2023年小學(xué)開展世界讀書日活動方案（精選篇）

2023年小學(xué)開展世界讀書日活動方案（精選篇）小學(xué)開展世界讀書日活動方案1

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“讀好書，好讀書”的習(xí)慣。

2、通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我歡樂！

二、活動時間：

4月23日——5月30日。

三、活動主題：

閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化。

四、活動口號：

1、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

2、多讀書，讀好書，會讀書。

3、用讀書變更我們的生活。

4、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充溢校內(nèi)。

5、我讀書，我成長，我歡樂！

五、活動對象：

學(xué)校全體師生。

六、活動內(nèi)容：

1、營造氛圍，做好環(huán)境布置。

校內(nèi)、班級出黑板報，讓校內(nèi)文化充溢濃烈的書香。各班設(shè)立讀書展示專欄，匯合學(xué)生讀書所得。

2、豐富和完善班級圖書角。

好書的舉薦與共享會引起更多人的閱讀主動性，建議全體師生將看完的、閑置的好書捐贈給各班圖書角，不僅可提高閑置書籍利用的價值，豐富閱讀資源，也為班級讀書活動出一份力。要求帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損。

3、實行一次征文競賽。

向全校師生征集以“我愛讀書”為主題的作文。

4、召開一次“共享閱讀，歡樂成長”好書舉薦演講活動

各班利用班會實行以舉薦讀書為主題的演講活動。

5、舉辦一次經(jīng)典美文誦讀競賽。

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，自行實行班級古詩文誦讀競賽。

6、進行一次讀書主題手抄報競賽。

班主任老師指導(dǎo)好學(xué)生的手抄報制作，要求主題顯明，內(nèi)容豐富、形式新奇，每班擇優(yōu)舉薦參與學(xué)校組織的手抄報展評。

7、進行一次“讀書之星”評比活動。

讀書活動月結(jié)束后，各班舉薦2名申報讀書之星的學(xué)生學(xué)校進行嘉獎。

8、“讀書之星”評比條件：

（1）有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

（2）主動參與學(xué)校、班級組織的閱讀活動，仔細(xì)閱讀舉薦的書籍，常常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為詳細(xì)生動的讀后感。能踴躍向班級圖書角捐獻圖書。

（3）背誦優(yōu)秀詩文30篇段以上。

（4）讀書量大：一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好讀書筆記；主動參與學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。

七、活動要求：

1、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班充分利用早讀前、午飯后（1：00—1：30）時間，老師支配小助手組織閱讀；在雙休日、節(jié)假日舉薦學(xué)生閱讀肯定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

3、語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級讀書活動。打造書香校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們恒久的追求。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案2

一、活動主題

點燃讀書激情，享受讀書樂趣

二、活動目的

培育閱讀習(xí)慣，提升閱讀質(zhì)量

三、主辦單位

xx圖書館

四、承辦單位

xx學(xué)校

五、活動地點

xx學(xué)校

六、活動時間

20xx年4月23日下午

七、活動指導(dǎo)思想

以慶祝世界讀書日為契機，提倡全民閱讀，培育師生閱讀習(xí)慣，提升師生閱讀質(zhì)量，構(gòu)建書香社會。

八、參賽人員：

全體師生

九、活動組織：

1、參賽人員設(shè)置：

各班級、年級自行組織初賽，每個年級依據(jù)初賽狀況舉薦3名學(xué)生參與總決賽。

2、演講內(nèi)容

內(nèi)容不限，要求演講內(nèi)容主動向上，弘揚社會正能量，傳遞優(yōu)秀文

十、宣揚工作：

1、主要由大賽組委會負(fù)責(zé)，學(xué)校各部門主動協(xié)作

2、橫幅一條(內(nèi)容為此次活動名稱，懸掛在活動四周)

十一、競賽要求

統(tǒng)一著裝、看法端正、聲音嘹亮、自然大方、自題自答

十二、計分方法和結(jié)果評比

1、本次競賽采納百分制評分，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，再累加后求平均值即為選手得分，得分精確到小數(shù)點后兩位，假如出現(xiàn)并列，則精確到小數(shù)點后三位，以此類推。

2、評委根據(jù)以下評分標(biāo)準(zhǔn)為每位選手現(xiàn)場打分：

(1)參賽作品分：滿分30分(要求演講內(nèi)容主體顯明突出、聯(lián)系實際、主動向上)；

(2)演講技巧分：滿分45分(其中一般話標(biāo)準(zhǔn)程度、語言流暢程度、鼓動和感召力程度、感情豐富程度、身體語言協(xié)作程度)；

(3)選手儀表分：滿分10分(容貌端正、衣著整齊、禮貌大方、舉止自然得體)；

(4)綜合評分：滿分10分(由評委依據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素養(yǎng)的評價)；

(5)時間：滿分5分(演講時間為5-10分鐘，少于或多于1分鐘的，酌情扣分)。

十三、評委組成員

評委組組長：

評委組副組長：

評委組成員：

十四、獎項及獎品設(shè)置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

參加獎3名

優(yōu)秀班級1名

小學(xué)開展世界讀書日活動方案3

為了扎實開展讀書活動，進一步豐富校內(nèi)文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，呈現(xiàn)師生的特性風(fēng)采和精神面貌，培育審美情趣，增加人文底蘊，我校確定四月份為讀書月，特制定裕豐小學(xué)讀書活動方案。

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣，提高師生閱讀的熱忱，激發(fā)學(xué)生才氣，夯實老師底氣，營造校內(nèi)生氣。

2、通過讀書月活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校內(nèi)文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我讀書，我歡樂，我成長!

二、活動時間:

20xx年4月。

三、活動主題：

沐浴書香，共同成長

四、活動對象：

裕豐小學(xué)全體師生。

五、活動步驟：

第一階段：打算階段

(1)讀書月儀式啟動，利用大課間五分鐘德育講話宣讀倡議書。(尚芹)

(2)做好環(huán)境布置，校內(nèi)掛條幅，營造良好的讀書氛圍。(馮校長)

(3)做好宣揚發(fā)動，舉薦閱讀書目。(各班班主任語文老師)

其次階段：活動階段

1、漢字聽寫競賽

競賽時間：4月7日

參賽人員：各班自主選擇參賽人員，每班十人，以年級為單位參與學(xué)校競賽。

命題：由三至五年級語文老師交叉命題(三年級——四年級；四年級——五年級；五年級——三年級)

競賽組織：利用下午大課間時間分年級競賽，每場競賽由命題老師組織聽寫、閱卷、評分。

2、“讀書之星”評比活動(各班班主任語文老師)

(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀愛好；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

(2)主動參與學(xué)校組織的閱讀活動，仔細(xì)閱讀學(xué)校舉薦的閱讀書籍，常常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為詳細(xì)生動的讀后感。

(3)讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5千字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于2萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬字；做好“讀書摘記”；主動參與學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。

3、舉辦經(jīng)典美文誦讀、講故事競賽(尚芹呂雪蓮)(第三周)

在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，中高年級可組織開展美文誦讀活動，平常利用早讀課、課前誦讀美文，自行實行班級美文誦讀競賽。以班級為單位舉薦1人參與學(xué)校經(jīng)典美文誦讀競賽。低年級利用班會課或閱讀課進行講故事競賽，各班舉薦一名學(xué)生參與學(xué)校講故事競賽。

4、老師讀書沙龍(陶玉萍)(第四周)

仔細(xì)閱讀學(xué)校舉薦閱讀書目《做勝利老師的38個切入口》，抓住關(guān)鍵點，結(jié)合實際談?wù)勛约旱挠^點

5、讀書成果展評(陶玉萍、尚芹、呂雪蓮)(第四周)

老師教化故事、學(xué)生手抄報、繪本等資料展評，學(xué)生資料的評比作為評比“讀書之星”的依據(jù)之一。

第三階段：評比階段(陶玉萍)(第四周)

1、評比出“讀書之星”“書寫之星”

2、讀書月總結(jié)

六、活動要求：

1、老師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任語文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。

2、每個班級要制訂相應(yīng)的讀書活動安排，課外活動時除了參與愛好小組活動的學(xué)生外，周二用來閱讀，激勵學(xué)生自主制定閱讀安排。在雙休日、節(jié)假日舉薦學(xué)生閱讀肯定量的書籍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，讓更多學(xué)生在集體力氣的呼喚下也自覺或不自覺地參加到讀書的行列中來。

3、語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，形成一種風(fēng)氣，一種氛圍，一種促使師生主動學(xué)習(xí)、自由發(fā)展的人文環(huán)境是我們恒久的追求。

七、組織工作：

本次活動由陶玉萍校長負(fù)責(zé)組織，教育處、語文組組長負(fù)責(zé)落實，全體語文老師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動，各班要做好各項打算，主動按時參與競賽。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案4

一、活動目的

引導(dǎo)和組織學(xué)生閱讀，汲取民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生學(xué)問，擴展他們的學(xué)問，培育他們的語言素養(yǎng)，讓他們從小就可以讀書，渴望學(xué)問。培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，駕馭良好的閱讀方法，駕馭盡快獲得和處理信息的實力，使他們開心地學(xué)習(xí)，并利用這一實力發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做一個歡樂的讀者

三、標(biāo)語

1、酷愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。

2、為了獲得學(xué)問，三分在課堂上，七分在課外。

3、與其用珠寶裝扮自己，不如用學(xué)問充溢自己。

4、生命的全部意義在于不斷探究未知，增加更多的學(xué)問。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

負(fù)責(zé)人：

副負(fù)責(zé)人：

組員：各班班主任

五、活動時間

20xx年4月

六、主要形式及材料

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量。在閱讀節(jié)期間，每節(jié)課至少增加30本書（學(xué)生可以自帶書籍）。開放圖書館，營造深厚的閱讀氛圍。競賽分為個人和團體。依據(jù)班級競賽狀況，各班舉薦學(xué)生參與學(xué)校競賽，學(xué)生個人競賽成果計入班級總分。

（一）嘉獎

1、個人（團體）將在每次競賽中評出一等獎、二等獎和三等獎。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班集體的總分是全班學(xué)生的總分。

3、嘉獎方式：獲得一、二、三等獎的，頒發(fā)證書，賜予相應(yīng)嘉獎。

（二）活動材料

1、”學(xué)校是我的家，環(huán)境取決于每個人。”征文競賽。

提交時間：4月6日

參加者：三年級各班學(xué)生六年級

活動支配：參加年級每班選出5篇文章參加學(xué)校評比。獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、閱讀手稿和報紙的評估。

提交時間：4月7日

參加者：全校學(xué)生

活動支配：每班選出五件作品參加學(xué)校評比。一等獎、二等獎和三等獎按年級劃分，名額分別為1、3和5名。

3、閱讀節(jié)特殊板報競賽。

時間：4月8日中午

地點：教室

參加者：一年級和二年級班級；六年級

活動支配：每班出版一份以歡樂讀者為主題的板報（出版新材料前必需擦除原材料）。學(xué)校組成一個評審團，按年級評定并授予一個一等獎。

4、頒獎和表彰總結(jié)（師生活動）

時間：4月14日大課間活動

地點：操場、廣告牌

參加者：全體師生

活動支配：頒發(fā)嘉獎證書。優(yōu)秀學(xué)生名單將張貼在廣告牌上，展示競賽的優(yōu)秀作品。

注：為激勵全體師生參加，班主任和副班主任可依據(jù)自身實力選擇相關(guān)競賽材料進行指導(dǎo)，并在報名時注明導(dǎo)師姓名。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案5

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學(xué)生居家歡樂讀書，讓每一個學(xué)生都親近書本，寵愛讀書，養(yǎng)成酷愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣袤的視野。

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成酷愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動使學(xué)生學(xué)問更新，思維活躍，提高綜合實踐實力。

4、通過活動，促使學(xué)生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

二、活動主題

我讀書，我歡樂！

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，使學(xué)生情愿讀書

開展“書香校內(nèi)”創(chuàng)建活動，為學(xué)生創(chuàng)建可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學(xué)校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學(xué)生供應(yīng)可以隨時讀書的機會。對家長主動宣揚孩子課外閱讀的重要性，提示家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平常常常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

2、供應(yīng)溝通平臺，讓學(xué)生樂意讀書

“愛好是最好的老師”，所以對于學(xué)生來說，首先要每個學(xué)生喜愛讀書，為每個孩子供應(yīng)公允合理的展示機會，讓學(xué)生在溝通中感受到讀書的樂趣，在展示中增加自信。

3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報，剛好將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。

（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書溝通活動，以“讀書博覽會”、“我最喜愛的一首詩”、“好書舉薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的，溝通自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。

四、展示方式

1、美文誦讀賽

語文書和課外讀物中有大量的美麗文章，激勵學(xué)生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學(xué)生充分感受到祖國語言文字的美妙，逐步提高語言鑒賞實力。每周的語文課上，可以定時實行美文誦讀賽，學(xué)生可以從讀過的好書中，選擇美麗的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經(jīng)典

下發(fā)一張舉薦書目，向?qū)W生舉薦好書。

學(xué)生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的美麗句段、讀后感悟、讀書方法談）。

3、舉辦讀書博覽會

每期板報開拓“讀書專欄”，介紹讀書方法或好玩的片斷、故事等，或讀書心得等。

每學(xué)期開兩次讀書主題活動。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案6

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深化實施素養(yǎng)教化，創(chuàng)建良好的校內(nèi)文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校確定舉辦首屆校內(nèi)師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的愛好與熱忱，讓每一位師生都親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱忱，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的安慰，找尋生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣闊師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新學(xué)問，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交摯友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

我讀書、我歡樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個摯友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校內(nèi)；

營造書香校內(nèi)，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間：

20xx年4月23日

五、活動內(nèi)容及支配：

（一）日?；顒又?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，接著建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培育學(xué)生愛惜書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動（老師和學(xué)生）把美麗的名言制作美麗的書簽，激發(fā)師生的讀書熱忱。（每班舉薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯合成冊。任課老師每人上交一個）

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開拓一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班舉薦5幅手抄報作品參與學(xué)校展評。）

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽（時間臨時確定）。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文競賽。（讀書心得感想都可以）

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典競賽等）、朗誦競賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要支配在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參加競賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平常的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手）

（二）展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求老師和學(xué)生共同參加，采納領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培育學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”競賽，評比優(yōu)勝者，學(xué)校給以嘉獎。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

（1）評比“個人最佳書簽獎”；

（2）評比“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

（3）評比好書伴我成長最佳征文獎（老師和學(xué)生同時參與）

（4）評比“集體誦讀獎”；

（5）評比書香班級獎。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案7

一、活動目的

為打造綠色精神家園，我校圍繞“讓好書伴我成長”這一主題，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成良好的學(xué)校文化氛圍。

二、活動主題、口號

主題：讓好書伴我成長

口號：“我讀書、我歡樂、我成長”

三、宣揚標(biāo)語（橫幅）

今日你讀書了嗎？

好書伴我行，書香遍校內(nèi)

書籍點亮人生，書香洋溢校內(nèi)

與名著為伴，塑造美妙心靈

與經(jīng)典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。

四、活動時間

4月22日——4月23日

五、活動流程：

4月22日上午第四節(jié)課各班開展好書舉薦班會活動。

4月22日下午發(fā)放告家長書。

4月23日早上晨會進行讀書節(jié)啟動儀式。

4月23日活動內(nèi)容：

1、主持人由六（2）班xx，負(fù)責(zé)老師。

2、副校長xx講話

3、節(jié)目流程：

第一個節(jié)目：校長、副校長給年級段送書活動。（校刊，每班5本，由每個年級的一班派一名學(xué)生上來領(lǐng)取。）

其次個節(jié)目：《古詩集體背誦》，由全校各班背詩大王帶著全校學(xué)生背誦。（負(fù)責(zé)老師）

第三個節(jié)目：《書，我終生的摯友》演講，由五（3）班z（負(fù)責(zé)老師）

第四個節(jié)目：《書前有你更漂亮》由有四（6）班z等學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

第五個節(jié)目：由校長、副校長頒發(fā)獲獎證書。

第六個節(jié)目：歌舞劇《丑小鴨》表演有五（4）班學(xué)生（負(fù)責(zé)老師）

溫馨提示：請各班在4月23日星期三其次節(jié)下課鈴聲一打響，立刻下課排隊去操場集合。把握好時間，以免耽擱過多的上課時間，希望各班班主任仔細(xì)協(xié)作！

小學(xué)開展世界讀書日活動方案8

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣揚標(biāo)語

好書伴我行，書香遍校內(nèi)

三、活動時間

20xx年4月23日——29日

四、內(nèi)容與形式

活動之一：全校讀書時

為迎接世界讀書日，進一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學(xué)校將實行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。

活動之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)）

活動內(nèi)容：組織一至五年級學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)進行淘書樂活動。

活動時間：初定：4月29日下午2：45—4：00。

地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）

活動要求：

1、4月29日之前每個孩子打算八成新的3-5本兒童讀物（學(xué)校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）；

2、合理給預(yù)售書定價，用口取紙在書上標(biāo)上預(yù)售價；

3、依據(jù)須要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）；

4、教給孩子自己管理錢和書籍的本事，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。

5、給孩子打算一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也可以拿著錢去其他同學(xué)那里購買自己喜愛的書籍；

6、4月29日上午讓孩子把預(yù)售的書籍及零錢包等帶來。

7、依據(jù)天氣狀況叮囑孩子帶水、帶遮陽工具。

8、每個小組四人商議好打算一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。

預(yù)祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！

小學(xué)開展世界讀書日活動方案9

一、活動主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓思索伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊重而神圣的日子，也為提高高校生對讀書的重視，讓更多的人閑逛于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，xx小學(xué)部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培育對閱讀的愛好。加強讀書學(xué)習(xí)的溝通。

四、活動主辦方：

xx試驗學(xué)校小學(xué)部

五、活動時間：

20xx年4月23日

六、活動地點：

小學(xué)部內(nèi)操坪

七、學(xué)生集合：

各班學(xué)生活動范圍劃分：xxx

八、學(xué)生調(diào)度、紀(jì)律維持：

班主任(每班用班費統(tǒng)一購買x支粗線簽名筆)。

九、主席臺帶領(lǐng)學(xué)生齊誦老師支配：

xxx

十、負(fù)責(zé)師生讀書簽名活動：

低年級：xxx，中年級：xxx，高年級：xxx。

十一、活動總負(fù)責(zé)人：

xxx

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣布儀式起先。

2、主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、校長講話。

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案10

一、活動宗旨

引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，汲取民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的學(xué)問，擴大他們的學(xué)問面，培育他們的語文素養(yǎng)，使他們從小酷愛讀書，渴望學(xué)問。培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，駕馭良好的讀書方法，及早駕馭獲得和處理信息的實力，使他們開心學(xué)習(xí)，利用這種實力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶，培育他們的道德情操和審美情趣。

二、主題

做快樂的讀書人

三、宣揚口號

1、愛讀書，會讀書，讀好書。

2、獲得學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用學(xué)問充溢自己。

4、生活的全部意義，在于無窮地探究未知的東西，在于不斷地增加更多的學(xué)問。

5、人不但要有學(xué)問，更要有文化。

6、書是人類提高的階梯。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

五、活動時間

20xx年4月。

六、主要形式與資料

操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本（可讓學(xué)生自帶）。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。競賽分個人和團體，各班在班級競賽的基礎(chǔ)上，舉薦學(xué)生參與校競賽，學(xué)生的個人競賽成果計入班級總分。

七、設(shè)獎

1、每次競賽個人（團體）評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

2、班級團體總分為班級全部學(xué)生競賽得分之和。

3、嘉獎方法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸l(fā)獎狀、賜予適當(dāng)嘉獎。

八、活動資料

1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文競賽。

上交時間：4月6日

參與對象：三——六年級各班學(xué)生。

活動支配：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參與學(xué)校評比。從中評比一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

2、讀書手抄報評比。

上交時間：4月7日

參與對象：全校學(xué)生

活動支配：每班擇優(yōu)推選5份作品參與學(xué)校評比。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

3、讀書節(jié)專題黑板報競賽。

時間：4月8日午時

地點：各教室

參與對象：一——六年級各班

活動支配：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報（刊出新資料前須在擦掉原有資料），學(xué)校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

4、讀書筆記評比。

上交時間：4月11日

參與對象：全校學(xué)生

活動支配：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評比。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

5、詩韻飄香古詩誦讀競賽。

競賽時間：4月14日

參與對象：全校學(xué)生

活動支配：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參與學(xué)校誦讀競賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

6、展示、表彰總結(jié)（師生活動）

時間：4月14日大課間活動

地點：操場、宣揚欄

參與對象：全體師生

活動支配：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書（獎狀）；在宣揚欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出競賽優(yōu)秀作品。

說明：為激勵師生全體參加，班主任與副班主任可依據(jù)自己的特長，選擇相關(guān)競賽資料輔導(dǎo)，并在報名時注明輔導(dǎo)老師姓名。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案11

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的歡樂、閱讀的歡樂、成長的歡樂，不斷提升自己閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣袤的，富于美感、才智和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充溢生命活力和張力的活動中獲得學(xué)問，激活潛能。

二、活動主題：

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時間：

3月21日——4月29日

五、活動口號：

閱讀，讓生活更美妙

親近經(jīng)典，牽手美文

溝通共享，攜手共進

提升閱讀品嘗，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

六、主要活動支配

（一）活動啟動階段（3月21日—3月24日）

1、校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能依據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書狀況剛好更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并支配專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容。

時間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省安排，張貼安排表：

晨誦安排表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥當(dāng)利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，支配到讀書節(jié)的.每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；

午讀安排表：依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時間進度支配，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合運用），每天完成肯定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)結(jié)束作為評比“讀書之星”的條件之一。

4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評比方法。

時間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)

活動一：讀書節(jié)開幕式

參與對象：全體師生

時間：3月25日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進行交換或者出售。

參與對象：全校各班師生

時間：3月30日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校內(nèi)活動

與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校內(nèi)講座簽售活動。

時間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事競賽

活動對象：一、二年級全體學(xué)生

活動規(guī)則：

1.初賽：一、二年級每個學(xué)生從平常讀的故事中選擇一個參與班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2.復(fù)賽：各班“故事大王”參與年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進入學(xué)校組織的決賽

3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參與學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動要求：

1.各語文老師、教研組長細(xì)心組織班級和年級的講故事競賽，各年級公正地推選出四位候選人參與學(xué)校的決賽。

2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不須要任何道具或者背景、音樂的協(xié)助。

3.各位老師留意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、文字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動時間、地點支配：

初賽：4月5日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動五：全區(qū)閱讀教化現(xiàn)場會

時間：4月中旬（詳細(xì)時間待定）

參與對象：全體師生

活動內(nèi)容：閱讀課堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教化閱歷介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

活動六：親子閱讀研習(xí)營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：閱歷溝通（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示

負(fù)責(zé)人：

時間：4月22日

活動七：找尋最會讀書的你——先小讀書達人秀

1.初賽：三至六年級每個學(xué)生自主申報參與班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。

2.復(fù)賽：各班“讀書達人”參與年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學(xué)校組織的決賽。

3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參與學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“2023年度讀書小達人”。

活動要求：

1.初賽：各語文老師細(xì)心組織班級讀書達人的評比，激勵每個孩子都參加競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

2.復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求仔細(xì)組織年級“讀書達人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參與學(xué)校總決賽。

3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參與決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講解并描述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感愛好的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師依據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答狀況進行打分，依據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。

時間、地點支配：

初賽：4月25日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人：三至六年級各語文老師

（一）晨誦、午讀、暮省

時間：整個讀書節(jié)期間

活動內(nèi)容：

1.晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦探討課，語文老師利用集體備課進行溝通。

（2）各備課組長組織同年級老師依據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等探討每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。

2.午讀：

（1）班主任及各語文老師依據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有安排地組織學(xué)生進行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時，也可選讀其它書）。

（2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導(dǎo)和讀書共享會。

3．暮?。?/p>

（1）依據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生剛好記錄下真實的感受；

（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學(xué)生一起共享記錄下的點滴。

4．各班主任和語文老師依據(jù)日常晨誦、午讀、暮省狀況，整理相應(yīng)的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，依據(jù)學(xué)校舉薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參與全校的“書香家庭”評比（原則上前兩年已評到過的不再參與評比）

時間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評比、表彰

時間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時間：4月29日負(fù)責(zé)人:

七、有關(guān)建議和要求

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的相識，要把它作為營造“書香校內(nèi)”、展示學(xué)校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實效性。

2、老師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教化隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并主動參加日常讀書溝通活動。

3、副班主任要協(xié)作班主任仔細(xì)組織好各種形式的班級讀書活動。

4、真正落實每周的校本閱讀課，仔細(xì)完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時主動開展“好書舉薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學(xué)生之間的讀書溝通活動。

5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書舉薦、讀后感、精彩片段點評、相關(guān)鏈接等。剛好進行溝通展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期實行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6、各班在后板報和爭章角上開拓“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書舉薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖文介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層支配相關(guān)閱讀活動展板。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案12

一、指導(dǎo)思想

二、活動目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生閱讀愛好，引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”，享受讀書的歡樂；

2.培育良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)；

3.激勵老師讀書，全校形成人人讀書的校內(nèi)文化，讓書香飄滿校內(nèi)；

4.營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充溢書香。

三、活動主題：

閱讀點亮人生

四、活動口號：

閱讀悅美，書香海茵

五、活動時間：

20xx年x月x日—20xx年x月x日

六、參與人員：

海茵校區(qū)全體師生、家長

七、活動過程

(一)打算階段(4月14日—20日)

1.設(shè)計并完善學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

2.營造氛圍，做好環(huán)境布置。校內(nèi)掛條幅，led顯示屏播放書籍介紹，讓校內(nèi)的墻壁、板報充溢濃郁的書香。

班級布置要求：

班級讀書角、讀書走廊：配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員；在教室或圖書角布置班級或?qū)W生的特性閱讀宣言、讀書口號。

班級特色讀書板報。建立班級讀書展示園地(展示內(nèi)容：讀書心得、讀書快訊、作家簡介、好書舉薦、我喜愛的古詩詞介紹、讀書體會、讀書名言、好書大家談、讀書留言版、讀書方法介紹、我喜愛的一本書等)

3.利用“花兒朵朵”廣播站，宣揚本次讀書節(jié)活動主題及內(nèi)容，并向同學(xué)們舉薦書籍。

4.實行海茵校區(qū)其次屆讀書節(jié)開幕式。(4月21日開幕式活動方案另定)

(二)實施階段(4月21日—5月30日)

常規(guī)活動

每日靜讀：接著推行早晨靜讀、下午健體。每天早上到校后為靜讀時間，每人一本課外書，可以在教室閱讀，也可以在走廊閱讀。

每周一節(jié)課：上好每周一節(jié)讀書課，專時專用，充分發(fā)揮任課老師的作用進行閱讀指導(dǎo)，培育良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生肯定的讀書方法。

評比活動

“我的讀書海報”競賽：全體學(xué)生參加(老師、家長亦可參與)，制作一張讀書海報，可以是內(nèi)容豐富的讀書手抄報，也可以是針對某一本書的舉薦海報，手繪或電腦制作均可。尺寸為八開紙。完成時間為20xx年x月x日。

“書香班級”評比：開展書香班級建設(shè)評比活動，做到“六個一”：有一個班級讀書口號；有一個班級閱讀約定；出一期班級讀書板報；布置一個班級讀書角；班級共讀一本書；舉辦一次讀書班隊會。有相關(guān)文字材料，活動有肯定成效，全部班級均可申報。申報時間截止20xx年x月x日。(申報表格另發(fā))

“書香家庭”評比：根據(jù)評比條件申報“書香家庭”，由學(xué)校組成評審團進行評比，甄選優(yōu)秀“書香家庭”制作海報展示。

拓展活動

老師讀書論壇：結(jié)合老師共讀書目《如何成為高效能老師》，開展老師讀書溝通活動。親子閱讀講座：擇機開展講座活動，推動家庭親子閱讀和書香家庭的建設(shè)。(面對二年級)

(三)總結(jié)階段(5月26日—5月30日)

1.讀書節(jié)閉幕式活動。

2.各項評比頒獎。

3.展示學(xué)生、老師和書香家庭優(yōu)秀作品。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案13

一、活動主題

涵詠經(jīng)典文化；承揚文獻名邦。

二、活動時間

20xx年3月23日——20xx年4月23日。

三、活動內(nèi)容

（一）針對學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀競賽活動

1、實行一至三年級學(xué)生繪愛書競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級競賽；

2、實行一至六年級繪本創(chuàng)作競賽；

3、實行小學(xué)四至六年級學(xué)生說愛書競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參與區(qū)級競賽；

4、實行一至六年級課本劇競賽；

5、實行“三語講莆田故事”競賽（一般話、英語、莆田方言)；

6、開展“才智碰撞，親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交摯友，并開展與父母共讀一本書活動。

7、實行《讀寫》批注評比活動，引導(dǎo)學(xué)生有思索地閱讀。

8、實行讀書征文競賽、閱讀思維導(dǎo)圖競賽。

（二）針對老師舉辦系列專題活動

1、開展老師讀書共享活動

“讀書月”期間，組織老師通過閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作、童書、詩歌等，并將自己的閱讀感悟進行共享。

2、開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動

“讀書月”期間，分學(xué)段采納線上方式對部分經(jīng)典書目開展整本書閱讀領(lǐng)讀活動。領(lǐng)讀老師按任教學(xué)段分成低年級組、中年級組、高年級組，通過“認(rèn)領(lǐng)書目—設(shè)計領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—探討溝通”的方式開展活動。全部組別的領(lǐng)讀書目在統(tǒng)一供應(yīng)的舉薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動主要由各學(xué)段的老師自主報名參加。

3、開展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動

“讀書月”期間，組織開展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動，主動促進課堂教學(xué)改革。

4、開展老師共讀打卡活動。

“讀書月”期間，各學(xué)科由教研組長帶領(lǐng)共讀一本教化專著，在共讀群打卡。

（三）舉辦“讀書月”活動總結(jié)大會（4月22日）

1、組織“讀書月”期間優(yōu)秀獲獎作品展示及嘉獎活動；

2、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案14

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類進步的階梯！根據(jù)“全員參加、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高老師自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校內(nèi)內(nèi)扎實開展師生讀書月活動，努力營造書香校內(nèi)，讓好書伴隨學(xué)生健康歡樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校內(nèi)文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

以活動促閱讀，盡享讀書之樂

三、活動對象：

校全體師生

四、活動時間：

20xx年4月份

五、活動組織：

讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：全體老師

六、活動措施：

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力氣依據(jù)本校實際及低、中、高年級學(xué)生特點制定閱讀安排，布置必讀書目，盡量做到內(nèi)容充溢、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。

2.營造校內(nèi)讀書活動氛圍。在校內(nèi)懸掛張貼讀書月宣揚標(biāo)語，建立班級圖書角，充分利用櫥窗、墻報、黑板報營造校內(nèi)和班級讀書氛圍。

3.學(xué)校圖書室全力協(xié)作開展讀書月活動，適當(dāng)增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù)，便利學(xué)生和老師到圖書室借閱圖書。

4.學(xué)校在市局舉薦必讀書目的基礎(chǔ)上贈列校本讀書書目，老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5.以教研組為單位，仔細(xì)開展“讀書沙龍”活動，讓讀書與教學(xué)有機結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評比活動和讀書月活動攝影競賽，嘉獎在活動中表現(xiàn)突出的老師，以推動老師讀書活動的進一步開展。要求老師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教化教學(xué)刊物或教化教學(xué)名著；每位老師都有一本讀書筆記。

6.開展讀書心得溝通、好書舉薦、教化思想碰撞等活動，促進老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的網(wǎng)站，激勵老師主動在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作。

七、活動步驟

（一）活動啟動

1.成立學(xué)校讀書月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定總體活動方案和各年級活動方案，明確詳細(xì)任務(wù)。

2.利用晨會時間實行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放學(xué)生、老師閱讀書目。

4.激勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，主動參加共讀活動。

（二）活動實施

1.在師生中開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。舉薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參加閱讀。

2.開展手抄報評比活動，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

3.開展經(jīng)典誦讀展示活動，刻錄視頻。

4.撰寫讀書心得，舉薦優(yōu)秀作品參與上級讀書活動評比，并結(jié)集展覽。

5.舉辦跳蚤書市活動，培育學(xué)生讀書愛好及交際實力。

（三）活動總結(jié)

仔細(xì)總結(jié)讀書月活動，整理活動成果，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進個人，為學(xué)生持續(xù)閱讀愛好助力。

小學(xué)開展世界讀書日活動方案15

一、活動目的：

為了主動營造“書香校內(nèi)”，豐富校內(nèi)文化生活，增加人文底蘊，培育審美情趣，呈現(xiàn)師生的特性風(fēng)采和精神面貌，學(xué)校確定舉辦第三屆校內(nèi)讀書月活動。

二、活動主題：

品嘗書香，浸潤心靈，共建和諧。

三、活動口號：

益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書

四、活動對象：

全校師生

五、活動時間：

xxxx年4月23日——5月30日

六、活動內(nèi)容和過程：

第一階段：(4月23日——4月26日)打算動員階段

1.實行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。

2.做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

其次階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段

1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統(tǒng)計)

2.一次圖書捐贈活動

全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學(xué)校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內(nèi)容健康，不太破損。

3.一次好書舉薦會

各年級舉薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書舉薦會，在班級溝通的基礎(chǔ)上，上報給學(xué)校團委和圖書館。

4.一次詩歌朗誦、故事演講活動

實行詩歌朗誦或演講競賽。(結(jié)合“五四”詩歌朗誦賽)

5.一次讀書學(xué)問實力競賽

第三階段：(5月27日——5月30日)

成果展示、評比總結(jié)

1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統(tǒng)計和讀書心得文章)

2.表彰“書香班級”。

3.讀書征文競賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學(xué)校將優(yōu)秀論文送相關(guān)部門評獎。

獎項設(shè)置：

讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名；

書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名；

朗誦、演講、學(xué)問競賽等獎項另設(shè)。

以上獎項，學(xué)校發(fā)給獎品和證書。

七、活動要求：

1.校團委報道組剛好報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.老師做好學(xué)生表率作用。

3.各班要在學(xué)校讀書月活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文老師和班主任要做好導(dǎo)讀和組織工作。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

各班班主任

小學(xué)開展世界讀書日活動方案16

一、指導(dǎo)思想：

“書是人類的摯友，書是人類進步的階梯”。為了培育學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世