學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)普通話的心得體會(huì)學(xué)習(xí)一般話的心得體會(huì)1

此刻坐在這里，我的頭腦特別清楚。這是我第三次消失在一般話考場(chǎng)。為了自己的抱負(fù)，我從不放棄?？吹阶约好看味加羞M(jìn)步，我覺(jué)得很快樂(lè)。學(xué)一般話真是喜憂參半。

我是一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子。我在方言中長(zhǎng)大，聽(tīng)到的都是土生土長(zhǎng)的方言。進(jìn)入學(xué)校后，漸漸接觸到一般話。當(dāng)時(shí)對(duì)一般話的要求并不嚴(yán)格，只有上了語(yǔ)文課和政治課，才是一般話的全過(guò)程。當(dāng)時(shí)，我說(shuō)不出有多艷羨語(yǔ)文老師流利的一般話。有時(shí)候我覺(jué)得聽(tīng)到他的聲音是一種難得的歡樂(lè)。

進(jìn)入高中后，我深深體會(huì)到自己已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)一般話的氛圍，尤其是考證的要求。一聽(tīng)說(shuō)可以報(bào)名，就樂(lè)觀報(bào)名練習(xí)。每天早起看作品，記憶猶新。第一次在一般話課上朗讀，老師無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)我還有許多缺陷。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有服輸，努力學(xué)習(xí)了很久。最終，我聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大。

通過(guò)之前在一般話考場(chǎng)的兩次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)一般話不能說(shuō)是任憑說(shuō)說(shuō)就好，也不能簡(jiǎn)潔的讀一讀就提高，而是要留意學(xué)習(xí)方法。首先，在閱讀作品或文字時(shí)，找出自己的不足，先讀一讀；而且平常說(shuō)話要多加留意，避開(kāi)方言和一般話混合發(fā)音；最終，留意說(shuō)寫結(jié)合，用嘴重復(fù)寫好的單詞。

現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得學(xué)一般話讓我越來(lái)越細(xì)心，自我修養(yǎng)水平有了明顯的.提高，為以后的老師生涯打下了基礎(chǔ)。我想回憶一下每次進(jìn)一般話考場(chǎng)，以及以后平?？炭嘤?xùn)練的經(jīng)受，那將是我高中乃至一生難忘的記憶，也是我最寶貴的記憶。

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一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高全園教職工的一般話水平，為了迎接省一般話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展了全園老師的一般話培訓(xùn)與測(cè)試。本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)一般話的熱潮，辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習(xí)的聲音，處處都可見(jiàn)老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

（一）學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)

第一，老師之間相互練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象，很快地記牢該讀音。如撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清晰，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開(kāi)了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

其次，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)一般話的同時(shí)，幼兒也督促老師，為老師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小伴侶在朗讀時(shí)不大留意平、翹舌音的區(qū)分，從我熟悉到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)覺(jué)小伴侶在朗讀時(shí)特殊留意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，有意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)小伴侶馬上站起來(lái)說(shuō)："老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小伴侶，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，全部的小伴侶更仔細(xì)的聽(tīng)故事了，也更仔細(xì)的去查找錯(cuò)誤了。

第三，親子練習(xí)。晚上，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞。女兒聽(tīng)我讀得很仔細(xì)，興致勃勃地對(duì)我說(shuō)："媽媽，你真好，我們來(lái)競(jìng)賽"我一聽(tīng)，樂(lè)了，女兒也對(duì)說(shuō)一般話產(chǎn)生了愛(ài)好，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？于是，臺(tái)燈下，我們母女倆仔細(xì)地讀著、聽(tīng)著?？粗⒆涌蓯?ài)的.笑臉，我思忖著：我和女兒用一般話溝通是那樣自然，誰(shuí)說(shuō)一般話防礙表達(dá)？

第四，錄音對(duì)比。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽(tīng)完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立即想到，這是練習(xí)說(shuō)一般話的好方法，它可以準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己在朗讀過(guò)程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)覺(jué)好多不足之處。比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。

（二）說(shuō)一般話的體會(huì)

上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的一般話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也始終再努力的使用一般話，堅(jiān)持與幼兒使用一般話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用一般話，但是同事們之間，好像就不是很留意了，通過(guò)這一學(xué)期，我們提高了熟悉，一般話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的溝通使用一般話，堅(jiān)持與家人也使用一般話。再一般話的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，我們要起到宣揚(yáng)一般話的帶頭作用?？傊f(shuō)一般話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了以前很多沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的學(xué)問(wèn)。每一次的考試，無(wú)論是一般話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的力量?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素養(yǎng)的一項(xiàng)很好的措施。

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一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的一般話能給人一種美感，一種無(wú)窮的享受。我喜愛(ài)學(xué)習(xí)一般話。

開(kāi)頭的時(shí)候，我滿懷信念，認(rèn)為自己的一般話說(shuō)得還不錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培訓(xùn)，過(guò)級(jí)沒(méi)多大問(wèn)題吧。誰(shuí)知第一天，我們的錯(cuò)誤與缺陷就暴露出來(lái)了。老師叫我們起來(lái)“自我介紹，并談?wù)勛约簩?duì)本次一般話培訓(xùn)有什么期望值?！蔽覀?cè)跍贤▽?duì)話中，老師給我們糾出了諸多的錯(cuò)誤與缺陷：說(shuō)話時(shí)帶有明顯的方言語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)速太快，口形不對(duì)，歸韻不到位，導(dǎo)致發(fā)音存在肯定的語(yǔ)音缺陷。我們要想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，就必需轉(zhuǎn)變說(shuō)話的狀態(tài)。老師還形象地為我們出示了一個(gè)一般話學(xué)習(xí)的階梯：老師細(xì)致地為我們講解，告知我們要想學(xué)好一般話就必需徹底轉(zhuǎn)變我們固定的方言腔調(diào)，正確把握一般話的聲調(diào)，接著要留意聲母和韻母的正確發(fā)音，比如6個(gè)單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發(fā)音特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不移動(dòng)。

另外就是要精確?????把握朗讀基調(diào)，注吐字規(guī)音要領(lǐng)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地講到，學(xué)一般話就好比爬這臺(tái)階，一步踩不實(shí)不行，只要持之以恒，終能爬上高端。看似簡(jiǎn)潔的幾句話，做起來(lái)卻不是一件易事。在接下來(lái)的'時(shí)間里，我們堅(jiān)持說(shuō)一般話，仔細(xì)學(xué)好每一節(jié)課，有機(jī)會(huì)就和老師、同學(xué)溝通，放學(xué)后，聽(tīng)聽(tīng)作品朗讀，查找語(yǔ)感，回到寢室，就把當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)消化，總結(jié)自己有錯(cuò)誤或缺陷的地方，針對(duì)自己的不足，反復(fù)練習(xí)。為了學(xué)有所獲，為了自己的信念，我們會(huì)利用課余時(shí)間練習(xí)字的發(fā)音，有時(shí)我們會(huì)相互練說(shuō)。有時(shí)還把自己朗讀的文章，說(shuō)話的內(nèi)容錄下來(lái)，從中發(fā)覺(jué)存在的問(wèn)題，比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。我們每天都重復(fù)著同樣的故事，有時(shí)練得腮幫都痛了，舌頭都打結(jié)了，我們?nèi)赃B續(xù)練著，這一切好像枯燥無(wú)味，但又似回到了我們讀書時(shí)代，自然就另有一番風(fēng)味了。

日子在匆忙忙忙中溜走，不知不覺(jué)中為期8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。通過(guò)此次一般話的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西，自我感覺(jué)，我的一般話水平在不斷提高。但我也知道，語(yǔ)言學(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，想學(xué)好一般話貴在堅(jiān)持，貴在積累運(yùn)用，最終方能厚積而薄發(fā)、游刃有余！

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為了更好地協(xié)作訓(xùn)練局、宣揚(yáng)部等有關(guān)部門組織的第13屆推廣一般話宣揚(yáng)周活動(dòng)，我校特別重視，在召開(kāi)了班級(jí)會(huì)議仔細(xì)討論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了周密部署，圍繞構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的主題，讓同學(xué)了解這次推廣一般話活動(dòng)的意義和目的，我校語(yǔ)文科對(duì)這次活動(dòng)作了詳細(xì)部署，現(xiàn)將這次活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍

首先召集校會(huì)，要求師生在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，使用一般話語(yǔ)言，利用學(xué)?？衫玫男麚P(yáng)陣地，張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。比如有的學(xué)校張貼出“規(guī)范語(yǔ)言，溝通心靈，和諧進(jìn)展”等口號(hào)，使推廣一般話活動(dòng)在校內(nèi)外深化人心。通過(guò)以上各種宣揚(yáng)措施，提高了同學(xué)對(duì)這次推廣一般話活動(dòng)的共識(shí)，營(yíng)造了樂(lè)觀的.學(xué)習(xí)氛圍。

二、周密部署，仔細(xì)實(shí)施

1、在老師中樂(lè)觀開(kāi)展推廣一般話活動(dòng)，老師是同學(xué)的施教者，也是各種社會(huì)活動(dòng)的影響者。鑒于老師的這種特別地位，學(xué)校要做的工作主要有兩方面：

一是在教學(xué)中使用標(biāo)準(zhǔn)的一般話語(yǔ)言，施教給同學(xué)；二是在社會(huì)活動(dòng)的參加中使用正規(guī)的一般話語(yǔ)言，影響社會(huì)。

2、在班級(jí)進(jìn)行一般話學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讓同學(xué)從最基原來(lái)了解一般話的意義。

3、在同學(xué)中進(jìn)行古文朗誦大賽活動(dòng)，由領(lǐng)導(dǎo)、老師作評(píng)委。通過(guò)這次活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)一般話水平的提高，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采和精神面貌，同時(shí)提高了老師和同學(xué)對(duì)古代作品、博大精深的中華文化的觀賞力量和觀賞水平。

4、老師和老師之間、老師和同學(xué)之間、同學(xué)和同學(xué)之間開(kāi)展互監(jiān)互察活動(dòng)。這次活動(dòng)主要是在老師平素的授課過(guò)程中和同學(xué)發(fā)言時(shí)，師生之間相互訂正、同學(xué)之間相互訂正讀音；同學(xué)在嬉戲中，老師在組織同學(xué)的消遣中，有意識(shí)地設(shè)置一些在某些讀音方面易犯的錯(cuò)誤，仔細(xì)訂正作文及作業(yè)中消失的錯(cuò)別字等。

5、在同學(xué)中開(kāi)展征集、創(chuàng)作推廣一般話宣揚(yáng)口號(hào)活動(dòng)。

6、有些班級(jí)還利用課前才藝展現(xiàn)時(shí)間，開(kāi)展一般話訓(xùn)練或展現(xiàn)，如朗讀課文、背誦古詩(shī)、講故事、成語(yǔ)接龍、激勵(lì)語(yǔ)等。

三、存在的問(wèn)題及應(yīng)實(shí)行的措施

通過(guò)第19屆推廣一般話活動(dòng)，使在校師生及社會(huì)的一般話普及程度得到了進(jìn)一步的提高，使我校師生對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》有了更加明確的。熟悉和了解，特殊是師生們身體力行，樂(lè)觀參加，收到了良好的效果。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，中華民族悠久的歷史和寬闊的地域文化既給我們帶來(lái)了絢爛多彩的文化，同時(shí)也為一般話推廣帶來(lái)了肯定障礙。因此，一般話的推廣不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是通過(guò)幾次活動(dòng)就能告罄，需要全社會(huì)的共同努力。加之有些人對(duì)這次活動(dòng)熟悉不足，認(rèn)為語(yǔ)言只是人們?nèi)粘贤ㄋ枷氲墓ぞ撸灰嗷ブg能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對(duì)其關(guān)心、訓(xùn)練，提高其熟悉。另外還有些同學(xué)的一般話和漢字書寫不太規(guī)范，有待于關(guān)心其加強(qiáng)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和提高。

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為期三天的xx縣一般話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是xx縣第四期一般話培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參與了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺(jué)得受益匪淺。

這次培訓(xùn)會(huì)，整個(gè)組織管理自始至終有條有理，既嚴(yán)格又民主，不論從上課和活動(dòng)形式上看，還是從考勤上看，都是一次特別正規(guī)的培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)會(huì)上老師為我們深化淺出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，她的課親切自然、耐人尋味，在培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常與學(xué)員互動(dòng)，讓大家更好的.融入這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，老師還教育我們，想要說(shuō)好一般話首先要端正自己的態(tài)度，在平常的學(xué)習(xí)生活中我們可以通過(guò)多種方式培育良好的說(shuō)話習(xí)慣。除了養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣，我們還必需多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、多總結(jié)、多練習(xí)。學(xué)好一般話，絕非一朝一夕就能學(xué)好，語(yǔ)言習(xí)慣的轉(zhuǎn)變是件不簡(jiǎn)單的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)度到能嫻熟自如的使用一般話，需要我們下一番苦工。

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好一般話的信念。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會(huì)6

一般話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們?nèi)粘贤贤ǖ墓ぞ摺Ｎ艺J(rèn)為學(xué)好一般話很重要，尤其是在我們老師的行業(yè)中則更重要。那么什么是一般話呢？一般話就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典型的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。

要學(xué)好一般話，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，就是學(xué)好拼音字母，把握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。其次，多讀些拼音報(bào)上的文章等，熬煉說(shuō)一般話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并留意與方言音的`對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要留意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀，極為有效。

另外，堅(jiān)持用一般話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說(shuō)：語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)一般話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，漸漸漸漸你也會(huì)受感染的?？傊?，只要努力，就肯定能把一般話說(shuō)好。

通過(guò)一般話的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。上課用一般話，課下與同學(xué)溝通也盡量使用一般話，自我感覺(jué)，我的一般話水平在不斷提高。

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為了能做老師，也是實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，而學(xué)好一般話也是特別的有必要，雖然從小始終都是講一般話，但是我也是知道和專業(yè)的人士去相比自己也是有差距的，所以也是要來(lái)學(xué)好它，其實(shí)也是并不簡(jiǎn)單的，特殊是一些音，一些字詞是需要自己好好的練習(xí)的，只有如此才不會(huì)有口語(yǔ)更加的標(biāo)準(zhǔn)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，我也是花費(fèi)了許多的功夫，去訂正自己以前一些錯(cuò)誤的表達(dá)，和有口語(yǔ)的字詞，這些是并不簡(jiǎn)單改正的，究竟自己從小都是說(shuō)這樣的話語(yǔ)，但是我也是知道只要下功夫，還是可以改正的，的確如此，在這段學(xué)習(xí)一般話的過(guò)程之中，我也是感受到學(xué)好一般話一次次的去練習(xí)，形成了習(xí)慣，那么也是不簡(jiǎn)單遺忘，更是會(huì)去把之前的訂正同時(shí)也是讓我對(duì)于一般話的理解更深化了，一些語(yǔ)氣的表達(dá)，對(duì)于語(yǔ)言的想法也是更多了，除了自己來(lái)練習(xí)，我也是和同學(xué)一起，這樣更是知道自己的問(wèn)題所在，去聽(tīng)他人的講話，明白那些錯(cuò)誤是什么，再來(lái)對(duì)比自己的，這樣也是可以避開(kāi)一些重復(fù)的錯(cuò)誤來(lái)犯了。

學(xué)習(xí)中我也是關(guān)心了同學(xué)，而同學(xué)幫我，大家一起成長(zhǎng)，也是為了過(guò)一般話的考試。

除了一些語(yǔ)音的訂正，還有一些語(yǔ)氣以及對(duì)于一般話的運(yùn)用這些也是要學(xué)習(xí)好的，雖然從小我們都是講一般話，有肯定的口語(yǔ)，同時(shí)對(duì)于一般話的理解其實(shí)并不是那么的多，就像我們雖然都是說(shuō)中文，但是如何的表達(dá)還是要學(xué)好語(yǔ)文，才會(huì)更理解一些，同樣一般話也是如此，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中也是知道其實(shí)這門語(yǔ)言看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是真的要達(dá)到專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也是要自己日復(fù)一日的不斷去練習(xí)才行的，學(xué)習(xí)的過(guò)程枯燥而且也是不簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)了自己辛苦的練習(xí)，看到成果，也是非常的快樂(lè)，自己也是把握了如何的`來(lái)講一般話，其實(shí)在之前沒(méi)學(xué)習(xí)的時(shí)候問(wèn)我是否會(huì)講一般話，我可能會(huì)說(shuō)誰(shuí)不會(huì)，但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門語(yǔ)言其實(shí)并不是那么的簡(jiǎn)單的。

此次的學(xué)習(xí)也是讓我明白，一些看起來(lái)簡(jiǎn)潔的事情，其實(shí)只有自己深化的去學(xué)習(xí)，去思索，才會(huì)發(fā)覺(jué)并不是那么的簡(jiǎn)單，也是會(huì)有更多的理解，而學(xué)習(xí)一般話的一些方法其實(shí)也是可以運(yùn)用到其他的學(xué)習(xí)之中去，我也是會(huì)連續(xù)的努力，今后講好一般話。

學(xué)習(xí)一般話的心得體會(huì)8

學(xué)一般話是一件特別熬煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)一般話最大的一點(diǎn)感受就是堅(jiān)持。

練習(xí)一般話是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要一點(diǎn)一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺(jué)不到它的效果，不用焦急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅(jiān)持下去。

我對(duì)一般話起初不太重視，用一般話說(shuō)話是在高校里才完全放開(kāi)的。從小在家鄉(xiāng)說(shuō)方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時(shí)候，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，被要求用一般話回答。因此，這一切的語(yǔ)言環(huán)境，給學(xué)習(xí)一般話帶來(lái)了很大的干擾。

在南方，相對(duì)而言，一般話的.說(shuō)話群體處于弱勢(shì)。在我們湖南，流行著這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語(yǔ)言”，這明顯有點(diǎn)夸張，不過(guò)在我們那地區(qū)，兩個(gè)鎮(zhèn)之間的方言發(fā)音有著特別明顯的區(qū)分。正是這樣，我們就更有練好一般話的必要了。