初中英語(yǔ)作文教案

初中英語(yǔ)作文教案【篇一：初二英語(yǔ)寫(xiě)作教案】一．步驟1審題：審清作文體裁（類型）時(shí)態(tài)、人稱等細(xì)節(jié)；2列提綱（文章結(jié)構(gòu)框架）：分幾段，以及每段大體內(nèi)容；3寫(xiě)作：在提綱的基礎(chǔ)上補(bǔ)充要點(diǎn)；4復(fù)查：看查拼寫(xiě)、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)等問(wèn)題，靠語(yǔ)感檢查語(yǔ)句是否通順、連貫等；5謄抄：不允許做任何的更改。1.動(dòng)筆之前，認(rèn)真審題《中考考試說(shuō)明》指出，書(shū)面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意？就是要認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫(huà)、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。2.圍繞中心，擬定提綱要點(diǎn)是給分的一個(gè)重要因素。為了防止寫(xiě)作過(guò)程中遺漏要點(diǎn)，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)逐條列出。根據(jù)短文的中心思想考慮如何開(kāi)頭、展開(kāi)和結(jié)尾，設(shè)想幾個(gè)承上啟下的連詞，將主要句型、關(guān)鍵詞語(yǔ)草草記下，形成提綱，寫(xiě)時(shí)切忌結(jié)構(gòu)分散，廢話連篇，嚴(yán)重跑題。書(shū)面表達(dá)，內(nèi)容廣泛，題材多樣，要弄清考題的要求是寫(xiě)人、敘事、介紹、評(píng)論、圖表、書(shū)信、日記、通知、便條還是看圖作文或改寫(xiě)縮寫(xiě)。如果是日記，要寫(xiě)清年、月、日和天氣情況；如果是書(shū)信，則要注意書(shū)信的格式，注意短文字?jǐn)?shù)不要低于或超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)太多。3.中考作文時(shí)，由于時(shí)間緊、內(nèi)容多，同學(xué)們出錯(cuò)在所難免。因此，改錯(cuò)這一環(huán)節(jié)必不可少。中考作文評(píng)卷是根據(jù)要點(diǎn)、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、上下文的連貫性來(lái)給分，根據(jù)錯(cuò)誤多少來(lái)扣分。因此，中考時(shí)花幾分鐘時(shí)間用來(lái)檢查錯(cuò)誤顯得尤為重要。檢查錯(cuò)誤應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：(1)格式是否有錯(cuò)。(2)拼寫(xiě)有無(wú)錯(cuò)誤。(3)語(yǔ)言是否用錯(cuò)。(4)時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。(5)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。(6)人稱是否用錯(cuò)。二．作文一般框架：文章分3段：（1）綜述：概括性強(qiáng)，最多2句話引入主題；（2）正文——主要內(nèi)容：層次性強(qiáng)，一定要有過(guò)渡型連接詞。最多展開(kāi)3個(gè)方面，每個(gè)方面最多2句話；（3）結(jié)尾：緊扣主題，2句話內(nèi)結(jié)束，盡量升華。三．技巧1.上下文要連貫。上下文的連貫性也是評(píng)分的一條原則，因此同學(xué)們應(yīng)把寫(xiě)好的句子，根據(jù)故事情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序（時(shí)間或空間），使用一些表示并列、遞進(jìn)等過(guò)渡詞進(jìn)行加工整理，使文章連貫、自然、流暢。連接詞1)表示并列關(guān)系的過(guò)渡詞：and,aswellas,or…2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的過(guò)渡詞：but,yet,however…3)表示時(shí)間關(guān)系的過(guò)渡詞：first,second,third,andthen,finally,after,before,afterafewdays,atlast,atthattime,later,inthepast,immediately,inthemeanwhile,when,while,then,afterthat…4)表示空間關(guān)系的過(guò)渡詞：near(to),far(from),inthefrontof,beside,behind,beyond,above,below,totheright,totheleft,ononeside,ontheothersideof,outside…5)表示比較關(guān)系的過(guò)渡詞：inthesameway,justlike,justas…6)表示對(duì)照關(guān)系的過(guò)渡詞：but,still,yet,however,ontheotherhand,inspiteof,eventhough…7)表示遞進(jìn)關(guān)系的過(guò)渡詞：also,and,then,too,inaddition,moreover,again…8)表示因果關(guān)系的過(guò)渡詞：because,since,then,thus,otherwise,so,therefore,asaresult…9)表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：forexample,infact,inthiscase,for,actually…10)表示強(qiáng)調(diào)的過(guò)渡詞：infact,indeed,necessarily,certainly,withoutanydoubt,truly,mostimportant…11)表示目的的過(guò)渡詞：forthisreason,forthispurpose,sothat,inorderthat,soasto,inorderto,…12)表示列舉的過(guò)渡詞：forexample,suchas…怎樣寫(xiě)好議論文一．作文最常見(jiàn)文體----議論文與其他文體相比，英語(yǔ)議論文的結(jié)構(gòu)較為固定，一般分為三個(gè)部分：總：主題句亮出自己觀點(diǎn)，全文中心句分：論述可用歸納法、比較法闡述自己觀點(diǎn)總：結(jié)論再次強(qiáng)調(diào)總結(jié)自己觀點(diǎn)二．寫(xiě)好議論文，必須注意以下幾點(diǎn)1.確定主題。議論文的主題通常在第一段中提出，如用一個(gè)簡(jiǎn)單的句子作為論點(diǎn)。2.足夠的論據(jù)。圍繞中心句論述，不要走題，一般以事實(shí)為論據(jù)，也可利用名言警句作為論據(jù)。3.結(jié)構(gòu)清楚，層次清晰，有嚴(yán)密的邏輯性。要注意連接詞和過(guò)渡詞的使用，以增強(qiáng)文章的條理性和邏輯性。三．必備材料1.常用詞匯表示順序：首先：first、firstly、firstofall、tobeginwith然后、其次、還有：then、next、what’smore、also、besides、inaddition,moreimportantly(更重要的是)最后：last、lastly、finally、intheend、lastbutnotleast（最后但并不是最不重要的）表示引出全文論點(diǎn)：asweallknow=asisknowntoall眾所周知nowadays現(xiàn)如今表示對(duì)比：ontheonehand.....ontheotherhand.......一方面....另一方面.....表示轉(zhuǎn)折：but（后面不用逗號(hào)）however(后面必須加逗號(hào)）表示引出自己觀點(diǎn)：inmyopinion=inmypointofview在我看來(lái)asfarasi’mconcernedasforme至于我infact實(shí)際上表示總結(jié)：inaword=inshort=inconclusion總之，簡(jiǎn)而言之a(chǎn)llinall總的來(lái)說(shuō)2.常用句型sthhasbecomeahottopicintheworldtoday..某事.今天已經(jīng)成為一個(gè)很熱的話題。therearetwodifferentopinionsabouttheproblem.關(guān)于這個(gè)問(wèn)題有兩種不同的觀點(diǎn)。sthhasbothadvantagesanddisadvantages.某事有利有弊。/某物有好處也有壞處。withthedevelopmentofsth隨著某事的發(fā)展somearefor...however,othersareagainst...一些人贊同。。。而一些人卻反對(duì)...inaword,allofusshouldpayattentiontotheproblemof...總之，我們所有人都應(yīng)該注意....的問(wèn)題。asforme,ibelieve...至于我，我覺(jué)得...環(huán)境保護(hù)類作文一．常用詞匯environmentprotectprotectionfreshairrubbish/trash/litterwastewastethingspollutionpopulationbepollutedqualitypourleadto/causeplasticbagsclothbagssolve/dealwithallovertheworld/aroundtheworldtakeactions(todo)saveenergythrowwastethingsaround二．實(shí)用句型1.that’saproblemwechinesemustpaymoreattentionto.這是我們中國(guó)人更應(yīng)該注意的問(wèn)題。2.environmentproblemsarebecomingmoreandmoreseriousallovertheworld.全世界的環(huán)境問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)重。3.thedevelopmentofcarsandfactorieshasledto/causedanumberofproblems.汽車(chē)和工廠的發(fā)展導(dǎo)致了大量的問(wèn)題。4.whatweshoulddoatpresentistotakeactionsatoncetomaketheearthbetter.我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是立即采取行動(dòng)讓地球變好。5.it’sourdutytodosomethinghelpfulforprotectingtheenvironment.對(duì)保護(hù)環(huán)境做些有幫助的事是我們的責(zé)任。中考作文熱點(diǎn)1--環(huán)境問(wèn)題例文1：中國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題如今顯得尤為嚴(yán)重，我們每一個(gè)普通的中學(xué)生能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)做些什么？提示：用布袋代替塑料袋；重復(fù)使用舊課本；離開(kāi)教室要關(guān)燈；騎車(chē)或走路去上學(xué)...布袋：clothbags塑料袋：plasticbags重復(fù)使用：reuseasweallknow,ourenvironmentisbecomingworseandworse,whatcanwedofortheenvironment?inmyopinion,eachofuscandosomethinghelpfultodealwiththebigproblem.firstofall,wecanuseclothbagsinsteadofplasticbagswhenwegoshopping.ithelpstoprotecttheenvironment.next,remembertoreusetheoldtextbooksasmuchaspossible.what’smore,weshouldalsoneverforgettoturnoffthelightswhenweleavetheclassroomstosaveenergy.finally,itwillbebetterifwewalkorrideabiketoschool.inaword,weshouldtryourbesttoreducepollutionandwaste.infact,aslongasmostofusdosomethingeverydaytoprotecttheenvironment,ibelievewecanmaketheworldbetter.眾所周知，我們的環(huán)境正變得越來(lái)越差。那么我們能為它做些什么呢？在我看來(lái)，我們每個(gè)人都可以做些有幫助的事情來(lái)解決這個(gè)大問(wèn)題。首先，我們可以使用布袋而不是塑料袋去購(gòu)物。這對(duì)保護(hù)環(huán)境有幫助。其次，記住盡可能的重復(fù)使用我們的課本。還有，為了節(jié)省能源，我們?cè)陔x開(kāi)教室時(shí)永遠(yuǎn)不要忘記關(guān)燈。最后，如果我們走路或者騎車(chē)去上學(xué)會(huì)更好?？傊?，我們應(yīng)該盡最大努力去減少污染和浪費(fèi)。實(shí)際上，只要我們大部分人每天為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)事，我相信我們會(huì)讓世界變得更好。例文2.根據(jù)下面提示，以怎樣保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境為主題寫(xiě)一篇作文：1.不要亂扔垃圾，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)，放入垃圾箱；2.每天打掃校園，使校園干凈整潔；3.種植花草樹(shù)木，使校園更加美麗；提示詞：wastethings廢品dustbins垃圾箱protect保護(hù)開(kāi)頭已經(jīng)給出：ourschoolisaverybeautifulschool,buttheschoolenvironmentisgettingworseandworsenow.asisknowntoall,goodschoolenvironmentwillmakeusstudyandplaybetter.soallofusmusttakeactionstoprotecttheschoolenvironment.firstofall,don’tthrowwastethingsaroundandweshouldpickthemupandputthemintothedustbins.what’smore,weshouldcleanourschooleverydaytokeepitcleanandtidy.intheend,plantingmoretreesandflowerscanalsomaketheschoolmorebeautiful.inaword,everystudentcandosomethinghelpful.solet’sdoitatonceforourselves.【篇三：初中英語(yǔ)寫(xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思】寫(xiě)作課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思--外研版九年級(jí)上module10-howtokeephealthy大慶五十五中學(xué)劉春英本節(jié)課是以九年級(jí)上module10以“健身”(fitness)為話題展開(kāi)，要求學(xué)生寫(xiě)一篇“如何保持健康（howtokeephealthy)”的說(shuō)明文來(lái)表達(dá)提倡健康的建議，合理的飲食以及健康的生活理念。在生活質(zhì)量普遍提高的今天，健康已經(jīng)成為十分重要的生活質(zhì)量指標(biāo)，人們對(duì)之給予了極大的關(guān)注。因此，在中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中倡導(dǎo)健康的生活理念，對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。一、教學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)運(yùn)用過(guò)程寫(xiě)作教學(xué)模式：預(yù)寫(xiě)作--打草稿--修改--校訂—定稿-評(píng)價(jià)-展示，我從創(chuàng)設(shè)情景，利用有關(guān)健康的一些日常習(xí)慣的圖片引導(dǎo)學(xué)生形成特定的寫(xiě)作情感氛圍，激發(fā)學(xué)生大腦中的圖式及背景知識(shí)，使學(xué)生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生達(dá)到寫(xiě)作興奮點(diǎn)。接著，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，提供有關(guān)保持健康的有用句型及結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)健康的必要性，并主動(dòng)尋求解決這一問(wèn)題的方法：如何保持健康。幫助學(xué)生自主獲取足夠的寫(xiě)作信息，讓情景與本模塊的語(yǔ)言產(chǎn)生直接的聯(lián)系，形成英語(yǔ)思維環(huán)境---即把情景里所出現(xiàn)的問(wèn)題和語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，然后在聯(lián)想中表達(dá)，很自然地就過(guò)渡到了今天的寫(xiě)作任務(wù)：如何去寫(xiě)一篇說(shuō)明文來(lái)提出有關(guān)保持健康的建議。在學(xué)生提出方法的時(shí)候給學(xué)生提供很多句型供學(xué)生選擇性的應(yīng)用到自己的表達(dá)中去。二、教學(xué)反思同學(xué)們各抒己見(jiàn)，通過(guò)主動(dòng)分析，討論，理清了自己的寫(xiě)作思路，得出了該類文體的寫(xiě)作提綱，以及自己的切實(shí)可行的寫(xiě)作提綱，收集了寫(xiě)作需要的詞匯、句型。通過(guò)這種方式，改變了以往沒(méi)什么寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)的局面，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主地探究和運(yùn)用