尋找適合的學(xué)習(xí)方法演講稿

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友愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

對于學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)如何才能學(xué)好？如何讓我們學(xué)習(xí)成果提升？許多時(shí)候我們都在苦惱，為什么有些同學(xué)成果那么好，每天花一樣的時(shí)間，但是結(jié)果卻是完全不同。其實(shí)主要緣由還是自己學(xué)習(xí)方法問題。

在學(xué)校有不少同學(xué)，讀書努力，但沒有多思索為什么自己成果提升不上去，反而歸咎于自己不適合學(xué)習(xí)，其實(shí)死讀書不對，活學(xué)活用，能夠舉一反三這樣才可以學(xué)好學(xué)問，當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)做的不好，由于對于所謂的舉一反三不明白怎么做。假如我們做不到，那么我們只要在上課時(shí)仔細(xì)聽課，精力集中，不分神，不考慮其他東西，這樣我們就會提高自己成果讓我們學(xué)習(xí)有極大進(jìn)步。

學(xué)習(xí)就要用心，還需要把握方法，在上課時(shí)學(xué)的是基礎(chǔ)，有了基礎(chǔ)，我們就要自己擴(kuò)展，有的人記憶力好，但有的同學(xué)記憶力差，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)會客觀規(guī)律去記憶，比如記英語單詞，我們就要常常記憶，還需要常常鞏固，不然就算你當(dāng)時(shí)記住了，但隔了一段時(shí)間就忘了，我們要學(xué)習(xí)，當(dāng)然是要把這些學(xué)問完全把握，不然光靠著自己死記硬背又能夠有多少提升，死記硬背，只會事倍功半，取不到多大成果。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法不肯定適合自己，我們需要在學(xué)習(xí)中找到自己的學(xué)習(xí)方式，而且現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法有許多，老師也給我們講了許多學(xué)習(xí)方法，我們可以去試著學(xué)習(xí)看那個(gè)學(xué)習(xí)方法更適合自己，假如覺得自己有力量也可以自己思索新的學(xué)習(xí)方法，我們最終的目的也就是提升成果，讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。

不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，為什么有許多人成果始終上不去，為什么有些人每次學(xué)習(xí)都那么輕松，那是由于找到了自己學(xué)習(xí)的方式，也學(xué)會了運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法，這讓自己在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)的更快，汲取的學(xué)問更多，我們?yōu)槭裁床蝗ミm應(yīng)這樣的方法，為什么不多努力一點(diǎn)只要我們情愿學(xué)習(xí)，總會提升上來。

成果好壞在個(gè)人。自己是不是情愿學(xué)習(xí)，找到方法，就猶如找到了打開寶藏的鑰匙，找到了人生的方向，成果好了，我們才可以為了實(shí)現(xiàn)自己將來的幻想，不然一切都只能成為空談。永久不要認(rèn)為學(xué)習(xí)方法不重要，也不要認(rèn)為自己并不需要如何努力，只要把握好學(xué)習(xí)的方法，把握自己的學(xué)習(xí)技能，我們就可以提升我們的成果。當(dāng)然每個(gè)人心中都有一桿秤，最終結(jié)果如何看你自己學(xué)習(xí)的結(jié)果。

感謝大家！

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老師同學(xué)們，大家早上好！

我曾經(jīng)讀到過一句很幽默的話，“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直?！边@句話說出了才智對人生的重要。但是，“業(yè)精于勤荒于嬉”是的，要想取得抱負(fù)的成果，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。期中考試后，我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么閱歷，但也是本人的一些見解。

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。它不僅是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它還是推動同學(xué)主動樂觀學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

其次，分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間支配。不過，要留意兩點(diǎn)：要特殊重視馬列主義的基礎(chǔ)學(xué)問、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

第三，要從實(shí)際動身。但是，我們不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在自學(xué)缺漏學(xué)問和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的方案，必需從實(shí)際動身，要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)狀況，從自己實(shí)際把握的學(xué)問程度動身。

第四，我們要以高度的學(xué)習(xí)熱忱和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成，還要嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

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敬重的各位叔叔，阿姨：

你們好！

我叫喬潤澤，是初一七班的一名同學(xué)。今日，我很榮幸能和大家一起溝通一下我的學(xué)習(xí)心得。

至于怎樣學(xué)好習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更加好玩，我有我的方法。其實(shí)，方法也很簡潔，只要課上仔細(xì)聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)就行了。那么，為什么有的人經(jīng)過一番努力之后得來的還是徒勞無功？依我看來，這只是一種學(xué)習(xí)方法的不對而造成的。

1、良好的學(xué)習(xí)方法首先要能自己克服自己。

2、在空閑時(shí)間想到的是怎樣學(xué)習(xí)，而不是想怎樣去玩。

3、有時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)累了，可適當(dāng)?shù)男菹?，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，削減大腦疲憊。比如看看電視，做會兒運(yùn)動等。

我始終都在努力克服自己，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法去做，玩的時(shí)候則要痛痛快快。

總之，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)方法可總結(jié)為“仔細(xì)”“專注”“刻苦”六字。

以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，確定有很多不足之處，懇請老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

感謝大家！

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敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好!

愛迪生曾經(jīng)說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！边@句話說出了努力對學(xué)習(xí)的重要性，然而，假如你想靠先天和后天的才能，可以無需任何努力而得到好成果，那是不行能的。由于學(xué)習(xí)永久是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想同學(xué)們有許多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法：

第一：一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30在家里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。這是重要的一點(diǎn)。我能堅(jiān)持那么久是由于我覺得，只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣，對我打下基礎(chǔ)，把握學(xué)問很有關(guān)心。

其次：上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽講，做好筆記，老師講的內(nèi)容我絲毫不會落下。或許，這也是一個(gè)很好的方法。

第三：課后仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，然后再自己多做題，這樣可以拓展我們的學(xué)問面，從而獲得更多的學(xué)問。

第四：不如試試“常立志”，我通常先只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過努力，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)這時(shí)，我會油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時(shí)候，準(zhǔn)時(shí)制定下另一個(gè)奮斗的目標(biāo)。永不滿意是進(jìn)步的開頭，我從不會由于一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而沾沾自喜，像球王貝利一樣，我時(shí)刻預(yù)備將“下一個(gè)”進(jìn)球踢得更精彩。

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得抱負(fù)的成果，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于長久。所以，我們要學(xué)會自己克制自己，保持學(xué)習(xí)樂觀性，取得更好的成果!

感謝大家，我的講話完畢。

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敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，我很榮幸能作為同學(xué)代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持和厚愛我以我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得：

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

我想要想搞好學(xué)習(xí)，最重要的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這是最根本的，所謂的那些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技巧都必需有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。劇烈的求知欲作保障。假如同學(xué)是從心底就對學(xué)習(xí)抱著一種懈怠，躲避的態(tài)度，那么全部的一切都是空談，想提高成果是很困難的?；蛟S每次說到學(xué)習(xí)都會談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)詞，有些老生常談了，但真正做到每天有極佳的精神狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)是極其困難的，我想推動我努力學(xué)習(xí)的動力就是從骨子里透著的一種自強(qiáng)和不服輸?shù)木瘢m然我是一個(gè)比較內(nèi)向，不怎么愛說，但每次看到有同學(xué)的成果更好，就會有像超過的沖動和欲望，而當(dāng)自己做到了之后，就會有一種滿意感，依此下去，就形成了良性循環(huán)，也就有了動力，一個(gè)充分證明自我價(jià)值，得到滿意的過程。

二、在家中的學(xué)習(xí)及一些方法

為什么要單獨(dú)談到在家中的學(xué)習(xí)呢？我想這主要是由于，在學(xué)校上課有老師維持課堂紀(jì)律，有緊急而有節(jié)奏的教同學(xué)活，每個(gè)人的學(xué)習(xí)質(zhì)量都相差無幾，就算差也差不到哪去，上自習(xí)又有嚴(yán)格的制度約束，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣，在家中的學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要性就更加突現(xiàn)出來。我想真正拉開差距的話就是自