大學(xué)英語教師工作計劃總結(jié)

2014大學(xué)英語教師工作方案書工作方案就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時間和步驟方法等。制定一份合理的工作方案對于組織經(jīng)濟效益的提高是十分重要的。工作方案的小編為您提供一篇《2014大學(xué)英語教師工作方案書》，助您的工作能順利開展！一?組織教師對上學(xué)期期末考試試卷進展全面自查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，并及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)I。與此同時，認(rèn)真做好上學(xué)期期末考試不及格學(xué)生的補考閱卷工作。二.認(rèn)真做好本學(xué)期開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，如授課單，課程表，備課本及授課教材的發(fā)放、相關(guān)文件，要求及會議精神的傳達，使各位教師在心理上和行動上都能很快進入角色，確保新學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作穩(wěn)妥、有序地進展。三.配合學(xué)校迎評創(chuàng)立階段工作的正常有序開展，及時認(rèn)真地學(xué)習(xí)各種相關(guān)文件和簡報，部署和落實系部交辦的各項任務(wù)，努力把本教研室的各階段工作做到實處。四.積極開展互相聽課活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，要真正把教研室活動建設(shè)成為教師們推進教學(xué)和科研的重要平臺，力爭在研字上多做文章。本學(xué)期規(guī)定每位教師至少聽課10次，教研室主任至少聽課10次以上；提倡教師們到其他教研室聽課學(xué)習(xí)。.教研室課堂教學(xué)爭取到達以下根本要求：1.知識傳授要準(zhǔn)確簡練2.思想方法要提醒深刻3.重點難點要突出有方4?例題習(xí)題要創(chuàng)新有效5.師生交流要互動到位。.在期中組織全校各專業(yè)大學(xué)生英語口語競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。.實行集體備課制度。本學(xué)期我們還將繼續(xù)充分利用每單周二中午的教研室活動時間，按所授年級專專業(yè)教材的不同，分三個備課組，認(rèn)真組織教師研討教學(xué)中遇到的困難和問題，交流教學(xué)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教研室主任作詳細(xì)記錄。同一課程的平行班教師必須以課程為單位，每周舉行一次集體備課或集體研討，各專業(yè)備課組長作一定記錄。.加強課程教學(xué)改革和考試改革。鼓勵廣闊教師立足本職工作，結(jié)合學(xué)科開展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法；盡可能使用多媒體課件與網(wǎng)上資源，爭取多媒體課件使用量占課程總量約50Q繼續(xù)探索和研究課程考試改革，改變一考定成績的傳統(tǒng)做法。.認(rèn)真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作，檢查教學(xué)進度、教案的書寫及作業(yè)的布置和批改等。十.通過各種渠道收集各種教學(xué)反響信息，主要通過班主任及學(xué)生，了解教情，并及時反潰十一.積極挖掘自身優(yōu)勢，以點帶面，全面提高；積極借鑒外部經(jīng)歷，充實提高自己；積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓(xùn)活動，開展自己。十二.做好學(xué)期末的各項工作，包括期末考試的標(biāo)準(zhǔn)制卷、組織協(xié)調(diào)、閱卷及所有善后工作，學(xué)期總結(jié)等的各項工作。十三.按照統(tǒng)一要求，做好相關(guān)教學(xué)根本數(shù)據(jù)的收集與整理工作。加強教研室建設(shè)，完善教研室資料管理。主要涉及紙質(zhì)質(zhì)、電子檔案兩種，分門別類整理。四.措施與要求1.實行口語必考制。無論普通班還是二級班的學(xué)生，每學(xué)期〔二級班的學(xué)生前三個學(xué)期〕都必須參加口語考試。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。2,實行淘汰制。二級起點班的第一和第二學(xué)期總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí)，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績按級進展補修、補考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級〔第一、二學(xué)期）。跳級前提是，學(xué)生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前2-3名。3.所有學(xué)生按分級后，重新組成小班，每班設(shè)上限約35人。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。4.開課后試行兩周，二級班學(xué)生如果自覺跟不上，可以回到一級班學(xué)習(xí)。自第三周起，各級各班學(xué)生確定。五.實訓(xùn)課程自主學(xué)習(xí)與管理1、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)局部繼續(xù)使用清華大學(xué)出版社的''交互式英語視聽說〃教程。2、現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負(fù)責(zé)入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。3、外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：1〕教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況，記載學(xué)習(xí)進度，起催促作用，每學(xué)期網(wǎng)上監(jiān)控時間15學(xué)時；2）定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容、答疑、布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進度、學(xué)生做學(xué)習(xí)交流；3）每學(xué)期的第六周、第十二周進展隨堂聽說小測驗，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；4）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；5）每學(xué)期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄、匯總學(xué)生的問題。4、外語學(xué)院教學(xué)改革辦公室于每學(xué)期的第1周和第12周向各教研室提供每個教師上網(wǎng)的時間統(tǒng)計表，以管理教師是否完成額定每學(xué)期網(wǎng)上監(jiān)控的時間。六.教輔措施英語競賽第一學(xué)期安排一次''聽力競賽〃，第二學(xué)期安排一次''演講朗讀競賽〃（方案另定）。word專業(yè)整理學(xué)習(xí)資料整理分享更多工作方案范文盡在yjbys工作方案頻道！篇二：大學(xué)外語教學(xué)部2013年工作總結(jié)及2014年工作方案大學(xué)外語教學(xué)部2013年工作總結(jié)及2014年工作方案一、2013年工作總結(jié)2013年，對于濟寧學(xué)院來說是不平凡的一年。一年來，在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)處、系、室的大力支持下，大學(xué)外語教學(xué)部嚴(yán)密圍繞學(xué)校的中心工作和本部工作目標(biāo)和任務(wù)，在教學(xué)、科研和管理等各方面的工作取得了較大進展，經(jīng)過全體教師的共同努力，圓滿完成了《濟寧學(xué)院2013年工作任務(wù)》所規(guī)定的各項任務(wù)。現(xiàn)將全年工作總結(jié)匯報如下〔按時間順序展開）：（一）日常教學(xué)管理工作：迎接教育部高等學(xué)校本科教學(xué)評估工作是我校2013年各項工作的重中之重。圍繞這一中心任務(wù)，我們做了以下幾方面的工作。1、繼續(xù)做好迎接本科評估的各項準(zhǔn)備工作：進一步突出了了部迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，根據(jù)工作需要，及時調(diào)整小組成員，做到分工明確，各司其職。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會評估工作的各項指標(biāo)，并分解到人，認(rèn)真落實。形成了全員參與、群策群力的工作局面，為本科評估工作的到來做好了充分的準(zhǔn)備。2.進一步健全和完善了各項教學(xué)管理制度。在征求教職工意見和部委會充分討論的根基上，出臺了教職工考勤規(guī)定、教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)檢查管理規(guī)定、教學(xué)工程獎勵與管理方法、教學(xué)督導(dǎo)管理方法、教學(xué)事故認(rèn)定和管理方法等一系列的規(guī)章制度，進一步標(biāo)準(zhǔn)了各項教學(xué)行為。3、加強了青年教師隊伍建設(shè)。為青年教師配備指導(dǎo)教師，進展業(yè)務(wù)把關(guān)，部督導(dǎo)小組定期對青年教師進展聽課和評課，為青年教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)和參加學(xué)術(shù)會議的時機，通過這一系列的措施，使青年教師很快成長起來，成為業(yè)務(wù)骨干。在學(xué)校2013年青年教師教學(xué)比賽中，我部教師有兩人分別獲得二等獎和三等獎。還有一位青年教師被推薦參加山東省微課教學(xué)比賽，獲得省級二等獎。暑假期間，選派了10名青年教師分赴長沙和西安參加外語培訓(xùn)，開闊了視野，提高了業(yè)務(wù)能力。青年教師制訂了職業(yè)開展規(guī)劃和學(xué)術(shù)研究方向，把青年教師的培養(yǎng)納入了學(xué)校的師資培養(yǎng)方案體系。4、配合學(xué)校完成了2013年教學(xué)數(shù)據(jù)采集工作。5、2013年11月下旬，組織教師到蘇州大學(xué)外國語學(xué)院進展交流和學(xué)習(xí)。蘇州大學(xué)之行為我部提供了可循的開展模式和目標(biāo)，開拓了我部教師的視野，鼓勵著教師們在教學(xué)業(yè)務(wù)上更加精益求精，特別是大學(xué)英語課程群建設(shè)為我們提供了可資借鑒的珍貴經(jīng)歷。6、11月29日，大外部一行七人拜訪了中國孔子研究院，洽談雙方合作事宜?？鬃友芯吭褐虚_后了濟寧學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部與孔子研究院攜手共進的大門，意義非凡。目前，雙方對合作意向已達成了共識，并期待著下一步的合作。7、新開設(shè)了選修課、'商務(wù)英語〃、、'英語電影賞析〃和''大學(xué)英語口語〃，深受廣闊學(xué)生的好評，效果顯著。為大學(xué)英語拓展課程建設(shè)奠定了根基。8、積極開展英語第二課堂活動，組織承辦了2012年全國大學(xué)生英語競賽，取得了優(yōu)異成績。成功舉辦濟寧學(xué)院首屆大學(xué)生英語朗讀演講大賽，并取得好成績。使學(xué)生經(jīng)受了鍛煉，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣，豐富了他們的課外生活。（二）科研工作為鼓勵教學(xué)從事科研教研工作，大學(xué)外語教學(xué)部出臺了《科研工作獎勵方法》。一年來，教師的教研和科研的數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的提高。2013年，大學(xué)外語教學(xué)部共發(fā)表論文篇；成功獲得一項山東省社科規(guī)劃課題和一項校級青年教師科研立項。并有多人正積極申報校級教學(xué)（教材）立項。學(xué)術(shù)團隊初步形成，科研氣氛日趨濃厚?！踩h建工作大學(xué)外語教學(xué)部黨支部在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在黨員職工的共同努力下，緊緊圍繞中心、搞好配合、服務(wù)群眾、促進和諧。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷提高職工的政治素質(zhì)和思想水平，扎實有效的開展黨建和思想政治工作，為廣闊教職工干事創(chuàng)業(yè)營造良好的工作氣氛。具體做了以下幾方面的工作：1、利用例會時間，組織黨員職工學(xué)習(xí)和討論十八以及黨的群眾路線教育實踐活動的有關(guān)文件，不斷提高黨員的思想覺悟和認(rèn)識水平。2、加強支部的組織建設(shè)，提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，做好入黨積極分子的培養(yǎng)教育和考察工作，有方案地開展新黨員。認(rèn)真做好黨員的統(tǒng)計和黨費的收繳工作。3、加強支部的制度建設(shè)，促進支部日常工作標(biāo)準(zhǔn)化。健全支部的組織生活制度和民主評議黨員制度。4、為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深化黨員爭先創(chuàng)優(yōu)活動，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，弘揚民族精神和爰國主義情懷，5月11日至12日，大學(xué)外語教學(xué)部黨員教師和骨干青年教師赴臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館考察學(xué)習(xí)，組織開展了、'踐行中國夢，譜寫學(xué)院開展新篇章〃的主題教育活動，追憶革命歷史，緬懷革命先烈。使廣闊教師深刻感受到了中華兒女浴血奮戰(zhàn)、不屈不撓的民族精神，增強了黨員的凝聚力和向心力，引領(lǐng)了青年教師的新開展。5、響應(yīng)上級部門的號召，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。在活動中，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)群眾路線教育實踐活動的有關(guān)文件和精神。開展批評與自我批評，把群眾路線貫徹落實到日常工作中去。增強了黨性意識和宗旨意識。二、2014年工作方案（一）穩(wěn)固評估工作中取得的成果，對照本科評估工作反響的問題，認(rèn)真落實整改措施，特別是要行動起來，推動大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺建設(shè)和適當(dāng)控制授課規(guī)模，提高大學(xué)英語教學(xué)效果。以優(yōu)異的成績迎接2014年的評估復(fù)查。（二）繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)管理工作，認(rèn)真落實各項教學(xué)管理制度，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，嚴(yán)格上課制度、調(diào)停課制度和督導(dǎo)聽課制度，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）加強教研室建設(shè)。充分發(fā)揮教研室的作用，使教研方案和活動真正落到實處，取得應(yīng)有的成效。定期對各教研室的方案和活動執(zhí)行情況進展督導(dǎo)和檢查，獎優(yōu)罰劣。（四）加強教師培訓(xùn)、加大教改力度，提高科研水平。繼續(xù)加強骨干教師對青年教師的傳、幫、帶工作，讓更多的青年教師脫穎而出，擔(dān)當(dāng)起全校大學(xué)英語教學(xué)工作的重?fù)?dān)，為我校向更高層的開展提供實質(zhì)性的保證。為鼓勵教師開展教學(xué)和科學(xué)研究，采取相應(yīng)措施：大力宣傳并號召全體教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，形成一股濃厚的學(xué)術(shù)氣氛；組織教師舉辦或參加學(xué)院舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解學(xué)術(shù)動態(tài)，關(guān)心學(xué)術(shù)開展；定期展示大學(xué)英語教學(xué)科研成果或開展優(yōu)秀論文評選活動，表彰、鼓勵我部教師發(fā)奮學(xué)習(xí)、潛心學(xué)術(shù)研究、全面提升科研素質(zhì)。（五）進一步開展外語第二課堂活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活。2014年將組織全國大學(xué)生英語競賽、山東省第五屆科技外語大賽等賽事活動。篇三：2012-2013上大學(xué)英語工作方案2012-2013第一學(xué)期大學(xué)英語教研室工作方案高職英語是高職教育中的一門重要的根基課程。在我院，英語教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語應(yīng)用能力考級和大學(xué)英語考級也是所有學(xué)生最父心的問題之一。因此英語教師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們大學(xué)英語教研室本學(xué)期有專業(yè)教師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語專業(yè)以外各專業(yè)的英語教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個年級的英語課其中有二年級的口語課每周一節(jié)和一年級的英語根基課每周四節(jié)。一、教學(xué)管理常規(guī)工作教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個方面開展工作：1、指導(dǎo)教師制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案從事大學(xué)英語教學(xué)的教師應(yīng)該根據(jù)教研室提供的各級、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)方案制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)方案應(yīng)該包括教學(xué)班級、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生根本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點、難點、教學(xué)管理。2、備課及教案教師應(yīng)該嚴(yán)格在教學(xué)方案的指導(dǎo)下進展備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對教案進展檢查。3、聽課制度教學(xué)中的聽課可以促進教師之間相互交流，幫助教師成長為專業(yè)扎實、教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師。本學(xué)期聽課分兩條線進展。教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會組織教學(xué)經(jīng)歷相對豐富的教師聽取局部教師的講課，并對教師的講課進展點評，最后由聽課小組給出建議。自行聽課：除了教研室組織的聽課外，教師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。要求每個教師每學(xué)期自行聽課次數(shù)不少于兩次。4、作業(yè)及作業(yè)批改要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時間，而且沒有教師的作業(yè)批改對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購置作業(yè)本，教師每次對作業(yè)的批改率不低于20%。5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評估學(xué)生期末總評成績=平時成績夫40%+期末考試成績夫60%學(xué)生平時成績=出勤情況20分（每個學(xué)生至少有5次考勤記錄）+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分學(xué)期末提交的原始成績單上必須表達以上各項期末考試：?？瓢喟凑杖壙荚囶}型和難度出題。6、兩點措施確保以上各條落到實處聽取師生對大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。二、教學(xué)科研工作科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕教師多，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些根基性的工作，以激發(fā)教師們的科研潛力，為以后獨立從事科研工作，承擔(dān)科研課題打一些根基。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動：1、時間：開學(xué)至9月底〔具體時間另行通知）a、三級、四級培訓(xùn)班方案落實b、期初教學(xué)檢查c、教研室主任準(zhǔn)備說課d、學(xué)生補考試卷制定e、教研室集體備案3新生教學(xué)方案2、時間：開學(xué)至10月底（具體時間另行通知）a、三級、四級培訓(xùn)開場b、中升高英語培訓(xùn)方案3、時間：開學(xué)至11月底（具體時間另行通知）a、教材編寫方案落實b、教師論文二期中教學(xué)檢查4、時間：開學(xué)至12月底（具體時間另行通知）a.三四級訓(xùn)班結(jié)業(yè)比期末教學(xué)檢查c、二年級口語考察5、時間：開學(xué)至1月底〔具體時間另行通知）a.期末考試大學(xué)英語教研室2012年8月25日篇四：2012級大學(xué)英語教學(xué)方案2012級大學(xué)英語教學(xué)方案一、2012級大學(xué)英語教學(xué)的整體框架及教學(xué)要求繼續(xù)實行分級教學(xué)；注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓(xùn)練。實施基于校園網(wǎng)上的''視聽說〃自主學(xué)習(xí)，表達學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)，提高和加強學(xué)生的聽說能力。通過兩年的根基教學(xué)，以及各種其他的課外活動，全年級學(xué)生根本到達教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的''一般要求〃。其中，入學(xué)時二級起點的學(xué)生，到達''較高要求〃。二、分級教學(xué)形式1、根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學(xué)，使不同根基、不同起點的同學(xué)都能學(xué)有所獲。因教學(xué)要求的區(qū)別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué)。2、新生入學(xué)的第一個星期內(nèi)，進展''新生入學(xué)英語考試〃。并依考試成績，分出以二級為起點的a級班和以一級為起點的普通班。3、新生根本以學(xué)院為單位，原則上以4：6的比例，分出二級班。〔即：各學(xué)院中，分出40%的學(xué)生為二級起點班，60%學(xué)生為普通班）.外語學(xué)院負(fù)責(zé)組織分級考試、閱卷和劃分出二級班的學(xué)生名單。其出考題、監(jiān)考、閱卷和分班的工作，額外計算工作量或給于額外的補助。.教務(wù)科在網(wǎng)上將各教師的授課時間和地點公布出來，供學(xué)生選班上課。.課程設(shè)置.綜合課程、實訓(xùn)課程、選修課程。普通班：綜合課程、實訓(xùn)課程。教學(xué)模式：3+1x4.3：綜合課程包括讀寫課2學(xué)時（多媒體教室上課）、聽說課1學(xué)時。1：實訓(xùn)課網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課，每周1學(xué)時。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，進展口語活動。教師在網(wǎng)上檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。4：4個學(xué)期。二級起點班：綜合課程、實訓(xùn)課程、選修課程。教學(xué)模式：3+1x3+23：綜合課程包括讀寫課2學(xué)時（多媒體教室上課）、聽說課1學(xué)時。1：實訓(xùn)課網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)檢查指導(dǎo)課，每周1學(xué)時。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，進展口語活動。教師在網(wǎng)上檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。3：3個學(xué)期。2：2門選修課?！裁块T選修課1.5個學(xué)分?！称胀ò喟凑＝虒W(xué)進度實施教學(xué)，學(xué)完《大學(xué)英語》第1-4級。二級班以《大學(xué)英語》第二級為起點組織教學(xué)。學(xué)完《大學(xué)英語》第2-4級后，于第四個學(xué)期選修提供的選修課程。選修課程由大學(xué)英語部在第三個學(xué)期末提交限選課程的課程名稱以及任課教師的名單。學(xué)生按開設(shè)的英語選修課程和個人興趣選課。.學(xué)分構(gòu)成普通班：英語綜合1-4每學(xué)期3個學(xué)分，共12學(xué)分。二級起點班：英語綜合2-4每學(xué)期3個學(xué)分，共9學(xué)分；選修課每門1?5個學(xué)分，共3個學(xué)分，總共12學(xué)分。.考試方法a）綜合課程包括聽力考試。聽力和綜合課程按3：7的比例，記載綜合總成績。b）聽力實訓(xùn)課程。第三學(xué)期期中統(tǒng)一考試，不及格者需重修、補考，直至及格。.成績評定a）綜合課程1-4：平時成績40%、考試成績60%。平時成績由1）學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)自測成績和單元測驗的成績構(gòu)成和2）隨堂測試、平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)和出勤綜合記載而成。口試成績記入''平時成績〃工程欄中。b）聽力實訓(xùn)課程為：平時成績40%、考試成績60%?？荚囋嚲黼y度等同于國家四級考試水平。.措施與要求.實行口語必考制。無論普通班還是二級班的學(xué)生，每學(xué)期［二級班的學(xué)生前三個學(xué)期〕都必須參加口語考試。學(xué)生的口語考試成績按一定比例記入期末考試成績。.實行淘汰制。二級起點班的第一和第二學(xué)期總成績不及格的學(xué)生淘汰到普通班學(xué)習(xí)，被淘汰到普通班學(xué)習(xí)的學(xué)生，所缺成績按級進展補修、補考。普通班的優(yōu)秀學(xué)生可跳級〔第一、二學(xué)期）。跳級前提是，學(xué)生本人書面申請，任課教師簽署推薦意見。條件是，申請?zhí)墝W(xué)生的學(xué)期期末英語總成績須在學(xué)生所在班前2-3名。.所有學(xué)生按分級后，重新組成小班，每班設(shè)上限約35人。教師按小班上課，按各自任課的小班登錄成績。4.開課后試行兩周，二級班學(xué)生如果自覺跟不上，可以回到一級班學(xué)習(xí)。自第三周起，各級各班學(xué)生確定。五.實訓(xùn)課程自主學(xué)習(xí)與管理1、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)局部繼續(xù)使用清華大學(xué)出版社的''交互式英語視聽說〃教程。2、現(xiàn)代信息技術(shù)中心（網(wǎng)絡(luò)中心）負(fù)責(zé)入網(wǎng)學(xué)生的登錄工作及技術(shù)管理。3、外國語學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)管理。具體抓以下5個方面的管理與監(jiān)控：1）教師每周隨時跟蹤檢查學(xué)生網(wǎng)上的學(xué)習(xí)情況，記載學(xué)習(xí)進度，起催促作用，每學(xué)期網(wǎng)上監(jiān)控時間15學(xué)時；2）定期地組織課堂討論活動，檢查網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容、答疑、布置網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容及進度、學(xué)生做學(xué)習(xí)交流；3）每學(xué)期的第六周、第十二周進展隨堂聽說小測驗，檢查學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況；4〕網(wǎng)上學(xué)習(xí)的單元測試成績和隨堂聽說小測驗成績記載入平時成績；5）每學(xué)期自第二周至第十八周，每周安排3位教師在固定的時間上網(wǎng)答疑，并記錄、匯總學(xué)生的問題。4、外語學(xué)院教學(xué)改革辦公室于每學(xué)期的第1周和第12周向各教研室提供每個教師上網(wǎng)的時間統(tǒng)計表，以管理教師是否完成額定每學(xué)期網(wǎng)上監(jiān)控的時間。六.教輔措施英語競賽第一學(xué)期安排一次''聽力競賽〃，第二學(xué)期安排一次''演講朗讀競賽〃（方案另定）。外國語學(xué)院 2012年7月篇五：2012級大學(xué)英語教學(xué)方案2012級大學(xué)英語教學(xué)方案一、2012級大學(xué)英語教學(xué)的整體框架及教學(xué)要求繼續(xù)實行分級教學(xué)；注重學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強化聽說能力的訓(xùn)練。實施基于校園網(wǎng)上的''視聽說〃自主學(xué)習(xí)，表達學(xué)生的個性化英語學(xué)習(xí)，提高和加強學(xué)生的聽說能力。通過兩年的根基教學(xué)，以及各種其他的課外活動，全年級學(xué)生根本到達教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的、'一般要求〃。其中，入學(xué)時二級起點的學(xué)生，到達''較高要求〃。二、分級教學(xué)形式1、根據(jù)因材施教的原則，實施分級教學(xué)，使不同根基、不同起點的同學(xué)都能學(xué)有所獲。因教學(xué)要求的區(qū)別，國際教育學(xué)院和藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以及體育特長生不參加分級教學(xué)。2、新生入學(xué)的第一個星期內(nèi)，進展''新生入學(xué)英語考試〃。