗位的入職要求，據(jù)此錄用人員或核定在職人員資格；

——考核受教育者完成教育的能力，或受教育后所達到的預期程度。第11頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的對象與漢字應用緊密相關的行業(yè)具有中等以上受教育程度的從業(yè)人員想了解自己漢字應用水平和能力的其他人群

第12頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月——公務員、編輯、記者、校對和文字錄入人員——各級各類學校教師——文秘及辦公室工作人員——廣告業(yè)從業(yè)人員——中文字幕機操作人員——高等學校和?？祁愔械葘W校學生——日常工作與漢字應用緊密相關的其他人員——要了解自己漢字應用水平和能力的其他人士第13頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的性質中華人民共和國教育部國家語言文字工作委員會

——主持研制并組織實施的一項語言類標準化水平測試第14頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月標準化測試

——統(tǒng)一命題、施測、評分等

——嚴格按照規(guī)定程序操作并實施

——符合并滿足大規(guī)模水平測試的要求第15頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月水平測試

——不針對特定教學大綱或教科書，不考查特定的知識點

——不同于漢字知識競賽，不是簡單測查識字量或所掌握漢字的難易程度

——不單純局限于漢字中的錯別字第16頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的范圍現(xiàn)行規(guī)范漢字中的常用字和部分通用字

——《漢字應用水平測試字表》5500字

第17頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的內(nèi)容《漢字應用水平測試字表》5500字的字形、字音、字義、用法

第18頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月字形方面的測試內(nèi)容

——正確掌握并運用現(xiàn)代漢字的規(guī)范字形

——正確辨別漢字字形的正誤和規(guī)范與否

——用正楷正確書寫規(guī)范漢字

第19頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月字音方面的測試內(nèi)容

——正確掌握并運用漢字在現(xiàn)代漢語普通話中包括規(guī)范讀音在內(nèi)的正確讀音

——正確辨別漢字讀音的正誤和規(guī)范與否第20頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月字義方面的測試內(nèi)容

——準確掌握并運用漢字在現(xiàn)代漢語普通話中的常用意義、基本用法和一些特殊用法

——準確辨別漢字意義的正誤和同異第21頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月有爭議、未有定論的內(nèi)容，不屬于測試的內(nèi)容方言讀音、已經(jīng)消亡的古漢語讀音，不屬于字音方面的測試內(nèi)容

方言意義、已經(jīng)消亡的古漢語意義，不屬于字義方面的測試內(nèi)容第22頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月等級的構成漢字應用水平等級有三個級別由高到低依次為一級、二級和三級第23頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月等級的主要特征及其測試表現(xiàn)一級水平

——高等教育程度以上的較高的漢字應用水平

——在很廣泛的使用環(huán)境中，掌握并使用約4500至5500個漢字

——HZC分數(shù)為600分（含）以上第24頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月二級水平

——相當于高等教育程度的漢字應用水平

——在比較廣泛的使用環(huán)境中，掌握并使用約4000至4500個漢字

——HZC分數(shù)為400分（含）至600分（不含）第25頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月三級水平

——相當于高中教育程度的漢字應用水平

——在一般的使用環(huán)境中，掌握并使用約3500至4000個漢字

——HZC分數(shù)為200分（含）至400分（不含）第26頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試的評分依據(jù)和要點依據(jù)《現(xiàn)代漢語通用字表》評定字形正誤依據(jù)《普通話異讀詞審音表》和權威工具書中漢字的普通話讀音，評定字音正誤依據(jù)權威工具書中漢字在現(xiàn)代漢語中的意義和用法，評定字義和用法正誤第27頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《漢字應用水平測試字表》

總字量為5500個漢字，按字音共有6072字。在《漢字應用水平等級及測試大綱》中，作為規(guī)范性附錄，列于附錄A。

第28頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試字表》的作用

——規(guī)定了測試用字的具體數(shù)量和范圍，是測試的重要內(nèi)容

——是等級劃分的重要依據(jù)和重要基礎

——為測試大綱的研制，試題和試卷的編制，測試題庫的建設，框定了大致范圍和基本內(nèi)容第29頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試字表》的收字原則

——規(guī)范性原則

——應用性原則

——系統(tǒng)性原則

第30頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試字表》的分級

——《漢字應用水平測試字表》分為甲、乙、丙三個子表

第31頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月三個子表的字量

——甲表的字量：4000字

=3500常用字+500字

——乙表的字量：500字

——丙表的字量：1000字

第32頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試字表》與水平等級的區(qū)別

——三個子表≠三個水平等級

第33頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試字表》的排列方式

1.筆畫序排列

在《漢字應用水平等級及測試大綱》中，分為甲、乙、丙三個子表，每個子表均按筆畫序排列同筆畫數(shù)的字，按橫、豎、撇、點、折的筆形順序排列第34頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

2.音序排列在《漢字應用水平測試培訓手冊》中，附有《測試字表》音序檢索表，三個子表均按音序排列，字后有注音同音字按筆畫序排列多音字多次出現(xiàn)，字后標注“*”

第35頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《漢字應用水平測試詞語表》詞語數(shù)量為46246條詞語，含182條同形異音詞。在《漢字應用水平等級及測試大綱》中，作為資料性附錄，列于附錄B。

第36頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試詞語表》的作用

——規(guī)定了測試試題涉及的詞語范圍和數(shù)量第37頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試詞語表》的收詞原則

——規(guī)范性原則

——應用性原則

——系統(tǒng)性原則第38頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月測試詞語的數(shù)量

——《測試詞語表》中的詞語均為兩個以上音節(jié)的漢字組合

——《測試字表》中的單字詞作為《測試詞語表》的隱含部分

——測試的詞語數(shù)量大于《測試詞語表》中的詞語數(shù)量

第39頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月《測試詞語表》的排列方式在《漢字應用水平等級及測試大綱》中，全部按音序排列首字同音的詞語按該字的筆畫序排列同形異音詞只出現(xiàn)一