創(chuàng)客課程簡(jiǎn)介

創(chuàng)客課程簡(jiǎn)介

傳感器課程是針對(duì)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的，主要涉及到傳感器的原理、種類和使用方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用傳感器來(lái)感知周圍環(huán)境，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。課程內(nèi)容包括溫度傳感器、光線傳感器、聲音傳感器等多種傳感器的使用方法，學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐來(lái)掌握傳感器的使用技巧。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。針對(duì)三年級(jí)以上的學(xué)生，我們將利用ArduBlock圖形化編程環(huán)境，教授各種傳感器的程序應(yīng)用。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，我們希望激發(fā)學(xué)生的觀察力和思考能力，讓他們主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，并學(xué)習(xí)傳感器的用法，完成每次活動(dòng)的任務(wù)。本階段的課程是基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式，我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備了各種項(xiàng)目制活動(dòng)。在長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法，展現(xiàn)自身的價(jià)值，還能通過(guò)自己的作品幫助身邊的弱勢(shì)群體或需要幫助的人。我們的最終目標(biāo)是培養(yǎng)實(shí)踐者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以自主獲取知識(shí)和技能，從實(shí)踐中體驗(yàn)、探索和創(chuàng)新，達(dá)到內(nèi)化吸收的效果。基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，通過(guò)長(zhǎng)期任務(wù)的完成，促進(jìn)學(xué)生在完成作品和執(zhí)行任務(wù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行質(zhì)詢和實(shí)證，從而獲得知識(shí)和技能。基于項(xiàng)目的課程是通過(guò)重要的課程框架問(wèn)題來(lái)驅(qū)動(dòng)的，這些問(wèn)題把內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、高級(jí)思維與真實(shí)環(huán)境聯(lián)系起來(lái)。項(xiàng)目制的課程同時(shí)依據(jù)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)真正的通過(guò)在實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程中才能真正的掌握。我們的課程涵蓋了機(jī)械結(jié)構(gòu)、電子電路、可視化編程、機(jī)器人、AI、VR、智能物聯(lián)等前沿科技應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容，采用學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)代創(chuàng)客工具3D打印、機(jī)床、激光雕刻機(jī)等相結(jié)合。在活動(dòng)中，我們還回顧歷史、傳承文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)、無(wú)人機(jī)、創(chuàng)意無(wú)限（改裝機(jī)器人）等內(nèi)容，滿足不同年齡段孩子的學(xué)習(xí)和探索需求?；顒?dòng)介紹：本課程以智慧城市為背景，讓學(xué)生通過(guò)制作項(xiàng)目來(lái)探究基礎(chǔ)的邏輯思考能力、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、文化傳承、智慧農(nóng)業(yè)等知識(shí)。學(xué)生將采用問(wèn)題自我探究的學(xué)習(xí)方式，獨(dú)立動(dòng)手制作，找到思考、創(chuàng)新相結(jié)合的解決困難方式。課程內(nèi)容豐富多彩，包括教案、課件、視頻和游戲，以寓教于樂(lè)的教育理念為主導(dǎo)，并與全國(guó)創(chuàng)新大賽接軌，全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目創(chuàng)作。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自我獨(dú)立思考、不放棄解決難題的技能?；顒?dòng)清單：1.形態(tài)各異的橋：利用3D打印制造形態(tài)各異的橋，認(rèn)識(shí)橋梁背后的科學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行承重測(cè)試。2.立體建筑：發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，制作一個(gè)立體建筑，了解人類的建筑史和我國(guó)各地的特色建筑。通過(guò)邏輯推理認(rèn)識(shí)鋰電池的正負(fù)極，認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路技巧，使用導(dǎo)線、銅箔連接電路使LED發(fā)光。3.專屬相框：利用3D打印制造專屬相框，捕捉美好瞬間。4.心跳感應(yīng)：了解并學(xué)習(xí)人體血液顏色變化的原理，學(xué)習(xí)光線傳感器的工作原理，設(shè)計(jì)制作心跳感應(yīng)賀卡表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。5.神秘代碼：通過(guò)故事情節(jié)和任務(wù)卡的形式，讓每個(gè)小朋友都變身成為引導(dǎo)劇情的關(guān)鍵人物，學(xué)習(xí)電報(bào)機(jī)的由來(lái)、摩斯電碼的使用以及如何發(fā)送和翻譯電報(bào)。這些活動(dòng)適合不同年齡段的人群參與，以寓教于樂(lè)的方式讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。序號(hào)|名稱|課時(shí)|介紹圖片---|---|---|---1|創(chuàng)客電子基礎(chǔ)|6|通過(guò)學(xué)習(xí)電子基礎(chǔ)知識(shí)，了解電子元件的基本原理和用途，學(xué)習(xí)電路圖的設(shè)計(jì)和制作，掌握基本的電子制作技能。2|智能家居控制系統(tǒng)|12|學(xué)習(xí)智能家居控制系統(tǒng)的原理和組成，了解各種傳感器和執(zhí)行器的使用方法，掌握基本的編程技能，設(shè)計(jì)和制作自己的智能家居控制系統(tǒng)。3|3D打印設(shè)計(jì)|8|學(xué)習(xí)使用3D建模軟件進(jìn)行建模和設(shè)計(jì)，了解3D打印的原理和技術(shù)，掌握3D打印機(jī)的操作和維護(hù)方法，制作自己的3D打印作品。4|機(jī)器人制作|10|學(xué)習(xí)機(jī)器人的原理和組成，了解各種傳感器和執(zhí)行器的使用方法，掌握基本的編程技能，設(shè)計(jì)和制作自己的機(jī)器人。5|創(chuàng)客音樂(lè)制作|8|學(xué)習(xí)數(shù)字音樂(lè)制作的基本原理和技術(shù)，了解各種音樂(lè)軟件的使用方法，掌握基本的音樂(lè)制作技能，創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。6|創(chuàng)客影視制作|8|學(xué)習(xí)影視制作的基本原理和技術(shù)，了解各種影視軟件的使用方法，掌握基本的影視制作技能，制作自己的影視作品。本課程通過(guò)電磁炮的造型引導(dǎo)學(xué)生探索電與磁的物理知識(shí)，同時(shí)分析電磁炮相比傳統(tǒng)大炮的優(yōu)點(diǎn)、原理和結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的精神。在教師的指導(dǎo)下，本節(jié)課程設(shè)計(jì)了水動(dòng)力火箭，探究其中蘊(yùn)含的物理學(xué)原理，以激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)和探索航天的精神。課程以聲控?zé)魹樵瓦M(jìn)行升級(jí)改造，并加入了Arduino硬件的制作和編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列小任務(wù)讓學(xué)生熟悉編程語(yǔ)言，體驗(yàn)編程的魅力，并合作完成燈箱為生活增添樂(lè)趣。本課程從生活實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，制作能提示我們?cè)谒疁刈钸m宜的時(shí)候飲水的智能杯墊，并通過(guò)制作進(jìn)一步感受傳感器應(yīng)用給我們帶來(lái)的便利，同時(shí)學(xué)習(xí)Arduino編程語(yǔ)言，感受制作的樂(lè)趣。本項(xiàng)目以3D打印機(jī)為工具，學(xué)生在學(xué)會(huì)使用3D軟件的同時(shí)設(shè)計(jì)自己的作品，作品以歷史建筑或其他歷史文物為主題，旨在回顧歷史、掌握歷史，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)提高學(xué)生的想象力和藝術(shù)能力。本課程通過(guò)