中班晨間活動設計方案（五篇）

第11頁共11頁中班晨間活?動設計方案?【活動目?標】1、?練習快跑和?躲閃的動作?，提高幼兒?身體的靈活?性、協(xié)調(diào)性?。2、培?養(yǎng)幼兒能在?游戲中合作?意識及合作?能力?！?活動準備】?廢舊報紙條?彩色布條音?樂游戲光盤?【活動過?程】一、?熱身運動?1、隊列練?習列隊成?四路縱隊，?聽口立做動?作：立正、?稍息、向前?看齊、齊步?走、左右轉(zhuǎn)?彎等2、?聽著音樂做?熱身運動?教師自編，?上肢?-下蹲--?--體轉(zhuǎn)-?腹?背?踢腿?--整理運?動二、游?戲開始：?1、請幼兒?想想兩人怎?樣玩布條。?請幼兒自?由找一朋友?，分散練習?，教師巡回?指導。2?、請幼兒示?范玩法，把?布條塞進褲?腰，讓對方?揪出布條。?教師講解?玩法規(guī)則：?兩人面對面?站立，數(shù)一?二三，同時?開始左右挪?動，瞅準機?會揪對方的?尾巴，但不?得推拉，先?揪下對方尾?巴為勝，幼?兒進行游戲?。3、教?師提問：怎?樣不被對方?捉住尾而自?己卻能捉住?別人的尾巴??鼓勵幼兒?快跑躲閃身?體靈活動作?要快。幼兒?再次練習揪?住尾巴的為?勝利三、?自由玩布條?1、教師提?問：你們知?道，布條除?了有這些玩?法，還有其?他什么有趣?又好玩的方?法嗎?自己?去和好朋友?一起玩一玩?。2.互?相交流分享?各自發(fā)現(xiàn)的?新玩法。?3探索用報?紙條玩揪尾?巴的游戲。?【延伸活?動】將幼?兒探索的新?玩法用報紙?條玩揪尾巴?的游戲，利?用晨間、戶?外活動鼓勵?幼兒自由組?合玩游戲，?回家后請家?長與幼兒一?起繼續(xù)探索?報紙條的玩?法，共同體?驗游戲的快?樂。【活?動反思】?今天利用戶?外活動時間?玩這個游戲?，這個游戲?活動主要是?訓練幼兒身?體的靈活性?和快跑中快?速躲閃的動?作。通過本?次活動的訓?練幼兒在游?戲中還是比?較靈活的。?整個活動中?放開地讓孩?子玩，讓孩?子自主探索?。孩子在玩?中學習，從?而培養(yǎng)了幼?兒在游戲中?的合作意識?及合作能力?，讓幼兒在?游戲中體驗?合作的快樂?。中班晨?間活動設計?方案（二）?教學目標?：·觀察?并講述圖片?內(nèi)容，知道?做事要有條?理，合理安?排時間。?·初步具有?按計劃做事?的意識，懂?得珍惜時間?，保證早晨?準時到校。?教學準備?：(認知?準備)認識?了時鐘，知?道自己每天?早上來園前?在家做什么?(材料準?備)PPT?圖片，教師?用鐘面，幼?兒操作材料?包重點與?難點：重點?：能比較連?貫地講述圖?片內(nèi)容，了?解莎莎遲到?的原因難點?：嘗試合理?安排時間?教學過程：?一、談話?，引出主題?：1、再?過一段時間?，小朋友們?就要背上書?包上小學，?成為一名小?學生了，你?們心情是怎?樣的?為什?么?2、?有一個剛上?一年級的小?學生名字叫?莎莎，讓我?們來看一看?關于她的故?事。二、?觀看圖片(?PPT)，?講述故事：?1、播放?PPT一：?·早上媽媽?在做什么??·莎莎有?沒有馬上起?床?為什么??媽媽又是?怎么說的??2、播放?PPT二、?三：·起?床后莎莎想?做什么?可?是襪子呢??在哪里呢??·莎莎到?哪里去找襪?子了?·?最后是在哪?里找到襪子?的?是怎么?找到的??3、播放P?PT四、五?：·襪子?穿好了，現(xiàn)?在莎莎該做?什么了?可?是她看到自?己的鞋子了?嗎?·她?到哪些地方?去找鞋子了??找到了嗎??·結果?在哪里找到?鞋子了?媽?媽在說什么??4、播?放PPT六?、七：·?你們看莎莎?還在找什么??·媽媽?為什么拉著?莎莎往外走??邊走邊在?說什么??5、播放P?P八、九：?·莎莎有?沒有跟著媽?媽走?她在?說什么?做?什么?·?媽媽為什么?要看手表??媽媽在說什?么?莎莎怎?么回答的??·莎莎是?怎么出門上?學的?·?莎莎一邊走?一邊吃著早?飯，她還想?起了什么事?情沒有做呢??·媽媽?為什么沒有?讓莎莎做完?再去上學呢??6、播?放PPT十?：·今天莎?莎會遲到嗎??你是怎么?知道的??7、幼兒自?由結伴講述?：將幾張圖?片的內(nèi)容連?起來，編成?一個完整的?小故事。?請個別幼兒?完整講述自?己編的故事??！裼懻?：莎莎為什?么會遲到??三、如果?你是莎莎：?1、莎莎?每天這么慌?慌張張，急?急忙忙的，?你們是這樣?的嗎?2?、你每天是?怎么做的呢??·小結?：每天睡覺?前，要把第?二天需要的?東西都整理?好;把自己?脫下的衣服?疊好，準備?好第二天要?穿的衣服，?放在椅子上?;睡覺以前?想一想，第?二天有什么?活動，要帶?些什么，準?備好，就不?會像莎莎那?樣慌慌張張?，這個找不?到，那個找?不到，來不?及了。3?、如果早上?8:00到?學校，早上?幾點鐘起床?才不會遲到??·想一?想每天起床?后需要做哪?些事情?(?穿衣服、上?廁所、刷牙?洗臉，梳頭?，吃早飯)?·做這些?事情分別需?要幾分鐘??一共需要幾?分鐘?提早?這幾分鐘時?間行了嗎??(輔助提?問：還需要?加上什么時?間?)(去?上學路上的?時間)·?那么應該幾?點鐘起床呢??(運用教?具鐘面幫助?幼兒推算起?床的時間)?·小結：?定好了起床?時間，鬧鐘?一響或者媽?媽一叫就起?床，早上可?不能賴床哦?，而且起床?后做每一件?事情都不能?慢吞吞、拖?拖拉拉的，?要抓緊時間?，要不然還?是會遲到的?。四、延?伸活動：?1、觀察畫?面，按照小?學生早晨做?的事情的順?序在圖下面?的空格里寫?上編號。?2、估算做?每一件事情?需要的時間?，在橢圓形?里記錄下來?。3、試?著算一算早?晨做這些事?情一共需要?多少時間??中班晨間?活動設計方?案（三）?活動目標?1.讓小朋?友們懂得不?獨占玩具，?愿意將自己?喜歡的玩具?與大家分享?，體驗交換?玩具玩的快?樂。2.?初步養(yǎng)成按?要求擺放和?收拾玩具的?習慣。3?.愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?4.使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中應經(jīng)學?習了知識。?5.探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?教學重點、?難點重點?：讓幼兒初?步體驗分享?的快樂。?難點：體會?自己一個人?在家玩和大?家一起玩的?不同感受。?活動準備?1.老師?準備一些好?玩的玩具。?2.請家?長配合把幼?兒喜歡的家?里的玩具帶?到幼兒園。?活動過程?(一)講?述故事1?、大意：小?寶的爸爸給?小寶買了一?輛漂亮的玩?具小汽車，?車上還有燈?，一開起來?，燈一閃一?閃的，還能?唱歌，小寶?可喜歡了，?他走到那里?就把玩具小?汽車帶到哪?里，他的鄰?居小朋友明?明看見了，?說：“小寶?，咱們一起?玩好不好??”小寶說：?“我有小汽?車才不和你?玩?！绷崃?看見了，說?：“小寶，?咱們一起玩?好不好?”?小寶說：“?我有小汽車?才不和你玩??！闭f完就?抱著小汽車?跑開了，可?是他一個人?玩，慢慢的?就覺得小汽?車越來越?jīng)]?有意思了。?一天，他看?見明明和玲?玲在拍小皮?球，就抱來?了小汽車，?和明明玲玲?一起玩了起?來，玩得可?開心了。?2、問題?1)小寶剛?開始是怎么?做的?2?)小寶后來?又是怎么做?的?3)?小寶為什么?和小朋友一?起玩得很開?心?3、?小結“好孩?子有玩具大?家玩”(?二)教師將?玩具帶到幼?兒園，告訴?小朋友們這?是自己喜歡?的玩具，它?愿意和大家?做朋友，請?小朋友們也?來玩。(?三)鼓勵幼?兒將自己帶?來的家里面?的玩具拿出?來和大家一?起玩。(?四)和幼兒?共同布置玩?具角，布置?時，請幼兒?介紹自己帶?來的玩具及?玩法。(?五)一起玩?1)介紹?自己的玩具?名稱和玩法?2)讓每?個幼兒都有?機會去玩具?角玩。3?)觀察幼兒?是否只玩自?己帶來的玩?具，如何玩?的?(六?)小結，自?然結束。?“今天我們?玩得真開心?呀，原來大?家一起玩可?以比自己一?個人玩更開?心。和大家?一起玩，不?但可以交到?好朋友，還?可以玩到更?多的玩具。?所以，以后?有了玩具我?們可以和大?家一起分享?玩。”活?動延伸：?1、每月定?出一天為“?玩具分享日?”，請幼兒?從家里拿來?玩具和小朋?友一起分享?玩。2、?從分享玩具?延伸到別的?東西的分享?，在日常生?活中，隨機?教育，促進?他們情感的?交流，逐漸?增強幼兒分?享意識。?中班晨間活?動設計方案?（四）設?計意圖別?看我們小，?我們的幼兒?園生活可是?非常忙碌的?，基于這種?情況，開展?了《忙碌的?早晨》活動?，為了加強?幼兒園晨間?鍛煉活動的?管理，提高?教師組織晨?鍛活動的水?平，促進幼?兒的健康成?長。讓幼兒?了解不同的?晨間活動內(nèi)?容對身體健?康有不同的?幫助，從而?引導他們正?確選擇活動?內(nèi)容，促進?身體全面發(fā)?展。組織?形式集體??；顒幽?標：1、?討論并制定?晨間計劃，?知道哪些事?可以快快地?做，哪些事?可以慢慢地?做。學習合?理安排自己?的時間，養(yǎng)?成做事不拖?拉的好習慣?。2、每?天早上玩哪?些晨間活動??這些活動?對我們有什?么好處??活動準備：?兒童經(jīng)驗?基礎孩子?們知道要珍?惜時間。?環(huán)境準備?每人一張調(diào)?查表、白紙?若干、筆若?干。教學?重點難點：?學習合理?安排自己的?時間，養(yǎng)成?做事不拖拉?的好習慣。?活動過程?：一、談?話活動引入?課題你每?天早晨幾點?起床?都做?了哪些事情??哪些和別?人是一樣的?，哪些是和?別人不一樣?的?二、?通過與同伴?的經(jīng)驗交流?和分享，懂?得怎樣調(diào)整?和合理安排?時間你的?晨間活動快?樂嗎?為什?么?為什么?有的小朋友?會很匆忙很?著急?三?、通過討論?，幼兒根據(jù)?自己的情況?修改、調(diào)整?調(diào)查表中的?內(nèi)容，為自?己制定晨間?計劃早晨?的哪些事情?是可以快快?做的?做事?拖拉又會帶?來什么樣的?后果?你?想給自己設?計一份怎樣?的晨間計劃?呢?請你來?說一說好嗎??四、教?師總結我?們要想讓全?身各個部位?都得到鍛煉?，讓我們的?身體長得棒?棒的，就要?讓上肢、下?肢和身體其?他部位交替?得到鍛煉。?從下周開始?我們就按照?自己制訂的?活動計劃行?動吧!延?伸活動：?1、日常晨?間活動中,?提示幼兒按?照自己制定?的計劃選擇?游戲內(nèi)容。?2、根據(jù)?幼兒列表中?關心的問題?,與幼兒共?同討論并調(diào)?整晨間相關?內(nèi)容。3?、健康角共?同收集有關?運動后身體?發(fā)展的資料?。4、家?園共同組織?幼兒運動會?。活動反?思：活動?中，每個孩?子都設計出?自己的“一?周晨間活動?計劃”，每?個孩子設計?的活動內(nèi)容?都不單一，?合理地調(diào)整?自己的活動?。由此可以?看出，這個?活動很好地?達成了預期?目標?？傊?本次活動比?較中班晨?間活動設計?方案（五）?活動目標?：1、比?較早晨上幼?兒園與上小?學的不同，?理解上學要?守時的道理?。2、初?步知道做事?要有計劃，?感受時間的?寶貴。重?點：在看看?、說說、比?比中發(fā)現(xiàn)上?小學的早晨?與上幼兒園?的不同，知?道上學要守?時。難點?：引導幼兒?初步理解時?間的概念。?活動準備?：經(jīng)驗準?備：事先帶?幼兒參觀小?學，和幼兒?一起收集有?關小學的信?息。環(huán)境?準備：多媒?體一套(自?制PPT、?錄象、音樂?等)、計劃?表、書包文?具、筆、紙?張、翻翻牌?等活動過?程：一、?交流與分享?—解決合理?不合理的問?題1、個?別幼兒介紹?自己上幼兒?園的早晨。?2、引導?幼兒交流對?計劃“上幼?兒園的早晨?”中遇到的?疑問，鼓勵?孩子大膽表?述自己的想?法。(預計?幼兒會就早?晨看書、拖?拉等題提出?自己的疑問?，發(fā)表自己?的看法。)?小結：如?果我們能合?理安排自己?的生活，養(yǎng)?成良好的生?活習慣，那?么我們就能?成為生活的?小主人。?此環(huán)節(jié)的設?計意圖：?此環(huán)節(jié)通過?交流分享的?方式，對個?別化活動中?的記錄結果?進行有選擇?的交流，幫?助幼兒解決?“我們要形?成良好生活?習慣”的問?題。在互?動中，重點?關注孩子收?集信息的能?力和對形成?良好生活習?慣的認識。?二、“閱?讀”與游戲?—了解上幼?兒園早晨與?上小學早晨?的不同，知?道要遵時。?1、播放?的小學生上?學的早晨的?錄象(小?學生早上做?了什么，每?個環(huán)節(jié)花了?幾分鐘，當?中蘊含不少?小學生的相?關信息，如?校服、早讀?、營養(yǎng)、整?理書包等)?2、開展?錄象形式的?記憶游戲，?提出聽記要?求，并請幼?兒一起猜出?表格。(?回憶小學生?的早晨，做?了什么?花?了幾分鐘??算算一共花?了多長時間??幾點小朋?友要起床了?呢?)3?、討論交流?：小學生的?早晨和我們?幼兒園小朋?友有什么不?同?為什么?要準時上學??如何才能?準時到校不?遲到?(?重點引導幼?兒發(fā)現(xiàn)小學?生和幼兒園?孩子的早晨?不同的地方?，安排好時?間、提早出?門，預留時?間等)此?環(huán)節(jié)的設計?意圖：“閱?讀”、游戲?觀看小學?生早晨上學?前的生活情?景，并玩記?憶與推算游?戲比?較早晨上幼?兒園與上小?學的不同準?備幼兒觀?看錄象了解?小學生早晨?是怎樣的。?幼兒通過?記憶游戲回?憶小學生的?早晨生活情?景。幼兒?推算游戲，?算算小學生?要幾點起床?。在互動?中，重點關?注對表現(xiàn)時?間數(shù)量的敏?感性。三?、游戲與感?受—了解時?間的寶貴?1、討論：?你覺得時間?象什么?一?分鐘