英語教師培訓的學習心得體會

第頁共頁英語老師培訓的學習心得體會英語老師培訓的學習心得體會英語老師培訓的學習心得體會篇1送走一個學期的教學工作，迎來了一個難忘而又豐收的暑假。20xx年7月4日我懷著一顆興奮但又有些好奇的心參加了海南省少數(shù)民族暑假英語老師培訓學習班，進展了為期四周的暑假英語培訓學習。對于一名農(nóng)村特崗的英語老師來講能有一次與外教老師面對面交流學習的時機實在是太難得了。非常感謝縣教科局領(lǐng)導和學校領(lǐng)導把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的時機。因此，我倍加珍惜。海南省少數(shù)民族英語老師學習培訓班在?？谑杏⑻貙W校舉行，有來自海南省10個少數(shù)民族市縣的中小學老師一共40名老師參加。26天珍貴的培訓時間轉(zhuǎn)眼就過去了，回憶這段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。在培訓期間，外教主要以口語練習和語音練習為主，英語寫作、西方文化以及英語教學方法的介紹和指導為輔，讓我們又一次感受語言，掌握必要的實用性的實際技巧。培訓期間，每一天的課程安排都非常的緊湊，每天從早上8：00開場上課，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。有時候晚上還會有一些有關(guān)于西方文化的節(jié)日晚會。這種緊張而繁忙的學習生活一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福，我仿佛又一次回到了兩年前快樂美妙的大學光陰。其實，我們從那里學到的不僅僅是英語口語，英語語音，西方文化常識，我們還從外籍老師那里學到了英語老師有待進步的東西，包括教法，授課方式，教學激情等等，都是讓我們大開眼界的，她們的授課激情是值得我們學習的。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得體會：一、創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，激發(fā)學生的興趣。英語作為一種語言教學，創(chuàng)造一個語言壞境是至關(guān)重要的，在一個愉快輕松的環(huán)境中，可以激發(fā)學生說英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”興趣對學習有宏大的促進作用。假如一個人對所學內(nèi)容感興趣，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。外教給我們上課，最讓我感受最深的是他們上課就是在很大程度上如何去激發(fā)學生的興趣。如：他們上課時會有一個有趣情境話劇環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)通過一些簡單的表演形式自然而然激發(fā)學生說英語，我們既玩得樂在其中，又掌握了一些外教教學的根本技能;另一方面又促使我們重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的作用。二、賞識學生，增強學生學習的自信心。還記得上第一節(jié)課時，我有些緊張，畢業(yè)兩年了，面對外教全英式的授課，總感覺聽得應接不暇，因此很害怕外教提問到我。越是緊張害怕被提問就偏偏降臨到我身上。于是我的心直砰砰砰的跳個不停，我怕開口說英語時語法有錯，害怕語音不準，怕外籍老師會聽不懂，怕同行們的笑話……。但這一切都只是我的擔憂而已。雖說我答復得不是很流暢，發(fā)音也不見得很地道但外籍老師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習一個良好的開端，我再也不擔憂在口語課上說英語了，甚至還可以積極去參與了。即使說錯了也不怕會有人笑話，發(fā)音不準也不怕會被外教責備。外教總是會耐心的聽，細心的引導。因此，在上口語課時我不再有顧慮，能說即說。所以在今后的英語教學活動中，我們教育工作者應擅長賞識學生，幫助學生樹立自信心，促進其主動學習英語知識，進步英語學習興趣。第三、樹立個人魅力讓課堂“活”起來。在這次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學形式課堂教學，理解到了最新的英語課程改革理念。樹立個人魅力讓學生迷戀你的課堂。這次培訓中的外教老師Ruthie，她是一位及其有魅力的外教，她的肢體語言魅力能讓整個課堂都沸騰。在她的課堂中每學到一個新知識點甚至是一個新單詞她都有她特有的肢體語言吸引著你，豐富的肢體語言讓整堂課“活”起來，她全身心的拖入教學令我們特別感動，且自然的把我們也融入課堂。甚至于有時候會迷戀上她的課，這就是她的魅力所在。話說如此，她的課堂如此充滿魅力，想必課前她付出了多少精力來備課，才能有如此精彩的課堂教學。第四、精心備課，讓每個環(huán)節(jié)都吸引學生的眼球。三位外教老師給我的最深印象便是她們對工作認真負責的態(tài)度，就如我們的外教Sue來說，她的語音課，每一堂課她都有自己精心設(shè)計的教具來輔助教學。培訓四個周我們學會了背誦一百六十九個語音發(fā)音規(guī)律，分別有十六個chart。每一個chart外教Sue都自己一張一張的自己制作，有時甚至到深夜仍然會看到她在寫字的身影。語音課僅僅是讓學生學會背誦這些死板的發(fā)音規(guī)律，但是在她精心備課下，她的課堂每個環(huán)節(jié)都吸引著我，在枯燥無味的語音課中不僅僅讓學生一味的讀，甚至可以伴有唱歌及游戲的環(huán)節(jié)。我們在游戲中很快學會背誦及運用這死板的語音發(fā)音規(guī)律，這就是她課堂的獨特所在。第五、營造英語環(huán)境，培養(yǎng)英語思維。培訓這段期間老師們給我們營造一個純英語的學習環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維才能，我們在課堂上只講英語，每天都在一個全英文的環(huán)境中理論與進步，這樣大腦每天不斷在承受純粹、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐心的指導，這樣正宗的英語思維習慣就漸漸形成了。經(jīng)過這一段時間的學習，我感覺自己收獲很多。不僅學到了地道的美式音標，掌握了一些教育教學方法，還深深的感受到了外籍老師們的教學魅力。今后我會把學到的運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我們農(nóng)村英語教學作出應有的奉獻。英語老師培訓的學習心得體會篇2炎炎夏日，萬物茂盛的季節(jié)，我們再次迎來了小學英語老師暑期學習培訓這項浩大的活動。今年的學習內(nèi)容與往年略顯不同，內(nèi)容板塊豐富，形式多種多樣，盡顯各人風彩。而我作為一名英語老師有幸聆聽了各位名師的精彩演講，受益匪淺，感受頗深。他們精湛的理論知識，豐富的理論經(jīng)歷無一不給我留下了深化的印象。這次學習收獲多多——值得。首先，縣教研室李老師就“全縣網(wǎng)絡大集體備課”為我們做了專題報告，她主要從網(wǎng)絡大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)絡與區(qū)別、大集備的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、根本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，對全縣網(wǎng)絡大集體備課作了生動而詳細的闡述。今年暑期培訓的主要內(nèi)容之一就是全面落實大集體備課，而李老師的精彩演講使我懂得了網(wǎng)絡大集體備課的真正含義，是集體備課和個性備課結(jié)合于一體的一種備課形式，使我擺脫了孤軍奮戰(zhàn)的盲目，有利于到達資共享，進一步進步教學效率的目的。其次，我縣教學骨干朱祥慧老師就如何《抓好集備務實教研，立足實際養(yǎng)好習慣》做了經(jīng)歷之談。他主要從先前集體備課的狀況及弊端，我縣大集體備課的作用，如何開展網(wǎng)絡大集體備課以及網(wǎng)絡大集體備課備什么等方面做了周詳?shù)慕榻B，使我懂得了要想備好大集體備課應著重備學情分析^p、備“三維目的”、備“重點、難點”、備“課前準備”、備“教學過程”。聽了他的經(jīng)歷之談，我不再對大集體備課感到生疏。相反，為我更好的吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了廣闊而實用的空間。再次，來自沂南三小的龍寶乾老師對《ppT的使用和制作》進展了精彩的演示。龍老師就ppT制作的方法、步驟、考前須知等所作的講解，實用性很強。當今社會，隨著信息時代的進一步深化和科技教學設(shè)施的完備，多媒體課件越來越成為今后上課必不可少的教學手段。在龍老師的精彩講述中，由開場的幾張簡單幻燈片，到后來的幾段視頻、音樂文件到如今的種類繁多的多媒體各式課件的展示。從插圖的選擇到聲音的設(shè)置、顏色的搭配等，處處都與所講授內(nèi)容親密相關(guān)。除此之外，他還對其進展了詳細演示，贏得了在座老師的陣陣掌聲。龍老師對課件制作的講解讓我對如何制作課件有了更為深化的認識，有助于改變傳統(tǒng)的教學形式，進步學生的學習興趣。最后，李老師就“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”作了進一步的演示和說明，使我對課件制作有了進一步的學習，豐富了知識，開拓了視野?？傊?，本次學習對我來說確實是受益匪淺，從中我不但開闊了知識視野，同時也汲取了不少新的教學方法和理論，更主要的是明確了如何開展大集體備課，為進步我的課堂教學效率打下了堅實的根底。欣賞完這些精彩的報告，我會帶著收獲上路，走向美妙的明天；帶著問題探究，奔向美妙的將來！英語老師培訓的學習心得體會篇3我很榮幸自己獲得了這次極其珍貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的時機。通過這段時間的聽課學習和其他老師的交流，有很多教學方法值得我在自己課堂上借鑒，同時也認識到了自己有很多的缺乏，知道了今后該努力改良的地方。下面就本次培訓學習簡單談談自己的心得：一、校內(nèi)及班級內(nèi)注重英語學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境其實就是指學生眼睛看到，耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。我去的學校，內(nèi)部臺階上是英語單詞與句子，班級的門牌、走廊窗戶上、黑板的左上角的英語格言都是英漢雙語，每個教室后的墻報上也都設(shè)有豐富多彩的英語內(nèi)容，比方一些西方節(jié)日的介紹等等。上下課的播送指令也都是英語。英語老師在課堂上也根本是英語授課，像一年級的學生可能聽懂的比擬少，但他們利用手勢這樣的肢體語言讓生理解，而且上下課打招呼和道別也讓學生說英語。可以說校園內(nèi)隨時、隨地、隨處都能感受到英語，帶動學生在校園學習中主動學習英語，形成了良好的校園環(huán)境。最讓我印象深化的是教室內(nèi)設(shè)置英語角，內(nèi)容是把新學的單詞或句型板書到英語角內(nèi)，即使英語課上完，學生一抬頭就可看見今天所學，潛移默化中也讓學生又復習了一遍，增強學生認讀意識。二、教具的充分利用及開發(fā)我注意到，他們學校的老師不但重視學校所配置學具的使用，他們還有意識地自己動手去做一些簡單的教具以輔助課堂教學。通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、詳細化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)歷根底上學懂書本知識，重要的是可以進步學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。最后，PPT課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以他們在教學時就想出了一些新的點子和把戲來進展教學，其中多媒體教學就是一種很好的教學手段，精巧的課件可以吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細，能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，進步課堂效率。三、課外布置朗讀任務我發(fā)現(xiàn)他們學校學生的口語程度普遍較高，絕大多數(shù)學生可以純熟地朗讀課文，甚至可以流利地背誦課文。通過私下和老師們交流才知道，他們特別重視朗讀作業(yè)的布置，還會時常檢查學生的認讀情況，可以說一節(jié)課下來大局部時間全用在聽音認讀上，讓學生讀時注重模擬語音語調(diào)，培養(yǎng)了語感。老師安排學生分層朗讀，即先讓英語小組長讀給老師聽，再讓大局部學生分組讀給組長聽。當然，對于一些后進生，老師會親自監(jiān)視。與此同時，課外變換不同的獎勵方式來鼓勵學生堅持每天聽、讀、說英語及家長簽字，長期堅持下來，學生認讀才能和語感就會有所增強，對英語自然不再畏懼。四、創(chuàng)設(shè)“表演情境”針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原那么，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。他們經(jīng)常創(chuàng)設(shè)各種不同的表演情境，不但給學生提供了表演的時機，而且讓學生在情境中更好的練習本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更結(jié)實，并且能更好的運用。五、注重小組競賽小組競賽可實現(xiàn)組內(nèi)成員間的合作學習，培養(yǎng)合作精神，成員間同舟共濟，幫助別人也是幫助自己。他們學校的分組標準多種多樣有：男女生pk；按座位分組pk；然后遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原那么分組pk。其中，我認為第三種分組效果最好，這樣的分組形式可以形成小組間的制約力和互助力，優(yōu)秀學生可以幫助和監(jiān)視后進生，小組間差異性不大，在pk中也形成了強大的競爭力。課堂競賽盡可能讓學生都參與。競賽貫穿英語教學全過程，他們每節(jié)課都安排假設(shè)干項競賽內(nèi)容并安排在教學過程的不同階段進展，同時按照知識的難易程度顧及高中低不同程度學生的參與，到達全班同學平衡開展的目的。競賽評判和記分方法固定化。課前老師在黑板上寫上各組名稱。執(zhí)行過程為：在每節(jié)課的小組pk中，由老師和全班學生共同充當裁判，答復正確就會為本組得到一份，課程完畢后統(tǒng)計宣布獲勝組。這樣進步了學生的學習積極性?？偠灾?，作為小學英語老師，必須具有扎實的根本功及駕馭課堂的才能，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我提供了一次不可多得的時機。老師們精彩的課堂，讓我看到了自己的缺乏。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時在課后做好反思，努力進步自身的業(yè)務程度。英語老師培訓的學習心得體會篇4今年7月13日－8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語老師培訓班的學習。在20天的時間里，我認識了很多不同地區(qū)的老師，也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。培訓伊始，與培訓班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充分，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學風格不同，但我們都是懷著夢想而來，希望通過20天的努力，可以有所收獲，可以滿載而歸。像大家一樣，我認真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學習的心態(tài)聽好每一節(jié)課，珍惜與外籍老師和同伴們的每次交流的時機。在這短短的20天里，我們從外教們那里學到了關(guān)于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教Hugh，他是位很認真，并且擁有豐富英語教學經(jīng)歷的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深化、最實際，對我的英語教學幫助最大的，是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開場她就不斷鼓勵我們，她要求我們必須說英語，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的才能。在這20天的培訓中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂，學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農(nóng)村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學生不斷在學習中運用語言交流，并在語言交流中進一步學習，形成一個良性循環(huán)。雖然只有短短的20天，但我仍然感到，作為一個英語老師，我們自身還有許多方面需要加強學習和進步，如，需要加強語音的學習，有些音標還不很準。需要更多地理解中國和歐美文化背景上的差異。需要更多的關(guān)心一些生活經(jīng)歷和常識，等等總之，這短暫的學習讓我開闊眼界，觀念更新了，結(jié)識了新朋友，一起討論教學問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學習的時機。英語老師培訓的學習心得體會篇5我非常榮幸地到北京參加了TIP全封閉英語培訓，初到北大圓明園校區(qū)，感到緊張又好奇，我懷著忐忑的心情參加了TIP學習的行列中，通過二十天緊張而有序的學習，既使我自身的素質(zhì)得到了進步，又使我在英語教學的觀念上得到了更新，既有知識的積淀，也有學習方法的改變，以下是我參加這20天培訓的收獲：〔一〕努力學習，學有所獲、轉(zhuǎn)變環(huán)境和角色元月11日，我?guī)еｎI(lǐng)導的囑托和希望，帶著對TIP英語培訓學習的向往，來到了北京大學圓明園校區(qū)，在TIP，從校門、校園、教室、餐廳、操場到宿舍，到處都是有關(guān)TIP的宣傳標語、口號，“Englishonly,noChinese”，“attackyourlimitations,buildyourconfidence,mityourself”,“ask,ask,ask;tell,tell,tell”等等，讓人一下子置身于英語世界。第二天，TIP英語培訓機構(gòu)為我們舉行了開班典禮，從那一刻起，我感到這里的學習很嚴謹，開班典禮上，TIP要求我們從如今起就進入一個全新的環(huán)境，既“Englishonly,NoChinese”，此刻的我深深地感覺到我的環(huán)境變了，變成了一個全英語的環(huán)境，學習、生活、交往等一言一行、一舉一動都必須用英語，好似到了國外一樣，于是就在心里暗下決心，一定要抓住這次時機，努力學習，學有所獲，不辜負校領(lǐng)導對我的希望?！捕侈D(zhuǎn)變觀念、大膽說英語在我們大多數(shù)英語課堂上，只是單純的老師講，學生聽，學生大量記筆記、啃課本，消化老師的內(nèi)容，記單詞，記句型，做練習；而在這20天的學習時間里，我真正地懂得了TIP重要的核心理念：“ask,ask,ask！tell,tell,tell！”“找比自己英語差的人學習”“鍛煉開口說英語的膽量”“讓學員從被動學習轉(zhuǎn)到主動學習”等。在TIP里，學生就是主體，英語就是交際工具，它鼓勵每個學員大膽地講英語，大膽地去當別人的老師，大膽地表達自己，哪怕你只說一句簡單的句子，哪怕你這一天只用“What‘‘sthis?”來說話,第二天早都會得到Nancy的star,這是外教對每一個敢于用英語說話的獎勵。TIP把課前熱身時段叫MOMOTIME。在每一天的MorningMotivationalTime里，通過閱讀一篇由外教精心挑選的英語感受英語的優(yōu)美，激發(fā)了學習英語的熱情，鼓勵學員直面困難、正視失誤與失敗。這個時間不是簡單的組織教學、維持秩序，而是師生互相交流、進入角色的很好準備。再這里,外教充當?shù)氖俏覀兊呐笥眩皇俏覀兊睦蠋煟麄兒臀覀円黄鸹顒?、一起吃飯、一起聊天。在培訓期間不能外出，沒有周末和節(jié)假日，每天學習時間從早上7：00點一直安排到晚上10：00點。每天必須完成20個新單詞的學習，不能用漢語翻譯，要用英語解釋，通過學習我學會了很多的生單詞。每天還要完成一篇英文讀書筆記、一篇日記，在TIP里，要求學員完全進入到英語語言世界，吃飯的時候要使用英語，他們的理念是吃飯不重要，說話最重要，我們每天吃完飯不能走，要坐在餐桌上和同班同學用英語聊天。再這里學習，要到達睡覺做夢都要用英語，以真正實現(xiàn)受訓者從零口語到10分鐘脫稿英語演講的自然打破。說一次漢語記一個C，三個C就沒有結(jié)業(yè)證，就要被辭退。在此，TIP成功地讓學員實現(xiàn)了從被動學生到主動學習的轉(zhuǎn)變，把簡單的英語學習潛移默化到了學生的整個生活中，把學習變成了生活，把生活變成了學習，使枯燥的英語學習變成了學生生活中快樂的一局部，這些大膽的理念是其他的英語培訓班所沒有的。英語老師培訓的學習心得體會篇6老師教學需要有教學靈性，靈性是老師課堂活力的重要表現(xiàn)，是創(chuàng)造性教學之根基。為期20天的英語老師暑期培訓在兩位老師獨有的教學風格，活潑的教學教態(tài)，豐富的課堂表情，激情的鼓勵、鼓舞下，以及在我們意猶未盡和愉悅的課堂氣氛下落下了帷幕。這次英語培訓可以如此成功的舉辦，離不開教育局領(lǐng)導以及黃旭紅教研員對于中學英語老師的重視以及未雨綢繆的遠略。這次的培訓真的讓我受益匪淺，它使我明白許多英語老師素質(zhì)進步的重要性和英語課堂中教學方法和新的理念。下面我將談談我的感受。本次培訓給我們上課的是來自上海師范大學的兩位優(yōu)秀老師。說起年齡，他們還比我小幾歲，可他們一口流利的英語讓我羨慕不已。特別是李老師的課堂，你沒有時機聽到漢語詞匯，偶然也會有聽不明白的時候，她的語音語調(diào)讓人特別舒適，剛開場也不太愿意用英語和她交流，但漸漸的，不知不覺的也就開口了。她一再強調(diào)英語課堂就是要求老師都用英語與學生交流，給學生營造一個很好的學英語的氣氛。要讓學生張嘴說英語，老師首先要做好引領(lǐng)工作。在她的課堂我們時刻在非常輕松愉悅的氣氛和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學形式和方法上，一定要重體驗、重理論、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們老師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復理論，學用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、chant等等。試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢？因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全到達我們課堂應有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。除此之外，駱老師還給我培訓了英語語音、聽力、教學方法、教學技能、英漢翻譯等等。她采取課堂訓練與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學員都是認真的聽課，認真的準備考試。特別是語音這一課程，讓我掌握了不少發(fā)音技巧：連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。也許是這門功課有教材的原因，我學得特別認真。在平時的教學活動中，自己也能有意識的把這些語音知識灌輸給學生，正真做到學以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，無論我們說的對與錯，好與壞，她們都可以用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學生更喜歡得到別人的贊賞，特別是老師的贊美，更是給了他們動力，使他們更有熱情地去學習。所以，作為一名老師，要學會贊美，樂于贊美。用花一樣的語言來表達最真摯的函授，用花一樣的語言來贊美學生。是的，今天的老師，應該學會贊美。因為學生就像荷葉上的露珠，雖晶瑩透亮，但容易破碎。作為老師要關(guān)愛他們的成長，要有欣賞的目光關(guān)注他們的每一點進步，用喜悅的心情去贊美他們的每一點成功。唯有贊美，才可以點燃學生心中的火把，使其揚起自信的風帆。今天的老師，要舍得贊美。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人發(fā)奮向上、積極進取的“愛”的教育。英語老師培訓的學習心得體會篇7本學期我有幸在園領(lǐng)導安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語的教育培訓和園外英語活動的觀摩，其中我受益匪淺，我也格外地珍惜這些難得的時機，進一步進步自身的英語程度，力求把培訓和觀摩中獲得的收獲努力運用于自己的理論教學中，充分發(fā)揮學前英語教育在幼兒園的作用。下面我就來談一談自己的英語教學心得和體會。一、老師應該給孩子做一個“口語表達”的好典范。活動中，我常常會不由自主地把自己置身于學生的角度，尋求著孩子考慮問題的方式來將英語浸透到每一句話中，我覺得我們老師學英語和孩子們學英語存在著很多的共性：當我們在組織活動的時候心里也有些害怕，不敢講，怕講錯引來嘲諷。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮，假如我們作為老師在組織活動時也是這么縮頭縮腦，說話有氣無力的話，孩子們哪會有學英語的這股熱情呢？他們還會愿意開口說英語嗎？所以作為老師我們先不要去強調(diào)孩子們學到了多少英語，首先應該給孩子們帶去一份自信與勇氣。二、老師要多嘗試用不同的英語句型或表達方式來調(diào)整自己班級的英語教學特色。從本學期開場我一直在嘗試多用英語和孩子們上課，我覺得純英語活動很難上，從中文活動過渡到英語活動對老師自身英語程度提出了一個質(zhì)的飛躍，自身英語程度有限很多活動中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語來解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語老師相比間隔相差很大。不過每次培訓學習和活動觀摩我都學到了了很多學前英語的前沿信息，漸漸將看到的好游戲好方法也用到自己的教學中來。我發(fā)現(xiàn)假如老師一直用老三套的英語口令來組織活動，孩子們雖然操練很純熟但缺少了興奮點，假如更換了新的口令，孩子們馬上會變得非常關(guān)注而積極性高漲。三、鼓勵家長多打“小報告”。有些家長一直會有意無意地和我說他的孩子在外面如何如何地會用英語來交流，怎樣怎樣地會說英語，臉上不時流露出自豪而驕傲的神態(tài)。我總會面帶微笑傾聽，表示肯定和欣慰，還會在孩子的小腦袋上撫摩幾下，表示我對他的贊許和喜歡。每當這時我常看到孩子會抬起頭來信任而靦腆地看著我，我知道這時的他比任何時候都幸福！英語老師培訓的學習心得體會篇8我參加了由進修校組織的哈市20xx年寒假農(nóng)村老師免費培訓英語學科的培訓學習。雖然學習時間只有短短的3天，但是這3天的學習卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學經(jīng)歷，又解決了我在英語教學上的不少困惑，在她們的點播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學上存在的缺乏和改良方向。哈市的名師給我們分享了她們在教學上的獨到經(jīng)歷，又毫不吝嗇的傳授給我們她們在教育教學上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語課堂教學中如何處理母語與英語的使用及在平時課堂教學中，英語終究是注重流利還是該注重準確性，以及大家在英語學習中有那些獨到的進步方法，激起了我們討論的熱潮。同時，通過名師的示范講解使我學到了很多好的教學方法。例如：在教學中怎樣設(shè)計小游戲；怎樣激發(fā)學生的學習興趣；怎樣運用錄音；怎樣運用輔助教具……當然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的缺乏。例如：語音不標準；講解課文拓展不到位；訓練學生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計的不合理……通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學英語教學有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我將以積極進取的心態(tài)來繼續(xù)深造，鉆研教育教學方法，不斷努力進步自己的教育教學程度。英語老師培訓的.學習心得體會篇9本次培訓，常州市教委和常州師專的領(lǐng)導和老師做了大量的籌備工作，小學英語培訓班的培訓內(nèi)容豐富，有新課程理念、英語文化、英語語言訓練、英語教學技能等多方面內(nèi)容，進步了學員們的根本素質(zhì)，開拓了眼界。南京師范大學的趙志毅副院長的講座給我留下了深化的印象，明確教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完好的生活過程。因此，老師教學行為將發(fā)生宏大的轉(zhuǎn)變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，老師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的目光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。常州市是教研室胡澄宜教研員作的《新課程改革的趨勢及對英語老師的要求》講座，深化淺出，讓學員們理解了英語課改的背景和趨勢，理解了小學英語教學必須尊循的原那么：在教學總體目的上要注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程施行上要注重創(chuàng)造學習環(huán)境和進步學習效率；在教學形式與方法上要注重參與理論和創(chuàng)新開展；在語言教學的目的上，要注重培養(yǎng)語感和交際才能；在教學評價上，要注重運用鼓勵機制和多元評價。小學英語老師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語老師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語老師應具備的根本素質(zhì)。常州師專的伊付老師給學員們介紹了外語測試的類型和根本要求，使我們對當今中國的英語測試有所理解。常州實驗小學的金x____師對小學英語教學疑難問題的研討讓學員們暢所欲言，互相學習，給我們留下了深化的印象。英語老師培訓的學習心得體會篇10作為一名教學經(jīng)歷尚淺的小學英語老師，我很榮幸參加了小學英語老師遠程教育培訓。通過學習，我感到收獲很大。本次學習內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個過程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟才能自覺地運用到學習其他語言當中。像我們農(nóng)村老師，條件艱辛，環(huán)境不如城市，學生素質(zhì)也不如城市學生，那么我們的任務更重，所以我們更應該立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，進步學生素質(zhì)。同時也進步自己。通過這次遠程教育培訓，我深化地體會到新課程教學應該是：“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，以學生為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培養(yǎng)學生的才能為中心，為重點。同時我也深深的認識到了自己在教學中的缺乏之處，通過視頻學習和一些文本學習，對于教學中的語言交流有了更進一步的認識;同時對教具的展示我也在課堂上進展了施行，其效果比想象中還要好;在設(shè)計課堂上也有了一定的進步。通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈敏了，對自己的教學也有了新的目的和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講務實效性，不能活動多多而沒有本質(zhì)內(nèi)容;老師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，老師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，另外老師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷進步，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)歷來作保證。在教學根本功新修煉這一局部的學習上，目前最讓我受益的是“教具展示根本功根本功”這一局部。第一：在其中出示了一個案例，是黑白板的應用?？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學，其實有著很大的用途，在課堂上它卻是師生交流互動、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學有事半功倍的效果!第二：學具、教具的使用和開發(fā)。以前在課堂上是死板的進展教學，易忽略學生的學校興趣，對于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學生都不感興趣，沒有學習的積極性。但通過學具教具的制作和使用，可以把抽象的書本知識形象化、詳細化，增強學生對教學內(nèi)容的感知，使學生在直接經(jīng)歷根底上學懂書本知識，重要的是可以進步學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，從而使教學效果更佳。其三：ppt課件的應用與制作。小學英語教材的一大特點就是貼近生活，課文圖片多。但長期下來，學生對圖片已經(jīng)是產(chǎn)生了“審美疲勞”了，所以我們在教學時更應該想一些新的點子和把戲來進展教學，而多媒體教學就是一種很好的教學手段，精巧的課件可以吸引學生眼球，可以化靜為動、化抽象為詳細，能提出開放性的問題，設(shè)計巧妙，同時還能激發(fā)學生更強烈的參與意識，可以為學生主動學習提供開放的活動環(huán)境，進步課堂效率?！吧畈皇鞘刂甏玫腻谙耄皇窍麡O的自我研究，只有行動才能決定人生價值”。今后，我會在自己的工作中努力嘗試，不斷探究，把所學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，向著更高的目的邁出堅決的步伐。使自己在教學上不斷進步、不斷成熟。英語老師培訓的學習心得體會篇11懷著沖動與自豪的情緒，在這個個性的季節(jié)里，作為一名代課兩年的英語老師，最終成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為xx小學老師隊伍中的一員，開場了自我人生的新征程。為了使我們這些新老師們能盡快適應和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然光陰很短，可是這次新老師培訓資料豐富，包括對教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學習?？梢詤⒓舆@次的培訓，我覺得很榮幸。課程多、光陰緊，研討和交流的時機很少，可是透過培訓，拓寬了知識面，進步了認識。對自我的認識，認識到自身的缺乏，需要不斷進步自我的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，所以學習至關(guān)重要，并且非常迫切，個人務必在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，僅有不斷學習，全面普及知識，僅有自身素質(zhì)的進步和綜合競爭潛力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。在科技高速開展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起進步全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建立一只充滿活力，勇于探究，業(yè)務素質(zhì)高，教學根本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年老師更應成為這只隊伍的生力軍。這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，此刻搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代老師身肩重任、主角個性這一問題，這似乎是一個比擬陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認識：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。第二，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終就是老師是學生的心理輔導者。老師務必要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不一樣學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。其次，針對自我的崗位，崗前培訓為我們的實際工作帶給了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自我的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好小學老師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到應對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，透過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改善教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。除此之外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師必需要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自我可以有質(zhì)量有效率有潛力地上好課，使學生可以持續(xù)地從心靈深處理解我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務必好好地吸收和采納。所以在今后的教學工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好！英語老師培訓的學習心得體會篇12為期15天的小學英語轉(zhuǎn)崗老師培訓已完畢，在這緊張、充實而又快樂的半個月里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語老師，但是培訓的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導，也觀看了一些優(yōu)秀老師的教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)絡了實際，使得我更深化更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容，為今后的英語教學奠定了根底，下面我就談談本次小學英語轉(zhuǎn)崗老師培訓心得體會。一、重新認識了自我通過本次培訓學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一個英語老師，必須具備有淵博的知識，純熟的操作技能。在英語的探究過程中，老師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是成為學____同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上老師成為學生的伙伴和知心朋友。即便我如今是一個非專業(yè)的英語老師，但是我也懂得，老師在教學中不是簡單地“知識灌輸”或是“知識移植”的過程。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽王老師講的詞匯教學之“三元變序”的一些教學技能及課堂教學的一些經(jīng)歷和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標準，上課的第一天就得到了游老師的指導，讓我們認識到英語教學的根本理念，游老師還展示了新課標下的小學英語課堂教學，這樣我們對英語教學有了一定的形式輪廓，找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W員的熱烈歡送，因為想把課上的生動，我們太需要這些教學技能了。總之，感謝這些老師們的細心精心的指點。三、如何去上好一堂英語課英語是母語之外的語言，受母語的影響，學好它不是簡單的事，因此，首先不能讓學生覺得頭痛，要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓，我懂得了英語課堂教學的主要環(huán)節(jié)?！?〕熱身：引發(fā)學生學習興趣；〔2〕復習：激發(fā)學生已學過的相關(guān)知識，為新的學習做好鋪墊;(3)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容，讓學生感知；〔4〕操練：讓學生通過參與操練活動，到達內(nèi)化新學知識的目的；〔5〕評價：對學生應用新知識技能的表現(xiàn)才能進展評價。讓學生在玩中學，學中玩，能通過游戲，學到本質(zhì)的東西。四、觀看優(yōu)質(zhì)課和學習優(yōu)秀老師的教學經(jīng)歷觀摩課是學習別人的可取之處，這次培訓也安排了許多優(yōu)秀老師的教學模擬課，讓我看到了這些優(yōu)秀老師單詞呈現(xiàn)的新形式，使我知道，在單詞教學中，要求老師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實物等方式引出單詞，這樣既給學生帶來新穎感，又使學生在新奇的同時無意識的集中了注意力，自然而然的進入到學習狀態(tài)中。后來就是進入了實際操練，就是看看自己如何去組織英語教學，這樣能更好地認識自己，哪方面還需不斷加強的，我感到自己有很多的缺乏，但也看到了自己在一步一步進步?？傊谟⒄Z教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)歷和興趣為出發(fā)點，以進步學生語言知識程度，開展學生實際運用英語解決問題的才能。以上是我經(jīng)過15天的培訓學習后的心得體會。今后，我會多結(jié)合教授講的理論，多用在實際教學中去，努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個培訓班的同學互相之間常聯(lián)絡，并且可以學以致用，學有所成。xx年8月28日英語老師培訓的學習心得體會篇131．英語模塊教學法傳統(tǒng)的課堂形式是為固定的幾個教學環(huán)節(jié)，復習舊知，導入新課，進展新課，穩(wěn)固練習，課堂總結(jié)，布置作業(yè)。而模塊教學法是把教材中相關(guān)雙基知識分為各個模塊如“語法模塊”“詞匯模塊”“聽說中的模塊”等，使復雜問題簡單化，枯燥知識興趣化，課堂教學有效化。這種教學法對于下學期總復習有很大的意義，可有效進步復習效果〔下學期教學周較往年少了兩周：時間短，任務重〕2、自主討論，結(jié)果展示，主動問是答在四天的培訓中，“自主討論，結(jié)果展示”是聽說課中采用頻繁的方法之一：老師先給一個主題、一個范例，小組據(jù)老師所給的主題展開討論，10——15分鐘后各組派一代表上臺展示結(jié)果。自主討論對于培養(yǎng)學生的語言表達才能、辯證思維才能以及合作才能都具有非常重要的意義。主動答復：“教學的最終目的是培養(yǎng)學生正確提出問題和答復下列問題的才能，任何時候都應鼓勵學生提問”，因為提出一個問題往往比解決一個問題更重要。”3、精心設(shè)計教學過程培訓中收獲最大的是能充分感受到培訓導師每一節(jié)課的精心準備和精心設(shè)計。教學理論中，要想讓每個學生都以最大的興趣和激情投入到一堂課之中，關(guān)鍵就是要看教學設(shè)計。首先，老師要游刃有余駕馭教材，