專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸公開課高三高考生物二輪復(fù)習(xí)課件

板塊一以細(xì)胞為核心的細(xì)胞系統(tǒng)專題二細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)·串聯(lián)知識(shí)2要點(diǎn)整合·自測(cè)排查3研究專題·解難培優(yōu)4核心素養(yǎng)·強(qiáng)化訓(xùn)練5高考模擬·探視考向構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)·串聯(lián)知識(shí)專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】要點(diǎn)整合·自測(cè)排查專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】

細(xì)胞的類型、結(jié)構(gòu)和功能考點(diǎn)一一、整合主干知識(shí)1．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁細(xì)菌細(xì)胞壁的成分主要為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁的成分主要為纖維素和果膠細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞核有擬核，無核膜、核仁和染色體有真正的細(xì)胞核即有核膜、核仁和染色體(哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和高等植物成熟的篩管細(xì)胞無上述結(jié)構(gòu))DNA存在形式擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：鏈狀；與蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))細(xì)胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中裸露存在細(xì)胞分裂方式二分裂無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞舉例細(xì)菌、藍(lán)藻、衣原體、支原體(支原體細(xì)胞最小，且無細(xì)胞壁)等酵母菌等真菌、植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞等相同點(diǎn)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)(1)在代謝旺盛的細(xì)胞內(nèi)線粒體含量較多，如心肌細(xì)胞。(2)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞內(nèi)，核糖體含量較多；能合成分泌蛋白的細(xì)胞中核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較多，如漿細(xì)胞(分泌抗體)、胰島B細(xì)胞(分泌胰島素)、唾液腺細(xì)胞(分泌唾液淀粉酶)。(3)可進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞如葉肉細(xì)胞，含大量葉綠體；不進(jìn)行光合作用的細(xì)胞如根細(xì)胞，不含葉綠體。(4)核孔的數(shù)目、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān)，核孔越多、核仁越大的細(xì)胞，其代謝越旺盛。專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】3．真核細(xì)胞中物質(zhì)合成的場(chǎng)所專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】4．細(xì)胞器與遺傳、變異的關(guān)系(1)含DNA(基因)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體(具有半自主性)。(2)含RNA的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。(3)能自我復(fù)制的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、中心體。(4)能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體。專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】5．“六例”感悟生物膜組成、結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】(4)核膜上的核孔數(shù)目多→RNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)運(yùn)輸快→蛋白質(zhì)合成旺盛→細(xì)胞代謝快。(5)癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少→細(xì)胞間黏著性下降，易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移。(6)衰老細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】二、自測(cè)排查1．判斷有關(guān)細(xì)胞膜系統(tǒng)敘述的正誤(1)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量決定了細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度。 ()(2)植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔谩?/p>

()(3)動(dòng)物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)。

()(4)真核細(xì)胞內(nèi)具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)，如神經(jīng)細(xì)胞的樹突。

()√√√×專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】2．判斷有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)、功能敘述的正誤(5)高爾基體、線粒體和葉綠體都含有DNA，都是ATP的合成場(chǎng)所。

()(6)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含的化學(xué)成分不同，所具有的生理功能也不同。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所。()(7)合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)。

()(8)溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜成分的更新。

()×√×√專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】專題細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸教學(xué)PPT-高三高考生物二輪復(fù)習(xí)PPT-PPT執(zhí)教課件【推薦】三、邊角掃清1．線粒體內(nèi)膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比外膜高，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與功能觀角度分析原因。提示：線粒體內(nèi)膜功能較外膜復(fù)雜，功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。2．用丙酮從人的胰島B細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣和水的界面鋪展成單層，測(cè)得單分子層的面積遠(yuǎn)大于胰島B細(xì)胞表面積的2倍。請(qǐng)分析原因。提示：胰島B細(xì)胞中除細(xì)胞膜外，還有核膜和各種細(xì)胞器膜，它們的膜中都含有磷脂分子。3．在小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)中，若降低溫度，細(xì)胞完全融合所需要的時(shí)間明顯延長，請(qǐng)分析原因。提示：溫度會(huì)影響分子的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例考點(diǎn)二一、整合主干知識(shí)1．物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的判斷2．影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩?1)內(nèi)在因素物質(zhì)跨膜運(yùn)輸與膜的流動(dòng)性和選擇透過性有關(guān)，選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜上載體蛋白的種類和數(shù)量。(2)外在因素①物質(zhì)濃度(在一定濃度范圍內(nèi))②O2濃度及溫度3．理清滲透作用的原理(1)滲透裝置的兩個(gè)條件①半透膜：動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜；成熟植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。②膜兩側(cè)溶液具有濃度差：動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)與外界溶液具有濃度差；成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液與外界溶液具有濃度差。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因①外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度。②內(nèi)因：原生質(zhì)層(包括細(xì)胞膜、液泡膜以及二者之間細(xì)胞質(zhì))的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性?！咎貏e提示】(1)人工膜≠生物膜：生物膜具有選擇透過性，人工膜為半透性膜，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。(2)溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度。(3)滲透平衡≠濃度相等：達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達(dá)滲透平衡，但濃度總不會(huì)相等。二、自測(cè)排查1．判斷下列有關(guān)質(zhì)壁分離敘述的正誤(1)質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是單向進(jìn)行的

()(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象必須使用高倍顯微鏡

()(3)細(xì)胞核不屬于原生質(zhì)層的組成部分

()(4)在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離

()××√√2．判斷有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式敘述的正誤(5)植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中()(6)協(xié)助擴(kuò)散保證了活細(xì)胞主動(dòng)選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物

()(7)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原()(8)mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐

()√×××三、邊角掃清1．水分子是否都是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞的？舉例說明。提示：水分子既可以以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，又可借助通道蛋白以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞。2．細(xì)胞膜和其他生物膜都具有流動(dòng)性和選擇透過性，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是什么？提示：流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是組成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是運(yùn)動(dòng)的；選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)主要是膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類和數(shù)量。研究專題·解難培優(yōu)B

分析細(xì)胞器和細(xì)胞核的功能培優(yōu)一題點(diǎn)1細(xì)胞核與真核細(xì)胞、原核細(xì)胞1．(2019·全國卷Ⅲ)下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

()A．細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量【解析】染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，A項(xiàng)正確。遺傳信息的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，B項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)的合成需要消耗能量，C、D兩項(xiàng)正確。2．(2020·山東省高三二模)核被膜主要由外核膜、內(nèi)核膜、核孔復(fù)合體和核纖層構(gòu)成。核纖層緊貼內(nèi)核膜，是一層由纖維蛋白構(gòu)成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。下圖示細(xì)胞周期中核被膜和核纖層的動(dòng)態(tài)變化過程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．核內(nèi)合成的tRNA運(yùn)出細(xì)胞核與核孔復(fù)合體有關(guān)B．核纖層的解體和重新組裝可能通過核纖層蛋白的磷酸化與去磷酸化修飾實(shí)現(xiàn)C．分裂末期，結(jié)合有核纖層蛋白的核膜小泡在染色質(zhì)周圍聚集并融合成新的核膜D．核纖層蛋白形成骨架結(jié)構(gòu)支撐于內(nèi)、外核膜之間，維持細(xì)胞核的正常形態(tài)【答案】

D【解析】tRNA是大分子物質(zhì)，運(yùn)出細(xì)胞核與核孔復(fù)合體有關(guān)，A正確；根據(jù)圖分析，核纖層蛋白磷酸化，核纖層解體，核纖層蛋白去磷酸化，核纖層重建，B正確；分析圖，分裂末期，結(jié)合有核纖層蛋白的核膜小泡在染色質(zhì)周圍聚集并融合成新的核膜，C正確；核纖層緊貼內(nèi)核膜，D錯(cuò)誤。拓展歸納：比較法區(qū)別真核細(xì)胞與原核細(xì)胞題點(diǎn)2細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性3．(2020·山東省高考真題)經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體后，S酶會(huì)在其中的某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志。具有該標(biāo)志的蛋白質(zhì)能被高爾基體膜上的M6P受體識(shí)別，經(jīng)高爾基體膜包裹形成囊泡，在囊泡逐漸轉(zhuǎn)化為溶酶體的過程中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為溶酶體酶；不能發(fā)生此識(shí)別過程的蛋白質(zhì)經(jīng)囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜。下列說法錯(cuò)誤的是

()A．M6P標(biāo)志的形成過程體現(xiàn)了S酶的專一性B．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體參與溶酶體酶的合成C．S酶功能喪失的細(xì)胞中，衰老和損傷的細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞內(nèi)積累D．M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)會(huì)聚集在高爾基體內(nèi)D【解析】酶具有專一性的特點(diǎn)，S酶在某些蛋白質(zhì)上形成M6P標(biāo)志，體現(xiàn)了S酶的專一性，A正確；由分析可知，部分經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)，在S酶的作用下會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿苊阁w酶，該蛋白質(zhì)是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，B正確；由分析可知，在S酶的作用下形成溶酶體酶，而S酶功能喪失的細(xì)胞中，溶酶體的合成會(huì)受阻，則衰老和損傷的細(xì)胞器會(huì)在細(xì)胞內(nèi)積累，C正確；M6P受體基因缺陷的細(xì)胞中，帶有M6P標(biāo)志的蛋白質(zhì)不能被識(shí)別，最終會(huì)被分泌到細(xì)胞外，D錯(cuò)誤。4．(2020·全國卷Ⅱ)為了研究細(xì)胞器的功能，某同學(xué)將正常葉片置于適量的溶液B中，用組織搗碎機(jī)破碎細(xì)胞，再用差速離心法分離細(xì)胞器。回答下列問題：(1)該實(shí)驗(yàn)所用溶液B應(yīng)滿足的條件是_________________________________________________(答出2點(diǎn)即可)。(2)離心沉淀出細(xì)胞核后，上清液在適宜條件下能將葡萄糖徹底分解，原因是此上清液中含有_________________________。 pH應(yīng)與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓應(yīng)與細(xì)胞內(nèi)的相同

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組分和線粒體

(3)將分離得到的葉綠體懸浮在適宜溶液中，照光后有氧氣釋放；如果在該適宜溶液中將葉綠體外表的雙層膜破裂后再照光，_____(填“有”或“沒有”)氧氣釋放，原因是__________________________________________________________________?！窘馕觥?1)將正常葉片置于適量的溶液B中，為使細(xì)胞器在溶液B中正常發(fā)揮作用，應(yīng)保證pH與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的相同，滲透壓與細(xì)胞內(nèi)的相同。(2)葡萄糖在有氧呼吸的過程能徹底氧化分解，在真核細(xì)胞中場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(3)由于類囊體膜是H2O分解釋放O2的場(chǎng)所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜功能，故有氧氣釋放。有

類囊體膜是H2O分解釋放O2的場(chǎng)所，葉綠體膜破裂不影響類囊體膜的功能

拓展歸納：幾種典型細(xì)胞中的細(xì)胞器典型細(xì)胞細(xì)胞器的特殊性葉肉細(xì)胞含大多數(shù)細(xì)胞器根尖成熟區(qū)、葉表皮細(xì)胞不含葉綠體根尖分生區(qū)、干種子細(xì)胞不含葉綠體和大液泡心肌細(xì)胞含線粒體較多消化腺細(xì)胞含核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體較多

串聯(lián)生物膜的結(jié)構(gòu)和功能C培優(yōu)二題點(diǎn)1生物膜的組成與膜蛋白功能5．(2020·河南高三月考)研究細(xì)胞膜上的各種蛋白質(zhì)，對(duì)于認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象、揭開生命奧秘具有重要的作用。下列對(duì)細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

()A．細(xì)胞膜的功能主要取決于膜蛋白的種類和數(shù)量B．某些細(xì)菌表面的外膜蛋白可用于疫苗的生產(chǎn)C．具有運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì)均存在于細(xì)胞膜上D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成【解析】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞膜的功能主要取決于膜蛋白的種類和數(shù)量，A正確；某些細(xì)菌表面的外膜蛋白如抗原決定簇，可以刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，可用于疫苗的生產(chǎn)，B正確；并非具有運(yùn)輸功能的蛋白質(zhì)均存在于細(xì)胞膜上，如血紅蛋白具有運(yùn)輸氧氣的功能，存在于紅細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)需要在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上，D正確。6．(2020·山東聊城)生物膜上不同類型的蛋白質(zhì)行使不同的功能。如表中依據(jù)膜蛋白功能，對(duì)其類型的判斷正確的是

()B選項(xiàng)膜蛋白的位置、功能膜蛋白的類型A位于突觸后膜，識(shí)別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)酶B位于靶細(xì)胞膜，識(shí)別并結(jié)合激素受體C位于類囊體膜，催化ATP的合成通道蛋白D位于癌細(xì)胞膜，引起特異性免疫載體【解析】位于突觸后膜上的蛋白質(zhì)，能識(shí)別并結(jié)合神經(jīng)遞質(zhì)，這是神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，A錯(cuò)誤；位于靶細(xì)胞膜上能識(shí)別并結(jié)合激素，這是相應(yīng)激素的受體，B正確；位于類囊體膜上，而類囊體膜上可以進(jìn)行水的光解和ATP的合成，所以該膜蛋白可以是合成ATP的有關(guān)酶，C錯(cuò)誤；位于癌細(xì)胞膜上，引起特異性免疫反應(yīng)，這是抗原的作用，D錯(cuò)誤。拓展歸納：?？嫉乃姆N“膜蛋白”(1)信號(hào)分子(如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì))的受體膜蛋白——受體。(2)膜載體蛋白：用于協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白。(3)具有催化作用的酶：如好氧型細(xì)菌其細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸相關(guān)的酶，此外，細(xì)胞膜上還可存在ATP水解酶(催化ATP水解，用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?。(4)識(shí)別蛋白：用于細(xì)胞與細(xì)胞間相互識(shí)別的糖蛋白(如精卵間的識(shí)別，免疫細(xì)胞對(duì)抗原的特異性識(shí)別等)。題點(diǎn)2分泌蛋白與生物膜系統(tǒng)的聯(lián)系7．(2020·江蘇省高三三模改造)如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑示意圖，其中a～f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑧表示相應(yīng)的生理過程。下列敘述不正確的是()A．圖中結(jié)構(gòu)能進(jìn)行遺傳信息轉(zhuǎn)錄的有b、cB．胰腺細(xì)胞產(chǎn)生和分泌胰蛋白酶的過程是⑤⑥⑧C．經(jīng)②④過程轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)可自由進(jìn)入b、cD．圖中結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的有b、c、d、e、f【答案】

C【解析】

圖中結(jié)構(gòu)能夠進(jìn)行遺傳信息轉(zhuǎn)錄的有b細(xì)胞核與c線粒體，二者都含有DNA，能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)錄合成RNA，A正確；分泌蛋白的產(chǎn)生需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工，借助高爾基體分泌的囊泡將合成好的蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞外，故胰腺細(xì)胞產(chǎn)生和分泌蛋白酶的過程為⑤⑥⑧，B正確；經(jīng)②④過程轉(zhuǎn)運(yùn)的蛋白質(zhì)，經(jīng)核孔復(fù)合體與線粒體膜特異性識(shí)別后才能進(jìn)入細(xì)胞核或線粒體，并不能自由進(jìn)入，C錯(cuò)誤；圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜，對(duì)應(yīng)序號(hào)為b、c、d、e、f，D正確。8．(2020·肥東縣第一中學(xué)高三其他)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，用含3H標(biāo)記的亮氨酸注射進(jìn)胰腺腺泡細(xì)胞，放射性先后出現(xiàn)在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)—高爾基體—質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡—釋放到細(xì)胞外的分泌物中。下列敘述正確的是

()A．形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C．質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡完成蛋白質(zhì)的分揀D．分泌蛋白的合成、分泌都需要ATPD【解析】形成分泌蛋白的多肽最早在核糖體內(nèi)合成，A錯(cuò)誤；高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜不直接相連，B錯(cuò)誤；質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的小泡不能完成蛋白質(zhì)的分揀，C錯(cuò)誤；分泌蛋白的合成、分泌都需要線粒體為其提供ATP，D正確。拓展歸納：“三個(gè)角度”透析囊泡類問題題點(diǎn)3生物膜系統(tǒng)的流動(dòng)性與質(zhì)壁分離及復(fù)原9．(2020·全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí)，檢測(cè)甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯(cuò)誤的是

()A．甲組葉細(xì)胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高B．若測(cè)得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測(cè)得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離D．若測(cè)得乙糖溶液濃度升高，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組D【解析】由題干信息可知，葉細(xì)胞與溶液之間無溶質(zhì)交換，而甲組的甲糖溶液濃度升高，則可能是由于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于甲糖溶液物質(zhì)的量濃度，引起了細(xì)胞吸水，A正確；若乙糖溶液濃度不變，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度與葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等，葉細(xì)胞凈吸水量為零，B正確；若乙糖溶液濃度降低，說明細(xì)胞失水，葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，C正確；若乙糖溶液濃度升高，說明乙糖溶液物質(zhì)的量濃度低于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，而乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度約為甲糖溶液的2倍，因此葉細(xì)胞的凈吸水量應(yīng)是乙組小于甲組，D錯(cuò)誤。10．(2020·福建省高三期末)將取自某種植物大小相同、生理狀態(tài)相似的兩個(gè)成熟細(xì)胞分別浸沒在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是

()A．2～6min內(nèi)甲乙溶液的滲透壓都小于細(xì)胞液的滲透壓B．0～6min內(nèi)乙溶液中的細(xì)胞失水速率和細(xì)胞液濃度都逐漸變大C．紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞具有大液泡，是該實(shí)驗(yàn)的最佳材料D．10min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，不一定都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象D【解析】2～6min內(nèi)甲溶液中的液泡直徑逐漸增大，甲溶液的滲透壓小于細(xì)胞液滲透壓，而乙溶液液泡直徑在減小至不變，乙溶液的滲透壓都大于細(xì)胞液的滲透壓，A錯(cuò)誤；0～6min內(nèi)乙溶液中細(xì)胞的液泡直徑在減小至不變，說明細(xì)胞先失水至水分進(jìn)出平衡，故乙溶液中的細(xì)胞失水速率逐漸減小，細(xì)胞液濃度都逐漸變大至不變，B錯(cuò)誤；紫色的洋蔥內(nèi)表皮的液泡中不含有色素，現(xiàn)象不明顯，不宜使用，C錯(cuò)誤；10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，處于甲溶液中的細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原，再放入清水中，基本沒有變化，處于乙中的細(xì)胞再放入清水中可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。規(guī)律總結(jié)：過程液泡吸水或失水細(xì)胞液濃度變化細(xì)胞液滲透壓變化細(xì)胞液滲透壓與外界溶液滲透壓大小關(guān)系質(zhì)壁分離過程失水升高增大細(xì)胞液滲透壓小于外界溶液滲透壓質(zhì)壁分離復(fù)原過程吸水降低減小細(xì)胞液滲透壓大于外界溶液滲透壓

分析物質(zhì)跨膜運(yùn)輸培優(yōu)三題點(diǎn)1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的判斷11．(2019·全國卷Ⅱ)某種H＋-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H＋。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中(假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外)，置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H＋-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是

()A．H＋-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H＋轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B．藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H＋-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H＋逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C．H＋-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H＋所需的能量可由藍(lán)光直接提供D．溶液中的H＋不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞【答案】

C【解析】由題干可知，用藍(lán)光照射保衛(wèi)細(xì)胞的懸浮液，溶液的pH明顯降低，說明細(xì)胞內(nèi)的H＋被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，A項(xiàng)正確。H＋運(yùn)出保衛(wèi)細(xì)胞是逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸，需要能量，因H＋-ATPase具有水解酶活性，故運(yùn)輸所需能量由H＋-ATPase水解ATP提供，不由藍(lán)光直接提供，B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤。由題干可知，H＋的運(yùn)輸需要載體蛋白和能量，說明H＋是通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵高^細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞的，D項(xiàng)正確。12．(2020·全國高三專題練習(xí))如圖表示培養(yǎng)液中K＋濃度及溶氧量對(duì)小麥根系細(xì)胞吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是

()A．曲線ab段形成是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量未達(dá)到飽和且能量充足B．曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K＋過多，細(xì)胞大量排出K＋C．e點(diǎn)表明植物根系可以通過自由擴(kuò)散的方式吸收K＋D．曲線bc、fg段的形成一定是由于細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量有限A【解析】曲線ab段是隨著營養(yǎng)液中K＋濃度增加，K＋吸收速率增加，限制性因素是K＋濃度，但能量充足，而且細(xì)胞膜上K＋載體數(shù)量未達(dá)到飽和，bc段可能是載體數(shù)量是有限的，A正確；曲線cd段的形成是由于培養(yǎng)液濃度過大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，細(xì)胞代謝減弱，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能力減少導(dǎo)致，B錯(cuò)誤。e點(diǎn)表明植物根系可以通過無氧呼吸為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量來吸收鉀離子，C錯(cuò)誤。bc段限制因素不再是培養(yǎng)液中K＋濃度，限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是能量供應(yīng)；fg段限制因素可能是載體數(shù)量，也可能是培養(yǎng)液中K＋濃度，D錯(cuò)誤。易錯(cuò)