部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小青蛙》第一課時(shí)教案

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小青蛙》第一課時(shí)教案

課題：小青蛙課型教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確讀出12個(gè)生字和新詞匯。過(guò)程與方法：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，并準(zhǔn)確地讀出單詞發(fā)音。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)初次閱讀課文，了解到青蛙是有益的動(dòng)物，應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠認(rèn)讀生字。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)采用歸類識(shí)字、字謎識(shí)字、看圖識(shí)字、組詞識(shí)字等多種方法，讓學(xué)生感受到識(shí)字的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1.猜謎：出示一段謎語(yǔ)，讓學(xué)生猜出答案——綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。答案是小青蛙。2.揭題：今天的課程將認(rèn)識(shí)小青蛙。3.展示漂亮的小青蛙圖片，導(dǎo)引學(xué)生與小青蛙交朋友，并齊讀課題。二、讀文識(shí)字（一）初次閱讀課文1.教師范讀，要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)圈畫的生字的讀音。2.導(dǎo)引學(xué)生自由閱讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以查字典、問(wèn)老師、問(wèn)同桌、借助拼音。讀完后，學(xué)生將圈畫出的生字、詞讀三遍。3.檢查讀文，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。（二）隨文識(shí)字★學(xué)習(xí)第一句。1.指生讀第一句。2.指生評(píng)議朗讀。3.賽讀。4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“清、晴、眼、睛”。(1)指生領(lǐng)讀生字。(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個(gè)字；最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(3)匯報(bào)交流：預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。①導(dǎo)學(xué)：猜猜它們是什么意思。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。追問(wèn)：你是怎么知道的？導(dǎo)學(xué)：帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān)，誰(shuí)還能說(shuō)出帶“三點(diǎn)水旁”的字。師出示一杯清水和一杯渾水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解?！扒纭保禾?yáng)出來(lái)就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽(yáng)有關(guān)。(出示晴天的圖片)導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能給“晴”找個(gè)相對(duì)的朋友？(出示陰天的圖片)擴(kuò)詞：雨過(guò)天晴、晴空萬(wàn)里。(練習(xí)說(shuō)話)“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們必須注意保護(hù)我們的眼睛。我們應(yīng)該如何區(qū)分“睛”和“晴”呢？另外，我們可以思考一下，給“青”加上什么部首，可以組成哪些字（例如“請(qǐng)”和“情”）?！把邸焙汀熬Α倍际恰澳孔峙浴?，與眼睛有關(guān)。請(qǐng)大家眨眨眼睛，保護(hù)好它們。在朗讀時(shí)，我們可以把這些字放回句子中，看看我們是否能夠正確讀出來(lái)。男女生可以比賽讀第一句，然后我們可以學(xué)習(xí)第二句。請(qǐng)大家朗讀第