【道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告】

道路橋梁工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 1本次記錄工作主要內(nèi)容初到畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，接受安全教育培訓(xùn)即崗位培訓(xùn)工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)作為道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,我很宋幸進(jìn)入到水利水電工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)，能夠帶給我很多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。但也正因?yàn)檫@樣，剛來(lái)到實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，我心里帶一些壓為，畢竟大學(xué)專(zhuān)業(yè)不同。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位的老師，經(jīng)簡(jiǎn)單的自我介紹后，我認(rèn)識(shí)了解到水利水電工程的基本工作內(nèi)容。頭幾天實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師沒(méi)有立刻讓我由［下工程，而是讓我們接受了安全教育，這在一定程度上緩和了我緊張的心理,也更加深刻認(rèn)識(shí)到水利水電工程作業(yè)安全問(wèn)題的重要性。在接下來(lái)的正式實(shí)踐中，我都將安全要?jiǎng)t牢記于心。公國(guó)的前輩們都感覺(jué)很隨和很好相處，并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)生是新人就對(duì)我們使喚來(lái)使喚去的。盡管環(huán)境還時(shí)陌生的，但是適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程也正是鍛煉自我的過(guò)程，也是我必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能，也給我日后正式踏入工作中打下基礎(chǔ)。時(shí)間很快過(guò)去，前幾天的實(shí)習(xí)還處于慢慢進(jìn)入狀態(tài)的過(guò)程，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給我們安排很繁重的任務(wù)。但是我清楚，接下來(lái)的實(shí)習(xí)會(huì)有更大的挑戰(zhàn)，因此實(shí)習(xí)的第一個(gè)階段，是我適應(yīng)環(huán)境調(diào)整狀態(tài)的準(zhǔn)備階段，盡管輕松但我并不放松，用更大的熱情迎接下一階段的實(shí)習(xí)挑戰(zhàn)。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)安全注意規(guī)范其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 10本次記錄工作主要內(nèi)容整理工程資料，填寫(xiě)工程日志工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)這段時(shí)間，潘師傅給我講解了如何填寫(xiě)工程日志。工程日志在整個(gè)工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記錄、如何記好施工日記非常值得探討和總結(jié)。首先應(yīng)當(dāng)弄懂填寫(xiě)工程日志的要求：工程日志應(yīng)單招單位工程填寫(xiě)，時(shí)間的記錄應(yīng)當(dāng)從開(kāi)工到竣工驗(yàn)收時(shí)間為止。每一天都應(yīng)該記載，不能中斷。同時(shí)，要清楚施工日記應(yīng)該記錄的內(nèi)容，施工日記的內(nèi)容可分為五類(lèi)：基本內(nèi)容、工作內(nèi)容、檢驗(yàn)內(nèi)容、檢查內(nèi)容、其他內(nèi)容。每一段時(shí)期都有新的收狄，突然意識(shí)到自己實(shí)習(xí)已經(jīng)好幾個(gè)月了。通過(guò)實(shí)習(xí)單位工作以后，我開(kāi)始明白自我能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自我有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，回想起我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么。剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自我應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自我親自動(dòng)手去多做，最終才對(duì)工作有了個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自我也能夠完成相關(guān)的工作了。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)心態(tài)其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。10學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 11本次記錄工作主要內(nèi)容管理施工隊(duì)伍工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)這一段時(shí)間，我開(kāi)始官理一支施工隊(duì)，在潘師傅的帶領(lǐng)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)官理施工隊(duì)的要領(lǐng)。這中間需要涉及到施工技術(shù)、施工規(guī)范與施工過(guò)程。這確實(shí)帶來(lái)我不小的挑戰(zhàn)。我自己本身是道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，對(duì)水利水電工程的操作不太了解，因此在做這個(gè)工作時(shí)，面領(lǐng)著重重困難。為此，潘師傅在下班后專(zhuān)門(mén)對(duì)我展開(kāi)培訓(xùn)，教我立新水庫(kù)工程項(xiàng)目的基本情況，包括需要運(yùn)用到的施工技術(shù)，各種技術(shù)適用的情形，施工中應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)范，施工過(guò)程中都有怎樣的流程。我只好將所有信息在記在本子上，等回家后再拿來(lái)熟記。當(dāng)然這完全是不夠的，為了能夠更好的管理施工隊(duì)，我也自己下至?。莨さ刂校沂┕り?duì)伍進(jìn)行交流，并對(duì)他們的工程實(shí)踐進(jìn)行觀察。這個(gè)過(guò)程是很辛苦的，工地的環(huán)境也很艱苦，但任何n困難都是可以解決的，只要我肯努力肯詢(xún)問(wèn)身邊的人，多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。在條件艱苦的實(shí)習(xí)地方，也許有的人會(huì)覺(jué)得那里不好那里不好，這樣只會(huì)影響自我的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自我的壓力，所以我們對(duì)存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能堅(jiān)持工作的活力。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：疏導(dǎo)實(shí)習(xí)心理其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。II學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 12本次記錄工作主要內(nèi)容資料員工作，管理一支施工隊(duì)伍工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去9個(gè)月，這個(gè)過(guò)程中我收狄了許多。從最開(kāi)始的只負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的水庫(kù)灌漿資料收集工作，到慢慢對(duì)資料員的所有工作都逐漸得心應(yīng)手，冉到可以與接收方及監(jiān)理方獨(dú)立對(duì)接項(xiàng)目，并管理著一支施工隊(duì)。這種成長(zhǎng)與蛻變，讓我感到驕傲與欣慰?；仡欉@段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上活力澎湃，可是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。在9個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)生存環(huán)境，樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活，還提局了自我的交流本事，知識(shí)技能和動(dòng)手本事，我明白這些給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我仍需要進(jìn)步。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也意識(shí)到自身的不足，體現(xiàn)在知識(shí)積累與工作技能中，仍然需要長(zhǎng)足的進(jìn)步。我感謝這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，讓我樹(shù)立了正確的職業(yè)觀念與不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的職業(yè)追求，未來(lái)的職業(yè)道路，我一定針對(duì)自己的不足，加以改善。盡管本次實(shí)習(xí)的崗位與單位與自己道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)有所不同，但是所白的工作崗位都白共通之處，比如合同能力、溝通能力等等，也都是能夠帶動(dòng)職業(yè)生涯長(zhǎng)久發(fā)展的核心能力?？偠灾?，我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)道路充滿(mǎn)信心。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？□有口沒(méi)有溝通的具體方式：□現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)□電話(huà)□其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：帶領(lǐng)我對(duì)頭》經(jīng)歷進(jìn)行反思其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。12學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 2本次記錄工作主要內(nèi)容正式開(kāi)始資料員的工作，收集與管理資料工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)工作一步步進(jìn)入正軌，我正式作為一名資料員，開(kāi)始了在立新水庫(kù)工程中的工作。資料員這份崗位看似簡(jiǎn)單，但是其中深有門(mén)道。不僅需要從事這份工作的人有細(xì)心與耐心的工作念度，也需要有系統(tǒng)的資料整理能力。剛開(kāi)始負(fù)責(zé)資料員的工作時(shí)，我就犯過(guò)錯(cuò)誤，將收集的水庫(kù)灌漿的資料混淆，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我這件錯(cuò)誤的時(shí)候，我感覺(jué)很羞愧，后來(lái)再潘師傅的疏導(dǎo)下，才慢慢放平心態(tài)。我慢慢明白，作為一名職場(chǎng)新手，在工作中犯錯(cuò)是不可避免的，但是關(guān)鍵的是要從錯(cuò)誤中吸收經(jīng)駒，掌握法門(mén)，也絕不能玻璃心，被錯(cuò)誤絆倒。人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，即是我剛實(shí)習(xí)不就，我也必須用老員工的水準(zhǔn)來(lái)要求自己，于是接下來(lái)幾天，我都大氣十二分精神，認(rèn)真核對(duì)收集起來(lái)的資料，按順序進(jìn)行排列整理，沒(méi)有冉翻過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。這段時(shí)間很感謝潘師傅與指導(dǎo)老師，也是在他們的鼓勵(lì)下，我才能有更大的信心與勇氣戰(zhàn)勝困難，從錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)，并且端正了自己的心態(tài)。這段時(shí)間的積淀，給我后面實(shí)習(xí)過(guò)程奠定了基礎(chǔ)，讓我有了正確的職業(yè)心態(tài)。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：□現(xiàn)場(chǎng)交流□互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)心態(tài)疏導(dǎo)其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處ED制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。.學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 3本次記錄工作主要內(nèi)容繼續(xù)負(fù)責(zé)立新水庫(kù)工程中的資料收集與整理工作工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)潘師傅給我講解了資料員的職責(zé)和任務(wù)，讓我更加了解自己的工作實(shí)質(zhì)。首先負(fù)責(zé)水庫(kù)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集與管理。將水庫(kù)工程項(xiàng)目中所有的圖紙進(jìn)行接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔與管理工作。其次收集整理施工過(guò)程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會(huì)議紀(jì)要等資料并歸檔，將每天收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、歸檔。負(fù)責(zé)水庫(kù)項(xiàng)目文件資料的分辦、催辦、用印、簽收、傳遞、立卷、歸檔和銷(xiāo)毀工作、負(fù)責(zé)做好各類(lèi)資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，同時(shí)要注意遵守保密原則。對(duì)來(lái)往文件資料遞交給水庫(kù)項(xiàng)目經(jīng)理批閱,并及時(shí)送達(dá)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行辦理。確保設(shè)計(jì)變更、洽商的完整性，要求各方嚴(yán)格執(zhí)行接收手續(xù)，所接受的設(shè)計(jì)變更、洽商，需經(jīng)過(guò)各方簽字確認(rèn)，并加蓋公章。資料員的工作看似簡(jiǎn)單繁瑣，經(jīng)過(guò)潘師傅的講解，我才指導(dǎo)其內(nèi)有這么多的門(mén)道。在這段時(shí)間的工作中，我也逐漸明白了資料員在水庫(kù)工程推進(jìn)中的重要的作用。做好信息資料收集、匯編工作，可以保障水庫(kù)項(xiàng)目工作的全面實(shí)現(xiàn)。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：實(shí)習(xí)工作方法教導(dǎo)其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 4本次記錄工作主要內(nèi)容繼續(xù)負(fù)責(zé)立新水庫(kù)工程中的資料收集與整理工作工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)這段時(shí)間，我?guī)缀跬耆m應(yīng)了這里的工作環(huán)境與氛圍，除了與潘師傅相熟外，我開(kāi)始與身邊的同事互相熟悉，沒(méi)事的時(shí)候，他們會(huì)給我講很多立新水庫(kù)工程推進(jìn)中的一些事情，讓我對(duì)整個(gè)工程有了更多的了解，平時(shí)我工作中出現(xiàn)對(duì)事情拿不定主意的時(shí)候，我也都會(huì)找身邊的同事，他們都很友好樂(lè)于助人，有了他們，讓我在初次社會(huì)實(shí)習(xí)中有了更好的心理慰藉。我仍然繼續(xù)負(fù)責(zé)立新水庫(kù)工程的資料員工作，日常收集水庫(kù)灌漿的資料收集記錄。在負(fù)責(zé)基本的資料管理工作之余，我開(kāi)始尋求對(duì)崗位更深層次的理解。通過(guò)潘師傅的講解，我明白的水庫(kù)灌漿有三種形式：固結(jié)灌漿、帷幕灌漿和常規(guī)灌漿。固結(jié)灌漿是利用鉆孔將高標(biāo)號(hào)的水泥漿液或化學(xué)漿液壓入巖體中，使之封閉裂隙，加強(qiáng)基巖的完整性，達(dá)到提高巖體強(qiáng)度和剛度的目的。帷幕灌漿(curtaingrouting)是將漿液灌入巖體或土層的裂隙、孔隙，形成連續(xù)的阻水帷幕，以減小滲流量和降低滲透壓力的灌漿工程。常規(guī)的灌漿是在整個(gè)基礎(chǔ)大面積內(nèi)進(jìn)行。當(dāng)我分清楚這幾類(lèi)水庫(kù)灌漿方式后，我開(kāi)始明白，自己剛實(shí)習(xí)時(shí)犯下的資料混淆錯(cuò)誤，完全是由于自己對(duì)水利水電基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)的理解。因此，在以后工作中，需要不斷拓寬自己知識(shí)面，來(lái)加深對(duì)崗位的理解與認(rèn)知。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 5本次記錄工作主要內(nèi)容輔助潘師傅跟業(yè)主方和監(jiān)理進(jìn)行協(xié)調(diào)交接工作工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)我的工作有了新的變化，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我單純做資料收集工作已經(jīng)開(kāi)始有條不紊，于是問(wèn)我想不想做更有挑戰(zhàn)的工作，但是我立馬點(diǎn)頭了。我認(rèn)為社會(huì)實(shí)習(xí)就是全方面鍛煉自己的一次實(shí)踐，是需要抓住一切機(jī)會(huì)對(duì)來(lái)突破自己的。于是我除了日常負(fù)責(zé)立新水庫(kù)的灌漿資料收集工作，又多了一份任務(wù)，即我需要負(fù)責(zé)跟與業(yè)主方和監(jiān)理協(xié)調(diào)交接工作。我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這類(lèi)工作，我又有了初入實(shí)習(xí)的那種緊張感，好在有潘師傅直帶著我。潘師傅在他跟業(yè)主方與監(jiān)理交接時(shí)讓我跟在他身邊，我通過(guò)觀察他們的對(duì)話(huà)，逐漸知道了這份父接工作主要的工作內(nèi)容是，從業(yè)主方與監(jiān)理方對(duì)工程提出的建議和要求，對(duì)相應(yīng)的負(fù)責(zé)施工人員進(jìn)行傳達(dá)與執(zhí)行,然后將按照要求作出的施工結(jié)果與數(shù)據(jù)再交給業(yè)主方或者監(jiān)理方進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋。簡(jiǎn)而言之這是一個(gè)類(lèi)似上傳下達(dá)、執(zhí)行反饋的工作，潘師傅告訴我，這個(gè)任務(wù)難得就是怎么跟人溝通與打交道。無(wú)論哪一個(gè)職場(chǎng)，溝通能力都是必須的職業(yè)能力。我下決心一定要鍛煉自己這方面的能力。這段時(shí)間了，一直跟在潘師傅后面，做他的助手，輔助他跟業(yè)務(wù)方的交接工作，一切都按部就班慢慢在朝著好的方向努力。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 6本次記錄工作主要內(nèi)容獨(dú)立跟業(yè)主方和監(jiān)理進(jìn)行協(xié)調(diào)交接工作工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，潘師傅開(kāi)始讓我自己嘗試一個(gè)人去跟監(jiān)理方與業(yè)務(wù)方進(jìn)行父接。我雖然緊張，但是多少有些期待。在約定好的交接前一天，我甚至上網(wǎng)查詢(xún)了工程父接溝通要領(lǐng)。等到了進(jìn)行第一次獨(dú)立交接工作時(shí)，業(yè)主方跟監(jiān)理萬(wàn)念度都相劉友好，簡(jiǎn)單對(duì)我們立新水庫(kù)的施工提出了一些要求和建議，怕遺漏我都按照條例記錄在本子上，最后又再次確定了下業(yè)主方的建議，確定自己的理解有誤差錯(cuò)，溝通結(jié)束后，我又立即去找到對(duì)應(yīng)的施工隊(duì)進(jìn)行傳達(dá)，將業(yè)主方的要求一一告訴施工隊(duì)，并對(duì)之后的施工任務(wù)如何調(diào)整提出了建議。之后的幾天我有時(shí)間也去看看施工近況，確定施工方向是否按照業(yè)主方和監(jiān)理方的要求展開(kāi)的。等工程進(jìn)展到定程度時(shí)，我再將所有的施工數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，交給業(yè)主方，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)。我將自己的工作過(guò)程敘述給潘師傅聽(tīng)，潘師傅也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)我做的不錯(cuò)。通過(guò)這次進(jìn)步，我開(kāi)始對(duì)自己的以后的實(shí)習(xí)過(guò)程有了很多的信心，也敢于不斷突破自己的挑戰(zhàn)更多的工作任務(wù)。問(wèn)時(shí)我明白，工作需要自己擁有積極性與主動(dòng)性，才能真止有所成長(zhǎng)。與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 7本次記錄工作主要內(nèi)容水庫(kù)灌漿資料收集，與業(yè)主方和監(jiān)理協(xié)調(diào)交接工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己作為一名實(shí)行生的時(shí)間也不短了，在日復(fù)一日的實(shí)踐中，我開(kāi)始明白工作應(yīng)該沉卜去，而不是浮在面上，只要蝦心，再繁瑣的工作內(nèi)容也可以發(fā)現(xiàn)有所收狀的地方。我繼續(xù)做著立新水庫(kù)資料員的工作，負(fù)責(zé)著水庫(kù)工程項(xiàng)目的資料檔案資料管理工作，問(wèn)時(shí)跟監(jiān)理方與業(yè)主方交接的工程信息。下班后，我也會(huì)多看看擺放在書(shū)柜中的監(jiān)理資料員的官理手冊(cè)、監(jiān)理規(guī)范、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則、監(jiān)理計(jì)劃等等，讓我對(duì)監(jiān)理工作有了更多的認(rèn)識(shí)與了解。潘師傅跟我說(shuō)，監(jiān)理的主要工作內(nèi)容是：“二控、兩管、一協(xié)調(diào)”，在現(xiàn)場(chǎng)控制工程的質(zhì)量、禁毒、投資；進(jìn)行合同、信息管理；積極協(xié)調(diào)參與建設(shè)各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成，監(jiān)理人員還會(huì)采取必要的措施，對(duì)于關(guān)鍵工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理，檢查符合有關(guān)規(guī)定后，才允許進(jìn)行下一道工序的施工；并做好工程日志，詳細(xì)記錄好每一天工程所發(fā)生的事情，以防工程出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，從而能夠有依可查。當(dāng)我明白了這些，我更加理解了與監(jiān)理方的交接工作，也更理解了監(jiān)理方平時(shí)對(duì)我們立新水庫(kù)工程提出的各種建議，與指導(dǎo)教師溝通情況每周是否和校內(nèi)指導(dǎo)教師溝通？口有口沒(méi)有溝通的具體方式：口現(xiàn)場(chǎng)交流口互聯(lián)網(wǎng)口電話(huà)口其他 教師指導(dǎo)的主要內(nèi)容：溝通的方法其他就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作處印制說(shuō)明：1.學(xué)生每?jī)芍芴顚?xiě)一份，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)期間工作、學(xué)習(xí)和生活中的收獲與體會(huì)，如實(shí)反映與校內(nèi)指導(dǎo)教師和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)員的交流情況。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間填寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄不得少于12份。學(xué)生實(shí)習(xí)記錄時(shí)間年月日一年月日 編號(hào) 8本次記錄工作主要內(nèi)容除了基礎(chǔ)的資料員工作外，也承擔(dān)立新水庫(kù)項(xiàng)目的業(yè)內(nèi)管理工作工作、學(xué)習(xí)和生活的主要收獲與體會(huì)這段時(shí)間，潘師傅也帶著我開(kāi)始負(fù)責(zé)水庫(kù)項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作，一起協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好對(duì)外協(xié)調(diào)、接待工作：不僅幫助項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)單位與各部門(mén)。對(duì)外也協(xié)調(diào)是施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門(mén)及外來(lái)人員的聯(lián)絡(luò)接待工作。初次之外，還需要負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作。匯總各種內(nèi)業(yè)資料，即是準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，登記臺(tái)賬，報(bào)酬按要求上報(bào)。通過(guò)實(shí)時(shí)跟蹤、反饋監(jiān)督、信息查詢(xún)、經(jīng)驗(yàn)積累了等多種方式，保證了匯總的內(nèi)業(yè)資料可以真正反映施工過(guò)程中的各種狀態(tài)與責(zé)任，能夠真實(shí)的冉現(xiàn)水庫(kù)施工中的情況，從而找到職工過(guò)程中的問(wèn)題所在，對(duì)產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時(shí)的收集和整理，保證工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行。白效的利用內(nèi)業(yè)資料記錄、參考、積累，為企業(yè)發(fā)揮他們的潛在作用。在做內(nèi)業(yè)管理工作時(shí)，經(jīng)常被項(xiàng)目經(jīng)理的管理藝術(shù)所傾倒，越深入到工作核心中，越知道職業(yè)之道。也更加明白，做大事小事有不一樣的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。這些小事情值得我去做。事情雖小，