信息技術(shù)遠程培訓心得體會

信息技術(shù)遠程培訓心得體會

信息技術(shù)遠程培訓心得體會

作為二十一世紀的訓練工，我沒有什么理由不與時俱進；接受新的訓練教學理念。

這次遠程信息技術(shù)老師培訓，為提高信息技術(shù)老師的自身水平供應了良好的平臺，不管是現(xiàn)在還是將來，我都要不斷地給自己"充電'，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次遠程培訓很滿足。

通過這次培訓，使我對今后的訓練教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱難。同時對我各方面的力量有了很大提高，特殊是對信息技術(shù)的綜合運用力量，使我們有力量更好的開設信息技術(shù)選修課。我熟悉到做為一名信息技術(shù)老師應樂觀主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中，在這十天的培訓中,我深深的體會到：

1.信息技術(shù)老師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的信息技術(shù)信息技術(shù)老師應具有現(xiàn)代化的訓練思想、教學觀念，把握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡與同學家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的訓練環(huán)境中培育同學的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)老師不斷地學習，才能滿意現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素養(yǎng)之一，假如信息技術(shù)老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學需要的高素養(yǎng)的信息技術(shù)老師。

2.信息技術(shù)老師具備良好的信息素養(yǎng)．是訓練系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛進展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有打算意義的因素。在訓練系統(tǒng)中，訓練信息則成為最活躍的因素，成為連接訓練系統(tǒng)各要素的一條主線；而訓練系統(tǒng)的一項主要職能就是由訓練者把訓練信息傳遞給受訓練者。由于從信息論的角度看，教學過程是一個訓練者（主要是信息技術(shù)老師）對訓練信息的整理、加工和傳播的過程。信息技術(shù)老師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在訓練信息的預備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，訓練系統(tǒng)本身要求信息技術(shù)老師具備肯定的信息素養(yǎng)。

3.觀念上的更新

本次信息技術(shù)遠程培訓雖然只有短短2個月的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在平常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，原來我平常也不太留意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去把握這樣的技術(shù)。

4.細節(jié)上的滲透

本次培訓中，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當?shù)貪B透一些舊學問，使不同程度的老師都能得到提高。

通過這次培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感受非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實工作，努力學習，把用所學到的訓練技術(shù)學問更好地應用教研教改中，做一名對同學負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀信息技術(shù)老師。最終，我想說，我仍會連續(xù)學習各種關于信息技術(shù)的學問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培育新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

其次篇：學校信息技術(shù)遠程培訓心得體會

我是本次參與我區(qū)"國培方案（20ｘｘ）ｘｘ區(qū)中學校老師信息技術(shù)力量提升專題遠程培訓'的一位學員。培訓之初，我根據(jù)培訓要求對子的信息技術(shù)力量進行了測試，測試結(jié)果顯示我的信息技術(shù)力量為不合格，遠遠沒有具備信息技術(shù)的運用力量。這種狀況說明，我急需參與有關信息技術(shù)力量提高培訓。而"國培方案（20ｘｘ）ｘｘ區(qū)中學校老師信息技術(shù)力量提升專題遠程培訓'為我供應了這樣的培訓提高的平臺。為了使自己的學習有成效，依據(jù)自己的實際狀況制定了切實可行的測評反思與方案。我根據(jù)培訓要求選了必修的ｘｘ門課程，又選學了7門課程，學習時數(shù)達1867分鐘，發(fā)表個人文章3篇，在課程學習與研討溝通中，既有課堂學習記錄，又有個人對課程的評價。在課程學習與研討溝通中與學員一起相互發(fā)帖溝通學習體會，學習了簡報，是我收獲不小。我的主要收獲是：

1、專家理論講座有深意，很有用。例如老師編輯文檔的10個小技巧'為主題從兩介紹了文字編輯軟件，文字處理軟件。在文字處理軟件部分分別從問題提出、使用樣式、使用多級編號、插入分節(jié)符、添加名目、頁眉、頁腳、分欄的問題、如何給文章加腳注、分頁符、如何刪除頁眉中的橫線等幾個方面進行了具體的介紹，使我學到了原來根本不知道的學問。

2、學到了編輯處理音頻與視頻的方法。通過聽講，是我對聲音在教學中發(fā)揮的作用和常用的音頻處理軟件作用有了比較全面的了解。對使用GoldWave處理音頻的7個技巧，包括：聲音的打開、播放和存儲技巧，聲音的錄制技巧，聲音的基本編輯技巧，聲音的音量變化效果技巧，聲音的疊加效果技巧，聲音的特別效果技巧，聲音的特別工具處理技巧有了一個很好的學習理解。對于視頻在教學中發(fā)揮的作用和常用的視頻處理軟件這一節(jié)內(nèi)容的學習，我對使用MovieMaker處理視頻的技巧，包括素材導入和視頻創(chuàng)建技巧，視頻的剪輯技巧，視頻的修飾技巧，視頻中增加文字的技巧，視頻中增加聲音的技巧，視頻的導出技巧，視頻格式轉(zhuǎn)換技巧有了了解。

3、交互式電子白板在教學中發(fā)揮著不行替代的作用。"交互多媒體環(huán)境下的學校品德教學'向我們介紹了如何在交互多媒體環(huán)境下進行學科教學。我校于今年暑假安裝了交互式電子白板。老師如何在交互式電子白板交互多媒體教學環(huán)境中進行有效教學成為我們面臨的一個難題，通過這次學習，使我們真正了解到交互式電子白板交互多媒體主要由多媒體計算機、交互式電子白板、觸控一體機等構(gòu)成，在支持數(shù)字訓練資源呈現(xiàn)的同時還能實現(xiàn)人機交互。通過這一節(jié)課程的學習，提升我校老師在以交互式電子白板、觸控一體機為主的多媒體環(huán)境下，采納講授、啟發(fā)等教學方式，進行課堂教學的力量。

4、在觀看陳愛苾教授的"師德修養(yǎng)專家視頻答疑'、學習"師德'學科簡報中內(nèi)容和學習同伴優(yōu)秀作品等方面對我觸動很深。關愛同學就是給孩子成長的動力。我在《愛弱勢群體中的同學》一文中，就談到了師愛。對孩子就應當有寬容。寬容就是去包涵同學；寬容就是允許同學反對；寬容就是公平；寬容就是理解。試著去理解同學吧！正像贊科夫所說："當老師把每一個同學都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的才智和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于老師去喜愛兒童。'有了理解，你不會為同學淘氣搗蛋而光火；有了理解，你就不會為同學辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為同學稚嫩無知而生氣。你只要想想：同學還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地實行為同學所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。我深深地熟悉到師德是老師和一切訓練工在訓練活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。我們老師所從事的職業(yè)是訓練人，塑造人的事業(yè)。因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。師德是老師執(zhí)業(yè)的靈魂，也就是我們通常所說的"師魂'。師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。在訓練工作中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代的訓練家提出的"為人師表'、"以身作則'、"循循善誘'、"誨人不倦'等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格品行特征的體現(xiàn)。在同學心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以仿照。正人先正己，訓練者必先受訓練?？梢?，為人師表必先修養(yǎng)熬煉自己的品德，才能夠成為同學的表率。用自己崇高的抱負，堅決的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染同學、陶冶同學，使同學有純正的心靈。

總之，通過這次參與我區(qū)"國培方案（20ｘｘ）ｘｘ區(qū)中學校老師信息技術(shù)力量提升專題遠程培訓'是我參加研修活動的收獲良多，提高了我信息技術(shù)應用力量的提高，對我今后教學行為的改進有著很大的關心。

第三篇：中學信息技術(shù)遠程培訓心得體會

作為訓練戰(zhàn)線的一員老兵，有幸參與20ｘｘ年ｘｘ省老師信息技術(shù)應用力量提升培訓，我非常珍惜這次學習機會。其培訓的模式新奇，充分發(fā)揮了遠程訓練的作用，讓廣闊老師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源，共享網(wǎng)絡學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量。在本次信息技術(shù)培訓中，我轉(zhuǎn)變了自己的學習觀念，高度重視、仔細負責的根據(jù)每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)學問和理論水平。身處訓練教學的一線，自己肯定要面對全體同學，擅長用自己獨到的眼光去發(fā)覺和挖掘每一個訓練中的閃光點，讓訓練教學理念緊密的聯(lián)系自己的訓練教學實踐，真正實現(xiàn)教學與教研的教學相長！在日常教學教學實踐中，我有以下心得體會：

1、中學ｘｘ課堂融入信息技術(shù)，使同學樂于學。傳統(tǒng)的課堂教學中師生間的信息傳遞大多是老師的單向灌輸，同學始終處于被動接受狀態(tài)，而今日，我們中學ｘｘ教學的形式應當是生動、活潑、直觀并且多樣化的，這是由同學的心理特點所打算的，現(xiàn)代信息技術(shù)與ｘｘ課程的整合，能充分利用形、聲、色等大量的多樣化信息作用于同學的感官，為制造溫馨和諧的教學氛圍、強化學習愛好，開發(fā)聽說潛能等方面顯示了極大的優(yōu)越性。因此，在中學ｘｘ教學中應充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化中學ｘｘ教學。"愛好是最好的老師'，創(chuàng)設一種使同學主動參加、愛好深厚的課堂教學學習氛圍是喚起同學主體參加的前提和保證。同學在開心而輕松的學習氛圍中簡單樂觀參加教學活動，并且能激發(fā)其內(nèi)在的學習要求。同學學習愛好的提高往往離不開生動形象的訓練素材，信息技術(shù)與ｘｘ課程整合進行教學，可以調(diào)動同學眼、耳、嘴、手的樂觀性，將抽象的語言符號和詳細的形象動作結(jié)合起來，使同學耳聞其聲，目睹其人、其事，其景，使同學有身臨其境的感覺，以歡樂的方式去學。

2、中學ｘｘ課堂融入信息技術(shù)，是同學易于學。課堂時間究竟是有限的，運用多媒體教學可以有效的利用有限的教學空間。老師精確?????合理地處理教材是影響教學質(zhì)量的重要因素。如何將教材重點突出，難點突破是關鍵點。而多媒體就是老師突出重點，突破難點的手段之一。使同學更加易于接受，使簡單的學問變的通俗易懂。比如，在進行語音教學時，使用多媒體可以保證同學發(fā)音的精確?????率，而且也可以吸引同學的留意力，畫面上聲音和口形的變化同學可以一目了然，通過反復的聽和讀，同學得到充分的練習，而且特別感愛好。有的同學愛看動畫片，老師就可以設計一些動畫，并配以對話，制造真實的語言環(huán)境，讓同學知道在什么樣的情境中用什么樣的語言來交際，這樣，不僅使同學學到了學問，加深了對語言點的理解，還可以讓同學模擬真實情景實際應用，這樣既突破了教學重點，又將難點化難為易。

3、中學ｘｘ課堂融入信息技術(shù)，使生互動學?；咏虒W的效果是顯而易見的，通過同學間的合作，促進生生間的互動。那么制造良好的師生關系，這是互動學習勝利的保證，我們老師要盡自己所能創(chuàng)設寬松和諧、樂觀向上的氛圍。由于ｘｘ是一門交際性、工具性、實踐性很強的基礎學科。它這一特性就打算了互動學習在ｘｘ教學中有著重大的意義。我們可以借助電教媒體創(chuàng)設各種語境，給同學供應盡可能多而真實的機會以仿照，操練和運用語言，以實現(xiàn)在情景中學習語言，在實踐中把握語言并強化印象，逐步使學問轉(zhuǎn)化為技能的ｘｘ學習目標。在這種利用信息技術(shù)創(chuàng)建的互動學習環(huán)境中同學堅持用ｘｘ溝通，這樣使課堂上的每個人都作為信息源，讓同學在充實的信息環(huán)境中接受多方刺激，發(fā)生互動。在互動中讓同學真正體驗到"我能行'，從而使他們樹立起學習的自信念。信息技術(shù)條件下的互動型學習在ｘｘ課堂上對激發(fā)同學潛能很有關心，它能讓同學樂觀主動地參加到教學活動中來。使每個同學都能體現(xiàn)他的價值，使不同層次的同學都能有不同程度的收獲。

通過網(wǎng)絡學習跟著專家老師進行實踐,我知道了多媒體教學與傳統(tǒng)媒體教學的區(qū)分，知道了怎樣去評價一堂好課。并且初步懂得PPT課件的制作和使用技巧、圖片處理。也知道了什么是微課。通過以上幾個模塊的學習，我熟悉到學習信息技術(shù)在教學中重大意義。

通過培訓，我較好地把握了培訓內(nèi)容。通過現(xiàn)代信息技術(shù)來仔細上好課、做好教學反思、總結(jié)，經(jīng)過學以致用感到此次培訓收獲頗大，同時增加了我連續(xù)學習的信念。通過本次培訓使我懂得了很多計算機的學問，如：對PPT課件中超鏈接、路徑制作、觸發(fā)器的了解和把握；初步把握電腦作品的處理技巧，特殊是圖片處理的過程及步驟，運用畫圖軟件處理圖片的學問；多媒體在教學中的使用，轉(zhuǎn)變了以往老師講得津津有味，同學聽得無精打采的教學氣氛。它使老師從傳統(tǒng)的學問傳遞者變成同學學習的指導者和教學的組織者，老師和多媒體、教學內(nèi)容以及同學組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有制造性和進展性的學習整體，從而使同學的學習不再枯燥乏味、了無生趣。使同學成為學習的仆人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來幫助教學，有助于提高同學學習愛好，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。計算機幫助教學進入課堂，給教學帶來了生氣和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的幫助作用。同時，化抽象為詳細，更加直