初中校本課程-心中有目標(biāo) 努力在今天 收獲在明天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《心中有目標(biāo)努力在今天收獲在明天》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。2、正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、引導(dǎo)學(xué)生向身邊榜樣學(xué)習(xí)，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之不懈努力，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民。二、教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力。三、教學(xué)過(guò)程：新聞播報(bào)：小伙10年前高考故意交白卷，如今后悔欲重考——2008年高考時(shí)，原本很有希望考上大學(xué)的安徽考生徐孟南，因?yàn)榕涯妫瑢?duì)考試制度不滿，在高考試卷上亂寫(xiě)一通。3年后，徐孟南幡然悔悟，四處勸學(xué)，讓考生們好好珍惜機(jī)會(huì)。他一直在外地打工，現(xiàn)在想通過(guò)上大學(xué)來(lái)充實(shí)自己。今年10月23日，徐孟南已回老家報(bào)名，準(zhǔn)備參加明年高考。說(shuō)一說(shuō)：聽(tīng)了徐孟南的故事，你有什么感想？同學(xué)思考回答：也許考試不是最好的路，也不是唯一的路，但是在最該學(xué)習(xí)的年齡，知識(shí)總是好的，拼搏總是值的。好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，未必會(huì)讓你無(wú)憂，但真的能讓你無(wú)悔。教師總結(jié)：人的一生中有很多重要的轉(zhuǎn)折，在這些拐點(diǎn)上的不同態(tài)度，不同選擇就會(huì)產(chǎn)生具有很大差異的人生軌跡。幾乎所有人都會(huì)面對(duì)兩個(gè)拐點(diǎn)：一個(gè)是中考，一個(gè)是高考。高考還稍遠(yuǎn)，我們今天就來(lái)談?wù)勚锌?。你們現(xiàn)在所處的階段則是初中階段的關(guān)鍵，現(xiàn)階段取得好的成績(jī)幾近決定了你初中乃至以后！不少人中考失敗后往往扼腕嘆息：初一初二時(shí)要是認(rèn)真學(xué)習(xí)多好！人的潛質(zhì)很多情況是在一些特殊條件下被激發(fā)出來(lái)的！不努力你都不知道自己有多優(yōu)秀！而備戰(zhàn)中考就是一個(gè)激發(fā)潛質(zhì)的過(guò)程！出示資料：哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：沒(méi)有目標(biāo)、目標(biāo)模糊的人，他們大都生活在社會(huì)的最底層、中下層，過(guò)得不如意，并且常常在抱怨他人,抱怨社會(huì)，沒(méi)有什么特別的成就。有清晰短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)的人，他們大都生活在社會(huì)的中上層，成為專(zhuān)業(yè)人士或社會(huì)各界頂尖成功人士。同學(xué)談感悟教師提問(wèn)：同學(xué)們你們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？一個(gè)一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。請(qǐng)同學(xué)思考并寫(xiě)出：我在初中階段的目標(biāo)：1、總目標(biāo)：2、學(xué)年目標(biāo):3、期末目標(biāo):提出問(wèn)題：為了實(shí)現(xiàn)你的期末目標(biāo)和初中階段的目標(biāo)，你將付出哪些努力？教師總結(jié)：定好位、堅(jiān)定不移走下去。不能光說(shuō)不做。教師提出問(wèn)題：怎樣努力？教師點(diǎn)撥：從態(tài)度上——勤奮克己，拒絕拖延，拒絕懶惰，想要就立即行動(dòng)。教師點(diǎn)撥：從習(xí)慣上教師提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？學(xué)生思考回答教師總結(jié)：中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣12條觀看視頻：身邊的榜樣賈英男同學(xué)——學(xué)習(xí)，不是一味的努力，介紹自己在課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)、讀書(shū)等方面的學(xué)習(xí)方法同學(xué)交流感想：從方法上，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法出示圖片文字資料：學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生同學(xué)談感想：教師點(diǎn)撥：幾年后，或許你就是另一個(gè)創(chuàng)造奇跡的他們！提出問(wèn)題：你離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？同學(xué)暢談：暢想幾年后的自己……生活上、學(xué)習(xí)上教師總結(jié)：無(wú)論現(xiàn)在多么難，請(qǐng)記?。簩?lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命努力的你！教師講授：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，是學(xué)生的職責(zé)，更是父母的心愿。作為子女，我們要體諒父母不易。圖片視頻烘托情感：你覺(jué)得歲月靜好，是因?yàn)橛腥嗽跒槟阖?fù)重前行。一位媽媽買(mǎi)了晚上回老家的火車(chē)硬座，把年幼的孩子哄睡后，她用這樣的姿勢(shì)護(hù)著孩子，整整站了11個(gè)小時(shí)。高考完出了考場(chǎng)，感覺(jué)自己考得很不好。父親卻說(shuō)：你已經(jīng)很棒了，沒(méi)關(guān)系，就算考不上，爸爸也為你驕傲?；蛟S你并不優(yōu)秀，但他們?nèi)哉湟暷闳缑??！瓎l(fā)同學(xué)思考：父母為我們做了很多，而父母對(duì)我們的要求也并不高，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。教師總結(jié)：一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子，才是父母永遠(yuǎn)的驕傲。讓愛(ài)的力量鼓舞我們刻苦學(xué)習(xí)，用你的努力、成才去回報(bào)父母，贏得父母的驕傲。

為了家中父母的微笑，為了祖國(guó)母親的未來(lái)，讓我們乘上理性之馬，揮鞭啟程！學(xué)生談本節(jié)課的收獲教師寄語(yǔ)：人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，只要起步，總有收獲夢(mèng)想的季節(jié)！希望我們心中有目標(biāo)，努力在今天，收獲在明天！《心中有目標(biāo)努力在今天收獲在明天》學(xué)情分析初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀走向成熟的重要時(shí)期，面對(duì)人生理想問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)遇到很多困惑。有些同學(xué)過(guò)于充滿幻想，對(duì)自己未來(lái)的人生目標(biāo)抱有很多不切實(shí)際的幻想，而且經(jīng)常處于變動(dòng)之中，會(huì)因?yàn)榧苄〉氖虑闆_動(dòng)，輕易地改變自己的人生態(tài)度和人生目標(biāo)；一種情況是沒(méi)有穩(wěn)定的理想追求，沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，對(duì)個(gè)人未來(lái)的發(fā)展前景缺乏明確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，甚至有少數(shù)學(xué)生對(duì)未來(lái)持消極悲觀的態(tài)度，針對(duì)學(xué)生思想中存在的這兩種傾向，本課有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，使他們?cè)隗w驗(yàn)性學(xué)習(xí)中明白，切合實(shí)際的理想目標(biāo)和對(duì)人生目標(biāo)的不懈追求，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義。初中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。使學(xué)生樹(shù)立祟高的理想和目標(biāo)，是學(xué)生勇敢地面對(duì)末來(lái)的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，為將來(lái)的成長(zhǎng)和成才打下良好基礎(chǔ)?！缎闹杏心繕?biāo)努力在今天收獲在明天》效果分析本次《心中有目標(biāo)努力在今天收獲在明天》的主題教育，主題是樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理，幫助學(xué)生端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中側(cè)重于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，采用讀新聞悟道理、聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)身邊班級(jí)的榜樣、介紹學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的成長(zhǎng)發(fā)展等環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論，同學(xué)發(fā)言讓每個(gè)學(xué)生自己制定近期和今后的努力目標(biāo)，并加強(qiáng)自我管理和約束，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂，與傳統(tǒng)的課相比，課堂實(shí)效性較強(qiáng)，收到了較好的教學(xué)效果?！缎闹杏心繕?biāo)努力在今天收獲在明天》教材分析依據(jù)《道德與法治》《人生規(guī)劃》等相關(guān)教材，初中生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)觀念，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。依據(jù)相關(guān)教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從現(xiàn)在做起，為將來(lái)的成長(zhǎng)和成才打下良好基礎(chǔ)?！缎闹杏心繕?biāo)努力在今天收獲在明天》評(píng)測(cè)練習(xí)一、心中有目標(biāo)我在初中階段的目標(biāo)：總目標(biāo)：2、學(xué)年目標(biāo):3、期末目標(biāo):二、努力在今天為了實(shí)現(xiàn)你的期末目標(biāo)和初中階段的目標(biāo)，你將付出哪些努力？1、2、3、4、5、收獲在明天暢想三年后的自己……生活中的自己：學(xué)習(xí)中的自己：考上的學(xué)校：《心中有目標(biāo)努力在今天收獲在明天》課后反思課后反思：本次《心中有目標(biāo)努力在今天收獲在明天》的主題教育，主題是樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理，幫助學(xué)生端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中側(cè)重于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，采用讀新聞悟道理、聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)身邊班級(jí)的榜樣、介紹學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的成長(zhǎng)發(fā)展等環(huán)節(jié)，通過(guò)小組討論，同學(xué)發(fā)言讓每個(gè)學(xué)生自己制定近期和今后的努力目標(biāo)，并加強(qiáng)自我管理和約束，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)中，學(xué)生積極參與課堂，引導(dǎo)學(xué)生明理、激情、導(dǎo)行。對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)該更好的滲透在平日的每一天，以督促學(xué)生跟好的養(yǎng)成好習(xí)慣，做有理想、愛(ài)