讀書成長活動總結(jié)

第頁共頁讀書成長活動總結(jié)讀書成長活動總結(jié)讀書成長活動總結(jié)1根據(jù)省教育廳、市教育局關(guān)心下一代工作委員會的部署，我校按照相關(guān)文件要求認(rèn)真開展了“文明美德伴我成長”讀書征文主題教育活動，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：一、成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校對本次活動高度重視，接到文件后，校長室就召開了德育條線負(fù)責(zé)人會議。經(jīng)校長室研究，決定成立由主管德育的丁葉俊校長擔(dān)任本次活動的組長，關(guān)工委、政教處、團(tuán)委全面負(fù)責(zé)本次活動，20xx年級組長、班主任、語文老師詳細(xì)落實(shí)該項活動，各班按要求，組織學(xué)生開展系列活動。領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了兩次會議，專門研究合適我校學(xué)生實(shí)際的活動方案。二、做好組織發(fā)開工作活動方案制定以后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開了由20xx年級組長、班主任和語文老師共同參與的聯(lián)席會議，認(rèn)真布置此項工作，按照活動方案做好發(fā)開工作。政教處利用國旗下講話的時間，舉行讀書征文活動的啟動儀式，回憶了上次活動的過程以及獲得的成績并對本次活動的方案進(jìn)展了宣講，在學(xué)生中營造了良好的氣氛。同時利用櫥窗，將上次獲獎的征文進(jìn)展了展出，獲得了良好的效果。三、開展豐富多彩的活動〔xx年x月—xx年x月〕1.讀好一本書。專門安排了兩節(jié)班會時間讓學(xué)生讀好《文明美德伴我成長》這本書，結(jié)合我校施行“自然分材教學(xué)”的特點(diǎn)，每班成立5—6個讀書小組，由各小組語文組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)、催促本組成員的讀書效果，要求小組成員輪流為大家講解《讀本》的內(nèi)容和自己讀書的心得感受，使讀書落到實(shí)處。2.成立一支學(xué)生讀書宣講團(tuán)。學(xué)校選擇八年級中品學(xué)兼優(yōu)的25名學(xué)生成立學(xué)生讀書宣講團(tuán)，將他們分成5個小組，每個小組結(jié)合讀本內(nèi)容和生活實(shí)際，選擇文明美德中的一個小主題，圍繞這一主題進(jìn)展宣講活動。宣講團(tuán)的成員對宣講活動非常感興趣，都認(rèn)真的撰寫了講稿，有的同學(xué)一開場的稿子道理講得太多，不利于宣講，為了到達(dá)較好的效果，甚至幾易其稿，改了又改。為了使自己的宣講更生動、更感人有的同學(xué)還專門制作了課件、配上了音樂。各宣講小組還配有主持人，負(fù)責(zé)介紹成員和上下的串聯(lián)。經(jīng)過一個月的打磨，宣講團(tuán)終于到達(dá)了令人滿意的效果。學(xué)校就利用集會和班會時間讓他們進(jìn)入班級進(jìn)展宣講。在宣講的過程中，有許多成員講到情深處都流下了淚水，特別是宣傳我?！皭坌男￡牎钡母腥耸论E的第一小組，在整個宣講過程中，聽講的學(xué)生很受感動，現(xiàn)場爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，宣講活動到達(dá)了預(yù)定的效果。整個宣講過程，得到了學(xué)校關(guān)工委、退教協(xié)以紀(jì)校長為代表的領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持，在此表示感謝。3.舉辦了一次知識競賽。學(xué)校在七年級舉辦了“文明古國禮儀之邦”知識競賽。競賽題以《讀本》后面的題為主，并參加了一些禮儀、文明等方面的常識題，分成必答、搶答和風(fēng)險題三類。七年級一共10個班級，共進(jìn)展了3場比賽〔兩場預(yù)賽、一場決賽〕。比賽過程非常劇烈，特別是決賽，氣氛到達(dá)了高潮。最終，來自七〔5〕班的代表隊，獲得了一等獎。這次知識競賽，既讓學(xué)生對我國以及人類文明的再次感悟，又鼓勵學(xué)生傳承文明，復(fù)興中華之志，同時還增強(qiáng)了班級的凝聚力，有效地促進(jìn)了班集體的建立。4.開展了一場在演講比賽按照方案，學(xué)校在八年級舉行“文明美德伴我成長”演講比賽。各班級按照要求，先在班內(nèi)進(jìn)展選拔，每班的勝出者在參加學(xué)校的比賽。為了讓比賽更公平公正，比賽采用了現(xiàn)場亮分的方式，學(xué)校邀請了退休的語文老師到校擔(dān)當(dāng)評委。比賽競爭劇烈，現(xiàn)場氣氛活潑，選手們的精彩演講激起了陣陣掌聲。最終來自八〔3〕班的黃鼎旻同學(xué)獲得了一等獎，并將代表學(xué)校參加市里舉行的比賽。本次演講比賽，讓學(xué)生在讀書中學(xué)會考慮，在讀書中明辨是非、懂禮儀，在讀書中提升素養(yǎng)，在讀書中感悟人生。5.開展“尋找真善美”校園網(wǎng)絡(luò)微博大賽。讓學(xué)生拍下生活中“真善美”的圖片，發(fā)布到新浪或微博，其轉(zhuǎn)載量、評論量最多的微博博主獲勝，作品向《丹陽日報》推薦。因?yàn)閷W(xué)生有微博的人數(shù)不是很多，拍照的技術(shù)程度還不是很高，再加上學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面還不是很成熟，所以好的作品還不是很多。我們將在后面在這方面加大宣傳、引導(dǎo)力度，爭取在以后的微博評比中能有好的作品。6．聽一場讀書報告會。按照上級關(guān)工委的統(tǒng)一部署，我校邀請了呂叔湘中學(xué)的退休老老師向?qū)W生宣講“文明美德伴我成長”生動活潑的事跡，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、樹立理想、明確使命。7．撰寫文章。在開展好以上活動的根底上，布置每個學(xué)生完成了征文的寫作。四、做好征文評選工作。先由各班評選出優(yōu)秀征文，再邀請退休語文老師在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)展評選，最后按要求向市教育局關(guān)工委推薦。回憶本次讀書征文活動，有做得好的方面，比方學(xué)生宣講團(tuán)的活動等；也有一些不盡如人意的地方，例如微博大賽，因?yàn)槎喾矫娴脑蛭茨艿竭_(dá)預(yù)期的效果，有待我們在以后的活動中繼續(xù)努力。讀書成長活動總結(jié)2一、指導(dǎo)思想人無禮而不生，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。為進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，深化“做一個有道德的人”主題理論活動，明確他們肩上的重任和奮斗目的。通過讀書、討論、競賽、征文等理論活動，增強(qiáng)他們的民族自豪感、責(zé)任感，引導(dǎo)他們成長為具有遠(yuǎn)大理想和奮斗目的、自信自強(qiáng)、腳踏實(shí)地，具有強(qiáng)烈時代責(zé)任感的社會建立者和接班人。二、活動措施結(jié)合本校實(shí)際，將這項讀書、征文活動納入教育工作方案，按照青少年生長發(fā)育的規(guī)律，遵循主題教育生動活潑、形式多樣、理論為先等原那么，做到既有聲勢、有影響，又扎扎實(shí)實(shí)。結(jié)合綜合課程、社會理論課程、社團(tuán)活動、主題班會等，精心組織、細(xì)致安排。確保主題教育活動獲得教育實(shí)效，到達(dá)預(yù)期目的。1、通過對讀本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會道德。2、訂購、閱讀“文明美德伴我成長”教育讀本，圍繞“文明美德伴我成長”開展有興趣有特色群體活動，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地，自信自強(qiáng)。3、充分利用播送、網(wǎng)站、墻報、宣傳欄、國旗下講話、主題班會等宣傳媒介，在學(xué)校、社區(qū)、家庭教育中，深化開展民族精神、社會使命感教育，促進(jìn)全社會都來關(guān)心青少年的安康成長。三、活動原那么自愿參加，重在育人；因地制宜，講務(wù)實(shí)效；生動活潑，形式多樣；精心組織，理論為先。讀書、征文、演講和理論結(jié)合。四、主要活動安排1.組織讀書征文活動1〕20xx年9月宣傳發(fā)動購書、讀書活動，效果良好。全校共訂購《文明美德伴我成長》知識讀本1400本。2〕20xx年10月-12月，組織老師學(xué)習(xí)上級文件，領(lǐng)會精神，各班班主任發(fā)動學(xué)生參加。指導(dǎo)學(xué)生閱讀《文明美德伴我成長》知識讀本。3〕20xx年2月以寒假作業(yè)的形式布置每位學(xué)生寫一篇讀書與社會理論后的感受。4〕20xx年4月每班由班主任或語文老師推薦5-10篇好作品參加學(xué)校評比。5〕20xx年4月9日請校關(guān)工委5名老師組成評審組利用一天時間審閱評比，評選出校級獲獎作品，高一，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，高二，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，高三，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，一共18篇好作品上報市關(guān)公委。2．組織“文明美德伴我成長”演講比賽4月份，在政教處、校團(tuán)委的精心組織下，在階梯教室舉行了全校性的“文明美德伴我成長”演講比賽。經(jīng)過初賽、決賽，產(chǎn)生了一等獎一名，二等獎三名，三等獎5名。5月份，推薦一名學(xué)生參加了市“文明美德伴我成長”演講比賽，該生獲得了大市“一等獎第一名”的好成績。3．組織“文明美德伴我成長”系列教育活動1〕11-12學(xué)年度，全校各班開展了以“文明美德伴我成長”為主題的主題班會，進(jìn)展了公開觀摩和評選。2〕11年10-12月依靠國旗下講話、黑板報、宣傳欄、班會課、播送站對學(xué)生進(jìn)展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會道德教育。3〕20xx年12月我校舉行了“文明美德伴我成長”文體節(jié)活動，通過文娛匯演、冬季三項、長跑接力等系列活動，通過這些活動，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺，樹立自信心，增強(qiáng)社會責(zé)任心與使命感。4〕20xx年4月，赴烈士陵園舉行了隆重的掃墓儀式，讓學(xué)生們緬懷先烈們的事跡，繼承先烈們的遺志。5〕20xx年4月，舉行“文明美德從我做起”主題教育活動。通過本次讀書活動，我們深感：把講臺給我們的學(xué)生，他們就能一展風(fēng)采！把舞臺搭建給我們的學(xué)生，他們就能贏得生命的喝彩！把社會敞開給我們的學(xué)生，他們就能練就搏擊長空的臂膀！把創(chuàng)造的技巧告訴給我們的學(xué)生，他們就能給你帶來無數(shù)的成功！讀書成長活動總結(jié)3為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，豐富學(xué)生的語言積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我班暑假期間制了假期讀書方案，引導(dǎo)家長、學(xué)生讀書、營造濃郁書香氣氛，家委會也積極響應(yīng)并支持開展“讀書伴我成長”演講比賽。10月10日下午，“讀書伴我成長”演講比賽活動拉開了帷幕。主持人朱文鈺用她猶如春風(fēng)般的話語，鼓勵著參賽隊員們的信心，熱烈的掌聲是聽眾對他們最好的鼓勵。本次演活動總結(jié)如下。選手們準(zhǔn)備充分，精神抖擻，演講內(nèi)容積極上進(jìn)，寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做人的道理，使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代小學(xué)生通過讀書而安康成長的精神風(fēng)貌，博得了師生們的陣陣掌聲。參賽隊員感情真摯，脫稿演講，局部同學(xué)演講才能突出。各位評委都贊嘆不已，聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個小時，隊員們在或娓娓動聽，或大方激昂的演講中承受了熏陶，在讀書、學(xué)習(xí)的氣氛中受到了良好教育，更充分地認(rèn)識到了讀書、學(xué)習(xí)的重要?？傊?，今天的演講比賽非常的成功?！拔易x書，我受益”使他們增長了知識，開闊了視野，鼓勵了孩子們繼續(xù)積極投身到讀書活動中，在讀書中學(xué)習(xí)，在讀書中感悟人生，在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴，以書為友，讓好書伴他們一生成長！讀書成長活動總結(jié)4這次我班召開的“讀書快樂成長”主題隊會非常成功。此次隊會的目的就是在班中掀起一個讀書高潮，讓學(xué)生從我做起，多讀書、讀好書。這次活動得到了同學(xué)們的廣泛支持和積極響應(yīng)。為了召開中隊會，我們提早就做了如下安排：一、創(chuàng)設(shè)閱讀條件，營造閱讀氣氛為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校開設(shè)了閱覽室，各樓層都設(shè)置了圖書架，圖書架的書籍是學(xué)校出資為大家購置的。我班還創(chuàng)辦了“圖書角”?！皥D書角”的書是由學(xué)生捐獻(xiàn)的，由學(xué)生負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人把所捐書籍列出書目，張?zhí)?，供學(xué)生借閱。為了讓學(xué)生在家中也堅持讀書，我召開了家長會，要求家長為孩子建立書柜或者書角，并要求家長力爭陪同孩子一起讀書。圖書架、圖書角成立后，經(jīng)?？吹綄W(xué)生聚在這里看書，他們互相議論著書中內(nèi)容，豐富了語言。除此之外，我還鼓勵大家利用板報、墻報讓學(xué)生推薦自己喜歡的書籍，讓大家隨處看到與書有關(guān)的內(nèi)容，創(chuàng)造書香氣氛。二、教給方法，注重課外閱讀的實(shí)效性我教給學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”閱讀習(xí)慣。對所讀內(nèi)容及時進(jìn)展圈、點(diǎn)、批、注，理解所讀的內(nèi)容，領(lǐng)悟其中道理，學(xué)習(xí)體味作者的遣詞造句、布局謀篇和語言風(fēng)格；我還指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀書心得體會，讀書報告單。讓學(xué)生進(jìn)展摘錄式筆記，把好詞佳句及精彩段落摘錄下來，并進(jìn)展歸類，制作成自己的“工具書”。與語文教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)造性的閱讀，在閱讀的根底上，對原文進(jìn)展再創(chuàng)造，續(xù)寫、擴(kuò)寫、寫等形式進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。三、指導(dǎo)選擇合適的書籍蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇適宜的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心通盤考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。在小學(xué)階段，學(xué)生一般都具有好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)的心理特點(diǎn)，比擬渴望神秘、冒險、刺激、仰慕機(jī)智、英勇、轟轟烈烈等等，所以我向他們推薦《海底兩萬里》、《木偶奇遇記》、《吹牛大王歷險記》等。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時尚需求。近兩年，英國女士JK羅琳的四本厚厚的《哈利波特》風(fēng)行校園，那個戴著黑框眼睛的的長發(fā)小男孩成了眾多男孩女孩的偶像，每人都希望自己能擁有一套《哈利波特》的書而想方設(shè)法地努力。這種校園時尚、兒童時尚成為課外閱讀及課外閱讀指導(dǎo)的珍貴契機(jī)和資。再次，課外讀物要能純潔孩子的精神世界。閱讀經(jīng)典名著是課外閱讀的最高境界，也是一個成熟的閱讀這必須經(jīng)歷的一段生命歷程。學(xué)校從開展讀書活動以來，就向同學(xué)們推薦古典名著〈〈水滸傳〉〉、〈〈西游記〉〉、〈〈三國演義〉〉等，當(dāng)我看到孩子沉浸在閱讀經(jīng)典名著的喜悅中，目光炯炯，神采飛揚(yáng)時，我會感受到：經(jīng)典名著對于孩子心靈的呵護(hù)，精神的滋養(yǎng)已如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土。其實(shí)，我們并不期待經(jīng)典名著能孩子學(xué)會語文，但它能溫暖他們的心靈，翻開他們美妙而又人道的感受世界，激發(fā)他們心中仁慈的、溫順的一面。對兒童而言，經(jīng)典名著并不僅僅是中國的《三國演義》、《西游記》等四大古典名著，也不僅僅是國外的《唐詰科德》，但是他們更有自己的經(jīng)典：《綠野仙蹤》、《狐貍列娜的故事》、《木偶奇遇記》、《愛的教育》、《神筆馬良》以及安徒生、格林兄弟，甚至迪尼斯的故事等。一般來說只有符合兒童的心理和認(rèn)知開展程度的課外讀物，并能促進(jìn)他們進(jìn)一步完美地開展的課外讀物，才能純潔孩子的精神世界，才能敞亮孩子的心扉，才能成為孩子的經(jīng)典四、課外閱讀帶來的收獲過廣泛閱讀，學(xué)生學(xué)會了寬容，增長了智慧，更懂得了生活的美妙。廣泛閱讀，也給同學(xué)們學(xué)習(xí)語文奠定了一個堅實(shí)的根底。班中許多同學(xué)都愛上語文課,他們喜歡將自己從課外讀到的古今中外、天文地理知識通過課堂這個小小的窗口展示出來，從中體味學(xué)習(xí)的樂趣。除了學(xué)習(xí)帶來的收獲外，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在意志品質(zhì)、行為標(biāo)準(zhǔn)、對待社會現(xiàn)象、待人接物等方面都有了不小的變化。有些同學(xué)認(rèn)識問題的角度廣泛了，有深度了；有些同學(xué)能站在別人的角度考慮問題了；有些同學(xué)會正確處理人際關(guān)系了?？吹酵瑢W(xué)們的這些變化，我由衷的感到快樂。同學(xué)們生活在這樣一個團(tuán)結(jié)、友愛、學(xué)習(xí)氣氛很濃的集體中，自然而然地就心往一處想，勁往一處使，形成良好的班風(fēng)?？傊?，經(jīng)過認(rèn)真的籌劃和準(zhǔn)備的主題班會“讀書快樂成長”活動使學(xué)生受益匪淺，通過這次活動，同學(xué)們讀書的積極性更高了。但同時大家也清醒地認(rèn)識到，這項活動是長期的，要想全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)，并非朝夕可就，要不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動為契機(jī)，將“多讀書、讀好書”的習(xí)慣堅持下去。相信通過大家的共同努力，同學(xué)們一定會把讀書作為自己生活中不可缺少的一項內(nèi)容，真正做到“腹有詩書氣自華”！讀書成長活動總結(jié)5為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合理論才能，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的前面開展，實(shí)在貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的新課程理念，結(jié)合上級開展讀書活動要求我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中詳細(xì)做了以下幾項工作：一、建立閱讀保障機(jī)制1、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設(shè)早讀課，七八年級每周三下午設(shè)1課時的閱讀輔導(dǎo)課，分別由語文老師負(fù)責(zé)。主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷進(jìn)步的閱讀才能中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設(shè)閱讀的根底上，今年4月份為每個班級裝備統(tǒng)一的圖書柜，在每個班級建立圖書角，通過學(xué)校分配、班級集體購置和學(xué)生自愿捐獻(xiàn)個人圖書組成班級“圖書館”，實(shí)現(xiàn)班級圖書資共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓勵學(xué)生積極借書、讀書。向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊物，積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽(yù)。4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報、校園播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，并將成績記入學(xué)生成長檔案；語文考試、考察增加可以考察學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價的鼓勵作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和老師、家長的積極性。二、營造學(xué)校閱讀氣氛學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著宏大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定實(shí)在可行的活動方案，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事老師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一典范樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)展自主性閱讀。2、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購的圖書，每隔一月周同年級各班互相調(diào)換，每月語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，進(jìn)步圖書的流通率。每班一柜，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。3、布美化書香校園。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，精心布美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開拓閱讀專欄，專門張貼推薦閱讀美文，對推薦的師生在量化時進(jìn)展加分。張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。本學(xué)期僅馬校長就推薦美文5篇，深受師生好評。在校園內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子《勸學(xué)篇》、《弟子規(guī)》、“建有文化的校園，樹有智慧的老師，育有個性的.學(xué)生”等。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如國學(xué)朗讀、詩文朗讀，各類閱讀之星評比等。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。4、積極支持老師參加讀書活動，想方設(shè)法幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。學(xué)校閱覽室每個工作日為老師開放，方便老師利用課余時間進(jìn)展學(xué)習(xí)和研究。除訂閱的《人民教育》、《河南教育》、《教育時報》等專業(yè)報刊外，還為每個老師配發(fā)了《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計》、《高效課堂九大教學(xué)范式》、《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)物》、《理解你的學(xué)生》、《愛心與教育》、《第56號教室的奇跡》等10余本教育理論書籍，進(jìn)步老師理論程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。6、在市教育局開展“共享閱讀快樂，共建美妙鶴壁”讀書活動后，我校又提出了“40+1”的新目的。即要求七八年級學(xué)生兩年內(nèi)至少讀夠40本書，練好一手好字。已經(jīng)陸續(xù)開展了近兩個學(xué)期，成效明顯。學(xué)生閱讀勁頭更大，成績和寫作程度明顯進(jìn)步。三、抓好各項讀書活動1、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，進(jìn)步閱讀效率。采用“老師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)絡(luò)的形式，形成大閱讀氣氛。2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法〔摘錄式、提問式、心得體會式〕的根底上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光芒的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文才能等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀比賽，每兩月進(jìn)展一次經(jīng)典詩文朗讀比賽，每學(xué)期進(jìn)展一次全校師生的閱讀征文比賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中，經(jīng)典國學(xué)《弟子規(guī)》朗讀展示活動博得了王局長的高度評價，王局長還興致盎然地與學(xué)生一起就《弟子規(guī)》的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)展了親切的交流，鼓勵我們將該項活動堅持下去，做好、用好，教育好學(xué)生。4、出好讀書小報。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，搜集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。5、開展讀書活動。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校園讀書”活動。在讀書活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗讀會”、“我和父母共讀書”征文比賽、并評選出全校“讀書小博士”給予表彰，鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。6、引入競爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”、“書香老師”、“詩文朗讀”等評比表彰活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性?？傊?，通過開展開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的濃重氣氛。學(xué)生的閱讀才能有了很大的進(jìn)步，寫作才能、口語交際才能得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。讀書成長活動總結(jié)6我校作為“市振興閱讀基地”學(xué)校，一直重視開展書香校園建立的探究與理論，我們在探究中前進(jìn)，有收獲的喜悅，有缺乏的反思，讀書活動蔚然成風(fēng)。下面就我校書香校園建立工作做一個小結(jié)。！一、硬件設(shè)備到位1、加強(qiáng)圖書室建立。建成南電子閱覽室，能創(chuàng)設(shè)有利條件，優(yōu)化閱讀場所，方便學(xué)生閱讀。2、設(shè)立老師閱讀。開列教育書目,為每位老師提供資，創(chuàng)造良好讀書條件。3、每班專門裝備學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。4、全天候開放學(xué)校圖書館和閱覽室。5、老師結(jié)合學(xué)生特制定出詳實(shí)的讀書方案，針對不同年段為學(xué)生列出了“推薦書目”，其中包括新課標(biāo)列出的小學(xué)生必讀書目和南京市教研室的推薦書目。二、制度建立健全1、成立以校長為首的創(chuàng)立書香校園的領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)清楚，團(tuán)結(jié)協(xié)作。制定了實(shí)在可行的活動方案。2、時間保證。〔1〕每周周四中午為“午間靜讀時間”，校園里一篇寂靜，書卷飄香。老師和同學(xué)們一起自由地讀書，感覺情意融融?！?〕利用雙周周五一節(jié)語文課進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)。2、申報南京市規(guī)劃課題《全員參與，營造書香的理論研究》立項成功。嚴(yán)格的課題管理制度讓書香校園建立標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常規(guī)化。課題研究工作有一定進(jìn)展，并獲得初步實(shí)驗(yàn)成果。三、活動內(nèi)容扎實(shí)1、營造書香環(huán)境。開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的典范，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。2、構(gòu)建書香課堂。通過讀書活動，進(jìn)步老師素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面開展。3、師生共寫隨筆。師生積極寫隨筆，包括教后感，讀書筆記等等，在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我，讓隨筆成為師生生活的一局部，讓隨筆成為師生精神家園。4、家校共建。通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動學(xué)習(xí)型社會的建立。四、施行措施得力〔一〕全力營造書香校園的氣氛1、讓校園處處充滿書香(1)讓圖書“走出”圖書室學(xué)校每學(xué)年購置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書。在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氣氛中。(2)讓每一個班級充滿書香通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)讓每一垛墻壁飄書香加強(qiáng)文化櫥窗的建立，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。精心設(shè)計“書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個教室建立圖書角，實(shí)現(xiàn)資共享；學(xué)校圖書室，裝備專職的圖書管理員，負(fù)責(zé)老師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。2、讓網(wǎng)絡(luò)翻開師生眼界通過校園網(wǎng)、學(xué)校主頁，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)?！捕撤e極開展師生讀寫活動1、明確詳細(xì)要求，使讀書活動有的放矢。對學(xué)生讀書活動的詳細(xì)要求：(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級：熟讀背誦比擬簡單、易理解的詩詞30首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞70首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞首；(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本；五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8本；對老師讀書活動的詳細(xì)要求：每年每一位老師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。2、落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀寫活動。老師讀寫活動：〔1〕提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建立，學(xué)校圖書室隨時向老師開放。老師每年訂閱教育教學(xué)報刊雜志1至3冊?！?〕設(shè)立老師讀書時間，要求老師每周不少于2課時讀書時間?！?〕每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志及下發(fā)的各類資料。〔4〕充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點(diǎn)書，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我?！?〕每班開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動?！?〕辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織老師讀書交流會1-2次，同時開展相關(guān)讀書征文活動。學(xué)生讀寫活動：〔1〕建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門裝備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作?！?〕各班班主任和語文老師在日常教學(xué)當(dāng)中，科學(xué)利用時間。根據(jù)各班實(shí)際情況開展常規(guī)性活動——如，利用班隊會以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氣氛?！?〕各班的黑板報開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用做完操、清掃衛(wèi)生時等零碎時間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣?！?〕每個學(xué)生人手一本“讀書筆記”，每周至少寫2篇，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書方案書、參加讀書理論活動的感悟等記錄下來?！?〕每雙周周五1節(jié)語文課為閱讀指導(dǎo)時間?！?〕每周三下午課外活動時間為學(xué)生自主讀書時間?！?〕學(xué)生讀寫結(jié)合的詳細(xì)措施：①任課老師要做好學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)與批閱工作。②任課老師及教誨外要做好學(xué)生習(xí)作的推薦工作，定期在黑板報、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾播送、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而進(jìn)步學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣。③定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。〔三〕通過精彩活動，促進(jìn)讀書活動的升華活動能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。我們將用“活動激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)時機(jī)。1、舉行“書香溢滿校園讀書伴我成長”讀書活動為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校召開了“書香溢滿校園讀書伴我成長”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進(jìn)展一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建立書香校園”讀書活動中。2、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動學(xué)年末，開展“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。一以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動。要求每個同學(xué)在捐書、獻(xiàn)書的同時，制作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，鼓勵同學(xué)們保護(hù)書，愛讀書。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最正確圖書卡”設(shè)計獎，并在各年級櫥窗內(nèi)進(jìn)展展示。3、舉辦圖書交換市場。每學(xué)年舉辦一次學(xué)生圖書“交換市場”，讓學(xué)生進(jìn)展圖書交流，使學(xué)生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學(xué)校，交換給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書資共享。4、“我讀書，我快樂”活動為了進(jìn)一步進(jìn)步圖書設(shè)施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時間參加到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書目，給學(xué)生提供充足的圖書，加大學(xué)校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們安康成長。5、開展“建立書香校園”讀書活動展評活動學(xué)校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動全校讀書活動的深化開展。6、開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動以市規(guī)劃課題《全員參與，營造書香校園的理論研究》為主題，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分年段、定專題進(jìn)展閱讀，通過理論讓讀書走向生活化，讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)活力，使傳統(tǒng)美德在學(xué)生身上得到傳承。各班圍繞方案，開展一系列閱讀理論活動。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛校園等感情?！菜摹抽_拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動1、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。學(xué)校結(jié)合“校園讀書節(jié)”這一活動，邀請家長一起參加。使家長明確“小手拉大手，同讀一本書”活動的根本要求：〔1〕催促孩子每天閱讀課外書〔時間不少于30分鐘〕，按要求做好讀書筆記〔形式不限，篇幅不限，篇數(shù)要求不宜過多，詳細(xì)由班主任確定?！?，并在《家校聯(lián)絡(luò)本》上簽字?！?〕為孩子購置一些文學(xué)書籍?！?〕帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動?！?〕有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動?！?〕活動期間與孩子共同閱讀同一本書，并與孩子共同寫出讀書體會。2、輔助措施〔1〕印發(fā)《書香校園行動告家長書》，進(jìn)展宣傳發(fā)動。〔2〕圍繞讀書活動，充實(shí)家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容?！?〕注意發(fā)揮家長的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建立者?！参濉抽_展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大，將在全校進(jìn)展“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小明星”等的評選。1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氣氛的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建立與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)展綜合評比，每個年級評比出優(yōu)秀班級，給予表彰。2、評選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個月都對學(xué)生進(jìn)展讀書筆記進(jìn)展星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)展“讀書小明星”、的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校進(jìn)展命名。3、走進(jìn)書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學(xué)校為孩子們營造了良好的讀書氣氛，學(xué)校還對局部學(xué)生家庭進(jìn)展“書香家庭”的拍攝活動，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書氣氛，讓學(xué)生把書香帶進(jìn)家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。4.開展讀書節(jié)活動。自中小學(xué)生“讀書節(jié)”征文活動開展以來，我校廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參與征文比賽和奧運(yùn)知識競賽。獲獎的同學(xué)發(fā)揮讀書表率作用。全校同學(xué)努力養(yǎng)成多讀書、讀好書、樂讀書、終生讀書的良好習(xí)慣，全校學(xué)生共同的心聲：“為奧運(yùn)加油，為中華之崛起而讀書！”五、書香特色彰顯我校確定以“書香校園建立”為學(xué)校的特色，創(chuàng)立工作立足科學(xué)，注意創(chuàng)新，追務(wù)實(shí)效．積極主動響應(yīng)教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育的趨勢，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)程度的進(jìn)步。促進(jìn)老師隊伍整體素質(zhì)進(jìn)步，骨干老師隊伍不斷壯大。老師的教學(xué)才能和程度明顯進(jìn)步，并在教學(xué)改革理論與科研理論中不斷獲得新成績、新成果。(略)以書香打造特色，以書香追求卓越，我們的探究還在繼續(xù)，我們要走的路還很長，如今我們欣喜地看到：濃濃書香已溢滿沿小的校園，讀書正伴隨孩子們安康快樂地成長。讀書成長活動總結(jié)7讀書活動是全面進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研究，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪智慧”，努力打造書香校園。旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并實(shí)在轉(zhuǎn)變理念，改良課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提升質(zhì)量的目的。一、宣傳發(fā)動重落實(shí)。為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了一定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有方案、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實(shí)處，順利施行。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮明，詳實(shí)可操作，并得到有效落實(shí)。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校園的文化底蘊(yùn)得到了豐富，老師的綜合素養(yǎng)得到了提升，學(xué)生的素質(zhì)也得到了全面的開展。在校園網(wǎng)開拓讀書專欄，及時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展示學(xué)校窗口，擴(kuò)大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師培訓(xùn)活動的經(jīng)費(fèi)得到有效保障。二、老師讀書蕩滌智慧。根據(jù)教研員的學(xué)科推薦以及合適學(xué)校老師自主閱讀的根底上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體老師們購置了推薦兩本好書《如何評課》、《老師的智慧》；啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為老師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供老師們精心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校專門添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》，以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡單。要求老師上傳校園網(wǎng)及博客交流至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學(xué)期初組織至少一次老師讀書沙龍活動，評比優(yōu)秀讀書筆記或先進(jìn)個人，予以表彰；優(yōu)秀文章推薦各級各類征文活動，定期編輯老師集，展示教育科研成果，本年度在校園網(wǎng)上共計發(fā)表讀書心得三百多篇，教育案例不下百篇。三、提供平臺展風(fēng)采。為了更好的激發(fā)老師們讀書的熱情，營造良好的讀書氣氛，我們屢次舉辦讀書交流活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。學(xué)校為老師們提供了一個展示自我的平臺，讓老師們的智慧碰撞火花。讀書成長活動總結(jié)8一、讀書學(xué)習(xí)活動目的本著“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”的宗旨進(jìn)展，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的平臺，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，提升理論、理論程度，將讀書所得知識運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特開展讀書學(xué)習(xí)活動。二、活動體會在開展活動的過程中，深深體會到：〔1〕思想認(rèn)識到位，才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動，思想是行為的先導(dǎo)，沒有正確的思想認(rèn)識，行為難以到位?！?〕領(lǐng)導(dǎo)重視，給活動的開展提供有力的保障?！?〕把握創(chuàng)新，使活動不斷引向深化?！?〕突出重點(diǎn)，才能到達(dá)活動的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的，是進(jìn)步員工的學(xué)習(xí)意思，愛崗敬業(yè)的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活潑，到達(dá)了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深化人心的目的。三、存在問題盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與缺乏：〔一〕員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步進(jìn)步；〔二〕活動的準(zhǔn)備和施行有待加強(qiáng)，工作不夠深化細(xì)致；〔三〕是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。四、努力方向認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷教訓(xùn)，本著因地制宜的原那么，努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學(xué)習(xí)意識深化人心，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致，與時俱時進(jìn)適應(yīng)公司將來的開展需求。讀書成長活動總結(jié)9高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長學(xué)生的知識，營造濃郁的書香校園。我校開展了班級讀書活動，我班也積極投身于這次讀書活動中?！盃I造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生。”學(xué)生的讀書熱情越來越高漲。為了使讀書活動更好地開展下去，特做本班級讀書總結(jié)如下：一、制定班級讀書方案為了保證班級讀書活動有條不紊地進(jìn)展，在活動開場之前我就制定了班級讀書方案。二、師生共讀只有愛讀書的老師，在課堂上才會左右逢，如魚得水；只有愛讀書的老師，才能體驗(yàn)閱讀的甘苦，才能和學(xué)消費(fèi)生心靈的共鳴。先走進(jìn)書中，豐富自身的閱讀經(jīng)歷，體驗(yàn)和積累，才能理解兒童，與兒童對話；多讀經(jīng)典名著的評論文章，指導(dǎo)學(xué)生，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。三、調(diào)動讀書的興趣愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”嚴(yán)密結(jié)合起來，活動的興趣性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。老師推薦一些合適學(xué)生閱讀的書籍，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。四、擁有豐富的樂趣1、做好環(huán)境布置，讓班級彌漫書香建立班級圖書角，請學(xué)生把已看過的書捐獻(xiàn)出來，投放到圖書角，學(xué)生們非常踴躍。很多學(xué)生把自己書一下子拿來三本、五本。由班長負(fù)責(zé)，從對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學(xué)生課間隨時都能看到書，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。2、充足的時間，讓學(xué)生自由閱讀學(xué)校的圖書館每周三向我們開放一次，這一天，班級的兩位圖書管理員代替同學(xué)們向?qū)W校借書，他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書。這一天我班利用每周一的寫字課時間我們用來交流推薦圖書。3、舉行“好書換著看”的活動。我們“讀書吧”的兒童讀物是流動的，學(xué)生每借走一本書要拿出自己的一本書來換〔家里有困難的孩子不強(qiáng)求〕，孩子們在交換書的同時還進(jìn)展交流，讀書的興趣也就更大。4、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀，共交流討論，這是家庭的樂趣，也可以使學(xué)生更愛讀書，讓家長也多了一個理解孩子的途徑，所以，自從在家長會上對家長們提出要求后，我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。五、布置寫讀書筆記為了讓學(xué)生讀書真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動筆墨不讀書”只有讀書深化學(xué)生心靈并付諸于行動時，才稱得上是真正的愛讀書。為了催促學(xué)生們天天讀書，在初讀階段時，要求學(xué)生做摘抄式讀書筆記，對一些必讀書目，我會出一些與文章有關(guān)的題目考學(xué)生，隨著讀書活動的深化，學(xué)生讀書習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對學(xué)生的讀書筆記提出了高的要求，要寫或?qū)械娜宋镞M(jìn)展評價。六、分享讀書收獲每周五的自習(xí)課上，讓學(xué)生交流讀書心得，分享同學(xué)們讀書的快樂與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書收獲。另外我還會讓學(xué)生出手抄報，讓孩子在上面畫一畫，寫一寫。七、開展讀書活動為了讓讀書活動更好地開展下去，調(diào)動學(xué)生最大的讀書熱情，在讀書的過程中，我開展了很多讀書活動。如：“好書伴我成長主題中隊會”，“我與書交朋友的演講會”等活動。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。通過讀書活動的開展，學(xué)生的讀書熱情有了很大的進(jìn)步。孩子們從不同的程度上感受到讀書帶來的快樂。學(xué)生的閱讀才能和寫作才能也有了不同程度的進(jìn)步。讀書成長活動總結(jié)10為活潑校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，傳承經(jīng)典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，4月16日-20日，xx區(qū)xx學(xué)校開展了“讀書伴成長，書香潤人生”世界讀書日系列主題教育活動?？偨Y(jié)如下：4月16日，學(xué)校結(jié)合春季研學(xué)活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內(nèi)容和詩歌的意境相對獨(dú)立又互相照應(yīng)。學(xué)生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。4月18日，學(xué)校開展了以“書海拾貝”為主題的黑板報評比活動，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內(nèi)容摘抄下來，動手設(shè)計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精巧的黑板報切合主題，內(nèi)容充實(shí)，畫面美觀，色彩和諧，充分展現(xiàn)了師生們積極向上的精神風(fēng)貌，營造了濃重的閱讀氣氛。4月20日，各班以“讀書伴成長”為主題開展了讀書分享活動。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜歡的一本經(jīng)典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經(jīng)典的理解，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香。學(xué)校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發(fā)了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜歡讀書，學(xué)會讀書，認(rèn)真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學(xué)會做人，營造了一個和諧美妙的書香校園。讀書成長活動總結(jié)11在紫薇吐綠的三月，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動深化推進(jìn)。在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動碩果累累。歷時三個多月的讀書節(jié)活動，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行。在三個多月時間里，我們開展了老師閱讀比賽、老師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報比賽、書簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂。在讀書活動中，我們?nèi)?1各班級共捐書854本。老師上交讀書心得51篇。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照。最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉浸在書海里，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氣氛，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個“六·一”別樣。書香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長。追求美妙的將來，向著成功的方向。讀書成長活動總結(jié)12為加強(qiáng)青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育理論活動通知》的要求，我校認(rèn)真組織開展了豐富多彩的主題教育活動。一、成立活動小組，精心組織施行為使“文明美德伴我成長”主題教育活動獲得本質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)活動由學(xué)校德育處全面負(fù)責(zé)組織施行。二、加強(qiáng)活動宣傳，保障讀書到位。根據(jù)上級部門要求再結(jié)合我校實(shí)際，制定了蔣墅中心小學(xué)《文明美德伴我成長》讀書活動方案，通過校園網(wǎng)站博客、校園播送、升旗儀式等形式進(jìn)展宣傳，形成有影響的校園文化氣氛。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學(xué)生們假期與家長共同學(xué)習(xí)的要求，得到了家長的理解和支持。為了使學(xué)生在讀書活動中對文明美德有更多的認(rèn)識和理解，德育處要求各班級至少保證每周有1小時《文明美德伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實(shí)處。我們將每周二午間的40分鐘自由閱讀時間指定專題閱讀《文明美德伴我成長》讀本，讓孩子有時間讀書；第二，語文老師要在上學(xué)期和本學(xué)期各開拓2課時做好課內(nèi)閱讀指導(dǎo)，使孩子會讀書；第三，我們利用每周一節(jié)晨會課，班主任組織學(xué)生進(jìn)展閱讀交流，使讀書與學(xué)習(xí)生活相結(jié)合；德育處對各班的專題閱讀情況在12月至2月的每月底做好調(diào)研，為活動施行做好調(diào)控，保障讀書活動獲得成效。三、指導(dǎo)師生言行，創(chuàng)立文明校園1.發(fā)揮老師的典范作用。在本次活動中，我校首先利用老師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本?；顒臃桨?，要求老師注意自身形象，為學(xué)生做好表率。2.開展文明教育活動。一是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)禮儀崗，用標(biāo)準(zhǔn)隊禮來影響師生。值日老師利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要根據(jù)。二是利用國旗下講話，一周一講。利用國旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進(jìn)事跡，同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)展小結(jié)，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。三是利用班隊活動課，開展文明教育。12月至3月，我校先后舉行“文明美德伴我成長”讀本知識競賽、講故事比賽、手抄報評比、演講比賽等活動。另外，我校德育處和少先隊一起，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，以“文明美德伴我成長”為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。讀書成長活動總結(jié)13為全面進(jìn)步我校老師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，促進(jìn)校本教研活動的開展，營造濃重的閱讀氣氛，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效施行和教育質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，我校本年度開展了全校老師讀書活動，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營造濃郁讀書氣氛1。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。由校領(lǐng)導(dǎo)成立的老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校老師讀書活動進(jìn)展組織指導(dǎo)，制定老師讀書活動方案和詳細(xì)施行步驟，統(tǒng)一部署、周密安排，做好讀書活動宣傳工作。召開全體老師會議，進(jìn)展發(fā)動。2。明確閱讀書目。我校為全體老師征訂了繼續(xù)老師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》，發(fā)動全體老師進(jìn)展認(rèn)真閱讀，營造濃郁書香校園氣氛。3。明確閱讀方式。采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，以個人學(xué)習(xí)為主，保證老師每天半小時讀書時間。要求老師及時認(rèn)真做好讀書筆記，并將老師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。4。明確閱讀要求。要求老師在閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作，寫好讀書筆記和心得體會。每位老師期末撰寫一篇有質(zhì)量的或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思?！膊簧儆?00字〕；要求老師將堅持讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，邊進(jìn)展自我反思。二、利用網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)立業(yè)務(wù)提升平臺充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修，創(chuàng)立老師的讀書平臺，提升老師的教育教學(xué)才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、精心組織，開展豐富讀書交流活動定期開展了讀書交流活動，交流讀書的經(jīng)歷與心得，總結(jié)讀書活動的成效與缺乏，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氣氛，真正促進(jìn)了老師讀書活動的有序開展，也進(jìn)步了老師閱讀的實(shí)效性。讀書成長活動總結(jié)14為全面落實(shí)《泰安市岱岳區(qū)老師讀書與成長工程施行意見》精神，進(jìn)步我校老師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長，努力塑造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研才能”的高