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精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔周一教師國旗下講話稿范文周一教師國旗下講話稿范文篇1
親愛的老師、同學們
大家好!今天我國旗下講話的題目是《把握現(xiàn)在、迎接中考》。很榮幸,今天能夠站在這個講臺上和大家探討一些關(guān)于學習的話題。
一模考試剛剛敲定,然而學習一刻都不能松懈。在此,我想和大家談?wù)勎业目捶ā?/p>
首先,要好好把握課堂上的45分鐘。課堂上老師的講解,往往能幫助我們更容易的接受并消化所學的知識。有時候在課堂上走了神,課后要花幾倍的功夫才能掌握遺漏點,就是這個道理。
其次,要善于向老師請教。作業(yè)中或多或少的會遇到一些問題。有問題并不可怕,可怕的是明知自己的薄弱環(huán)節(jié)而無視它。勤于向老師請教,有助于幫助我們理解,從而攻克難題,取得進步。同時,我們也應(yīng)該培養(yǎng)自主學習的能力,不斷提高獨立意識、創(chuàng)新意識。另外值得一提的是,很多人雖然有一顆向上之心,也付出了努力,但成績卻并不理想,這在很大程度上取決于我們的學習習慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)好的學習習慣,比如剛剛看書時,可以反復朗讀課文,既熟悉了課文,又能使自己的心情平靜下來,以便專心于接下來的學習。學習過程中更要心無旁騖,盡量避免中途逃跑;學習一段時間后,可以休息一下,有時候做一些家務(wù),勞逸結(jié)合,也是能提高學習激情與效率的。上次考試,同學們有收獲,也有失落,有進步,也有失敗,有喜悅,也有苦澀……
借此機會,我希望,考的好的同學,要戒驕戒躁,要繼續(xù)努力,再接再厲;希望未發(fā)揮好的同學不要氣餒,要認真反思,及明總結(jié),搜索失誤,點擊優(yōu)勢,找準癥結(jié),有的放矢。
最后,我想告訴即將面臨中考的同學們,和時間賽跑,讓我們一起奮斗!青春的詩章需要我們自己去書寫,未來的希望要靠我們自己爭取,不要把遺憾留給明天!
謝謝大家!
周一教師國旗下講話稿范文篇2
新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,新的起點醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵,重回知識殿堂。
想一想,新學期,你準備好了嗎?
信心,對學習的信心、對自己的信心、對未來的信心。因為失敗、因為挫折、因為競爭,你的信心也許會有磨損,但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身?!敝挥袀涫苷勰ィ拍苡懈鼒远ǖ男判?,才能對理想、對希望保持那一份熱誠。
說到理想,我想到有志者事竟成,理想的分量不言而喻。有人說:“沒有理想的生活,猶如沒有羅盤的航行?!蔽覀兩顚W習,都需要理想的指引。理想是開啟幸福之門的力量,理想是奮斗的源泉。
因為奮斗的艱苦,成功之花才顯得那樣嬌艷;因為奮斗的酸澀,成功之實才顯得那樣甜美。讀書似潛海尋寶,越深寶越多;求知如尋花采蜜,越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們提供許多寶貴的經(jīng)驗。
經(jīng)驗是奮斗的成果,經(jīng)驗是智慧的源泉,經(jīng)驗是可靠的指路明燈,經(jīng)驗是真知灼見之母,從經(jīng)驗中得到的教訓比從經(jīng)驗中得到的真理還要珍貴。在你我奮斗的歷程中,可以獲得的經(jīng)驗教訓不勝枚舉,但重要的是能否真正吸收,用它指導我們的學習生活不會重蹈覆轍。
信心,理想,奮斗加經(jīng)驗,這樣充分的準備一定會讓新的學期更有意義,更加充實,收獲!
新的學期,你準備好了嗎?
周一教師國旗下講話稿范文篇3
老師們,同學們:
秋濃了,月圓了,又一個中秋就要到了!農(nóng)歷的八月十五,是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),處在一年秋季的中期,所以稱為“中秋”,它僅僅次于春節(jié),是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團圓節(jié)”。據(jù)說此夜月球距地球最近,月亮最大最亮,所以從古至今都有飲宴賞月的習俗。
中秋是中華瑰寶之一,有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情,特別珍視團圓,中秋節(jié)尤為甚。中秋,是一個飄溢親情的節(jié)日;中秋,是一個彌漫團圓的時節(jié)。這個時節(jié),感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節(jié),盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些,都已成為人們生活的主旋律。
同學們,一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句,比如“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長久,千里共嬋娟”、“海上生明月,天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今,正是中秋節(jié)的魅力所在。
中秋最美是感恩!無須多言,給父母一個微笑,給親友一個問候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命,感謝父母給予的培養(yǎng)……老師們,同學們,這個中秋,我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!
感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長,才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學習、珍愛自己,才會擁有快樂,擁有幸福!
老師們,同學們,中秋最美,美不過一顆感恩的心!中秋最美,美不過真心的祝福!
在此,我代表學校,祝老師們、同學們在即將來臨的中秋節(jié)快樂,一切圓滿!順利!
周一教師國旗下講話稿范文篇4
尊敬的各位老師、各位同學:
大家早上好!我今天我演講的題目是:《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語:
“滴水之恩,當涌泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”等等,說的正是一種感恩。細想生活,有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼?,爺爺奶奶的寵,老師同學的關(guān)心,甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……,這一件件在我們身邊司空見慣的小事,都值得我們用心去匯報,去感恩。那么,作為一名中學生,怎樣才能做到感恩呢?我認為,我們應(yīng)該從我做起,從身邊的小事做起,以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家,遞上一杯熱茶,送上一個微笑,說上一句“爸爸媽媽辛苦了”,做一些力所能及的事,這是感恩;課堂上,一個凝神的目光,一個輕輕的點頭,證明我們?nèi)硇牡赝度?,我們在專心聽講,這是感恩;下課后,遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲親切禮貌的“老師好”,這是感恩;教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境,這是感恩;放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀,遵守中學生行為規(guī)范,保持和諧的學習生活秩序和環(huán)境,這仍然是一種感恩,是對新時代的感恩,是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……。因為在這些點滴小事的背后,包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的愛與尊重。這便是我們中學生的感恩方式。
作為新時代的中學生,肩負著建設(shè)祖國的重任,不僅要有知識的武裝,更要時刻懷揣一顆感恩之心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那樣,我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活學習中的一切困難,讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
周一教師國旗下講話稿范文篇5
各位老師各位同學:
大家早上好!今天國旗下講話的題目是:自己動手動腦,體驗自主文化。
上周,我校第24屆校園科技文化節(jié)在全校師生的共同努力下圓滿落幕。在此,請允許我代表全體師生就這次科技文化節(jié),向辛勤指導的老師們表示衷心的感謝,向在科技文化節(jié)中,取得好成績的同學表示熱烈的祝賀!
校園科技文化節(jié),給同學們提供了一個叩問科學殿堂、自主創(chuàng)新的好機會。它讓同學們自己尋找鑰匙,勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的科學之門。這不,在它魅力的影響之下,一件件閃耀著同學們智慧結(jié)晶的小發(fā)明就這樣誕生了——一年級小朋友精心制作的葉畫,完美的構(gòu)圖,天馬行空的構(gòu)思,把同學們生活中最美好的畫面展示在了全校師生面前;2-6年級同學的科技小制作里,同學們把心靈手巧制作出來的發(fā)明展示在舞臺上,同時也把他們的創(chuàng)意,淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。
科技文化節(jié)給了每個同學一次表現(xiàn)自己的舞臺,更體現(xiàn)了我?!傲曜灾鳎松匀纭钡男oL校訓。我想,學校開展科技活動,就是希望以此來培養(yǎng)同學們獨立創(chuàng)新的意識,把自己的聰明才智發(fā)揮到生活學習中!說到自主文化,李老師在這里還有一個好消息要告訴大家:那就是3月15日那天,我們學校會開展一次自主文化淘寶大會。大家喜歡嗎?如果是大家喜歡的事情,那就希望同學們一定要下來認真準備,自覺地把它做好了。接下來我們會做些什么呢?在這一周里,我們要以班級為單位制作宣傳海報,還要收集這次淘寶大會的商品:可以是學生們存放已久的、但仍保存較好的書籍,可以是有益于身心健康的學習、生活用品,也可以是你們和家長制作的衛(wèi)生、精美的小食品、飲料等。在下周一到周三的時間里,各班就把同學們提供的商品劃分等級、預(yù)設(shè)價格,班主任老師可以安排幾名同學組成銷售小隊,對銷售隊員進行“崗前培訓”,,還可以在淘寶大會的銷售總額中撥出一部分作為銷售小隊當天的工資。3月15日那天,各班就按照學校規(guī)定的區(qū)域來到操場開展淘寶活動。
聽到這里,相信很多同學都已經(jīng)很激動了對吧?但是老師還是要提醒大家兩點:一是活動時一定要注意安全,二是活動期間大家一定要保持各個區(qū)域的清潔衛(wèi)生,在整個活動中體現(xiàn)出我們年良好的精神風貌。大家能做到嗎?
接下來我將代表上周的值周老師,對上
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