關于活動計劃集合五篇

關于活動計劃集合五篇

活動規(guī)劃篇1

第一種：折紙、貼畫

這是最省事的，也是最根基的運動組織方法，手工康乃馨、手工花朵、手工貼紙，既調(diào)動了孩子們的著手才能，又讓孩子們感想感染到成功的喜悅。

其次種：剪紙、賀卡

手工剪紙要稍比折紙繁雜，要先畫好花瓣和圖案，然后再將折紙貼在籌備好的賀卡上。不過，在美看度上，照樣手工剪紙對比好概念。

第三種：拼圖

手工拼圖就必要孩子們施展想象力了，無論是拼圖的裝飾內(nèi)容，照樣手工制作歷程，都必要孩子們先做好籌劃和構造。

第四種：繪畫作品

手工繪畫作品，不用太過繁雜，只要引導孩子們將本身母親的形象畫出來即可，豈論抽象照樣詳細，都是愛的一種表達。

第五種：親子嬉戲

親子嬉戲有很多種，可以是母親節(jié)手工作品互助，可以是做一些親子類的嬉戲，比方小蝌蚪找媽媽等，讓孩子蒙著眼睛找媽媽。

第六種：體驗懷孕

用皮球或者氣球做寶寶，設計各類嬉戲，讓孩子們體驗媽媽懷孕的費勁。也可以讓孩子帶一個生雞蛋，不準打壞，照看一天，體驗做媽媽的感到。

活動規(guī)劃篇2

一、活動背景

隨著社會的進步，法律制度的健全，人們的法律意識也不斷增加，大學生自我維權就顯得日益重要。作為一名大學生，當我們的合法權益受到侵害時，應當懂得如何運用法律的手段進展自我愛護。為了使大家更多地了解法律學問，提高大家的維權意識和知法守法意識，增加大學生的自身素養(yǎng)和法制觀念，在院團委的領導下，本著“普及法律學問，維護自我權益”的宗旨，我們政法學院青年志愿者協(xié)會法律效勞部特舉辦本次“愛護權益，你也可以”的主題活動。

二、活動目的和意義

1、進一步加強對在校大學生的法律學問的宣傳，引導大家更多的關注社會現(xiàn)實生活。

2、突出我院的專業(yè)特色，為大家講解法律學問，提高大家的法制意識和增加大家的法制觀念。

3、向全校學生呈現(xiàn)我院志愿者良好的形象和積極的精神面貌，在實踐中進一步熬煉大家的志愿效勞力量。

三、活動主題

消費維權，行在校園

四、活動對象

河南理工大學在校大學生

五、活動時間和地點

20xx年11月26日（周五）晚上19：30

文綜樓307

六、活動流程

（一）活動預備階段

1、活動詳細內(nèi)容：做好包括視頻內(nèi)容、PPT、活動籌劃書，教室申請等預備工作。

負責人：法律效勞部

2、活動的宣傳工作：制作宣傳板粘貼于各宿舍樓下，同時制作宣板

放置于餐廳入口處，以及在餐廳電子屏上做宣傳，面對全校學生，并加大宣傳力度，以吸引更多學生的參加。負責人：宣傳部

3、活動地點布置：活動教室的布置工作必需提前預備妥當。

負責人：法律效勞部

（二）活動進展階段

1、活動開頭環(huán)節(jié)：

由主持人宣布活動開頭，然后現(xiàn)場演示兩段話劇，活潑現(xiàn)場氣氛，引人思索，同時引出本期的活動主題。對同學進展提問，如何解決這樣的問題。

2、活動演示環(huán)節(jié)：

播放2個視頻片段，大家對案例逐個分析并表達自己的觀點，形成現(xiàn)場爭論，視頻與爭論穿插進展。由主持人對大家的觀點進展總結，讓大家?guī)е约旱挠^點和懷疑進入下一環(huán)節(jié)。

3、現(xiàn)場提問環(huán)節(jié)：

本次活動邀請王麗娜教師為大家解答上一環(huán)節(jié)的問題。

（1）教師會針對視頻的內(nèi)容進展講解，同時伴隨著法律條文，以便同學們更深入的了解維權學問。

（2）大家可以針對視頻提出懷疑，或者就自己身邊的事情如何解決進展提問，教師會對大家的問題進展解答。

4、活動總結環(huán)節(jié)

由主持人對本期活動主題進展相關鏈接的介紹，同時對本期活動的主題做出自己的看法，并對大家的積極參加表示感謝。

（三）活動后期總結階段

1、由秘書組寫一份新聞稿，發(fā)至院團委和校青協(xié)網(wǎng)站對本次活動進展后期宣傳。

2、法律效勞部各成員寫一份活動總結，對本次活動提出自己建議和意見。

3、活動完畢后，宣傳部搜集關于本次活動的照片，制作一張宣傳板，置于一號餐廳東門，對本次活動的效果進展展現(xiàn)，擴大法律培訓的影響力。

（四）活動留意

1、由實踐部負責留意維持好現(xiàn)場秩序。

2、由秘書組負責青協(xié)人員的簽到工作。

3、積極落實活動總結過程以及活動后的宣傳工作。

（五）活動經(jīng)費預算

宣傳紙二十張8元水筆四支4元

共計12元

活動規(guī)劃篇3

一、指導思想：

9月11日至9月19日是本屆一般話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際狀況，推廣一般話，推行標準字，努力營造以一般話和標準漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創(chuàng)立語言文字標準化示范?；顒咏Y合起來，進一步提高語言文字在校園的標準程度。

二、本屆推普周主題

“提升國家通用語言文字應用力量，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

三、活動安排：

通過創(chuàng)立標準、安康的校園語言文字應用環(huán)境，努力營造“人人講好一般話，個個寫好標準字”的良好氣氛。

（一）宣傳發(fā)動，營造氣氛。

通過升旗儀式、學校播送進展宣傳，形成推廣一般話、促進語言文字標準化的良好氣氛。

（二）開展好系列活動。

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

組織“啄木鳥小隊”在周三大課間，巡查班級不標準用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們準時進展訂正。平常在生活中，發(fā)覺不標準的用字，準時向相關單位反映。

2、開展綠色讀書活動

積極開展校內(nèi)外各類讀書活動：圖書館組織的讀書活動小組和讀書俱樂部、文學社團；協(xié)作學校的傳統(tǒng)“書香飄滿園”讀書節(jié)活動，圖書館定期開展新書介紹、書評寫作、作家講壇、好書漂流等活動，并“相約星期二”，組織師生走進圖書館，體驗書香氣氛，溝通讀書心得，供應效勞指導；組織學生包括學生家長積極參與各類讀書、讀報活動，在校報專欄里準時公布閱讀信息。

多年以來，我校作為上海兒童閱讀試驗基地校，以《上海市中小學語文課程標準》為指引，以全面提升學生語文素養(yǎng)為宗旨，培育學生良好的語感，形成良好的語文素養(yǎng)，開展了“生命教育”背景下的閱讀拓展課程的設計和實施。我們將上師大梅子涵教授領銜討論完成的，適合1-5年級少年兒童閱讀的50本經(jīng)典兒童讀本推舉給學生，從中選擇適宜內(nèi)容作為教學的主要內(nèi)容開展一系列教學討論，取得肯定的成效。三——五年級走進閱覽室，每兩周一次開展閱讀活動。近年來我校參加了四屆上海市兒童閱讀論壇，并屢次展現(xiàn)了我校討論設計的閱讀導讀、實踐探究、繪本閱讀等多項課程，受到市區(qū)專家和教師的好評。

3、進一步加強學生的寫字教學。

培育學生喜愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫忙學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，把握嫻熟的寫字技能。每周開設一節(jié)寫字課，培育學生良好的寫字習慣。

4、開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動。

我們分年級組織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會；二年級“春天里的童話”課本劇表演專場；三年級“共讀一本書”誦讀大賽；四年級“悅讀360”學問競賽；五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。

提升國家通用語言文字應用力量，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)人人有責，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說一般話，寫標準字”的文明風氣在校園里不斷連續(xù)下去。

活動規(guī)劃篇4

一、指導思想

以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素養(yǎng)教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科學問，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增加學生的.探究與創(chuàng)新意識，培育學生的社會責任感，學習科學討論方法，培育學生綜合運用學問的力量和創(chuàng)新精神。

二、教材簡析

《綜合實踐活動》是依據(jù)綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資源、學校與家庭、安康與安全、創(chuàng)新與進展、社會參加、勞動技術等為主題系列的課題的帶著下，將社區(qū)效勞與社會實踐、勞動技術教育內(nèi)容進展有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。

三、教學目標

通過開展綜合實踐活動，培育學生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣，已到達學生情感、學問、力量和人格四個方面的抱負目標。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培育學生對社會生活的積極態(tài)度和參加綜合實踐活動的興趣。

2、學問目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。

3、力量目標：使學生具有根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學問的綜合運用力量和創(chuàng)新力量。初步把握參加社會實踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜尋，分析與處理的方法和討論探究、實踐實證的方法。

4、人格目標：獲得親身參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進取等的良好共性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。

四、教學方式及詳細實施

1、課程的實施方式

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動），表達統(tǒng)一性與多樣性相結合。

（2）活動地點（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結合）

2、課程的詳細實施

（1）全面了解學生，設計有效的教學思路，多進展教學反思，適時調(diào)整教學思路。

（2）充分利用多媒體教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性。

（3）指導學生觀看、思索，在獨立觀看和思索中培育自我分析力量，鼓舞學生發(fā)表不同的見解。

（4）在指導學生進展實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親自實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

（5）引導學生表達自己的真情實感，鼓舞學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進展溝通，激發(fā)他們大膽想象，制造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。

五、課程編排及進度

活動規(guī)劃篇5

為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質(zhì)量，表達學生的真實學習結果；通過誠信考試，對同學進展誠懇守信的思想品德教育。教育系本學期期末考試連續(xù)開展以“嚴謹為學，誠信為人”為主題的“誠信考試教育活動”。

其次為了加強考風考紀建立實行了一系列措施，主要有以下幾個方面：

1、廣泛發(fā)動。堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受敬重，不誠信者遭鄙視”的校園氣氛。

各班級在輔導員、班主任教師組織下召開主題班會，仔細組織學習，進一步開展紀律制度學習，端正考試態(tài)度；“誠信考試，以優(yōu)良成績向家長報喜。

2、公正、公正、公開。在紀律面前，實行人人公平；凡作弊者一律報送學院處理；歡送同學們監(jiān)視舉報。

3、考前清場。監(jiān)考教