學前幼兒園-《香噴噴的輪子》教學設計學情分析教材分析課后反思

香噴噴的輪子活動目標：1.理解小松鼠把巧克力豆變成輪子、帽子和扣子幫助別人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。2.能根據(jù)故事線索大膽想象和表達小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。3.體驗同伴間相互關心的快樂?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：課件《香噴噴的輪子》經(jīng)驗準備：有幫助別人的生活經(jīng)驗以及認識各種車輛活動建議：1.出示圓圓的巧克力豆，引發(fā)幼兒猜想，巧克力豆可以用來干什么?以引起幼兒聽故事的興趣。2.教師講述故事，采用故事中斷法，引導幼兒大膽猜想小松鼠用巧克力豆幫助小雞和老爺爺?shù)墓适虑楣?jié)，初步感受故事的有趣。(1)從開頭講到“停了下來”，提問:小松鼠是怎樣被絆倒的？你能來學一下嗎？小松鼠想用這四顆巧克力豆當什么?豐富詞匯:香噴噴、圓溜溜。(2)繼續(xù)講故事，講到小松鼠“開著小汽車在野上飛跑”時，問:小松鼠碰到了誰？小雞遇到了什么困難？(3)繼續(xù)講故事，講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”問:小松鼠會怎樣幫助小雞?他把圓圓的巧克豆做成了什么?(4)繼續(xù)講故事，講到“小雞感激地說”時，現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，要繼續(xù)前行，兩個輪子可以變成什么車？5)繼續(xù)講故事，講到“老爺爺笑瞇瞇地說”問:只剩一個輪子了，小松鼠會把它做成什么車？(6)繼續(xù)講故事到最后，提問:猜猜這輛小汽是誰送的?為什么?教師小結:小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他汽車當禮物。3.教師邊出示圖片邊完整講述故事，引導幼兒進一步感受故事的有趣。提問:小松鼠都碰到了誰?它們分別遇到了什么困難?小松鼠是怎樣幫助他們的?你喜歡小松鼠嗎?為什么？小結：這是一只遇事愛動腦筋，愛關心，幫助朋友的小松鼠。4.引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。生活中你發(fā)現(xiàn)了誰遇到了什么困難？你是怎樣幫助他的？你的心情是怎樣的？你遇到過困難嗎？你幫助你了?你的心情是怎樣的？小結:生活中我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心快樂的?；顒友由欤旱奖硌輩^(qū)帶上頭飾去表演吧。附故事：香噴噴的輪子一只小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了個大跟頭。小松鼠低頭一看:哇，草地上有四顆圓溜溜、散發(fā)著香味的巧克力豆。他撿起放到嘴邊剛想吃，突然，想起了什么，停了下來。原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆巧克力豆不正可以做車輪嗎?小松鼠裝好了車輪，開著小汽車在田野上飛跑。前面有兩只毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，都快把小雞曬暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊系上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說:“謝謝小松鼠?！爆F(xiàn)在只剩下兩個輪子了。沒關系，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發(fā)愁。原來，他的紐扣掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給老爺爺當紐扣，老爺爺笑瞇瞇地說:“謝謝你，小松鼠?！敝皇Ｏ乱活w巧克力豆了。沒關系，小松鼠把摩托車改成獨輪車，推著在草地上繼續(xù)走。走著走著，小松鼠覺得餓了，他把最后一顆巧克力車輪吃了，“吧嗒吧嗒”吃得真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。小松鼠走著走著，忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。車廂上寫著:“送給可愛的小松鼠?！毙∷墒箝_心極了!學情分析：根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們已能清晰地談話，詞匯開始豐富，喜歡和老師同伴進行交談，能夠獨立地講述故事或敘述日常生活中的各種事物，但同時講話斷斷續(xù)續(xù)，為此需要老師運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導?！断銍妵姷妮喿印吠ㄟ^小松鼠用巧克力豆車輪幫助別人，從而得到意外的驚喜，告訴幼兒在幫助別人的同時自己也會收獲快樂。符合《綱要》對幼兒語言方面發(fā)展的要求。讓幼兒在活動中體驗快樂，分享快樂?；顒忧柏S富幼兒的各種生活知識經(jīng)驗，引導幼兒了解各種各樣的車，準備課件《香噴噴的輪子》。教材分析：《香噴噴的輪子》是一個有趣、富有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到4顆巧克力豆，創(chuàng)造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現(xiàn)了小松鼠愛動腦筋、樂于助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節(jié)發(fā)展的線索，在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友?；顒幽繕耍豪斫庑∷墒蟀亚煽肆Χ棺兂奢喿印⒚弊雍涂圩訋椭鷦e人的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜。能根據(jù)故事線索大膽想象和表達小松鼠幫助小雞和老爺爺?shù)闹饕楣?jié)。活動重難點：中班幼兒在處在詞匯發(fā)展的關鍵期，這一時期他們的詞匯量迅速增加，語言也發(fā)展迅速，情感上能注意別人的情緒，并有關心、體貼的表現(xiàn)，所以我將本次活動的重點指定為：豐富：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等詞匯，理解故事主要情節(jié)，感受幫助別人的快樂。難點是：能大膽想象故事情節(jié)，并用比較連貫的語言進行表達。課后反思：《香噴噴的輪子》是一個非常有趣的故事，它由巧克力輪子為主線，引起幼兒的興趣，在活動開始，教師提問巧克力豆像什么？此問題旨在引導幼兒根據(jù)圓溜溜的形體去想象，并不是毫無根據(jù)的幻想。在寬松的氛圍中發(fā)展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。本次活動基本達到了預設的目標，不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力，還注重對幼兒情感方面的培養(yǎng)。孩子們在活動中興趣很高，能夠積極、大膽對故事進行想象，很好的擴展了孩子的思維。在教師的引導下，能夠清楚的說出自己的想法。在今后的活動中，我會及時捕捉教學中的靈感，及時調(diào)整組織教學的方法，做到教學靈活，巧妙調(diào)控，是活動效果達到最佳。其次，這個故事比較長，我在提問的時候過于詳細不太好，應該撿重要問題提，給內(nèi)容做“減法”，這樣整個活動才更加緊湊，對每一過程，教師還要做好小結，用完整的語言過渡，這需要我在備課時就寫下來做好準備，在環(huán)節(jié)上我還要做到“小而精”提問一定要準確主題，考慮到幼兒能不能回答出來，要有追問，讓幼兒有情感