會計崗位暑期實踐報告范文

會計崗位暑期實踐報告范文依據(jù)專業(yè)教程的要求，為提升同學們的專業(yè)實踐應用能力，20xx年4月1日至20xx年5月28日由專業(yè)負責人周榮華老師指導我們在學院財會模擬實驗室進行了專業(yè)綜合技術實踐。此次實踐是對會計電算化專業(yè)學生綜合技術培養(yǎng)的一種查驗，是對本專業(yè)學生先期專業(yè)知識的一次綜合實踐鍛煉，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來對專業(yè)知識學習成就的觀察。一、實訓目的依據(jù)專業(yè)教課計劃的要乞降安排，我們在指導教師周榮華老師的率領下，4月1日到5月28日，在校內模擬實驗室進行了專業(yè)綜合實訓。對本專業(yè)先期知識學習的一次綜合實踐鍛煉。目的是為了查驗先期知識綜合技術的學習狀況，是對我們高職高專會計專業(yè)學生兩年來所學知識的查驗。也是對高職高專的學生的一次生動的實踐鍛煉，剖析我們在學習知識的過程中所出現(xiàn)的短缺，并加以填補，在實訓的基礎上去增強理論知識。深刻分析學習的存在問題和技術的掌握狀況，經過實訓讓我們更為深刻，生動、詳細的進行一次專業(yè)知識實踐的學習。二、實訓內容（一）：期初建賬及余額的錄入會計是對一個會計主體在一段會計時期的經濟業(yè)務的反響，監(jiān)察、預策、決議等。第一我們得從建賬開始，建賬就是要依據(jù)公司有可能發(fā)生的經濟內容做一個初步的規(guī)劃，除了公司一定有的科目以外，還應當從實質的經濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。因為會計科目是反響公司經濟業(yè)務記錄核算的基礎，依據(jù)公司的開初賬務狀況，建好總賬和明細賬，而后就是期初余額的錄入，照實地將公司先期余額反應在所建的總賬和明細賬上。（二）：填制會計憑據(jù)，并對憑據(jù)進行審查在設置好會計科目和建好總賬明細賬的狀況下，就是要依照時間次序對公司所發(fā)生的每一筆經濟業(yè)務，依照原始憑據(jù)進行填制記賬憑據(jù)，在填制記賬憑據(jù)的時候要仔細審查原始憑據(jù)能否切合要求，依照審查后的原始憑據(jù)真切地填制記賬憑據(jù)。在實訓的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑據(jù)，有時不當心就會將金額的方向填錯，在記賬憑據(jù)上還要照實的記錄原始憑據(jù)的張數(shù)，在記賬憑據(jù)的反面還要粘貼好原始憑據(jù)，真切的反應公司的每一筆經濟業(yè)務的內容，做好記賬憑據(jù)此后交給主管也就是我們的指導老師周榮華老師署名審查，以后就能夠登記總賬和明細賬了。（三）：會算帳簿的登記與結帳記賬憑據(jù)經過審查署名后就能夠進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經署名了的記賬憑據(jù)做為依照，逐筆將經濟業(yè)務記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經濟業(yè)務的匯總核算，照實的反應公司在一個會計時期內所發(fā)生的經濟業(yè)務。在會計期末時依照總賬和明細賬進行成本的核算和收益的分派，登記總帳和明細賬必定要仔細，不可以出現(xiàn)金額的錯誤，或許方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不可以照實的反應公司經濟業(yè)務的，會致使期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真切，試算不均衡等等多方面的問題，進而不可以結帳，并且在反查賬務的時候工作復雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不可以實時的反應經濟狀況，因此，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要掌握好慎重性原則，才能照實的不記賬憑據(jù)完好的登記入賬。（四）：會計報表的填制記賬完后要做的就是填制會計報表，因為20xx年的新會計準則的改動和改正，我們在填制會計報表時一定依照新的準則中的要求去填制，這關于我們來說是一次真切的改變，好多從前學到的知識獲得了很好運用，也增添了好多新的知識，在本來的基礎上獲得了很高的增強，接受了更多的新知識，增強了我們在會計報表的填制上應當注意的細節(jié)。三、實訓總結與感覺經過此次實習，讓我們溫故而知新，起到了預期的成效，比如：在公司發(fā)生資料采買業(yè)務的時候，發(fā)生的運費有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運輸花費計如原資料成本是假如是一種原資料，該如何記？而多種原資料的狀況下又該如何記?這些是我們本來都不知道的，經過此次的實質訓練，讓我更為清晰的知道該如何計算原資料的入庫成本，公司為了生產經營的連續(xù)性，就會生產產品銷售，在生產產品時第一就要領用原資料，做為會計，就要依據(jù)為了生產各樣產品的領料單計算出資料的出庫成本，自然方法是有好多種的，在次我主要談談對加權均勻法來計算單位成本的感覺。在過去的一年的時間里，我們財務會計學得不是很好，因此當我們在此次接觸到這些成本業(yè)務的核算時老是無從下手，找不到眉目，在實質訓練的過程中，遇到需要計算資料的出庫成本時，就不知道該如何去計算，過去曾聽聞過先進先出法，后進先出法（這類方法此刻也不用）等等多種計算單位成本的方法，可是素來就沒有真切的實質操作過，本次實質訓練時面對這些問題時才真切的感覺自己的好多弊端。在周老師的詳盡解說下才弄理解是怎么一回事情，讓我實時的填補了這一知識空缺，得益非淺！四、綜合實踐的建議為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對必定會計科目作了相應調整，即公司會計準則系統(tǒng)包含1項基本會計準則和38項詳細會計準則和公司會計準則——應用指南等。并以20xx年01月01日起在上市公司實行，同時鼓舞其余公司履行。跟著這一系列的制度改革與完美，對會計人員的技術要求也更高了。高職會計實踐教課中，一定增強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人材；強迫實行“事例教課”，合時設置實驗實習環(huán)節(jié)；增添會計上機實驗，增強常用軟件工具的應用；實現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增添畢業(yè)生的“求實”經驗；增強教師培養(yǎng)，提升教師素質；加大校外實習基地的建設力度，因為我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多半設施仍舊不齊備，這使得我們的實質實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應為學生供給更多的實踐平臺，鍛煉學生的著手能力，只有著手動腦能力都強的人材會被公司被社會所認同。相信在此后的教課中我院的教課后勤工作會更為完美可行，能更好更多的培養(yǎng)出高技術水平的社會所需的人材。經過此次實質訓練，讓我更為深刻地認識了會計終究是做什么，如何做？填補了從前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的穩(wěn)固，增強了我們的專業(yè)技術。會計是一門活學活用的專業(yè)，并且隨時都因為國家政策的改動而改動。可是最重要的基礎