幼兒園學(xué)前-2愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)名稱(chēng)：《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》年齡段：5—6歲(大班)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：1、了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因，圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。2、知道壞脾氣給他人帶來(lái)的影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法，在討論和游戲活動(dòng)中取得積極的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因，圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道壞脾氣給他人帶來(lái)的影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》故事視頻、圖片PPT，笑臉、生氣臉娃娃各一個(gè)。2、心情骰子1個(gè)、紙箱8個(gè)、記號(hào)筆人手一支，笑臉貼紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：出示衣袖上的笑臉娃娃和生氣臉娃娃，引起幼兒的興趣。1、大班的孩子們,媽媽這里有兩個(gè)娃娃,一個(gè)是笑臉,一個(gè)是生氣臉，你們喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?

2、來(lái),再對(duì)著你身邊的小伙伴笑一個(gè),看看他會(huì)怎么樣?(幼兒發(fā)言)是啊,你的開(kāi)心同時(shí)也給別人帶來(lái)了快樂(lè)!二、基本部分：1、.指導(dǎo)語(yǔ)：有位小女孩叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜一猜她在幼兒園里會(huì)發(fā)生什么事情？讓我們一起來(lái)看一看吧！2、看一看，說(shuō)一說(shuō)，教師引導(dǎo)幼兒看故事視頻，幫助理解壞脾氣的不良影響，播放PPT故事視頻一。（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事中的菲菲發(fā)生了什么？（2）什么是發(fā)脾氣？提問(wèn)：你喜歡愛(ài)發(fā)脾氣的小朋友嗎？為什么？（3）教師小結(jié)：原來(lái)生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快、不開(kāi)心的事情。3、播放PPT故事視頻、圖片二。（1）提問(wèn)：菲菲遇到了什么煩心事？（2）提問(wèn)：她生氣以后做了什么？（3）提問(wèn)：如果菲菲為了這件事一直不停地發(fā)脾氣會(huì)有什么后果？你有幫助她的辦法嗎？小結(jié)：以后你們心情不好的時(shí)候，可以試試用這些方法讓自己變得開(kāi)心、快樂(lè)起來(lái)。4、播放PPT故事視頻、圖片三。（1）提問(wèn)：菲菲看見(jiàn)什么、聽(tīng)見(jiàn)什么？菲菲最后變成什么樣了？總是生氣我們的身體會(huì)怎樣？我們?cè)鯓邮棺约翰簧鷼猓浚?）提問(wèn)：你喜歡菲菲嗎？為什么？菲菲能趕走壞脾氣嗎？大家還愿意做她的好朋友嗎？5、播放視頻動(dòng)畫(huà)《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》第四段，引導(dǎo)幼兒看完故事。教師小結(jié)：每個(gè)人都有快樂(lè)和生氣的時(shí)候，遇到不開(kāi)心的事情學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，可以通過(guò)找人聊天、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、跳舞、做游戲、想快樂(lè)的事等方法，使自己的心情好起來(lái)，愉快的情緒有利于身體健康，還能交到更多的好朋友。6、出示心情骰子，引導(dǎo)幼兒兩人一組用繪畫(huà)的方式記錄自己的心情，投擲骰子玩一玩，想出讓伙伴和自己開(kāi)心的方法。三、結(jié)束部分：唱一唱，跳一跳《幸福拍手歌》。教師交流小結(jié)：今天我們與小朋友們一起聽(tīng)了好聽(tīng)的故事《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》，小朋友們知道了壞脾氣給別人帶來(lái)的不良影響，還了解了一些有效調(diào)控不良情緒的方法。四、活動(dòng)延伸：講故事《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》，用自己喜歡的方式記錄自己的心情，并與家人一起分享交流。學(xué)情分析：5歲左右的大班孩子已經(jīng)具有了一定的情感積累，也有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)笑臉娃娃和生氣臉娃娃的導(dǎo)入和比較，讓幼兒感受到了自己開(kāi)心同樣也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的良好情緒，并能?chē)@故事情節(jié)展開(kāi)討論，清晰地表達(dá)自己的想法。因此在設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)時(shí)我加上了四段故事視頻和骰子游戲環(huán)節(jié)，運(yùn)用觀察法和記錄法讓幼兒知道壞脾氣給他人帶來(lái)的影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法，在討論和游戲活動(dòng)中取得了積極的情感體驗(yàn)。效果分析：本節(jié)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、互動(dòng)中理解壞脾氣的不良影響，并在游戲過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康，達(dá)到了我們的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)讓幼兒了解故事中菲菲情緒變化的過(guò)程及原因，能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法，知道有效調(diào)控不良情緒的方法。教材分析：《幼兒園教育綱要》中指出：幼兒的情感教育主要是通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的，注重潛移默化的影響，融合在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。本節(jié)活動(dòng)主要從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)生在幼兒園的故事中切入，利用觀察、記錄、交流、游戲等方法，讓幼兒在圍繞故事情節(jié)中展開(kāi)討論，清晰地表達(dá)自己的想法，知道壞脾氣給他人帶來(lái)的影響，了解有效調(diào)控不良情緒的方法，并在討論和游戲活動(dòng)中取得了積極的情感體驗(yàn)。評(píng)測(cè)練習(xí)：1、課前出示笑臉娃娃和生氣臉娃娃，通過(guò)互動(dòng)、交流，充分感受到自己開(kāi)心的同時(shí)也會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。2、課堂上充分利用故事視頻短片、圖片，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、互動(dòng)中了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因，能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法。3、課后請(qǐng)孩子們大膽的講故事，讓幼兒通過(guò)故事情節(jié)知道愉快的情緒有利于身體健康，在討論和游戲活動(dòng)中取得積極的情感體驗(yàn)。課后反思：1、本節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)“以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，我采用了聽(tīng)故事前質(zhì)疑，聽(tīng)故事中解疑，聽(tīng)故事后感悟的方法，從粗到細(xì)，層層深入，理解故事中菲菲情緒的變化，寓教于樂(lè)，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。2、活動(dòng)中通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、互動(dòng)中幫助幼兒理解壞脾氣的不良影響，與小伙伴一起游戲的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒，知道愉快的情緒有利于身體健康。3、活動(dòng)中記錄心情環(huán)節(jié)可以多準(zhǔn)備一些材料，用不同的材料、不同的方式記錄下來(lái)，能夠更好的與同伴合作，在集體面前大膽交流自己的想法，說(shuō)出更多有效調(diào)控不良情緒的方法。課標(biāo)分析：《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》選自大班主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中的分主題《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》中的一個(gè)課題?！吨改稀分兄赋觯和ㄟ^(guò)和幼兒一起聽(tīng)故事、看圖片、交流等，讓幼兒了解菲菲情緒變化的過(guò)程及原因，能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，圍繞故事情節(jié)展開(kāi)討論并能清晰地表達(dá)自己的想法，是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的重要目標(biāo)，因此讓幼兒知道壞脾氣給他人帶來(lái)的影響，了解一些有效調(diào)控不良情緒的方法，始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。本節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒通過(guò)故事情節(jié)知道愉快的