高三上學(xué)期班主任總結(jié)通用15篇

第頁共頁高三上學(xué)期班主任總結(jié)通用15篇高三上學(xué)期班主任總結(jié)通用15篇高三上學(xué)期班主任總結(jié)1過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶著、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績，我繼續(xù)認(rèn)真落實并改良和完善了上年度的班級管理工作細那么，堅持緊跟班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三1、高二完畢時，根據(jù)以往的經(jīng)歷，我比擬全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)可以明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想根本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比擬正常。2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a〕學(xué)會做人，b〕正視自己，c〕學(xué)會解壓，d〕老實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。二、加強班級管理，深化理解學(xué)生，以身作那么204班是一個普通班，而且是個文科普通班，實際上，就是個強化班。學(xué)生的根底不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到學(xué)生中去，理解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，每天早上比學(xué)生早到校。對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。我要求學(xué)生早上6：00到校，我就一定在6：00之前到，要求學(xué)生晚上10：30回家，我就10：30回家。再者，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報，以致于我可以及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情。三、抓兩頭帶中間，督導(dǎo)藝術(shù)生，促進整體開展調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；同時利用每次模擬考的成績，進展個案分析^p，與學(xué)生面談，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析^p原因，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。對出外學(xué)習(xí)的藝術(shù)生，要求他們每周日來學(xué)校，交流學(xué)習(xí)情況。并與藝術(shù)老師保持周周聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注學(xué)生動向。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目的的人，就缺少前進動力機械，更談不上開展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)進步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢赃M步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目的的途徑有二：一是延長時間，二是進步效率。運用鼓勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石那么鳴，人激志那么宏”理論證明：高三學(xué)生采用鼓勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。四、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的`一個重要研究課題，為此，我抽時間進展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進展考前復(fù)習(xí)；如何進展查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。五、還有很多該做而沒做的事高考越來越近，還有很多事是需要我在短短的幾個月之內(nèi)做的。首先，是與學(xué)生的個別談話比擬少。有時候怕耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，看到他們在教室里安靜的看書，就不想打攪他們了，有些時候，學(xué)生的心結(jié)假如不翻開，會產(chǎn)生后遺癥，所以要加強對學(xué)生的理解與溝通。其次。與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)不多。根本上是學(xué)生家長來，而自己主動聯(lián)絡(luò)的比擬少。一來怕學(xué)生家長接到擔(dān)憂，二來更主要的是意識上不夠重視，沒有把這一資有效利用起來。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)非常好，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在如今的根底上進一步做好各項工作，力爭獲得更好的成績。以上工作的落實還有許多缺乏之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。高三上學(xué)期班主任總結(jié)2我在這個學(xué)期中擔(dān)任高三28班的班主任工作，這是個理科普通班，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，養(yǎng)成習(xí)慣不好，對在普通班是否能考取大學(xué)信心缺乏。我針對這種情況，在開學(xué)就利用第一次班會給他們打氣、鼓勁、樹立信心，讓他們認(rèn)識到高三是非常重要的，只要把握好這一年的時間努力學(xué)習(xí)就完全可以考取大學(xué)。我在這個學(xué)期的班會中沒有說過“考不取大學(xué)沒關(guān)系，成才不一定要靠考大學(xué)”這樣的話，因為我認(rèn)為普通班的學(xué)生本來就缺乏信心，再這樣講的話，會更使他們有“成才不一定要考取大學(xué)”的心理，從而消磨他們的斗志，調(diào)動不起學(xué)習(xí)積極性。我一再地強調(diào)“高一、高二都過來了，高三更應(yīng)該拼一拼，給自己一個拼搏而充實的高三，只要自己真的盡力了，將來萬一沒考取大學(xué)也不會責(zé)怪自己，不會覺得對不起父母”。我說的最多的一句話是“人生難得幾回搏！”在我屢次的鼓勵之下，大局部學(xué)生都樹立了信心，行動起來了。我知道學(xué)生的決心是很容易在繁重的學(xué)習(xí)中消磨掉的，尤其是在遇到困難的時候，他們會疑心自己的才能，從而會喪失信心，這就需要他身邊的人不斷地鼓勵他，作為班主任更有義不容辭的責(zé)任。所以我利用各種時機和可能的時間，采取各種方式，想幫助學(xué)生樹立信心，改掉壞缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班會時間比擬充分，利用得好的話，可以收到良好的效果，但是如今的學(xué)生不喜歡老師喋喋不休地重復(fù)說過的內(nèi)容，然而思想工作又是需要重復(fù)的，那么，怎樣才能既做到充分利用班會時間，又能以學(xué)生喜聞樂見的方式來做好思想工作呢？我在一段時間的探索之后，找到了一些方法。在開學(xué)前就根據(jù)政教處的安排做好方案，除了規(guī)定的主題班會外，我還找了一些講述怎樣成才的`故事和考上重點大學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)的體會等資料，利用班會時間不定期地朗讀給學(xué)生聽，讀完后給他們一段時間想一想，然后讓學(xué)生自己起來說一說感想，在班上交流一下。這樣做，我感到學(xué)生比擬能承受，比總是批評和說教要好得多。我印象最深的是有一次班會課，我朗讀了一篇題目為《生命中不能承受的落榜》的文章，講的是有一個學(xué)生，他拿著父親的血汗錢在學(xué)校里揮霍，而父親以為他在刻苦學(xué)習(xí)，以為他肯定能考取大學(xué)，沒想到他卻沒考上，父親承受不了這種打擊去世了，直到這時這個學(xué)生才徹底地醒悟過來，他想復(fù)讀來考取大學(xué)告慰父親的在天之靈卻沒有人來供他讀書了，他只好一邊打工一邊讀書，終于考取了大學(xué)，他拿著錄取通知書到父親的墳前去，但是父親的生命是再也不會回來了。讀完這篇真實的文章，我只說了一句“父母對你們的希望和這位父親一樣殷切，不要讓這樣的悲劇重演吧”，同學(xué)們深深地沉默了。在此后的一段時間里，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)風(fēng)明顯地好轉(zhuǎn)了。假如一局部學(xué)生出現(xiàn)松懈的情緒，我又想方法做工作。我相信“身教重于言教”，所以我在班主任工作中要求學(xué)生做到的事，我首先保證做到。比方我要求學(xué)生全勤，有小病小痛要堅持，我自己就做到了全學(xué)期全勤，即使生病也不請假，雖然帶病上課的效果不一定好，但我想要的是一種堅強品格的示范作用。從我做班主任以來，每一次學(xué)生沖廁所，我總是和他們一起干，最臟的地方總是我第一個上前做，這樣做的作用比大呼小叫大得多，無形中也拉近了我與學(xué)生的間隔。我覺得當(dāng)老師有一個最大的好處就是只要付出就一定會有回報，只要課前能認(rèn)真?zhèn)湔n就一定能讓學(xué)生喜歡聽你的課，當(dāng)班主任也是同樣的，只要用心去做，真心關(guān)心學(xué)生就一定能贏得他們的心，就會交到很多小朋友，生活中的樂趣會很多。雖然我在班主任工作中還有許多缺乏的地方，但我相信憑著我有一顆熱愛教育的心和對學(xué)生真誠的熱情，我會在有經(jīng)歷的老師的幫助下漸漸積累工作經(jīng)歷，改良工作方法，把班主任工作越做越好。我的目的是“沒有最好，只有更好。”高三上學(xué)期班主任總結(jié)3本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期，針對本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：一、依靠班委作用，使學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)一個集體的良好學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人親密相關(guān)，因此，班委的模范帶頭作用是一個班集體開展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀(jì)律委員的調(diào)整，對全班影響很大，使得本學(xué)期一開場學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對以后的學(xué)習(xí)開展奠定了良好的根底。二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作，進步學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期開了主題為：我的理想、中學(xué)生早戀的危害、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目的有了更深化的認(rèn)識，對自己的行為更標(biāo)準(zhǔn)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費為班上承當(dāng)起打窗簾的工作，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會上，由于全班同學(xué)的共同努力，起得了高三年級第三名的好成績，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，表達了班集體的凝聚力。三、利用課余時間家訪，理解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進展養(yǎng)成教育。本學(xué)期先后到了陳鑫、馬云萌、趙躍、毛發(fā)軍、張萍、季宏等同學(xué)家中進展家庭調(diào)查，并對王瑩、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進展了學(xué)習(xí)追綜，工作上得到了同學(xué)、家長的積極支持，對這些同學(xué)和生活有一定的.理解，但由于工作做得不太好，也使得象趙躍這樣長期違背學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。存在的問題對個別學(xué)生放得比擬松，因此對全班工作在后期管理上有點亂；對學(xué)生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象；抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象；抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處，使得衛(wèi)生成績不理想。總之，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目的還相差很遠，因此，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，把班主任經(jīng)歷交流會上的許多經(jīng)歷運用到詳細的工作中，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分表達出來，為學(xué)校爭榮譽。XX年1月10日高三上學(xué)期班主任總結(jié)4全班58人，女生35人，男生23人。總體上學(xué)習(xí)根底相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將完畢，回憶過去，有得有失。立足如今，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得將來。詳細總結(jié)如下：一、抓實管理，有序運行進入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大，大局部學(xué)生能嚴(yán)格自律，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀(jì)律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評比，抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí)，獲得了良好效果。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”。二、鼎力支持，高效工作本學(xué)期學(xué)校工作重大，事務(wù)繁雜，本班親密協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：1、認(rèn)真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責(zé)的態(tài)度，事先作好發(fā)動，強調(diào)報名工作的重要性和嚴(yán)肅性，要求學(xué)生仔細填寫表格，反復(fù)查對信息，確保了全班51人報名工作準(zhǔn)確有序進展，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲過失，圓滿完成任務(wù)。2、家?；樱毿慕M織家長會。讓家長、考生理解高考報名事項，明白考試復(fù)習(xí)的意義，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他〔她〕們營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氣氛。3、活潑生活，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心籌劃校運會入場式，認(rèn)真挑選運發(fā)動，充分準(zhǔn)備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的時機。煽動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎。4、舒緩壓力，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系，明確學(xué)習(xí)目的.和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復(fù)習(xí)效果。5、滿懷信心，迎接教學(xué)程度評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準(zhǔn)備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學(xué)生嚴(yán)密配合科任老師的課堂教學(xué)工作，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的奉獻。6、防范危險，組織學(xué)陌生散演習(xí)。為增強學(xué)生平安意識，增長緊急避險的經(jīng)歷和知識，12月23日，成功組織施行內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí)。三、搞好復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)關(guān)系扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作，是明年高考成功的保證。為此，一方面，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間，講究學(xué)法，勤學(xué)苦練，進步效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強鼓勵，增強學(xué)生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學(xué)習(xí)氣氛；開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任老師工作，特別是加強根底科老師的協(xié)作，科學(xué)分配時間，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況，共同幫教，形成合力，進步工作成效。四、改良缺乏，不斷進步目前班級總體運行正常，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的開展態(tài)勢；但是也存在一些開展中的問題，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳，影響成績的進步、一些學(xué)生信心缺乏等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo)。高三上學(xué)期班主任總結(jié)5學(xué)期的目的是：努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進步教育教學(xué)質(zhì)量，搞好復(fù)習(xí)。從這個目的出發(fā)詳細做了以下幾方面的.工作：1、落實高三年級各處室管理條例，本根據(jù)管理條例修正班規(guī)，爭取到住位。2、抓好班會，利用各種時機鍛煉，教育學(xué)生，針對學(xué)生的實際情況，舉行主題班會，討論會。3、積極參加學(xué)校組織的各項活動，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，如演講比賽，羅征樺獲一等獎，慶賀建國50周年的文藝晚會，澳門回歸主題班會，迎新世紀(jì)文藝晚會等。4、抓好常規(guī)工作，考勤、衛(wèi)生、平安、交作業(yè)，出黑板報等。5、鼓勵先進，為調(diào)動學(xué)生的積極性，設(shè)立學(xué)習(xí)獎，考勤獎。6、組織學(xué)習(xí)好文章，好電視，電視散文，學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，年級規(guī)章制度。8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。問題：1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。2、落后面較大下學(xué)期需改良。高三上學(xué)期班主任總結(jié)6光陰匆匆過，轉(zhuǎn)瞬已到20xx年末，這學(xué)年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的大力支持和配合下，經(jīng)過全體同學(xué)的不懈努力，全班共有63位同學(xué)的班級終于在創(chuàng)立優(yōu)秀班級的活動中獲得了驕人的成績——形成了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，各項工作獲得較突出的成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、從思想品德教育著手，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才重視班會，開好班會，重視師生之間，同學(xué)之間的思想交流，形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生承受，能實在幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，進步學(xué)生的思想境界。盡量為同學(xué)們排憂解難，得到了班上絕大多數(shù)學(xué)生的.喜歡和信任。二、實行班級責(zé)任管理制班級開展的目的都是由師生共同商討確立的，并且分工負責(zé)。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級責(zé)任管理，班干部承當(dāng)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任那么鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干____伍的建立，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理才能，又進步了全體學(xué)生的自覺性，自制力。最終使班級走1向穩(wěn)定，整個班級比過去明顯有了凝聚力。三、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境高三年級面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人等，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，逐步形成凝聚力強且和諧向上的優(yōu)秀班。四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，做到了尊師愛生。五、同學(xué)們嚴(yán)守校規(guī)日常生活中，無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。此外同學(xué)們還嚴(yán)守校規(guī)，準(zhǔn)時參加早操〔升旗儀式〕，按時早讀和上課。課堂遲到、曠課，玩手機、打瞌睡等違紀(jì)現(xiàn)象少，無考試作弊現(xiàn)象。在宿舍，宿舍成員遵守宿舍管理規(guī)定，按時作息，無晚歸，通宵上網(wǎng)、玩游戲、看碟，以及違章使用電器等違紀(jì)現(xiàn)象。六、20xx年榮獲“優(yōu)秀班級”這學(xué)期以來，同學(xué)們以班干部為主導(dǎo)力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，出色的完成了各項任務(wù)。如在歌詠比賽上，全班同學(xué)充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、不甘人后、為班集體爭光的精神，最終在全體同學(xué)的同心協(xié)力下，獲得“教室衛(wèi)生一等獎”，“環(huán)境衛(wèi)生一等獎”，“女生寢室衛(wèi)生一等獎”等。年末被評為“優(yōu)秀班級”。總之，在這一個學(xué)期里，全班通過以上幾方面的努力，全班有了良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進步，并榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。但是還沒有做到更好，全班在最后的沖刺階段還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得輝煌的成績。高三上學(xué)期班主任總結(jié)7作為高三，快班班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，高三理科快班，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種發(fā)奮、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以，進入高三年級以來，我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力，同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)歷,主要作了以下工作：一、帶動班委，抓好常規(guī)管理建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進步成績的`保障，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作，根據(jù)本班班干部才能強，根底好的情況，我主要是落實班委責(zé)任，由班干詳細施行常規(guī)管理工作，我適時地提醒、催促、檢查。班主任不必事事管，但必須時時看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實到位；及時聽取班長、紀(jì)律委員的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí)，生活的正常秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、開好班會，全面落實班主任職責(zé)班會是班主任施行教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進展思想交流。通過班會，班委施行管理，通過班會，學(xué)生進展自我教育。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原方案，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的詳細安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上，堅持做好每周小評，由班長、紀(jì)律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。理論證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會根本是由學(xué)生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生籌劃、準(zhǔn)備，由學(xué)生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果，雖然已到了高三年級，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但24班的師生都喜歡開班會。高三上學(xué)期班主任總結(jié)8經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班，我接手了一個新班級，所以高三開學(xué)以來，首先的是認(rèn)識學(xué)生，構(gòu)建班委，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生逐漸到達備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來，在班級管理上的做法和獲得的成效。一、深化管理細那么，加強班級管理。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進展理解，及時開展工作。平時工作中，多理解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、加強德育工作，進步認(rèn)知水準(zhǔn)。①理想教育——確定學(xué)習(xí)目的，高考目的，人生目的。以目的為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得成功。③挫折教育——擺正心態(tài)，證實失敗。失敗不可怕，可怕的是失去站起來的勇氣。④信心教育——相信自己，相信老師，相信家長。唯有自己相信自己，才能保持不斷前進的動力。三、班科互動，協(xié)同管理。針對我班學(xué)生學(xué)____點，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班科會，對學(xué)生的情況進展逐一分析^p，尋求解決對策。理解每一位學(xué)生的`性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合科任老師，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進展輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的進步。四、小組建立，強化合作意識利用小組，平衡分配，讓每個小組都有各科突出的學(xué)生，做到平衡開展，讓每位學(xué)生都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，利于快速進步。五、注意心理輔導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進展考前復(fù)習(xí);如何進展查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進展不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多探索，工作就能會有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯誤處分不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響，這是值得汲取的教訓(xùn)。高三上學(xué)期班主任總結(jié)920xx年6年初夏的某一天黃昏，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三〔7〕班學(xué)生之間的一段緣分，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年，我繁忙著，緊張著，同時也充實著，快樂著。總之，是“痛并快樂著”。假如說這一年還有點成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時，我要說，我很幸運，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有時機將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，程度參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。假如這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個月的工作重點是，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并催促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運”。首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識，營造家的氣氛。有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守換地久天長。”我告訴學(xué)生雖然我們來自“五湖四?！?，但緣分讓我們相聚在高三〔7〕班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點小矛盾，小摩擦，也要大度一點，互相諒解。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深化到每個人心中，“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。”其次，讓學(xué)生樹立“老實守時”的觀念。每個同學(xué)來到深大附中，來到高三〔7〕班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”，和“高三〔7〕班有了約會”，讓學(xué)生知道，老實守時乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級作息時間表：早上7：00進教室，下午13：55進教室，晚上18：50進教室。專人負責(zé)，秩序井然。再次，讓學(xué)生樹立“天生我材必有用”的信心。年級重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學(xué)生認(rèn)識到，重新分班，又為每個人帶來了新的契機，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行！”我堅信“成功是成功之母。”從日常的點點滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點，不失時機地加以表揚，鼓勵，讓他們對自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念浸透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。二、重方法，講策略，促成績進步1、用競爭，讓學(xué)生“互競”變“互進”。長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動，是因為輪圈上的每個點都拼命向前，后面的總超過它前面的點，周而復(fù)始。一個班級便如同車輪一般，每個學(xué)生都是輪圈上的點。要使班級前進的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是，引入競爭機制便不可防止。一方面是與平行班〔8〕班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試完畢，都私下核計著7班、8班平均分的上下，我總是借機點上一把火，點燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長補短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進的作用。班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點火”，抓住時機，促成飛躍。2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”，抓好跛腿學(xué)科。促使學(xué)生各課成績平衡開展，進步總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析^p情況，研究對策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面進步全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，看到進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課老師。保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。4、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟增長點”。專業(yè)，在高考中，分?jǐn)?shù)比例大，占186分。而理科根底側(cè)重各學(xué)科的根底，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的進步是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率，認(rèn)真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本，將每次考過的試卷進展整理，整理出錯題，積累自己的錯誤，整理歸納失分的原因，是知識構(gòu)造的破綻，還是思維方式有偏向，還是答題標(biāo)準(zhǔn)存問題。通過分析^p出錯原因，從根上解決問題，糾正思維方式上的偏向，標(biāo)準(zhǔn)解題程序上的疏漏，防止再犯。三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡。高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。高三〔7〕班成績的獲得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)歷豐富，為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任；有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、老師；有方式靈敏、教學(xué)獨特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們8個人，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科平衡開展。追求共贏，不搶時間，防止多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任老師一起討論教育學(xué)生的方法，并邀請課任老師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任老師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而局部學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點小灶，彌補缺漏，以平衡開展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的.好處是無法估量的。八個人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是宏大的。高三〔7〕班成績的獲得，這就是一個重要的砝碼。四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理安康?？v觀整個學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受才能卻是一個變量。高三班主任的一項重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受才能。到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大局部學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。1、制定適宜的班級口號制定出適宜的班級口號是一種很好的精神鼓勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了安康向上的言論導(dǎo)向，又形成了安康的心理環(huán)境和教育條件。2、正確的對待考試成績考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶爾的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進步是否屬于偶爾，應(yīng)該在進步的根底上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈敏，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會的題目必須追本逐，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，發(fā)奮圖強，爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是屢次犯同樣的錯誤，可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識程度，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變才能的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考。把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運動，洗個痛快澡。整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)歷。成績屬于過去，將來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就20xx年屆的輝煌。高三上學(xué)期班主任總結(jié)10作為高三班主任，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大，為了進步學(xué)生的成績，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營造一種發(fā)奮、進取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氣氛；以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；老師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學(xué)生，讓學(xué)生有干勁，有沖勁，才會有動力。所以，剛剛進入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力，讓學(xué)生有一個好的開場，同時也在漸漸適應(yīng)我的管理方法，從而到達素質(zhì)的進步。主要做的有以下幾點：一、選好班委，親自到位，抓好常規(guī)管理建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，進步成績的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一個班風(fēng)好的班級，成績就很容易進步，一個班風(fēng)差的班級，就算老師再努力，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的理解，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握。開學(xué)第一、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶。在第一個月內(nèi)，通過觀察，聊天，對本班學(xué)生有了深化的理解。所以開場根據(jù)班干部的才能，重新選好班干部，落實班委責(zé)任，由班干詳細施行常規(guī)管理工作，我適時地提醒、催促，突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育，絕不姑息，維持好正常的`學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性不放棄任何一個學(xué)生。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的根底不同，不能因為他的成績差而把學(xué)生放棄。所以想方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面進步全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的方法。以班會課的形式，全班調(diào)動積極性。以個別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目的，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，同時提出給出直接意見；對于邊緣生，以鼓勵為主，多檢查，多引導(dǎo)，糾正缺乏，發(fā)現(xiàn)進步，進步自信心，一步步在進步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師，重點關(guān)注。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法，進步他們的成績。這個制度已獲得不錯的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進本科線。大局部同學(xué)短腿科目也有了很大的進步。四、發(fā)揮老師團隊力量，共同給學(xué)生進步優(yōu)質(zhì)課由于學(xué)生的根底不同，層次差異太大，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個小組的成績都比擬相近，對不同的小組，老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè)。通過班級科任會議，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個層面學(xué)生單獨把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的根底知識過關(guān)，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很大的進步。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。五、開好班會課，適時鼓勵學(xué)生高三的班會主題重在勵志、重在鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間長了，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我通過班會課鼓勵、煽動、以來調(diào)動學(xué)生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會課。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考，打好人生的重要的一戰(zhàn)。高三班主任工作是一項耐心活，確實非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。高三上學(xué)期班主任總結(jié)11經(jīng)過高三一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)和工作，班級在各方面均獲得一定的成績，如班級工作量化評比在11月份和12月份排名年段第一名，班級文化建立活動獲得第一名。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、進一步完善班級管理建立由于特長生外出培訓(xùn)，班委出現(xiàn)了空缺，本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細那么(獎懲條例)，對班干部進展定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進展思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才能不突出，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、責(zé)任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、抓典型，以點帶面以點補面本班學(xué)生特點是低差面較廣，兩極分化較嚴(yán)重。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰清楚相結(jié)合。三、存在的問題及對策1、根底薄弱，偏科嚴(yán)重，思想壓力過大。因各學(xué)科的根底較薄弱且普遍存在多科偏科的現(xiàn)象，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想。高三階段臨考壓力越來越大，大局部學(xué)生在短期內(nèi)成績進步不明顯，擔(dān)憂考不出以前的成績，思想壓力過大，考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情不高，積極性缺乏。大局部學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的興趣和熱情，迫于各方面壓力才進展高三學(xué)習(xí)。平時自覺性不夠強，沒有充分利用時間，有空閑就玩手機的現(xiàn)象非常普遍。在課堂上答復(fù)下列問題積極性不高，不擅長考慮，課堂效率不高。課后不僅無法正常完成老師布置的課后作業(yè)，更無法針對本人弱點進展相應(yīng)的練習(xí)強化。3、準(zhǔn)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，存在重背誦記憶缺相應(yīng)練習(xí)、重優(yōu)勢學(xué)科無視偏科學(xué)科的、重平衡記憶缺重點記憶的'現(xiàn)象。4、應(yīng)試才能較弱，粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)制定學(xué)習(xí)方案。a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。b、改良學(xué)習(xí)方法，難題、怪題少做或不做，要重視根底性知識的理解和應(yīng)用，及時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。在以后的工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在高三的備考復(fù)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，根本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。高三上學(xué)期班主任總結(jié)12回憶這一學(xué)期，苦是真的苦。比起其他骨干，我沒有親身經(jīng)歷過太多的高三的經(jīng)歷。但每年高三年級的班級的努力和拼搏都讓我記憶猶新。如今，我對自己一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下，希望在下一學(xué)期里能做好更充實的準(zhǔn)備，圓滿的完成高三學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是工作總結(jié)：一、思想方面，鎖死方向高三階段，再容不得什么手段和方式，最有效的利用時間的`方法，就是抓緊點每一分每一秒去做好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)！為此，我在思想上嚴(yán)格進展鎖定，制定好工作的方案后認(rèn)真朝著一個方向拼命前進！當(dāng)然，這并不是說我不停別人的告誡和幫助。只是我在教育工作上摒棄了其他雜念，一心向目的去沖刺，去要求學(xué)生！一學(xué)期來，我很快樂學(xué)生們也能回應(yīng)我的思想，面對組十二年來最后的努力，他們每個人都愿意為此努力，并付出拼搏。我們班級在這學(xué)期開場，做到了思想的統(tǒng)一，即使曾經(jīng)淘氣的學(xué)生，都能在這段時間改正思想，認(rèn)真仔細的面對這最后階段的學(xué)習(xí)。二、加強方案，分割時間進入高三，每分鐘都得掰成兩分鐘來用。為了同學(xué)們能更有效的利用時間，我們老師也屢次的開會討論，認(rèn)真分析^p班上的情況，并合理的規(guī)劃時間的利用，根據(jù)班上的平均成績做好了大家的學(xué)習(xí)方案。且作為一名班主任，在方案的執(zhí)行中我更是充當(dāng)了管理員，在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求學(xué)生，加強管理、巡邏，穩(wěn)固學(xué)生的思想強度，并做好秩序和班級氣氛的鼓勵。總的來回憶這學(xué)期，班級整體上有了很大的改變，我們在嚴(yán)格保持班級高速運轉(zhuǎn)的同時又小心翼翼的保證同學(xué)們在學(xué)習(xí)上方案和狀態(tài)，將學(xué)習(xí)的效率提升到了較高的程度。但在今后的最后一個學(xué)期里，我們還要再做一層打破，將學(xué)生的潛能和時機徹底的釋放出來，度過一個拼搏無悔的高三！高三上學(xué)期班主任總結(jié)1320xx——20xx學(xué)年上學(xué)期，我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的班主任工作。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、對學(xué)生進展思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國，樹立理想，增強集體觀念，同心協(xié)力把班集體的事情辦好，以形成良好的班風(fēng)班貌。為此，開展了有意義的“讀書活動”(堅持每周一個小組，自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進十六大”等豐富多彩的活動。二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，是學(xué)生的根本任務(wù)，我不斷地幫助學(xué)生明確目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，我班組織開展了辯論賽“將來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何對待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進展了學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總發(fā)動等主題班會。三、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽(冬運會)，增強學(xué)生的集體觀念，豐富了學(xué)生的課余生活，陶冶了學(xué)生的.情操。通過每周的集體勞動，增強了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地理解學(xué)生，努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，使班級管理工作向著安康的方向開展。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。六、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的進步。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成績。XX年1月15日高三上學(xué)期班主任總結(jié)14德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面開展，是班主任老師工作的主要任務(wù)和班主任老師工作的基點。40班是高三文科第二層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴(yán)峻的課題。一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項德育工作常規(guī)1、制訂學(xué)期班主任老師工作方案2、召開班委會，住校生會，特長生會議3、和家長聯(lián)絡(luò)，召開家長會，共同做好學(xué)生思想工作4、明確班干部職責(zé)，獎懲制度，努力創(chuàng)立好的班風(fēng)。5、及時傳達學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。二、抓好潛能生，后進生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進生的德育工作，不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭，一個班級，乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績的進步來抓，為做好此項工作1、教育好學(xué)生，必須先理解學(xué)生，要理解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實際情況，老師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人理解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細，把握上也出過問題。2、調(diào)動班干積極性，組織紀(jì)律教育，進步學(xué)習(xí)自信心的主題活動。本學(xué)期，為了進步學(xué)習(xí)的`自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專老師的交流會，獲得了一定的積極效果。高三是高中的關(guān)鍵時期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運，實現(xiàn)大學(xué)夢想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。三、存在的主要問題1、班級活動的開展不太理想通過班級活動來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義