外研版高中英語必修一第四模塊教學(xué)設(shè)計

外研版高中英語必修一第四模塊教學(xué)設(shè)計Module4ASocialSurvey-MyNeighborhood---ALivelyCity一、教材分析ALivelyCity是外研版第一冊Module4ASocialSurvey-----MyNeighborhood中的閱讀課文。該文章是一篇對話，以簡潔的文字向人們展示了廈門市的地理位置，氣候以及城市概況，如旅游景點、建筑、商業(yè)區(qū)等。廈門是一個美麗的城市，它工業(yè)發(fā)達(dá)，商業(yè)興隆。這里的名勝古跡和自然風(fēng)景令人向往。這里的摩登建筑令人眼花繚亂。這里的氣候宜人，的確是一個可愛的城市,是一個生活和旅游的好去處。通過閱讀，使學(xué)生可以掌握廈門的概況，并且了解我們的城市。本課內(nèi)容包括：討論并描述自己去過的或喜歡的城市；結(jié)合學(xué)生的實際生活，對教材整個模塊的內(nèi)容進(jìn)行了整合，通過創(chuàng)設(shè)多種情景活動，使學(xué)生積極參與課堂活動，主動踴躍地發(fā)言，進(jìn)行激烈的討論，并且惟妙惟肖地表演。二、學(xué)情分析在初中英語的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，剛升入高中的學(xué)生還沒有掌握略讀，跳讀等閱讀技巧，及識別關(guān)鍵詞，確定主題句等策略。并且大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，英語閱讀能力較差，主動學(xué)習(xí)性不夠。但是學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，思維活躍，敢于提出不同見解，能較好地展開話題討論，各抒己見。因而采取多媒體教學(xué)，設(shè)置感興趣的話題來激發(fā)學(xué)生交流和學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生始終處于積極、主動的思考、探究的狀態(tài)中，創(chuàng)造充滿活力的課堂氣氛。三、教學(xué)資源與策略新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師、學(xué)生、內(nèi)容、環(huán)境四個因素的整合，這四個因素持續(xù)交互，呈動態(tài)發(fā)展。1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備鼓勵學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)新單詞。2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備新課程標(biāo)準(zhǔn)要求采用互動的課堂模式，提倡開放的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運用語言。在上課前，注意了解不同層次學(xué)生對這一部分內(nèi)容的了解程度，吃透教材，上網(wǎng)查詢資料，擴(kuò)大自己的知識面和對電腦的認(rèn)識，下載新穎的圖片，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。除此之外，還在課前估計課堂內(nèi)可能發(fā)生的情況，準(zhǔn)備好各種預(yù)案，以便順利完成教學(xué)任務(wù)。（1）Task-basedmethod(任務(wù)型教學(xué)法)（2）CommunicativeApproach(交際式教學(xué)法)（3）InteractiveMethod(互動式教學(xué)法)四、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：（1）充分理解文章大意并完成所給任務(wù)。（2）用所學(xué)詞匯和語言點復(fù)述課文。（3）用所學(xué)知識和短語學(xué)會交流和溝通，及從不同方面來描述一個城市。2.過程與方法：（1）利用多媒體手段營造積極和諧的教學(xué)氣氛，是學(xué)生輕松愉快地投入到情境中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引起學(xué)生共鳴。（2）在運用語言的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，分析力，想象力和自學(xué)能力，幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶力，提高思維能力及綜合運用能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。（3）通過思考討論培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和主動性。3.情感、態(tài)度與價值觀：我國是個歷史悠久的文明古國，勤勞善良的人們在長期的社會實踐中積累蘊藏了豐富的道德文化傳統(tǒng)，經(jīng)過幾千年的文化熏陶，逐步升華為中華民族的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚這些傳統(tǒng)美德是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容之一。我們充分發(fā)揮了傳統(tǒng)美德培養(yǎng)青少年優(yōu)秀道德沃土和源泉的作用，讓她在廣大青少年的心中生根開花。本模塊的教學(xué)中滲透熱愛祖國和熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)了學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。五、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：（1）如何利用略讀跳讀等閱讀技巧和識別關(guān)鍵詞，確定主題句，掌握推測概括的閱讀方法和策略。（2）理解文章主題大意及細(xì)節(jié)信息。2.教學(xué)難點：（1）利用跳讀，略讀等閱讀技巧識別關(guān)鍵詞和主題句，掌握文章主題思想。（2）理解文章結(jié)構(gòu)框架及復(fù)述課文（retellthetext）。（3）如何使學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來，大膽地說，自主地演。六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖StepOneLeading-inPlayanexcitingsongnamedBetterCity,BetterLifebeforetheclasstoarousestudents'attractionandinterests.ThenshowsomebeautifulpicturesofShanghaitothestudents.1.Enjoythesong2.DiscusssomequestionstogetherandenjoythebeautifulpicturesofShanghai通過歡快的歌曲---2010上海世博會主題曲放松身心，并營造良好氛圍，調(diào)動學(xué)生興趣和積極性。通過世博舉辦地上海的美麗而導(dǎo)出新課---ALivelyCity.StepTwoListeningtothetextLetthestudentslistentotheconversationandtrytopredictthegeneralidea,andthenanswerthequestionsontheirworkpaper,exerciseone.Whichcitydoes“ALivelyCity”referto?Isitabeautifulcity?Doesitliebytheseaside?What'sthefamousislandinXiamen?ThenshowsomepicturesofXiamenanditsfamousscenery,buildingsanduniversity.Listentotheconversationcarefullyanddotherelativeexercisesontheirworkpaper.注重在真實的情景語境中訓(xùn)練聽力技能及文章理解能力。通過四個問題對文章主要內(nèi)容進(jìn)行了解。多彩的圖片讓學(xué)生更好地了解廈門這個美麗的現(xiàn)代城市，掌握更多的背景知識。StepThreeReadingReadthetextforsixtoeightminutestogetthemainideaandimportantinformation.ⅠChoosethecorrectanswer1.JohnMartinisvisiting_______.(a)XiaoLi’shometown(b)atownnearwhereXiaoLilives(c)ashoppingmall2.XiaoLilives_________.(a)ontheisland(b)inXiamen(c)inatowntothenorthwestofXiamen3.JohnandXiaoLiare_____.(a)atXiaoLi’shome(b)drivingaroundthecityinacar(c)onatrain4.Whichisthemostinterestingpartofthecity?(a)Thewesterndistrict(b)Theeasterndistrict(c)TheGulangyu'sisland(d)ThenortherndistrictⅡTrueorfalse1.JohnandXiaoLihaven’tseeneachotherforsixyears.2.JohnhasneverbeentoChinabefore.3.XiaoLienjoyslivingonthecoast.4.ThereareveryfewtouristsinthenorthwestofXiamen.5.Therearealotofnewhigh-risebuildingsonGulangyu6.TherearesomeinterestingbuildingsonGulangyuIsland.Readthetexttofindthemainideaandimportantinformation,andthendotheexercises.在限定的時間內(nèi)，結(jié)合所給練習(xí)題進(jìn)行任務(wù)型閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀速度與技巧。更好地理解課文內(nèi)容，學(xué)會找細(xì)節(jié)信息。StepFourFurtherReadingLetthestudentsreadthetextagaincarefullytofinddetailedinformation.ⅠReadingcomprehension1.Theclimatehereis_____.(a)coolinsummerandwarminwinter(b)hotanddryinsummer,coldinwinter(c)notveryhotandwetinsummer,butquitecoldinwinter(d)veryhotandwetinsummer,butquitecoldinwinter2.Whichsentenceisrightfromthepassage?(a)XiaoLiandJohnhaven’tseeneachotherfor6years.(b)Therearesomanytouristsinautumn.(c)XiaoLi’shometownisanoldcitythathasnoapartmentblock.(d)Johndoesn’tlikeeatingfish.ⅡFillinthecharts.1.Position:Onthe____,bytheseaside.Inthe________ofXiamenThecity:_______,interestingandlivelyThepeople:______Climate:Pretty____and_____insummer,____inwinter.Businessdistrict:lotsof___________________havebeenputup;therearesomegreat_____________Westerndistrict:therearesomepretty_____GulangyuIsland：________,withsomeinterestingarchitectureⅢRetellingtheText:Xiamenisoneofthemost__________citiesonthe______.Theclimateis___________andwetinsummer,butitcanbequitecoldinwinter.Everyyear,many_______cometoXiamentospendtheirholidays,especiallyinsummer.Its_______________hasputupalotofhigh-risebuildingsrecently.Andtherearesomegreat_____________.Thewesterndistrictisthemostinterestingpartofthecity.It’sgotsomereally____________.XiamenisfamousforGulangyuIsland.ItRe-readthetextcarefullyandthenanswerthequestions.FillthechartstoknowthemainaspectsofthecityTrytoretellthewholetext進(jìn)一步加深學(xué)生對課文的理解及細(xì)節(jié)信息的掌握，對文章框架結(jié)構(gòu)了解清楚，增強(qiáng)綜合閱讀能力及語篇分析能力。學(xué)會獲取信息，處理信息，培養(yǎng)分析解決問題的能力。讓學(xué)生熟悉課文結(jié)構(gòu)框架，以圖表式簡單直觀的展現(xiàn)，加深記憶。對文章整體回顧，進(jìn)行總結(jié)。StepFiveDiscussionDiscussaboutacityyouhavebeentooryouwanttotravelwithyourpartners,thenactitout.Comeon!Studentstrytodiscussfreelywiththeirclassmatesingroupstwotofour,andthenperformintheclass.Reviewthewholelesson讓學(xué)生小組進(jìn)行討論他們?nèi)ミ^的城市或想旅行的城市，各抒己見，暢所欲言，編成對話，并表演出來。調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)其口語能力和合作意識，及交流溝通能力。對這節(jié)課進(jìn)行小結(jié),概括。StepSixSummaryStepsevenHomework1.Alivelycity----XiaMen2.Someinformationaboutthecity3.HowtodescribeacityWriteashortpassageofLiaochengusingtheinformationgivenbelow.Locationandareapopulationlandscapeandriversclimatenatureandenvironmenthistorylifeandculturespecialty(特產(chǎn))localflavor(風(fēng)味小吃)economyTrytodescribeourhometownLiaochengwiththeinformationgiven讓學(xué)生描述我們的家鄉(xiāng)---聊城，學(xué)會描寫一個城市，并且激發(fā)學(xué)生對祖國，對家鄉(xiāng)的熱愛之情。七、教學(xué)評價這篇教學(xué)設(shè)計通過有趣的導(dǎo)課讓學(xué)生興趣大增，進(jìn)入到一個比較活躍的氛圍，激發(fā)了學(xué)生的積極性，從而讓學(xué)生感興趣。通過對廈門的介紹，學(xué)生更加了解到這個美麗的城市，一系列的圖片和相關(guān)背景介紹擴(kuò)展了學(xué)生的知識面和視野。閱讀之后，加之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)鞏固所學(xué)知識以及信息點，并創(chuàng)設(shè)各種情景使學(xué)生積極參與課堂活動，主動踴躍地發(fā)言，并描述自己去過的或喜歡的城市，進(jìn)行激烈的討論，并且惟妙惟肖地表演。整個課堂總體來說氣氛比較活躍，學(xué)生和我配合默契，他們積極回答問題，踴躍發(fā)言，大膽地展示自我，課堂輕松愉快，教學(xué)過程比較流暢，教學(xué)效果明顯。八、教學(xué)反思ALivelyCity這篇文章是一篇對話，它以簡潔的文字向人們展示了廈門這個富有活力的城市，學(xué)會描述一個城市，并激發(fā)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情。本課內(nèi)容包括：利用略讀跳讀等閱讀技巧，識別關(guān)鍵詞及確定主題句等方法來培養(yǎng)閱讀能力，掌握推測概括的閱讀方法和策略，并通過相應(yīng)的練習(xí)來鞏固；理解文章結(jié)構(gòu)框架及復(fù)述課文；結(jié)合學(xué)生的實際生活，對教材整個模塊的內(nèi)容進(jìn)行了整合，通過創(chuàng)設(shè)多種情景活動，使學(xué)生積極參與課堂活動，主動踴躍地發(fā)言，并描述自己去過的或喜歡的城市，進(jìn)行激烈的討論，并且惟妙惟肖地表演。在整個教學(xué)過程中，我先通過一首歌曲放松心情，并以此導(dǎo)入新課---一個富有活力的城市，其次讓學(xué)生聽錄音訓(xùn)練聽力并了解文章大意，然后展示了廈門的風(fēng)景建筑等圖片，輔之有趣的動畫圖像，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，之后進(jìn)行閱讀并通過做題來鞏固，最后啟發(fā)學(xué)生小組討論一個城市，暢所欲言，并大膽自主地表演，達(dá)到課堂活動的高潮。整個課堂總體來說氣氛比較活躍，學(xué)生和我配合默契，他們積極回答問題，踴躍發(fā)言，大膽地展示自我，課堂輕松愉快，教學(xué)過程比較流暢，教學(xué)效果明顯。然而我也存在著一些問題，自身還有很多不足之處和需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方：1、在備課上，對學(xué)生的水平把握不夠，今后應(yīng)多站在學(xué)生的角度思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。2、在啟發(fā)學(xué)生思維方面、評價方面做的不夠，讓學(xué)生應(yīng)該自主學(xué)習(xí)與歸納。3、應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力，建立“以學(xué)生為主體”的英語教學(xué)模式。在以后的教學(xué)中我要努力克服以上缺點，積極向其他老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高。其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務(wù)知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護(hù)知識。作技能訓(xùn)練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務(wù)技能、消防技能、軍事技能。二．培訓(xùn)的及要求培訓(xùn)目的安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書