《跳躍:立定跳遠(yuǎn)與游戲》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年《體育與健康》(水平二)三年級(jí)上冊(cè)-人教版_第1頁(yè)
《跳躍:立定跳遠(yuǎn)與游戲》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年《體育與健康》(水平二)三年級(jí)上冊(cè)-人教版_第2頁(yè)
《跳躍:立定跳遠(yuǎn)與游戲》(教學(xué)設(shè)計(jì))-2022-2023學(xué)年《體育與健康》(水平二)三年級(jí)上冊(cè)-人教版_第3頁(yè)
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跳躍:立定跳遠(yuǎn)與游戲課程背景本課程是2022-2023學(xué)年《體育與健康》(水平二)三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì),針對(duì)學(xué)生在跳躍方面的能力提升和游戲體驗(yàn)的提高進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過此課程,學(xué)生將在立定跳遠(yuǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行跑跳、變向跳等動(dòng)作,同時(shí)結(jié)合游戲形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確的立定跳遠(yuǎn)技巧,提高個(gè)人跳遠(yuǎn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。通過游戲形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。幫助學(xué)生形成積極健康的生活方式,提高身體素質(zhì)和心肺功能。教學(xué)內(nèi)容1.立定跳遠(yuǎn)技巧(1)站穩(wěn),眼前環(huán)顧。眼睛看前,鼻前微頷;頸部、腰部放松,兩肩微下垂,微屈腿部,身體貼地,腳跟并攏。(2)腿部發(fā)力,膝蓋向前提起,大腿用力發(fā)力,臀部下壓,重心向前。(3)兩臂向后交叉,然后向前甩出。注意臂的力量不能超過腿的力量,否則會(huì)影響跳遠(yuǎn)距離。(4)順利著陸,彎膝緩慢坐下,身體緊貼地面,腕部要緊貼體側(cè),然后站起來。2.跳繩游戲游戲規(guī)則:學(xué)生分組進(jìn)行比賽,每組有一名選手跳繩,其他成員則需邊喊口號(hào)邊做相應(yīng)動(dòng)作,如蹲跳、仰臥起坐等。選手跳繩的時(shí)間為兩分鐘,最后獲得最多口號(hào)支持的組獲勝。3.跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)體游戲游戲規(guī)則:學(xué)生分組進(jìn)行比賽,每組兩名選手一起跳遠(yuǎn),跳遠(yuǎn)后加上一次轉(zhuǎn)體,然后奔跑返回起點(diǎn),盡量完成多輪循環(huán)。最后完成循環(huán)次數(shù)最多的組獲勝。4.跑跳游戲游戲規(guī)則:學(xué)生分組進(jìn)行比賽,每組選兩名隊(duì)員進(jìn)行比賽,當(dāng)裁判鳴笛后,第一名選手開始跑,當(dāng)?shù)谝幻x手跳遠(yuǎn)后,第二名選手才能開始跑,并在跑到設(shè)定的地點(diǎn)后進(jìn)行跳遠(yuǎn)。兩名選手分別計(jì)時(shí),總成績(jī)最快的組獲勝。教學(xué)過程1.前期準(zhǔn)備(1)教師介紹課程內(nèi)容和目標(biāo),讓學(xué)生理解本節(jié)課的意義和價(jià)值。(2)教師講解立定跳遠(yuǎn)技巧,向?qū)W生展示正確的姿勢(shì)和動(dòng)作。(3)教師分組,每組5人,適當(dāng)安排組內(nèi)人員協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。2.正式教學(xué)(1)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng),如慢跑、拉伸等,為后續(xù)跳躍訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。(2)教師通過示范和動(dòng)作練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生正確的立定跳遠(yuǎn)技巧,讓學(xué)生初步掌握跳遠(yuǎn)動(dòng)作。(3)教師組織學(xué)生參與跳繩游戲、跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)體游戲、跑跳游戲等活動(dòng),以游戲化的方式加強(qiáng)學(xué)生的跳躍能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.課程總結(jié)(1)教師總結(jié)本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲,讓學(xué)生更好地理解本節(jié)課的意義和價(jià)值。(2)教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì),對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表彰,激發(fā)學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)評(píng)估課程結(jié)束后,教師可以從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和總結(jié):(1)技能檢測(cè):通過對(duì)學(xué)生跳遠(yuǎn)技能的檢測(cè),以及游戲中的表現(xiàn)等方式來評(píng)估學(xué)生的跳躍能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(2)成果展示:要求學(xué)生進(jìn)行展示,展示跳躍技能和游戲成果,讓學(xué)生在展示中更好地鞏固所學(xué)知識(shí)和

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