第4.3課《“探界者”鐘揚》(練習)-2022-2023學年高一語文同步課堂(統(tǒng)編版必修上冊)解析版_第1頁
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文檔簡介

第二單元第4.3課“探界者”鐘揚基礎篇基礎篇(一)閱讀下面的文字,完成1-2小題。鐘揚的“暖”是________的,這更體現(xiàn)在他對學生的關愛上。他從不放棄任何一個學生,更會根據(jù)每個學生的特點為他們量身________一套個性化的發(fā)展規(guī)劃,不讓一個人掉隊。鐘揚曾說:“培養(yǎng)學生就像我們采集種子,每一顆種子都很寶貴,你不能因為外表看上去不好看就不要,說不定這種子以后能長得很好。”而當鐘揚的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時,他承認,自己的招生名額漸漸________這所他心目中的“世界最高學府”。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.引人注目

訂制

轉(zhuǎn)向 B.有目共睹

訂制

傾向C.引人注目

定制

轉(zhuǎn)向 D.有目共睹

定制

傾向2.下列各句中的引號和文中“暖”的引號,作用相同的一項是(

)A.我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?,充滿生機”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。【答案】1.D2.A【解析】【分析】1.本題考查學生正確使用詞語(包括成語)的能力。第一空,“引人注目”指吸引人們注意。“有目共睹”指非常明顯,誰都看得見。語境的意思是鐘揚的“暖”誰都看得見,此處應選擇“有目共睹”。第二空,“訂制”中的“訂”,有約定購買或租用(有的要預先付款)的意思?!岸ㄖ啤备岸ㄗ觥钡囊馑枷嗤?。結(jié)合上文的“量身”以及下文的“規(guī)劃”的語境,此處應選擇“定制”。第三空,“轉(zhuǎn)向”指“轉(zhuǎn)變方向或改變政治立場”?!皟A向”有“偏于贊成;偏向”的意思。他的招生名額偏向了“世界最高學府”,應選“傾向”。故選D。2.本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中“暖”的引號表示強調(diào)。A.表示強調(diào),突出無數(shù)火把排列的形狀。B.“厚壁障”不是指真的有一道壁障,而是指父子之間有很深的隔膜,這處引號表示特殊含義。C.表示直接引用,引用評論家的話。D.反語,表示諷刺和否定。故選A。(二)閱讀下面的文字,完成3-5題。鐘揚說過,“人不是因為偉大才善夢,而是因為善夢才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年,甚至千年,哪怕自己看不到開花結(jié)果,也要把種子播撒在大地。中國古代形容社會勞動是“春種,夏長,秋收,冬藏”,每一個階段承前啟后。當前我們有大量空白需要增填,無數(shù)未知需要探索,需要勘測萬千新路,“春種”具有開拓創(chuàng)新的關鍵意義。但是,這又是一個十分艱難的選擇。很多人更喜歡,愿意竭澤而漁的“短平快”,愿意出現(xiàn)在“秋收”時刻,卻懼怕做一個也許看不見收獲季節(jié)的“春種”人。今天我們太需要鐘揚精神的滋養(yǎng)了!習近平同志曾在《擺脫貧困》一書中闡釋過“滴水穿石”的時代哲理:水滴在犧牲的瞬間,(

),但其價值和成果體現(xiàn)在無數(shù)水滴的粉身碎骨之中,體現(xiàn)在終于穿石的成功之中。當每個人都成為這樣的“水滴”,我們何愁不能造就歷史的成功契機?不計當下,把個人融入國家發(fā)展、民族復興的偉大洪流,這樣的人最應該得到社會的尊重,最應該享受時代的榮光。鐘揚走了,但精神還在,當這種精神,我們的民族也將釋放出更澎湃的創(chuàng)造力。3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.當前我們有大量空白需要增填,無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測,“春種”具有開拓創(chuàng)新的關鍵意義。B.當前我們有大量空白需要增填,需要探索無數(shù)未知,萬千新路需要勘測,“春種”具有開拓創(chuàng)新的關鍵意義。C.當前我們有大量空白需要填補,無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測,“春種”具有創(chuàng)新開拓的關鍵意義。D.當前我們有大量空白需要填補,無數(shù)未知需要探索,需要勘測萬千新路,“春種”具有創(chuàng)新開拓的關鍵意義。4.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.即使未能看見自身的價值和成果B.即使自身的價值和成果未能看見C.雖然自身的價值和成果未能看見D.雖然未能看見自身的價值和成果5.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.周而復始

好高騖遠

絡繹不絕

蔚然成風B.周而復始

急功近利

前仆后繼

蔚然成風C.循序漸進

好高騖遠

絡繹不絕

風靡一時D.循序漸進

急功近利

前仆后繼

風靡一時【答案】3.C4.D5.B【解析】3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目,應先瀏覽選項,排除有明顯錯誤標志的句子,然后按照主謂賓的成分壓縮句子,先觀察主干部分,是否存在搭配不當、殘缺等問題,再分析修飾成分。畫線句子有三處語?。旱谝惶帯按罅靠瞻仔枰鎏睢贝钆洳划?,“空白”與“增填”不搭配,可以改為“大量空白需要填補”,排除AB兩項;第二處,句式不一致,結(jié)構(gòu)不對稱,“無數(shù)未知需要探索”與“需要勘測萬千新路”兩句應該保持一致的句式,改為“無數(shù)未知需要探索,萬千新路需要勘測”,排除D項;第三處,“開拓創(chuàng)新”語序不當,“開拓創(chuàng)新”應為“創(chuàng)新開拓”,排除AB兩項。故選C。4.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目,首先要明確設題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對稱性,明確前后內(nèi)容的照應。由前一句“水滴在犧牲的瞬間”可知,括號中的句子應該以“水滴”為主語,而C項的主語變成“自身的價值和成果”,這就是結(jié)構(gòu)混亂中的中途易轍,故排除C項;由后一句“但其價值和成果體現(xiàn)在無數(shù)水滴”中“但”可知,這里表轉(zhuǎn)折關系,而“即使”表示假設的讓步關系,這就排除A、B兩項。故選D。5.本題考查正確使用成語的能力,重點考查近義成語的辨析??忌枰盐諑讉€成語之間的區(qū)別,如側(cè)重點,如情感色彩,如使用對象,然后結(jié)合具體的語境進行選擇。①“周而復始”,一次又一次地循環(huán)?!把驖u進”,指學習、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。第一處語境強調(diào)如四季循環(huán),適用“周而復始”。②“急功近利”,急于求成,貪圖眼前的功利。“好高騖遠”,比喻不切實際地追求過高的目標。第二處根據(jù)“愿意竭澤而漁的‘短平快’”,語境側(cè)重求速求快,適用“急功近利”。③“絡繹不絕”,形容人馬車船來來往往,連接不斷?!扒捌秃罄^”,前面的人倒下了,后面的人緊跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。第三處能與“粉身碎骨”搭配的只能是“前仆后繼”。④“蔚然成風”,形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成風氣,褒義詞。“風靡一時”,形容事物在一個時期里極其盛行。第四處語境帶有褒義色彩,強調(diào)鐘揚精神形成一種風氣,我們的民族也將釋放出更澎湃的創(chuàng)造力,適用“蔚然成風”。故選B。6.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。近日,“時代楷模”鐘揚同志先進事跡在廣大黨員干部群眾特別是知識分子、科研工作者和高校教師、青年學子中引起強烈反響,網(wǎng)上也掀起學習鐘揚熱潮。據(jù)統(tǒng)計,截至4月1日,《人民日報》微博、微信、客戶端關于鐘揚報道的閱讀量已達2837萬、點贊9.4萬個、留言7441條(若加上秒拍、騰訊等渠道,合計閱讀量達4500萬)。大家表示,鐘揚同志先進事跡感人至深,我們要以鐘揚同志為榜樣,堅持國家至上、民族至上、人民至上,刻苦鉆研、勤奮工作,立德樹人、愛國奉獻,不忘初心、牢記使命,鑄牢實現(xiàn)中國夢的初心和夢想,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量?!敬鸢浮拷?,線上線下掀起了學習鐘揚熱潮,廣大黨員干部群眾表示要以鐘揚同志為榜樣,為國家發(fā)展貢獻智慧和力量?!窘馕觥勘绢}考查學生壓縮語段的能力。本題所給的語段是一則新聞,共有兩段:第1段主要講述了鐘揚的先進事跡在廣大黨員干部群眾中引起強烈反響,網(wǎng)上也掀起學習鐘揚熱潮;第2段講述了大家表示要以鐘揚為榜樣,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。根據(jù)題干的要求,抓住每一段中的關鍵信息進行概括即可。題中有字數(shù)的限制,因此在概括過程中可考慮對一些信息進行壓縮合并,如“廣大黨員干部群眾特別是知識分子、科研工作者和高校教師、青年學子”可壓縮為“廣大黨員干部群眾”。7.(2021·天津六力高級中學有限公司高一期中)下面是某校園廣播站的一則廣播稿,其中有五處表達不得體,請找出并修改。

《呂梁英雄傳》(長篇小說),作者系我國著名作家馬烽和西戎。全書共80回之多,全部是呂梁革命史的真實寫照。為提高同學們的閱讀鑒賞能力,校廣播站將播出專題節(jié)目,為大家解讀這部小說,到時將開通熱線,由王宏老師為同學們垂詢相關問題。敬請關注!【答案】(1)“《呂梁英雄傳》(長篇小說)”改為“長篇小說《呂梁英雄傳》”;(2)“系”改為“是”;(3)“全書共80回之多”改為“全書共80回”;(4)“全部”改為“都”;(5)“垂詢”改為“解答”?!窘馕觥勘绢}考查學生語言表達的能力。第一處,“《呂梁英雄傳》(長篇小說)”不當,因為括號里的內(nèi)容是不必讀出來的,這是廣播稿,如不讀出來,就無法傳達這個內(nèi)容,所以可以刪除“長篇小說”的括號,并把這四個字移到《呂梁英雄傳》的前面。第二處,廣播稿要求口語化,通俗易懂,“系”是書面語,有文言特點,應改為“是”。第三處,“共80回之多”不合邏輯,“共”后面應該是具體的數(shù)字,所以刪除“之多”。第四處,“全部是呂梁革命史的真實寫照”中“全部”不當,“全部”的讀音與“全不”一致,作為廣播稿會出現(xiàn)歧義,所以可以用與“全部”意思相近的詞語“都”替代。第五處,“由王宏老師為同學們垂詢相關問題”中“垂詢”不當,“垂詢”是敬辭,稱別人對自己的詢問,舊稱上對下有所詢問,此處不是詢問,而是老師解答學生的問題,可以改為“解答”。8.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。對于中國人來說家譜承載著的是他們的根,①_____。之所以如此說,是因為家譜的存在首先在于②_____,家譜一經(jīng)纂修完畢即成為決定和頒布家庭成員在宗族內(nèi)的身份、等級的資格證書。同時家庭成員資格的確認,還保證了個人對于家族共有財產(chǎn)的權(quán)利,甚至在百年之后,家族成員資格的擁有還能保證家族對其提供墓塋的維護、血食的供給,還能保證對其子孫的蔭庇。③____,就會淪為無所依傍的孤魂野鬼。這也就是為什么在家族的私刑中,除籍被認為是比死刑更嚴厲的懲罰手段?!敬鸢浮?/p>

①是他們安身立命之本

②對家族成員資格的認定

③失去了家族成員的合法資格。【解析】解答該題,可以結(jié)合前后語境考慮,第一空根據(jù)整段內(nèi)容和“對于中國人來說家譜承載著的是他們的根”,可以推出應填寫“是他們安身立命之本”;第二空根據(jù)“同時家庭成員資格的確認”等信息,可以推出應填寫“對家族成員資格的認定”;第三空根據(jù)“就會淪為無所依傍的孤魂野鬼”等內(nèi)容,應填寫“失去了家族成員的合法資格”,意思對即可。點睛:語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力,但首先應是閱讀能力。拿到題目后,首先要閱讀語段,看看其中心是什么,大致有幾個層次;其次,把握文段語脈,理清前后句之間的邏輯關系(如總分關系,觀點與材料的關系,現(xiàn)象與本質(zhì)的關系,并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等),要特別注意關聯(lián)詞語。9.把下面一段話的主要意思壓縮成一段話,不超過55個字??侩p手實現(xiàn)夢想、用勞動創(chuàng)造價值是社會發(fā)展的根本規(guī)律。南泥灣的開荒、超級稻的攻克,把浩瀚原野變成萬頃良田,讓十幾億中國人把飯碗牢牢端在自己手里;華為中興的探索、南車北車的突破、推動“中國制造”不斷邁向“中國創(chuàng)造”。一代代勞動者胼手胝足、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗,綻放了一個民族的勞動精神。決勝全面建成小康社會,進而全面建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國,根本上靠勞動、靠勞動者?!敬鸢浮繀⒖急磉_:勞動是發(fā)展之本,歷代勞動者的辛勤勞動和艱苦奮斗體現(xiàn)了民族勞動精神,這也是建成小康社會現(xiàn)代化強國的根本保證?!窘馕觥看祟}考查學生壓縮語段的能力。壓縮語段是語言由豐富到簡潔的過程,包括篩選概括類壓縮、新聞類壓縮等。篩選概括類壓縮首先要辨明材料類型,進而把握重點。首先我們要抓住這段話的話題中心,那就是“勞動”。第一句話是核心句“靠雙手實現(xiàn)夢想、用勞動創(chuàng)造價值是社會發(fā)展的根本規(guī)律”,強調(diào)勞動的積極意義和價值。第二句話,從“南泥灣”到“南車北車”都說明“一代代勞動者胼手胝足、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗,綻放了一個民族的勞動精神”,最后一句話是說在全面建設美麗中國的今天,同樣需要靠“靠勞動”,所以總結(jié)起來是:勞動是我們發(fā)展的根本,充分體現(xiàn)了民族精神,也是建成小康社會的根本保證?!军c睛】對于篩選概括類壓縮,敘述類的語段壓縮,可以根據(jù)記敘文要素進行概括篩選,僅保留主要信息,做到“去粗取精”;議論性的語段壓縮,可以運用“關鍵語句突破法”;描寫類的語段壓縮,首先要弄清描寫對象,然后運用“舍偏取正法”,舍棄那些修飾性、限制性性或補充性的信息;而說明類語段往往層次清晰,結(jié)構(gòu)分明,可以運用“層次切分法”劃分層次,提煉要點。提升篇提升篇(一)閱讀課文《“探界者”鐘揚》,回答問題。種子達人2000年,鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學,經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時,學校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師提供的毛坯房,當經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時,沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子,洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了,鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善,只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比,和他后來擔任的復旦大學生命科學學院常務副院長、研究生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學,鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了,如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地,卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質(zhì)不講究,但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”,他的足跡延伸到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦大學的第二年,鐘揚就開始主動到西藏采集種子。2009年,鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計,在這十幾年間,他收集了上千種植物的4000萬顆種子,占到了西藏特有植物的1/5。很多人都有這樣的疑問,為什么鐘揚要收集種子?“一個基因能夠拯救一個國家,一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū),植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足,植物資源被嚴重低估?!辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此,努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說,采種子是一件樂事?!白鳛橐粋€植物學家,我最喜歡的植物是蒲公英,如果發(fā)現(xiàn)它開花并且結(jié)了種子,我會用手抓一把,一攤開里面一般有200顆。我最討厭的植物是什么呢?椰子。那么大一顆,8000顆的樣本數(shù)量,我們需要兩卡車把它們拉回來?!辩姄P調(diào)侃道。然而,在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包,穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”,戴著一頂曬變色的寬檐帽,邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限,連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏大學理學院教授拉瓊來說:“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存。”“那次,我和扎西次仁(鐘揚在西藏的首位植物學博士——記者注)跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營出發(fā)向更高的山地挺進時,鐘老師出現(xiàn)了嚴重的高原反應,頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力,隨時都會有生命危險?!崩偦貞?。大家都建議鐘揚待在帳篷里,而他卻說:“我最清楚植物的情況,我不去的話,你們更難找。你們能爬,我也能爬。”最終,鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了,被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麹雪兔子,也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今,這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭里,等待著有一天,改變?nèi)祟惖拿\。按鐘揚的話說,也許那個時候,胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了,但是他期待著它們可以派上用場。10.下列對課文相關內(nèi)容的梳理,不正確的一項是()A.鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦大學一直到最后,住房條件都沒有太大改善,這和光鮮亮麗的上海形成了強烈對比,也和他后來擔任的復旦大學的職位產(chǎn)生了巨大反差。B.經(jīng)過數(shù)年的尋找,鐘揚自己在“無人區(qū)”——海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥,也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。C.探尋生命的邊界時,鐘揚甘愿成為一個先鋒者,——一個犧牲個體的優(yōu)勢,以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇的先鋒者。D.鐘揚無論在上海還是西藏,都為國家的科普教育、科學研究、人才培養(yǎng)和學科建設作出了重要貢獻。11.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.“種子達人”這一部分中的“種子”一語雙關,既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學生,又是指鐘揚自己。B.“生命延續(xù)”這部分,西藏大學的老師展示了鐘揚2017年6月24日一天的密密麻麻的具體行程安排,這樣的精準表述了鐘揚“有一種想把時間搶回來的勁頭”。C.文中多次引用了鐘揚說過的話,直接表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界,更好地塑造了鐘揚的形象,使文章更加真實、準確、可信。D.鐘揚曾說:“一個基因能夠拯救一個國家,一粒種子能夠造福萬千蒼生。”正是這種胸懷天下的使命感,讓他在科研的道路上奔跑前行,直至生命盡頭。12.“種子達人”部分為什么從鐘揚的住房寫起?13.從節(jié)選部分來看,你認為鐘揚身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?【答案】10.B11.A12.從住房寫起,表現(xiàn)了鐘揚對生活品質(zhì)不講究的特點,與下文鐘揚在“種子事業(yè)”上所取得的巨大成就形成了強烈對比,從而襯托了鐘揚獻身科學的偉大精神。13.個人生活(普通人):不計較得失,對生活品質(zhì)不講究。理想追求(科學家):不怕吃苦,深深扎根艱苦環(huán)境,毫不畏懼,勇于奉獻,用生命在高原行走、攀登,用滿腔熱忱投身科研一線?!窘馕觥俊痉治觥?0.本題考查學生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。B.“鐘揚自己”錯,由文中“鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了,被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麹雪兔子”可知,“鐘揚自己”采摘到錯誤。故選B。11.本題考查學生對文中相關內(nèi)容的概括分析能力。A.“種子達人”這一部分主要寫了鐘揚冒著生命的危險收集種子,這里的表述過于拔高。故選A。12.本題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力?!胺N子達人”部分從住房寫起,從內(nèi)容上看,“住房”是“毛坯房”“連煤氣、熱水器都沒有的房子,洗著冷水澡住了半年”“十幾年過去了,鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善,只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋”“為了供孩子上學,鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了,如今的住所是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地,卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母”表現(xiàn)了鐘揚對生活品質(zhì)不講究的特點,襯托出他一心科研,不注重物質(zhì)追求的性格特點;從結(jié)構(gòu)上看,物質(zhì)上的平凡與他在研究上的成就形成強烈的對比,更突出他的偉大精神。13.本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。主要從普通人和科學家兩個角度來談鐘揚的優(yōu)秀品質(zhì)即可。作為普通人,“沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子,洗著冷水澡住了半年”“十幾年過去了,鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善,只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋”他在生活上十幾年如一日,不追求物質(zhì)享受,“對生活品質(zhì)不講究”;作為科學家,他又精益求精,“主動到西藏采集種子”“隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支”“邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限”甚至有時“隨時都會有生命危險”,卻仍舊堅持繼續(xù)攀登,可見他熱愛科研事業(yè),不畏艱難,勇于奉獻。(二)閱讀下面的材料,完成下面小題。一粒種子的初心與夢想大德曰生你可知,一粒袁隆平教授培育的雜交水稻種子,讓我國占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口?你可知,僅僅20多株被西方“植物獵人”引進的我國野生獼猴桃枝條,撐起了新西蘭經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)?你可知,英國皇家植物園邱園,收集有全世界最多的豆科植物種子,一旦全球變暖,英國將占據(jù)糧食作物的基因優(yōu)勢?“一個基因可以拯救一個國家,一粒種子可以造福萬千蒼生?!辩姄P總把這句話掛在嘴邊。作為中國植物學家,鐘揚立誓,要為祖國守護植物基因?qū)殠?;作為對人類負責的植物學家,他立誓,要在生物多樣性不斷遭到破壞的當下,為人類建一艘種子的“諾亞方舟”。這個想法,終因復旦大學和西藏大學的結(jié)緣成為現(xiàn)實。自此,鐘揚背起足有三四十斤重的雙肩包,帶著學生開啟了為國家收集種子的征程。16年來,鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水,艱苦跋涉50多萬公里,累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子,近西藏植物的1/5。他的理想,是在未來10年間,收集西藏植物的1/3以上,如果有更多人加入,也許30年就能全部收集完……“最好的植物學研究,一定不是坐在辦公室里做出來的?!辩姄P有些“傲嬌”地與學生共勉,這也成為他一生大寫的標注。黨員本色經(jīng)年累月的高原工作,讓鐘揚的身體頻發(fā)警報。2015年5月2日,51歲生日當晚,他突發(fā)腦溢血,大腦破裂血管中流出的殷紅鮮血化作CT片上大塊驚人的白斑。從醫(yī)院出來,醫(yī)生給他規(guī)定了3條“鐵律”:一是戒酒,二是吃藥,三是絕不可再去西藏。擔心鐘揚的人們“舒了口氣”:這個“鐘大膽”,可以在進藏上消停消停了吧。離開ICU剛半年,他又進藏了。開始不敢坐飛機,就輾轉(zhuǎn)坐火車。怕在家人那里“落埋怨”,就偷偷一個人行動。很多人不解,他連命都不要了,到底想要什么?鐘揚,他仿佛對一些人們熱衷追逐的事從不在乎,又仿佛對一些人們不可理解的事格外執(zhí)拗。研究植物一輩子,萬千植物中,鐘揚最愛高原植物,它們在艱苦環(huán)境中深深扎根,頑強綻放……他曾深情寫下這樣的詩句:世上多少玲瓏的花兒,出沒于雕梁畫棟;唯有那孤傲的藏波羅花,在高山礫石間綻放。這是高原植物的品格,也是鐘揚,這個有著26年黨齡的共產(chǎn)黨員的人生追求。先生之風“教師是我最在意的身份?!辩姄P說,每個學生都是一顆寶貴的種子,全心澆灌就會開出希望之花。這些年,除了為國家收集植物種子,鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的種子——學生們。初始援藏,鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上,他慢慢意識到,這片神奇的土地需要的不僅僅是一位生物學家,更需要一位教育工作者,“將科學研究的種子播撒在藏族學生心中,也許會對未來產(chǎn)生更為深遠的影響”。于是,他想把西藏大學的“造血機制”建起來,打造最好的平臺,把學科帶到新高度。事實上,鐘揚的視野從沒離開過下一代?!翱茖W知識、科學精神和科學思維要從小培養(yǎng),現(xiàn)在讓孩子們多一點興趣,說不定今后就多出幾個科學家?!闭l能想到,一個忙得連飯都顧不上吃的大教授,每個月卻堅持抽出兩天去上海的中小學開科普課。多年來,鐘揚以巨大熱情投入科普教育中,參與了上??萍拣^、自然博物館建設,承擔了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作,出版了3本科普著作和6本科普譯著,每年主講三十場科普講座。鐘揚,是有口皆碑的明星科普專家。高原永生2017年9月25日凌晨5時許,內(nèi)蒙古鄂爾多斯市,在為民族地區(qū)干部授課返程途中,鐘揚遭遇車禍,生命定格在了53歲。這就是那個像守護生命一樣守護祖國植物基因庫,在青藏高原跋山涉水50多萬公里,數(shù)次攀登至海拔6000多米,收集了4000多萬顆種子、打響了“植物保衛(wèi)戰(zhàn)”的人嗎?這就是那個不顧高血壓、心臟肥大,堅持16年援藏,讓西藏大學生態(tài)學科入選國家“雙一流”的人嗎?這就是那個從教30余年,立志要為每個少數(shù)民族培養(yǎng)一位植物學博士的人嗎?鐘揚那帶著湖南味的普通話依然回蕩耳邊:“任何生命都有其結(jié)束的一天,但我毫不畏懼,因為我的學生會將科學探索之路延續(xù),而我們采集的種子,也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽,到那時,不知會完成多少人的夢想?!保ㄕ幾詮垹q《一粒種子的初心與夢想——追記優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、復旦大學教授鐘揚》,《人民日報》2018年03月26日)14.下列對材料相關內(nèi)容的梳理,不正確的一項是(

)A.鐘揚走進西藏,最初是出于生物學家的使命感:為祖國守護植物基因?qū)殠欤瑸槿祟惤ǚN子的“諾亞方舟”。B.鐘揚托物言志,寫詩贊頌藏波羅花深深扎根高原,能在艱苦環(huán)境中頑強綻放。這朵孤傲頑強的小花是他一生的生命品格。C.在漫長的科考途中,幫助西藏大學建好生態(tài)學科,留下一支優(yōu)秀科研團隊,成為鐘揚的新夢想、新目標。D.鐘揚艱苦援藏16年,為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育、科學研究、人才培養(yǎng)和學科建設作出了重要貢獻。15.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(

)A.文章標題“一粒種子的初心與夢想”中的“種子”一語雙關,既是指他收集的種子和培養(yǎng)的學生,又是指鐘揚自己。B.文章開頭用袁隆平等三個事例強調(diào)了植物基因庫在國家建設中的關鍵作用,這是鐘揚成為科普專家的直接原因。C.文中交代了鐘揚突發(fā)腦溢血和遭遇車禍去世的具體時間,這樣的精準表述飽含了對鐘揚離世的無限哀痛之情。D.文中多次引用了鐘揚說過的話,直接表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界,更好地塑造了鐘揚的形象,使文章更加真實、準確、可信。16.鐘揚在植物學研究、共產(chǎn)黨員的追求和教師的責任等方面有自己的價值觀。請結(jié)合材料,探究在鐘揚身上體現(xiàn)出的價值觀與人生的關系?!敬鸢浮?4.D15.B16.①價值觀是每個人的信念體系,它直接影響每個人的人生軌跡(理想追求、生存方式、道德品格和事業(yè)成就)。②鐘揚在事業(yè)追求上,胸懷天下,理想崇高,不怕吃苦。立志為祖國,為人類負責,建立種子的“諾亞方舟”。③鐘揚作為共產(chǎn)黨員,頑強執(zhí)著,腳踏實地,不計榮辱。他深深扎根艱苦環(huán)境,毫不畏懼,一生堅守他的人生追求。④鐘揚認為教師就要追求薪火相傳,他傾注心血培育學生、熱情投入科普教育?!窘馕觥?4.本題考查理解文章相關內(nèi)容的能力。D項,“為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育”說法錯誤。文中只是提到了鐘揚“每個月卻堅持抽出兩天去上海的中小學開科普課。多年來,鐘揚以巨大熱情投入科普教育中,參與了上??萍拣^、自然博物館建設,承擔了自然博物館500塊中英文圖文的編寫工作,出版了3本科普著作和6本科普譯著,每年主講三十場科普講座”,但沒有提到鐘揚“為西部少數(shù)民族地區(qū)的科普教育”作出了重要貢獻。選項的說法張冠李戴。故選D。15.本題考查概括分析文章相關內(nèi)容的能力。B項,“這是鐘揚成為科普專家的

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