幼兒園大班教案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》含反思（通用）

幼兒園大班教案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》含反思（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》帶反思

泰班課《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》包括對(duì)大班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們?cè)谂c同伴一起唱歌的過(guò)程中感受到一起唱歌的樂(lè)趣，在觀摩溝通中理解歌詞，嘗試表達(dá)活潑歡樂(lè)音樂(lè)具有歌曲風(fēng)格，使用地圖，動(dòng)作，嬉戲狀況來(lái)了解記憶中的歌詞并學(xué)會(huì)唱歌。

來(lái)看看幼兒園班《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》的幾點(diǎn)思索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在觀看溝通中理解歌詞，并嘗試使用歌聲來(lái)表達(dá)歌曲的活潑開(kāi)心的音樂(lè)風(fēng)格。

2.在與同伴一起唱歌的過(guò)程中，感受一起唱歌的樂(lè)趣。

3.了解記憶歌詞，并在地圖，動(dòng)作和嬉戲場(chǎng)景的關(guān)心下學(xué)習(xí)唱歌。

4，學(xué)會(huì)跳老師講解舞蹈動(dòng)作。

繁重而艱難的活動(dòng)

理解歌詞，感受與同伴一起唱歌的樂(lè)趣

大膽表達(dá)歌曲的活潑歡樂(lè)

活動(dòng)程序

一，觀賞的感覺(jué)

（鏈接的意圖通過(guò)觀賞歌曲，感受音樂(lè)的歡樂(lè)節(jié)奏，并初步熟識(shí)歌曲的旋律。

）

1.假如您想邀請(qǐng)某人與您共舞，您將如何邀請(qǐng)他？

2.有一首唱歌了一個(gè)關(guān)于邀請(qǐng)他人跳舞的故事。

它的名字叫“請(qǐng)和我跳舞”。

3，（孩子觀賞歌曲）您認(rèn)為這是哪種歌曲？

4.幸福的時(shí)候我們會(huì)做什么？（讓孩子用各種肢體使音樂(lè)律動(dòng)，并依據(jù)孩子的不同動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)多次聽(tīng)音樂(lè)）

二，懂歌詞

（鏈接意圖使用爭(zhēng)論，插圖和其他方式關(guān)心孩子理解歌詞，鼓舞孩子學(xué)習(xí)唱歌。

）

1.我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)幾次了，所以歌曲中的孩子們?nèi)绾窝?qǐng)他們的同伴跳舞？

依據(jù)孩子的回答，老師出示圖標(biāo)（按挨次）

簡(jiǎn)介當(dāng)我們邀請(qǐng)伴侶跳舞時(shí)，我們想要.（按歌詞挨次排序）

2.讓我們嘗試邀請(qǐng)伴侶們唱歌跳舞。

（孩子們第一次唱歌）

溝通你唱歌有困難嗎？

遺忘歌詞-唱歌時(shí)，我們可以在這里查看提示

跟不上-放慢音樂(lè)速度

不統(tǒng)一-一起唱歌時(shí)，聽(tīng)別人說(shuō)話

.

3.讓我們馬上嘗試使用該方法（其次次唱歌）

第三，學(xué)會(huì)唱歌

（鏈接意圖引導(dǎo)孩子通過(guò)不同的組織形式（例如個(gè)人和團(tuán)體）大膽自信地唱出一種活潑歡樂(lè)的風(fēng)格。

）

轉(zhuǎn)場(chǎng)您使用的方法只是為了更好地唱歌，然后我們必需馬上開(kāi)頭邀請(qǐng)。

1.誰(shuí)情愿先嘗試一下。

（個(gè)別兒童嘗試）

2.爭(zhēng)論如何唱歌邀請(qǐng)伴侶？

用眼睛看別人-敬重別人，別人就會(huì)和你跳舞。

大聲唱歌-這樣您就知道是誰(shuí)在邀請(qǐng)他。

唱歌很快樂(lè)-和伴侶跳舞是一件歡樂(lè)的事

3，兒童團(tuán)體唱歌

指導(dǎo)現(xiàn)在請(qǐng)您的弟弟和伴侶邀請(qǐng)您，看看哪個(gè)兄弟可以盡快邀請(qǐng)伴侶跳舞。

4.溝通這個(gè)姐姐，你為什么情愿和他跳舞？（發(fā)送另一個(gè)唱歌懇求大聲，富有表現(xiàn)力，相互敬重.）

5，再試一次

看，我們可以唱歌并邀請(qǐng)，下回再試一次。

教學(xué)反思

活動(dòng)開(kāi)頭前，考慮到歌舞內(nèi)容簡(jiǎn)潔，與舞蹈動(dòng)作相吻合，實(shí)行了兩管齊下的策略來(lái)學(xué)習(xí)唱歌和學(xué)習(xí)舞蹈。

這種舞蹈因其歌詞而簡(jiǎn)潔好玩，適合兒童學(xué)習(xí)唱歌和表演。

通過(guò)相互邀請(qǐng)?zhí)瑁覀兛梢耘嘤押?，大膽和活潑的共性?/p>

每個(gè)人都練習(xí)動(dòng)作舞臺(tái)，我?guī)ьI(lǐng)男孩和女孩唱歌跳舞。

由于很多孩子在開(kāi)頭時(shí)就很難區(qū)分左腳和右腳，所以為了關(guān)心他們統(tǒng)一動(dòng)作，我在孩子的右腳上打了一個(gè)標(biāo)記。

這次，每個(gè)人都更加精力充足，舞蹈的動(dòng)作也很整齊。

我將支配年幼的孩子與男人和女人跳舞，然后自由地與男人和女人跳舞。

每個(gè)人都很活躍，尤其是上一次自由舞時(shí)，很多孩子都大方而興奮，