10《愛心的傳遞者》第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊

10《愛心的傳遞者》第一課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治三年級下冊一、教材分析《愛心的傳遞者》是部編版道德與法治三年級下冊中的一篇散文。這篇散文以一個(gè)小女孩的行為為背景，講述了愛心的力量和傳遞。通過這個(gè)小女孩的行為，讓孩子們了解到愛心可以改變一個(gè)人，也可以改變一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)。同時(shí)，也引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、幫助他人的正面價(jià)值觀念。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解散文的文體特點(diǎn)。回顧和鞏固愛心、關(guān)愛他人的概念。學(xué)習(xí)新詞匯：頭腦風(fēng)暴、傳遞、改變、奉獻(xiàn)、感激。2.能力目標(biāo)能夠借鑒別人的做法，思考如何幫助他人。能夠?qū)懴伦约簩坌?、奉獻(xiàn)、感激的理解。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)對他人的關(guān)心和愛心，懂得奉獻(xiàn)和感恩。培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，善待他人，讓愛心在傳遞中綻放。三、教學(xué)重點(diǎn)分析散文，讓學(xué)生了解散文的文體特點(diǎn)。學(xué)習(xí)新詞匯：頭腦風(fēng)暴、傳遞、改變、奉獻(xiàn)、感激。通過小組討論，讓學(xué)生思考如何幫助他人。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，讓學(xué)生了解關(guān)懷他人、關(guān)心他人是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德。讓學(xué)生了解傳遞愛心可以產(chǎn)生的巨大影響。五、教學(xué)方法朗讀散文、討論散文分組頭腦風(fēng)暴、小組討論、個(gè)人思考六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師將1張心形卡片遞給第一位同學(xué)，要求這位同學(xué)寫下今天對別人做的一件好事，然后將卡片遞給下一位同學(xué)，每位同學(xué)都要寫下一件好事，以此類推，直到所有同學(xué)都寫下自己的好事。最后，老師收集所有卡片并挑選一些讀給全班聽。2.整體閱讀與分析散文（20分鐘）老師朗讀散文，并讓學(xué)生跟隨朗讀。老師分析散文的文體特點(diǎn)，讓學(xué)生了解散文的寫作特點(diǎn)。老師帶領(lǐng)學(xué)生分析散文的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解通過小女孩的行為，作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)：關(guān)心他人，傳遞愛心。3.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生閱讀散文中出現(xiàn)的新詞匯：頭腦風(fēng)暴、傳遞、改變、奉獻(xiàn)、感激。讓學(xué)生自己通過查字典或上網(wǎng)查詢詞匯的含義，并歸納總結(jié)。4.小組討論（20分鐘）老師將學(xué)生分為小組，每組以小女孩的行為為例，頭腦風(fēng)暴，討論如果自己面對這種情況，如何幫助他人。讓學(xué)生思考哪些行為能夠讓別人感恩，產(chǎn)生積極的影響。每組選一位代表進(jìn)行展示，并讓全班進(jìn)行評價(jià)和討論。5.個(gè)人寫作（15分鐘）讓學(xué)生自行思考，結(jié)合自己的經(jīng)歷或?qū)嶋H生活中的事例，寫出自己對愛心、奉獻(xiàn)、感激的理解和認(rèn)識。七、教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生對散文的文體風(fēng)格和特點(diǎn)有了一定的了解，同時(shí)也了解到了愛心的力量和傳遞是多么重要。通過小組討論，讓學(xué)生思考如何關(guān)心和幫助他人，并展