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文檔簡介
4四個太陽統(tǒng)編語文教材小學一年級下冊第二單元第一課時
一個送給送給南極，
一個送給送給北冰洋，
一個掛在掛在冬天，
一個掛在晚上。綠綠的金黃的紅紅的彩色的
我要畫一個綠綠的太陽送給
。我要畫一個金黃的太陽送給
。我要畫一個紅紅的太陽送給
。我要畫一個彩色的太陽送給
。1234我喜歡
太陽，因為它
。后羿射日太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因校秋為金高山果園田野碧綠金黃火紅清涼香甜溫暖陽校秋為金因第二課時道太送因為該校秋溫陽忙嘗香甜暖顏
高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。yějiēdào
高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。yějiēdào
高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。yějiēdào
金黃的落葉忙著邀請伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。yāoqǐng邀請yāoqǐng凍僵dòngjiāng
小畫家，我想對你說：
?！?/p>
春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。yáncǎi
我想畫個
色的太陽，把它送去
，我希望
。xīwàngxiǎng1.消費反作用于生產(chǎn)。消費可以拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展，推動生產(chǎn)的調(diào)整和升級。
2.促進消費有利于擴大內(nèi)需，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個市場，減少對外依存度。3.優(yōu)秀的詩文作品清新自然，不落言筌，用樸實的語言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實深的意境，使讀者在平淡的語句中體味作者的深意。4.引導社會力量辦教育是普通百姓難以作壁上觀的事，它不僅關系到教育資源多元化的配置，也有利于辦好人民滿意的教育。5語言在他們手里被賦予新的生命，而不僅僅是將它修修補補，使之有力一點，用法多樣一些而已.6.他們審慎的態(tài)度和巧妙的手法使語言具備了不尋常的氣勢7.經(jīng)過大家的運用和駕馭，語言的價值大為提高8.真正的大家并不著意去創(chuàng)造新詞，而是想方設法使自己所用的詞語豐富起來，使其含
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