高中化學-二氧化硫化學性質(zhì)的探究教學課件設計

二氧化硫化學性質(zhì)的探究高中化學必修一

【酸雨】【自主學習反饋1—思維導圖構建】【自主學習反饋2—實驗方案制定】紀宇興【自主學習反饋3—實驗裝置設計】【實驗驗證】SO2的漂白性和HClO有什么區(qū)別？褪色褪色黃色渾濁變紅褪色【學生實驗課堂】【問題探究難點突破】【問題1】向二氧化硫水溶液中滴加氯化鋇溶液，能否反應？能觀察到什么現(xiàn)象？如何解釋？【問題2】SO2能否與綠色氧化劑H2O2反應？如果能反應，產(chǎn)物是什么？請設計實驗證明?！締栴}3】將足量SO2的水溶液加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液中，觀察到什么現(xiàn)象？怎樣解釋？如何用實驗驗證你的假設？【試劑和儀器】SO2的水溶液、BaCl2溶液、H2O2溶液、稀鹽酸、酚酞、NaOH溶液、KMnO4溶液、試管、膠頭滴管等。火柴、酒精燈、試管夾（部分）【特別注意】1、液體藥品用量：一般為1-2mL（1mL約為1滴管）。2、加熱時，注意先均勻受熱，再固定加熱，不能將試管口對準自己和他人。3、提供的儀器不一定都要用到。1滴1滴1滴管【實驗資料卡】【小結】SO2漂白性（化合）特性與H2O反應與堿反應酸性氧化物與堿性氧化物

氧化性與H2S等反應

與KMnO4、H2O2、氧氣、臭氧、溴水、HNO3等反應

還原性+4價+4價【學以致用】1、酸雨的形成原因？2、鈣基固硫的原理？3、空氣中二氧化硫的含量如何測定？【“受傷”的佛祖】【硫酸型酸雨的形成】你認為減少酸雨產(chǎn)生可采取的措施是（填序號）

。①少用煤作燃料②把工廠煙囪造高③燃料脫硫④在已酸化的土壤中加石灰⑤開發(fā)新能源A.①②B.②③④⑤C.①③⑤D.①③④⑤【酸雨的防治】C【酸雨的防治—鈣基固硫】煤當中含有1%—5%的硫，青島冬季取暖早已禁用散煤，取而代之的是型煤。型煤的制作中往往向其中加入了少量生石灰，燃燒過的型煤中有一定量的硫酸鈣，用化學方程式表示硫酸鈣的形成過程。SO2+CaO=CaSO32CaSO3+O2=2CaSO4SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI【二氧化硫的含量檢測】【二氧化硫的含量檢測】甲醛吸收副玫瑰苯胺分光光度法測定空氣中SO2含量【關于SO2······】你經(jīng)常聽到的是······，但其實它還可以······⑴制造硫酸SO3+H2O=H2SO4⑵漂白紙漿、毛、絲、草編制品等⑶殺滅霉菌和細菌，作食物和干果的防腐劑如：在葡萄酒發(fā)酵后立即添加二氧化硫處理可以保持葡萄酒的果味和鮮度。2SO2+O22SO3催化劑△【課堂檢測】1、檢驗集氣瓶中是否收集滿SO2氣體，置于瓶口的濾紙應蘸有的溶液是（）A.BaCl2

B.酸性KMnO4

C.KI淀粉溶液D.澄清石灰水2、下列實驗能證明某無色氣體是SO2

的是（

）①能使澄清的石灰水變渾濁；②能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試液變紅；③能使品紅溶液褪色，且加熱后又恢復紅色；④能使溴水褪色，再滴入Ba(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。A.①②③

B.①③④

C.③④

D.①④B

C

【二氧化硫的詩情】聞君可有四價硫？恰逢漫天酸雨向地流。酸雨時節(jié)雨漫天，路上行人欲斷魂。借問硫磺何處有，牧童遙瞥二氧硫。綠（氯）水東來流高處，秀（溴）水西去汽峰頂。——李宣灝二必不可能，氧就是我愛?；瘜W真奇妙，硫硫硫！——許美橋二氧化硫熔焰千丈取地靈，一朝萬頃飄無影。遇水即得亞硫酸，氫氧根下出水清。妖艷盡入無顏色，加熱復得一品紅。降中有升皆反應，風流盡散嘯天行?！冲\弘【見與不見——二氧化硫的告白】你見，或不見我就在那里不悲不喜你愛，或不愛性質(zhì)就在那里不增不減你用，或不用我就在你手里