高校教師崗前培訓學習總結

第頁共頁高校老師崗前培訓學____結高校老師崗前培訓學____結18月17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任老師，我們承受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些學習感悟。首先，培訓扎實“有料”。王院長和戴副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及優(yōu)勢；嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目的及施行途徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。其次，注重效率和公平。王院長在講話中屢次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領導非常注重組織文化建立及對組織行為的引導和標準等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關鍵還在于“組織”，也即組織標準的制定及其執(zhí)行力。第三，作風細膩、務實。此點從教務部、教學與科研促進部及人力資部的報告中可以表達出來，其它諸如ppt技巧、教務管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。第四，注重“以心傳心”。新老老師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)歷可以總結為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。第五，構建效勞文化。學院各部門之間、師生之間強化了效勞意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的效勞，學院各部門為老師效勞，老師為學生效勞等等，效勞的意識使各部門真正配合起來，順利運轉，真正表達了“以學生為中心”這一宗旨。總之，培訓期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。高校老師崗前培訓學____結2今年8月19日，我參加了地區(qū)教育局舉辦的202_年特崗老師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，理論經(jīng)歷還是非常缺乏，參加這樣的培訓是非常有必要的，而聽過幾位經(jīng)歷豐富的老師講課后收獲良多。在那里感謝教育局帶給了這樣的學習時機，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次老師崗前培訓的資料非常豐富，包括師德師風教育、教育新理念、老師職業(yè)道德標準、根底課程改革狀況、教學常規(guī)、班級學生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識。雖然時間只有一天，但資料卻是充實的，對我們新老師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自我的學____結如下：一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在本次培訓中，聽了有關老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深入地認識到：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的`組織領導、管理協(xié)調潛力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調老師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。另外，我對老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認識，認識到了老師職責的重大艱巨，要做一名好老師務必要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自我的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘、新時代下的老師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、安康的心理素質、和比擬扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務程度、有敏捷的思維和很強的語言表達潛力和感召力．對學生要多說鼓勵的話、撫慰的話、開導的話、實在的話；少說挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素質。二、培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。在本次培訓中，透過小學教學常規(guī)資料的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，務必具備最根本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置修改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成局部，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環(huán)節(jié)。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教育教學中進展總結和積累，只有這樣才能進步自我的業(yè)務程度。在教學上，就應懂得將教學藝術化，學會