蘇教版 5下第4單元12異分母分?jǐn)?shù)的大小比較微課課件

異分母分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)(下冊(cè))數(shù)學(xué)小講師

一個(gè)分?jǐn)?shù)分子、分母之和為80，約分后為

，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？復(fù)習(xí)整理什么是通分,小組內(nèi)交流并選代表展示匯報(bào)。把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)(也叫作異分母分?jǐn)?shù)）分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫作通分。相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。通分時(shí)，一般用原來幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母。練習(xí)應(yīng)用把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。45=5×（）4×（）=()()67=7×（）6×（）=()()910=10×（）9×（）=()()34=4×（）3×（）=()()772835553035225518201520同分母分?jǐn)?shù)怎樣比較大??？同分子分?jǐn)?shù)呢？和小組內(nèi)同學(xué)說一說。同分母分?jǐn)?shù)比較大?。悍帜赶嗤肿哟蟮姆?jǐn)?shù)比較大。同分子分?jǐn)?shù)比較大?。悍肿酉嗤?，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。情景導(dǎo)入誰看的頁數(shù)多？只要比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。例15：小明和小芳看一本同樣的故事書。探究新知把這本故事書的總頁數(shù)看做單位“1”小芳看了單位“1”的小明看了單位“1”的對(duì)比以前學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)大小比較，這題有什么困難嗎？這里兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不相同，分子也不相同

小組內(nèi)討論自己的結(jié)果，并說一說比較的過程?？梢援媹D比較。把這兩個(gè)數(shù)分別和比較。先通分，再比較。小組展示答：

看的頁數(shù)多。你還有其他的比較方法嗎？還可以改成同分子的分?jǐn)?shù)比較：分子相同，分母越大分?jǐn)?shù)越小。小芳?xì)w納總結(jié)1.先通分，再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。和和和和鞏固練習(xí)2.你能根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義直接比較每組分?jǐn)?shù)的大小嗎？和和和和分子相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)反而小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/鞏固練習(xí)你有什么發(fā)現(xiàn)？同步練習(xí)3.（1.01-0.17）×0.3÷1.412×0.4-（0.7+1.6）

=0.84×0.3÷1.4=0.252÷1.4=0.18=4.8-2.3=2.5鞏固練習(xí)4.通分。

和和和和=

==

=

==

=鞏固練習(xí)5.用你喜歡的方法比較每組分?jǐn)?shù)的大小。鞏固練習(xí)6.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商，再比較每組商的大小。3÷5和5÷81÷6和4÷911÷4和13÷103÷5==5÷8==＜1÷6==4÷9==＜11÷4==13÷10==＞鞏固練習(xí)7.誰的平均步長長一些？答：男孩的平均步長長一些。拓展提高6÷10=4÷7=2.寫出一個(gè)比

大又比

小的分?jǐn)?shù)，并且互相說說你是怎樣想的？

小結(jié)：解決這類問題的關(guān)鍵是通分，如果一次通分找不到，就二次通分，隨著公分母越來越大，找到符合條件的分?jǐn)?shù)也就越來越多。拓展提高活動(dòng)要求：小組討論，展示討論找到的分?jǐn)?shù)。我