2023年中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃模板

第頁共頁2023年中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案模板人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案篇一1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部門關(guān)于"施行新課程標(biāo)準(zhǔn)"等政策性文件精神，學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、及《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的教育教學(xué)資料，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定實在可行的復(fù)習(xí)方案；要求老師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻(xiàn)資料的搜集工作，做到資共享。2、要求老師經(jīng)常閱讀物理、化學(xué)專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于施行新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，改良課堂教學(xué)構(gòu)造和教學(xué)方法，不斷進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度和課堂教學(xué)技能。1、認(rèn)真落實常規(guī)要求，老師要精心設(shè)計課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的作業(yè)量，老師要認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)地批閱作業(yè)，及時進(jìn)展防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的教學(xué)"試驗課"、"示范課"、"研討課"等的開設(shè)、聽課和評課。2、本學(xué)期的教研組活動側(cè)重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強(qiáng)"五認(rèn)真"的檢查催促工作及月考核制度的執(zhí)行。1、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)"物理、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)"的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：⑴新的理念。從知識本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得根本知識和技能的同時，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價值觀。⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程施行過程中，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探究。在學(xué)習(xí)過程中形成獲取新知識的才能，分析^p解決問題的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。課程施行的過程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的形式，老師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。⑶教育評價。教學(xué)過程中對學(xué)生的評價，要以促進(jìn)人的開展為宗旨，就不能僅看學(xué)生掌握知識的多少，而要看學(xué)生的全面開展，看學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生的成長，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信。2、實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個策略：⑴平等地對待學(xué)生。一是要相信學(xué)生有學(xué)習(xí)才能；二是要擺正師生位置，把時機(jī)交給學(xué)生學(xué)生。⑵做合格的組織者。一是設(shè)計動態(tài)的教學(xué)應(yīng)對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈敏執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點。⑶做成功的引導(dǎo)者。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識；二是教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問題。⑷做積極的促進(jìn)者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵學(xué)生去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方式；二是積極旁觀，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程(即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)那么、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況、感受學(xué)生所思所想進(jìn)展動態(tài)的二次備課)。3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關(guān)系。一是審視傳統(tǒng)的教學(xué)方式，二是發(fā)揚符合新課程教學(xué)的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)；四是建立新型的師生互動活動關(guān)系。1、本學(xué)期的教研活動要結(jié)合"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的貫徹施行，對學(xué)生的"自主學(xué)習(xí)"、"合作交流"和"創(chuàng)新才能"等熱點進(jìn)展深化的探究和理論，逐步完善符合"合作主體性教學(xué)"的課堂教學(xué)形式。2、本學(xué)期要在施行"初中物理、化學(xué)合作主體性教學(xué)研究"的根底上，完成實驗教學(xué)資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習(xí)和預(yù)習(xí)的修訂；通過學(xué)生調(diào)查搜集課題施行過程中學(xué)生的感受，學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法等情況；通過階段調(diào)查測試掌握學(xué)生詳細(xì)的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步情況。3、定期進(jìn)展科研例會活動，加強(qiáng)老師之間的聽課評課，經(jīng)常交流實驗研究的進(jìn)度和實驗情況，完善課堂教學(xué)的'常用形式，以及課堂教學(xué)過程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等。在物理化學(xué)教學(xué)和課題探究的根底上，寫出有質(zhì)量的實驗報告或?qū)ｎ}論文。4、對施行"新課程標(biāo)準(zhǔn)"下的中考物理化學(xué)的新的動態(tài)變化要作出反映，不斷搜集各地的中考信息，并加以認(rèn)真研究。教學(xué)中要有意識地貫穿"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的理念，把培養(yǎng)學(xué)生的自主才能、創(chuàng)新才能和合作交流的意識落到實處。1、在平時的教學(xué)過程中，要重視創(chuàng)出我校物理化學(xué)教學(xué)的特色，做法之一就是抓好物理化學(xué)競賽的根底教學(xué)工作。這可以分兩塊來進(jìn)展：一是在教學(xué)中通過提優(yōu)活動，在起始年級做好競賽苗子的培養(yǎng)工作；二是開設(shè)專題講座，對學(xué)習(xí)有特長、有興趣的學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)，提升他們的思維才能，開拓他們的知識視野，讓他們在學(xué)習(xí)活動中增加解決問題的才能。中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作方案篇二：為了貫徹學(xué)?！皶阈@，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，進(jìn)步質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學(xué)教研工作，努力進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度和教學(xué)成績，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，特制訂本教學(xué)工作方案。本人擔(dān)任高二年三班。四班。的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一局部優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活潑，學(xué)習(xí)成績也較為理想，可有一局部后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)非常被動，學(xué)習(xí)成績拖班級乃至年段的后腿。根本上能做到專心學(xué)習(xí)，但根底一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，優(yōu)秀率2。1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，沒有優(yōu)秀率。本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。三班及格率到達(dá)50%，平均分85分，優(yōu)秀率0。5%。四班及格率到達(dá)55%，平均分88分，優(yōu)秀率0。5%。晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表學(xué)科：語文年段高二年時間：20xx年秋季進(jìn)展課堂教學(xué)改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)形式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和才能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。通過與學(xué)生談心。多方理解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理間隔，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，努力進(jìn)步語文成績，通過布置周記和讀書筆記，努力進(jìn)步學(xué)生的作文程度和語文才能。本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和興趣小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。培優(yōu)學(xué)生：k二3吳永、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。補(bǔ)差學(xué)生：k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀k二4吳阿珊、呂東曉、吳振、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄語文興趣小組學(xué)生：k二3吳永、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，我將催促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力進(jìn)步作文程度，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程當(dāng)中浸透對學(xué)生的思想品德教育，環(huán)境保護(hù)教育，人口與國情等方面的教育。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)展對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇，作為課題研究的學(xué)生作品。本學(xué)期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題研究，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)我提出的研究性