七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫_第1頁
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫_第2頁
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫_第3頁
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫_第4頁
七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃書怎么寫?七班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案書怎么寫??七班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案書怎么寫(一)??一、指導(dǎo)思想??本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

兩班共有同學(xué)36人。

本屆同學(xué)剛剛完成小六年的學(xué)習(xí),升入七年。

本屆同學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)成果不甚抱負(fù)。

同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不扎實,計算力量較差,思路不敏捷,缺乏創(chuàng)新思維力量,尤其是解難題的力量低下。

我認(rèn)為本學(xué)期最主要的工作是使同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

同時他們可能還固守之前算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,長此下去將會對后繼學(xué)習(xí)有很大的影響,所以肯定要重視對同學(xué)進(jìn)行思維學(xué)法上的指導(dǎo)。

其次,我們知道七班級的課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大,同學(xué)往往不會適應(yīng),使聽課效率下降,因此這學(xué)期我要重視我講課的方式,在備課上多下功夫,多向其他老師學(xué)習(xí)。

??二、教學(xué)常規(guī)??這學(xué)期我將樂觀學(xué)習(xí),平常備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。

堅持學(xué)案的有用性設(shè)計,并樂觀地使用電子白板使同學(xué)更加形象化的學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效益。

??在課堂教學(xué)方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題,在教學(xué)中抓住關(guān)鍵。

課堂上語言精確?????簡潔,突出重點,突破難點,精講多練。

特殊是前幾天聽了張老師的一節(jié)八班級的數(shù)學(xué)課,使我受益匪淺,讓我知道七班級的課程不能像小六那樣細(xì)到每一個小細(xì)節(jié),應(yīng)當(dāng)講求精講多練。

??三、學(xué)期工作目標(biāo)??通過本期教學(xué),使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng),能自覺運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的數(shù)學(xué)問題,端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,的目標(biāo)是提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

??四、教材分析??第一章、有理數(shù)本章主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。

本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算。

本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則,并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。

??其次章、整式的加減本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。

本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念;合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。

本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。

??第三章、一元一次方程本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。

本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì);把握解一元一次方程的一般步驟;列方程解決實際問題的基本思路。

本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡潔的實際問題。

??第四章、幾何圖形初步本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。

本章的重點是區(qū)分直線、射線、線段,角的有關(guān)性質(zhì)和計算;理解互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)及應(yīng)用。

本章的難點在于線段和角的有關(guān)計算。

??五、教學(xué)措施??1、細(xì)心備課,做好學(xué)案,上好新課。

同時做好同學(xué)堂清,周清。

認(rèn)真批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。

??2、充分利用電子白板,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,引導(dǎo)同學(xué)主動加入課堂學(xué)習(xí)和爭論。

??3、細(xì)心設(shè)計習(xí)題,培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維的力量,實現(xiàn)一題多解、舉一反三。

??4、開展小組合作教學(xué)模式。

同時緊抓中上等生,狠抓中等生,輔導(dǎo)后進(jìn)生,實現(xiàn)共同進(jìn)步。

??5、樂觀參與各級各類教學(xué)教研活動,多向其他老師吸取閱歷,快速提高自身教學(xué)水平。

??6、更新教育觀念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),樂觀探究數(shù)學(xué)新教法。

??7、準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷,并做好相關(guān)筆記,適時修正。

??七班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案書怎么寫(二)??一、指導(dǎo)思想??為全面推動素養(yǎng)教育,培育新世紀(jì)需要的高素養(yǎng)人才,教育部制定了全日制義務(wù)教育各科課程新標(biāo)準(zhǔn)。

以新的教育理念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

在教學(xué)設(shè)計過程中,突出老師活動和同學(xué)活動,體現(xiàn)“同學(xué)是課堂活動的主體,老師是同學(xué)活動的引導(dǎo)者、組織者、關(guān)心者”的教學(xué)基礎(chǔ)理念。

培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實踐力量。

??二、教材分析??七班級數(shù)學(xué)下冊共有六章。

在教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)清晰的熟悉數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,對各章之間的聯(lián)系。

然后由詳細(xì)到抽象,有特別到一般的基礎(chǔ)性教學(xué)把握,再有就是在整式基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)方程的運用(這在學(xué)校學(xué)問中就有提到)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論