小學“十四五”發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學“十四五”發(fā)展規(guī)劃（2022年7月）

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，全面落實立德樹人根本任務，推進“名校帶動工程”，加快城區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，擴大優(yōu)質教育覆蓋面，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求，結合校情實際，現(xiàn)擬定XXXX小學辦學規(guī)劃。規(guī)劃的主旨是認真貫徹全國教育工作會議精神，堅持“立德樹人”，厚植愛國情懷，加強品德修養(yǎng)，增長知識見識，凝心聚力，真抓實干，力爭通過六年的不懈努力，努力辦出一所學生歡迎、家長滿意、社會認可的優(yōu)質學校，為建設人民城市，打造教育名城作出應有的貢獻。一、學校概況（一）學校性質XXXX小學，成立于2019年9月，市教育局唯一直屬小學，百年老校XX一中（XX省示范高中）教育集團核心成員校。（二）硬件條件中江之校園洋溢現(xiàn)代活力，淺藍淡橘，色調明快，布局合理，風格現(xiàn)代。學校占地面積43700平方米，擁有4棟4層的教學樓（悅學樓、悅思樓、悅志樓、悅行樓），四棟單體建筑（悅講堂、悅書房、悅餐廳、悅體館），400米標準運動場、室外籃球場、排球場等設施，給予了學生美好的學習成長環(huán)境。（三）師資配備學校教師隊伍，目前分三批構建，合計139人。從入職本校時間上來看，2019年選調入校40人，2020年選調入校26人，2021選調和在編招聘入校10人，編外招聘入校61人，掛職到校2人。教師隊伍專業(yè)化強，均為選調、招聘而來，其中，研究生學歷10人，本科學歷127人，大專學歷2人；任教學科分布均衡，涵蓋語文、數(shù)學、英語、思政、音樂、美術、體育、科學、信息一共9個學科，實現(xiàn)了小學階段全部國家課程教學的專業(yè)化；年齡結構區(qū)趨于年輕化，以80后，90后教師為主，平均年齡31周歲上下，平均教齡7年左右，新手型教師體量較大；教師中，省特級教師1人，省教壇新星2人，市級名師工作室主持人1人，市級教壇新星2人，市級學科帶頭人2人，市級骨干教師5人，區(qū)級縣級骨干教師4人。（四）干部梯隊學校目前領導班子3人，各行政處室中層干部按照2人配備，合計8人，干部隊伍中70后3人，80后7人，90后1人。學校的管理制度和運行機制尚處于建立和形成的雛形階段，教師隊伍也處于融合新建階段，富有朝氣和活力，經驗不足，風格有待形成；干部團隊都是來到本校后，培養(yǎng)成長的，工作有熱情，有想法，瓶頸在于從零起步。整體而言，無論是教師隊伍還是干部隊伍，均表現(xiàn)為蓬勃向上，敬業(yè)樂業(yè)。二、辦學思路“辦人民滿意的教育”，站在基礎教育的前沿，努力打造地區(qū)知名特色學校，內強質量，外樹形象。為社會提供優(yōu)質的教育資源，為學生成才奠定堅實的基礎，為教師發(fā)展搭建寬廣的平臺，不斷提升學校的辦學水平，不斷打造學校特色。（一）科學治校。構建學校黨支部書記、校長負責、民主管理和依法治校的有機結合、協(xié)調統(tǒng)一的領導和工作格局，形成依法辦學的新體制、新模式，實現(xiàn)學校決策和管理的民主化、科學化、規(guī)范化，提高工作效率和辦學效益，確保教職工的主體性，提升每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的工作環(huán)境，彰顯和諧發(fā)展，和美共生。（二）特色強校。在規(guī)范辦學的前提下努力形成學校的特色，秉承集團核心百年老校蕪湖一中的辦學文化和治學底蘊，在其“品德為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學理念的基礎上，提煉出“悅成長、悅成人、悅成才”的辦學理念，確立了“五味校園悅童年，多元發(fā)展悅人生”的初愿景規(guī)劃，圍繞“兒童味、書卷味、科學味、藝術味、運動味”五個核心要素，致力于致力于“文化育人、課程育人、環(huán)境育人、活動育人”的教育實踐，探索通過營造“悅”文化、研發(fā)“悅”課程、建設“悅”環(huán)境、創(chuàng)新“悅”活動的有效途徑，啟智潤心，培根鑄魂，力求實現(xiàn)“學校有特色、校園有特點、教師有特質、學生有特長”的發(fā)展目標。（三）質量興校。實現(xiàn)學校的內涵式發(fā)展，注重學校工作的規(guī)范化和精細化，追求工作和教育教學的高質量，全面提升辦學水平、辦學質量是學校發(fā)展的永恒主題。建立了“中江悅培訓、教師慧成長”的教師專業(yè)發(fā)展體系，多渠道大力度提升教師專業(yè)能力，引領教師深耕課堂，增強課堂效益，打造高效課堂，建設良好的課堂生態(tài)。（四）教研助校。提高教育教學工作的效率，加強教師的科研意識，深化“課堂”理念，完善“學思課堂”模式。充分發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展中心的作用，加強高效課堂建設，充分發(fā)揮名師效應。加強教師發(fā)展中心的引導管理，充分展示學生個性。（五）文化立校。加快推進“校園文化總體方案建設”進程，著力打造文化校園、特色校園，彰顯中江文化的主題元素，提升學校文化品質，著力提升中江小學隱形的內涵精神文化。培養(yǎng)學生知書達禮，感恩博學的綜合素養(yǎng)，提高學校的辦學品質。三、目標定位以辦學質量為基礎，以特色教育為先導，以教師隊伍建設為核心，以人才培養(yǎng)為根本，加強內涵發(fā)展，突出辦學特色，發(fā)揮資源優(yōu)勢，全面提升育人質量、凝心聚力，求真務實。充分發(fā)揮蕪湖一中教育集團的資源優(yōu)勢，打造卓越的教師隊伍，建構體系，遵循規(guī)律，堅持五育并舉，多元發(fā)展，培養(yǎng)學生的個性、特長，一切以學生為中心，一切為了學生的成長而服務。努力將學校打造成一所給予學生人生溫度、寬度和深度的場所，為中江娃娃的幸福童年和美好未來而奠基，辦好人民滿意學校。四、發(fā)展任務???（一）黨建引領促發(fā)展學校的發(fā)展離不開黨的領導，加強黨建引領，尤其是黨員干部更要率先垂范，具有高度的責任心和使命感，要全身心的投入到教育事業(yè)中來，以黨建工作統(tǒng)領一切。堅持黨群共建，遵循“依靠教職工、為了教職工”的原則，切實把教職工的利益實現(xiàn)好、發(fā)展好和維護好，把教職工的主動性、積極性、創(chuàng)造性調動起來。（二）優(yōu)化師資保發(fā)展建立一支合格穩(wěn)定的師資隊伍，是提高教育水平的根本任務，利用平臺優(yōu)勢，優(yōu)化教師隊伍，把專業(yè)提升作為主軸，助力學校長足發(fā)展。一是加強培訓。采用走出去請進來的方式對教師進行多層次的培訓充電。積極參加各類教育、教學活動，拓寬視野，更新理念。通過專家講座、報告、專題學習、文化宣傳等多種渠道深化教師的理念認同，提升愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新工作的內動力；完善制度，以“科學、合理、易行”的管理制度，規(guī)范教師行為，教育大家做一名人民滿意的好老師。?二是競爭激勵。建立競爭激勵機制，科學制定教師校本評價標準，完善評價方式，促進教師專業(yè)自覺發(fā)展，完善校內職評和評先評優(yōu)體系。采用各種競賽和活動方式充分調動教師工作的積極性，出色完成各項教育教學任務。三是集團引領。讓青年教師快速成長，在集團內開展教師交流活動，實現(xiàn)資源共享、名師幫帶，發(fā)揮集團內“名師工作室”“名班主任工作室”引領輻射作用，以培養(yǎng)專家型教師帶動教師隊伍整體提升，快速、高效的促進教師的成長。五是強化師德師風建設。構建學校師德師風建設長效機制，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立文明教風，以德施教、以德立身、自覺堅守精神家園，堅守人格底線，弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做受人尊敬的“四有好老師”。（三）立德樹人育新人堅持立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學校要培養(yǎng)具有家國情懷、社會擔當、世界眼光、未來意識、科學精神和創(chuàng)新能力的適應未來社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。一是實施三全育人。以《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以立德樹人為根本任務，通過構建全員育人工作體系，建立健全學校統(tǒng)一領導、教師全員參與、學生自我教育的領導體制和工作機制，變德育工作以班主任為主管理學生為任課教師全員參與，變學校為主教育學生為學校、家庭共同努力，變注重學生學業(yè)成績?yōu)殛P注學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，形成“人人承擔育人任務、堂堂滲透育人內容、時時蘊含育人理念、事事體現(xiàn)育人作用”的良好局面，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、生活習慣和文明習慣。二是開展活動育人。遵循“學生成長在活動中”的思想，利用班集體、主題班隊會、學生社團開展豐富多彩的學習和提升能力的活動，以達到磨練意志，情感體驗，增長才干的目的。結合中國傳統(tǒng)節(jié)日特點，以節(jié)日文化為底蘊,開展傳統(tǒng)文化教育，促進校園文化建設。（四）校園特色升品質校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是一項不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，也是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度和學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)。按照《XXXX小學校園文化建設方案》，統(tǒng)籌考慮，分布實施，加快推進建設進程，成熟一塊打造一塊。外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合，建設校園文化長廊展現(xiàn)特色；積極推進校園制度文化建設，制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。著力打造文明校園、書香校園、運動校園、綠色校園，彰顯中江小學主題元素，提升學校文化品質。（五）依法辦學強監(jiān)督積極推動依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督和社會參與的現(xiàn)代學校制度的建設步伐，強化服務意識，增強大局意識，創(chuàng)新管理方式，重視校園安全，加強社會服務，提升學校品牌影響力。一是完善管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓，制度是各項工作的保障，因此制定科學有效、切實可行的工作制度很重要。結合校情建立健全XXXX小學各類管理制度，完善和細化工作流程，進一步建立和完善學校發(fā)展的制度體系。二是規(guī)范干部管理。嚴格規(guī)范干部的任用的程序，對全體中層以上的干部嚴要求，明責任，講奉獻，求進?。煌晟平M織架構，提拔培養(yǎng)年輕干部充盈到各個崗位，成熟一個，提拔一個，充分發(fā)揮他們的聰明才智。三是發(fā)揮部門主動性。充分發(fā)揮各部門協(xié)調、配合作用。辦公室