幼兒園中班語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思

教案系列幼兒園中班語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思

中班語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過爭論，能大膽、樂觀、清晰地表達，傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正，感受與同伴在一起的歡樂，快來看看幼兒園中班語言《小狐貍的槍和炮》含反思教案吧。

在平常的生活當(dāng)中，幼兒難免會犯這樣或者那樣的錯誤，故事《小狐貍的槍和炮》生動地描述了小狐貍是怎樣用聰慧的方法英勇地改正錯誤的，故事特殊好玩，貼近幼兒的生活，能讓幼兒知道做錯了事要英勇地改正，因此，我設(shè)計了這一中班語言活動。

1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。

2、通過爭論，能大膽、樂觀、清晰地表達。

3、感受與同伴在一起的歡樂。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5、關(guān)懷幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

掛圖、狐貍頭飾、糖果若干。

師：池塘里會住著天上的星星嗎？咪咪小的刺猬能扎起一個比它還要大還要重的西瓜嗎？

1、出示小狐貍，引出課題。

師：你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點特殊，它呢喜愛戲弄別人。你們知道什么是戲弄嗎？（戲弄就是搗蛋、開玩笑的意思）今日呀我們來看看小狐貍究竟做了些什么？我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

2、聽故事前半段至“他叮當(dāng)、叮當(dāng)?shù)刈銎鹆藰尯团凇?，初步了解故事?nèi)容，引發(fā)幼兒思索。

師：小狐貍戲弄了誰？他是怎么戲弄小鴨子的？他是怎么戲弄小刺猬的？（把動作做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天）

幼：小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結(jié)果小鴨子吃了一肚子的水。

幼：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。

師：小動物被戲弄之后，還喜愛和小狐貍做伴侶嗎？

幼1：大家都不喜愛和小狐貍做伴侶了。

幼2：大家都不情愿和小狐貍玩了。

師：沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣？假如你的伴侶不跟你玩了，你會怎么樣做？幼兒自由爭論后提出問題：小狐貍是不是和你們說的這樣做呢？？引起幼兒連續(xù)聽故事的愛好。

3、敘述故事后半段。

師：我們小伴侶猜對了嗎？小狐貍做了槍和炮想去干什么呢？

師：小狐貍拿著槍和炮出來，小黃狗是怎么樣做的？（沖在前面愛護大家）打進小黃狗嘴里的是什么呀？小黃狗吃到了什么？（巧克力）小動物們也想嘗嘗，我們一起來放射，預(yù)備好了嗎？（邊做握手槍的動作邊說“叭”“叭”“叭”）

師：小狐貍回家推出了什么？大炮里轟出的又是什么呢？小動物們吃得可歡樂了，我們也來嘗嘗吧。大家備好，我要放射咯（老師分撒糖果）“哄”、“哄”、“哄”

師：你們歡樂嗎？那你覺得現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不歡樂呀？（歡樂）大家現(xiàn)在喜不喜愛和小狐貍一起玩？為什么大家又喜愛跟小狐貍玩了呢？

師：他呀真是只聰慧的小狐貍，我們再來看看這個故事吧！

4、看圖片完整欣賞故事。

師：小伴侶，你喜愛以前的狐貍還是喜愛現(xiàn)在的狐貍？為什么呢？

活動延長：

爭論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的？（幼兒自由敘述）

老師總結(jié)：

做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。

教學(xué)反思：

幼兒特殊喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

小百科：狐貍：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬于一般所說的狐貍，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈敏的耳朵能對聲音進行精確?????定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達5