2023年幼兒園保教工作計劃范文集合6篇

2023年幼兒園保教工作計劃范文集合6篇幼兒園保教工作安排篇1

新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，學《指南》，用《指南》，并依據(jù)上級教化主管部門及鎮(zhèn)教委的工作看法，圍繞“真教化行動安排”，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教化。

一、樹立終身學習的理念，提高自身素養(yǎng)

(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教化理論指導工作。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》漸漸重視，本學期將接著多形式開展《指南》全員培訓，深化學習貫徹。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學習，樹立和落實正確的教化觀，不斷反思，從根本上保證教化教學實力的提高，培育好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系，引導老師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守

實行“師德承諾”儀式，簽定《師德承諾書》;仔細自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐性對待孩子，將保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人員。利用慶祝30個老師節(jié)之際，開展師德演講、老師書畫攝影展、羽毛球競賽、幼兒老師卡拉OK競賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化

組織開展《老師要學陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)覺學校》全員讀書系列活動。實現(xiàn)“一人學習，眾人受益，共同進步”。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書舉薦、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī))、我是小小故事王、讀書溝通會、讀書調(diào)查回饋等活動，在老師的指導下培育幼兒良好的閱讀習慣。推選參與鎮(zhèn)幼兒講故事競賽。

以“家校聯(lián)動”推動“書香家庭”的創(chuàng)建。通過老師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下寵愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，并評比書香班級、“讀書大王”、書香家庭等。

(四)激勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園老師學歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注意落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教化活動、嬉戲教化活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、嬉戲時間和運動時間。剛好有效地實施保教管理，定期深化一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思索并提出相宜的看法與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W化的傾向。

(二)重視、體教化，力促幼兒全面素養(yǎng)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習及體能煅練;堅持按安排開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注意幼兒體能發(fā)展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善“教化實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行品德教化。并利用老師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教化幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結(jié)合。

3.接著開展禮儀教化活動，加強宣揚、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期照舊設(shè)立“禮儀小標兵”、禮儀小天使評比活動、每周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教化成為我園的辦園特色之一。

(三)抓好常規(guī)教化，培育幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當重要的，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理實力的訓練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具等。并開展段自理實力競賽。

(四)規(guī)范文件材料行文格式，依據(jù)實際狀況科學合理制定各類安排。每周五上交紙質(zhì)周安排、每月27日上交各類安排至網(wǎng)上鄰居。以便剛好發(fā)覺問題剛好解決，進一步進行規(guī)范和指導。

(五)加大宣揚園的辦學業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教化故事，主動參加安海鎮(zhèn)的“在線投稿”。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學實力，注意幼兒的.嬉戲教學。在保教管理中注意量化考核，注意嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注意落實一日保教規(guī)范，注意提高教化教學實力，注意幼兒的嬉戲教學。在保教管理中注意量化考核，注意嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。

三、重視教化教學探討，加強教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教化教學探討，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導老師進行園本教研。并舉薦優(yōu)秀老師參加鎮(zhèn)幼教學科教研。

2.扎實推動“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。

3.發(fā)揮骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。(本學期：結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng)、溝通、探討等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培育新的骨干老師，又能通過探討來提高教化教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

5.科學辦園，防止小學化傾向。本學期注意開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)嬉戲、表演嬉戲、角色嬉戲，主動為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)嬉戲室、角色嬉戲室、區(qū)域環(huán)境、表演嬉戲、角色嬉戲材料投放，督促按安排開展活動，定期教研，保證嬉戲質(zhì)量。本學期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一樣教化

1.注意引導家長樹立正確的教化觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣揚欄中要結(jié)合實例宣揚正確的育兒觀。

2.老師了解幼兒在家狀況的同時要主動宣揚我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒評估手冊等，讓家長深化了解我們的工作，達到家園教化的一樣。

3.激勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、實行“家園同樂”活動等，進一步親密家園聯(lián)系。

4.充分發(fā)揮家長委員會的作用，幫助協(xié)作開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作狀況，本學期每班評比2名家委會成員。

5.激勵家長參加其次屆親子才藝競賽的活動，老師要做好溝通、動源、編排、指導工作。

五、詳細工作支配

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內(nèi)容)

4.早操的編排。

5.依據(jù)教委辦工作安排，結(jié)合本園實際，制定各類工作安排

九月份(1-5周)

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生，安定幼兒心情。使期初工作有序，順當開展

3.各段學習早操

4.開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話

5.組織老師參與鎮(zhèn)慶老師節(jié)活動，各班開展“我愛老師”慶祝活動，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：《幼兒園保育教化活動常規(guī)》、《幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導》

8.推動“書香校內(nèi)建設(shè)行動安排”實施，開展讀書活動。

9.迎接期初工作檢查

10.開展以“推廣一般話，共筑中國夢”為主題的第17屆推普周。

11.開展“中秋節(jié)”博餅活動

十月份(5-9周)

1.開展園老師卡拉OK競賽，推選參與鎮(zhèn)老師卡拉OK競賽。

2.教研活動：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革;老師互聽課活動。

3.開展“國慶節(jié)”活動，增進幼兒閱歷，共享節(jié)日的歡樂。

4.開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動。

5.實行紀念孔子誕辰2565周年活動

6.實行幼兒講故事競賽(園)。

7.填寫幼兒發(fā)展狀況評估。

8.參與鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

9.開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動(園)

十一月份(10-14周)

1.教研活動：老師互聽課活動。

2.參與鎮(zhèn)幼兒園講故事競賽。

3.各段開展幼兒自理實力競賽。

4.組織觀摩省示范幼兒園開放活動。

5.結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

6.參與幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動。

7.組織觀摩示范幼兒園開放活動(安幼)。

8.參與安海教委辦第七屆德育論壇(習慣養(yǎng)成教化)。

9.迎接期中點園互檢活動(重點三大創(chuàng)建性嬉戲、區(qū)域活動)

10.組織參與晉江市“幼兒園自主性嬉戲”觀摩研討活動。

11.觀摩公辦園新新老師江報展示課評比活動。

12.組織全園幼兒秋游。

十二月份(14-18周)

1.籌備迎新運動會。

2.教研活動：老師互聽課。

3.參與鎮(zhèn)幼兒自理實力競賽。

4.籌備其次屆親子才藝競賽。

5.參與鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域觀摩研討活動。

元月份(18-22周)

1.組織迎新運動會活動，表彰《禮儀小天使》。

2.實行迎新運動會(家長開放活動)。

3.填寫幼兒發(fā)展狀況期末測查評估。

4.總結(jié)20xx年秋工作，制定20xx年春季工作安排。

5.全園召開期末家長會。

6.各類資料的整理與歸檔

幼兒園保教工作安排篇2

一、指導思想：

本學期，我園圍繞市局教研室工作指導要求和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教化指導綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓為載體，立足老師成長和幼兒發(fā)展兩大基點，進一步加強內(nèi)涵建設(shè)，主動開展教化教學實踐，切實抓好教化教學常規(guī)管理工作，努力提高教學質(zhì)量、促進師生全面發(fā)展。

二、工作目標

1．以抓實教化教學活動研討為核心，以創(chuàng)省現(xiàn)代化教化強縣為契機，合理支配一日常規(guī)活動，開展有效教學活動的實踐活動，促進師生共同發(fā)展。

2．以扎實開展區(qū)域嬉戲探討為重心，優(yōu)化幼兒嬉戲環(huán)境，提高老師嬉戲指導實力，提升幼兒嬉戲水平。

3．以課題探討為載體，努力打造幼兒園品牌。深化開展“園本課程審美教化”探討，豐富特色內(nèi)涵，搞活幼兒活動，努力提高保教質(zhì)量。

4．開展系列園本培訓活動，提升青年老師的專業(yè)水平。

5．以平安工作為第一責任，確保無教學平安事故。

三、主要工作及措施

（一）努力創(chuàng)新園本教研，加強老師隊伍建設(shè)

1、注意以老師為主體的園本學習。利用已有園本教研培訓閱歷，延長學習熱忱，展示學習風采。本學期將采納嬉戲式、論壇式、表演式、等開展學習活動。

2、開展有老師特性特點的分層學習。結(jié)合本園老師的特性特點，供應(yīng)匹配套餐，注意分層學習。主要包括：青蘭工程的組建與完善；能者為師的持續(xù)與拓展；弱勢項目的加固與彌補。每學期讀一本教化專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇勝利教化教學閱歷文章、參與一個小課題探討、每月遞交一份典型案例的教學反思。主動向校內(nèi)網(wǎng)和教化城域網(wǎng)等欄目投稿，實現(xiàn)教學探討的無紙化、網(wǎng)絡(luò)化。踴躍參與“師陶杯”、“早期教化新視野杯”以及省市教化學會舉辦的教化教學論文大賽，力爭在獲獎數(shù)量和檔次上有所提高。

3、實施優(yōu)質(zhì)教學活動的推廣學習。重視園本課程優(yōu)質(zhì)教化活動的設(shè)計，切實進行探討，實施推廣學習。體現(xiàn)在以下方面：

①日積月累勤推敲。每個老師都能明確從自我做起，向身邊的能人學、向書本學、向孩子學，探究教化方法，鉆研教化策略。

②細水長流重發(fā)展。作為業(yè)務(wù)管理層面，我們在評價老師方面更注意老師自身基礎(chǔ)上的提高，讓每個老師以自身發(fā)展為起點，在一點一滴的確定和支持中成長。

③眾人拾柴講合作。本學期，我們接著增加老師合作意識，體現(xiàn)在讓老師們合作設(shè)計活動、合作進行教學、共同點評、共同修改，讓精誠合作之風彌散在幼兒園中。

④潛移默化植觀念。依據(jù)幼兒園老師工作特點，我們避開空談觀念，注意觀念轉(zhuǎn)變的有效方式，結(jié)合課例、典型事例進行剖析，反思活動過程，讓觀念在實踐中修正。

（二）強化教學常規(guī)管理，提高教學實踐水平

1、深化學習日常保教細則，讓老師的操作行為有理有據(jù)、了然于胸。

措施一：再次帶領(lǐng)老師學習日常保教細則，做到操作規(guī)范在心中，詳細行為可見可察，清楚明白。

措施二：以年級主任、組長為龍頭，帶動老師集體學習、備課，在相互的探討和碰撞中明晰觀念、談?wù)摽捶?、落實行為?/p>

措施三：開展系列“保教細則論壇活動”，傳遞溝通學習閱歷、心得體會，加深學習印象、激勵好學之風。

2、關(guān)注日常教化教學環(huán)境，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒主體、體現(xiàn)課程發(fā)展軌跡。

措施一：對于主題環(huán)境、嬉戲環(huán)境、家園互動環(huán)境等班級環(huán)境，行政人員和年級組長定期進行例行檢查，剛好記錄、剛好反饋。

措施二：對于課題探討特色環(huán)境由課題組長、行政人員進行分工協(xié)查，提出問題、溝通進程。

措施三：結(jié)合月考核機制，讓環(huán)境成為課程的一部分，成為主題實施的載體。

措施四：關(guān)注環(huán)境與孩子的溝通與利用，讓環(huán)境能為孩子的學習服務(wù)、為孩子的嬉戲服務(wù)、為孩子的生活服務(wù)。本學期將開展環(huán)境溝通會、區(qū)域展示臺的競賽活動，更好地發(fā)揮區(qū)域嬉戲的教化作用，探究區(qū)域嬉戲教化資源的開發(fā)和利用，促進活動區(qū)與教化內(nèi)容的有效結(jié)合。

3、留心一日活動組織，讓孩子的每日生活多一縷陽光，添一絲絢麗。本學期接著加強一日常規(guī)活動的考核，實行以下措施。

措施一：點視察與面視察相結(jié)合，行政值班人員加強巡察和考核，在檢查過程中將老師的創(chuàng)新行為剛好推廣、將一些問題行為剛好剖析，將一些錯誤行為剛好遏止。

措施二：參考家長考核看法，以孩子的良好發(fā)展為評議標準，評價一日保教工作的質(zhì)量。

4、引領(lǐng)資料積累務(wù)實之風，注意日常積累，規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理。資料積累與管理同樣重要，提倡“不為資料而資料”，讓資料的積累與運行為老師減負服務(wù)、為孩子發(fā)展服務(wù)。

措施一：讓已有的網(wǎng)絡(luò)資源成為老師資料運行的操作平臺，讓老師不做無用功、不做重復勞動。利用網(wǎng)絡(luò)的資料下載與閱讀，供應(yīng)信息參考，讓老師隨時吸取養(yǎng)分，完善自身學問體系。

措施二：利用網(wǎng)絡(luò)而不依靠網(wǎng)絡(luò)。保留動手實時記錄的簡潔操作，如視察記錄等，讓老師有空間和時間、結(jié)合資料操作，多視察孩子、實現(xiàn)雙效合一。

措施三：自下而上進行資料籌建。一方面園部出臺資料運行基礎(chǔ)，另一方面，讓一線老師來操作表格的設(shè)計、資料的收集和積累。在行政人員的指導下，各年級組、學科組、各班組都要進一步規(guī)范各種教學資料的收集與積累，確保各類探討資料的完整性、客觀性和典型性，嚴格根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園測評要求裝訂資料。

（三）努力深化課程改革，促進幼兒和諧發(fā)展

落實新《綱要》，實踐新課改。運用好《幼兒園園本課程教材》。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到：一、小組活動多一些，集中活動少一些；二主題活動多一些，單一活動少一些；三嘗試教化多一些，灌輸教化少一些；四材料打算多一些，伏案抄寫少一些。

1、創(chuàng)新、發(fā)展園本審美教化課程。進一步組織老師探討教材、篩選教材、對教材內(nèi)容進行修改。堅持“以《綱要》的精神引導課程，以整合的思路呈現(xiàn)課程，以活動的形式組織課程，以發(fā)展的目標評價課程，以彈性指導的原則管理課程”。課程設(shè)置以園本課程各領(lǐng)域為主，兼顧主題活動橫向性發(fā)展，提倡預成和生成相結(jié)合，體現(xiàn)綜合化、多樣化、詳細化。

每位老師在詳細教化教學實踐中要用整合的思想實施課程，要體現(xiàn)觀念的整合、實現(xiàn)目標的整合、加強內(nèi)容的整合、注意資源的整合、追求方式與方法的整合。要科學合理制定各項教學、活動安排，注意教材的分析把握，教學活動的前期打算。通過開展園本教材公開教學的看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，優(yōu)化教化教學活動組織，更新觀念，改善行為，不斷推動和完善園本課程。

2、重視區(qū)域嬉戲活動的開展。依據(jù)《綱要》精神科學合理地支配幼兒一日活動內(nèi)容，充分發(fā)揮區(qū)域活動的多樣化功能。每位老師一要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲活動的空間。二要科學支配幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時間。三要建立區(qū)域材料投放安排（根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要,有安排、有目的、有層次地投放嬉戲材料）。三要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼進幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的閱歷基礎(chǔ)之上。四要注意綜合性。嬉戲活動是教學活動的延長，是達成教化目標的補充，要加強嬉戲活動的指導，保證幼兒每天有嬉戲玩，通過區(qū)域嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的`同時，增長學問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。本學期在加強嬉戲開展狀況檢查力度的基礎(chǔ)上，實行全園嬉戲觀摩展示評比活動。

3．改革幼兒評價機制。完善對幼兒的評價標準，把實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展作為評價教化質(zhì)量的根本標準，注意聯(lián)系社會生活來評價幼兒動手操作的實力、參加實踐的實力、主動創(chuàng)新的實力，并把幼兒的學習看法、學習習慣、學習方法等作為衡量幼兒發(fā)展狀況的重要內(nèi)容。進一步健全幼兒成長檔案袋，接著以主題活動記錄卡、幼兒作品收集、教學內(nèi)容整理等各種形式，充分發(fā)揮家長的參加主動性，詳盡記錄幼兒的成長軌跡，為綜合素養(yǎng)等級評價供應(yīng)原始依據(jù)。各班的幼兒成長檔案要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，形成各年級組或各班的特色

（四）親密家園聯(lián)系，發(fā)揮示范輻射作用

1、保持家園親密溝通。定期召開全園、班級家長會，提高《家長聯(lián)系欄目》的質(zhì)量，做到更換剛好，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值。完善幼兒園網(wǎng)站建設(shè)，加強每周每班特色新聞的報道，定期更換網(wǎng)站內(nèi)容，拓寬家園溝通互動的渠道。接著扎實做好家訪工作。此外，各班開設(shè)“熱線電話”，讓家長了解幼兒園、老師的電話號碼。進一步便利家長和老師之間的聯(lián)系，以便剛好溝通教化體會、了解孩子狀況、相互探討教化方法。本學期將接著開展“百名家長看幼兒園”