感恩教育心得體會4篇

感恩教育心得體會4篇感恩教育心得體會1

我是一名從事教育教學工作多年的教師，自從踏上這個崗位，我就牢記教書育人的責任，本著讓學生歡樂，健康成長的原則，全身心地投入到教學工作中去。通過深入學習“五個感謝〞，我靜下心來思索，自己的成長、自己的收獲來自于何處?

一、它來自于共產(chǎn)黨給予我們一份神圣的事業(yè)

我從小的理想就是當一名教師，因為教師這個職業(yè)是神圣的，也是榮耀的。很幸運，我的理想成為了現(xiàn)實。光陰荏再，歲月如歌，如今我已步入中年，雖說工資不多，但也比上缺乏，比下有余，工作受到社會、家庭的敬重，這一切的一切都是共產(chǎn)黨給予我的，所以我感到什么時候都要有一顆報恩的心。

二、它來自于政府多年來給予我們的關懷、牽掛

我只所以有一個歡樂愉悅的心情，從事所喜愛的工作，快樂地生活，主要是地委和行署提出的戰(zhàn)略思想特殊好，它為我們樹立了良好的進展意識，使我們國泰民安。特殊是近年來，地委和我們區(qū)委加大了對教育的投入力度和嘉獎力度，使我們有了努力的方向，也感到自己身負責任的重大，為此我要努力工作，不辜負政府的囑托，人民的支持。

三、它來自于孩子及家長給予我們的信任

教師的神圣職責就是教書育人，教師的工作使我們的人生更富有價值。在從教的十六年中，我教過的孩子有幾千人，給我的人生也留下很多美妙的回憶。我以我自己為榮，也以自己得到孩子們的關懷和寵愛暗自得意，為了這份信任，我暗下決心要用十倍、百倍的工作來回報孩子們。

四、它來自于親人的悄悄支持，是親人的支持成就了我的事業(yè)

我從事這份工作，雖然并沒取得多大的成就，但是家人的支持都讓我心存感動。我們這個學科常常組織一些活動，這些活動僅靠工作時間是不夠的，所以我經(jīng)常利用休息時間進行工作，這就特殊影響家庭生活。但家人從沒有報怨和生氣過，而是常常為我出謀劃策，全力的支持我的工作，正是家人的信任與支持，使我成為一名有多項能力的教師。

在今后的工作中，我將懷著對黨的感恩，對政府的感謝，對孩子的關愛，對家長的理解以及對家人的愛惜之心，把自己的工作做得更好，努力讓領導、家長、社會滿意，讓學生認可。

感恩教育心得體會2

20xx年11月11日星期日8：：30我打開電視，觀看于丹老師講座《感恩教育》。

開始時，于丹老師講解并描述了一個孩子與大樹的故事，把家長喻為大樹，在孩子的每一步成長中，都不惜一切，想方設法讓孩子歡樂，而年少無知的我們，卻把這當做是自己生命應得的酬勞。直到父母老去，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活，才懂得回到最初的起點，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭，慚愧不已。

電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實：尊敬的周總理，在父親過世以后，竟徹夜苦痛；賴東進，父母全盲，母親又伴有智障，但他仍舊堅信生活，英勇的活下去，他說“我對生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母，他們雖然瞎，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯；我還感謝苦難命運，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份別出心裁的人生〞我聽到這，又想起了我的父母，他們?yōu)榱宋遥?jīng)常徹夜難眠，我真是太蠢了，對父母如此的付出，不索取一絲絲酬勞，只為我的付出，竟不予以一點回報。如今，我好恨，好恨自己。我必需要幫父母去做些什么。不知不覺，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來。

待模糊的眼眶慢慢清楚后，于丹老師開始分解人的含義“一個單立人，一個二〞在社會交往中，人們都是兩兩交往，如若一份苦痛兩個人分擔，那么苦痛就削減了一半：一份喜悅，兩個人共享，那么喜悅就會更多。我始終都堅信著這個真理，信任“仁〞。

此時屏幕上多出一行字：天地有大美而不言。莊子曾說過“獨與天地精神共往來〞我始終都在苦苦思索著這其中所蘊含的深刻哲學。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰〞我把這句話，死死地烙印在我的心中。或許，多少年以后，我會因這句話而有某個巨大的成就。

接著，老師說社會是滾開滾開的水，不會因為憐憫或喜愛誰而變得溫情脈脈。聞之，我重重的點頭，只我生活的這些年里，我就感受到了社會的無情和冷酷。父母總在我們出生時，給予太多的美妙，讓我們不知夜的黑，夢想著有一天自己長大成人，就會擁有美妙的生活，可當我們真正的融入生活時，才知道生活并不是七彩糖，而是五味瓶。

一碗米可以有不同的用處，一碗水可以煮出不同的答案，一個孩子可以成就不同的人生?！陡卸鹘逃?，我懂得了自己人生的方向。

感恩教育心得體會3

在目前這個物質生活不斷豐富，生活水平不斷提高的今日，如何對小學生進行感恩教育，成為一個熱點話題。作為一名小學xx教師，如何在教學工作中加強感恩教育，也成為我們教學工作的重點。所以，教師要結合學習的資料選擇和設計問題，引導學生在獲得學問的同時，讓思想也能受到教育和啟迪，進一步實施感恩教育。下頭就感恩教育在小學語文教學中的影響談談自我的一些看法：

一、備課，備“感恩〞

語文是一門工具學科，它以自我獨特的學科性質，決定了感恩教育在其中所起的不行替代的作用。那么，在教學中備課就是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，即備學生、備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生進取性。小學階段是兒童進展教育有意留意的重要階段，所以，我在備課的時候充分利用多媒體，引用影視插曲等方式，吸引學生在課堂上的留意力，使他們精神飽滿、簡便開心地投入到學習中去。經(jīng)過一些感恩節(jié)目，利用講故事的形式讓學生明白“感恩〞的內(nèi)涵，訓練孩子用自我的眼睛去發(fā)覺身邊的美，并對身邊的人事物常懷感恩之心。

二、利用語文教材讓學生感知“恩〞

1.父母之恩

寫不完的是關于親情的深厚，說不清的是關于親情的期盼，道不盡的是關于親情的感慨。父母的恩情我們永久無法回報，父母就像一個風平浪靜的港灣，在我們遭受暴風雨的時候，讓我們安全地?？?。父母也像永動的馬達，無論我們走到哪里，他們都會給我們供給不竭的動力。小學教科書中多角度地表達了父母之恩，例如《落花生》中教我們?nèi)绾螢槿酥福粋€父親該承當怎樣的職責，同時，讓學生感受父愛的力量是巨大的，這樣的父愛催人淚下。

2.自然之恩

多姿多彩的大自然吸引著很多文人為之傾訴衷腸，那是因為大自然都給人一種美德享受。日月經(jīng)無，江河行地；春風夏雨，秋霜冬雪。秀麗的大自然風光讓我們陶醉，沉醉在如詩如畫的美景中，感謝壯麗秀美的山川培育了我們。例如《黃河頌》以其雄壯之詞讓我們心潮澎湃，經(jīng)過想象深入意境，激起我們喜愛自然的萬丈豪情。

3.祖國之恩

我們受恩于父母，我們受恩于環(huán)境，我們受恩于祖國。祖國之恩，我們從描述山川秀美的文章中感知祖國的地大物博；從燦爛的民族文化中感知祖國的博大精深、豐富底蘊；從祖國的優(yōu)秀兒女為祖國現(xiàn)身的英烈中感知祖國的凝聚力和無盡的恩情?！额U和園》歌頌了我們祖國燦爛的文化，字里行間洋溢著對祖國的贊美之情。《我的伯父魯迅先生》讓人深知如何做一名祖國的優(yōu)秀兒女。往昔生活片斷，人生的種種印象立刻在腦海中鮮活起來。

三、在有效課堂教學中讓學生學會感恩

適合感恩教育的文章大多文質優(yōu)美，所以這就需要學生在朗讀中體驗恩情和深深的感謝之情，教師在此時應留意引導學生有感情地朗讀。在反復的朗讀中，品味人物形象的高大；在反復朗讀中深入意境，體驗大自然博大的愛，激發(fā)人類要敬畏自然喜愛大自然的情感；在反復的朗讀中體味人與人之間的感情，感受父母濃濃的愛意，經(jīng)過在閱讀教學中滲透感恩教育培育學生的感恩意識，促進學生的感恩行為。

為了提高學生口頭表達本領，我在課堂上，有意讓一些羞于開口的同學起來回答下列問題，先用一些簡潔的簡單回答的問題，經(jīng)過耐煩引導其回答，并加以確定、表揚，從中鍛煉他們的膽識，樹立他們的信念。僅有感覺到別人對自我觀賞時一個人才會更加自信。在反復的鍛煉中讓學生明白“僅有感恩，才能明白美好的含義；僅有感恩，才能笑對人生的風雨；也僅有感恩，才能承當起自我的一份職責〞。

為了提高學生地寫作本領，我在平常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的資料是些學生比較熟識的，學生寫起來也簡單。在批改時充分確定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的進取性。經(jīng)過感恩教育的活動強化感恩意識，讓學生體會師長之恩。為了全方位地提高學生的語文水平，應更加努力做好教師的本職工作，時刻不忘自我是一個為人師表的教師，在為人處事、待人接物、教學水平上仍需努力學習，從而在實際工作中提高教學水平和工作本領。

總而言之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。〞對學生進行感恩教育，不能簡潔地依靠課堂教學，各學科教師應充分挖掘教學資料中有關“感恩〞的素材，對學生進行思想教育，這既是時代的需要，也是塑造人靈魂的需要。

感恩教育心得體會4

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友誼。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

我們從嬰兒的“哇哇〞墜地到培育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。父母，生育我，養(yǎng)育我。假如沒有父母，那如今也就沒有我。我的生命，我的身體，我身上流淌著的血液，都是父母賜于我的。我生活的種.種條件，包括吃住行都離不開父母。父母對子女的愛是不需要回報的，是無私的，世界上最平凡的愛就是父母的愛，最偉大最特別的愛也是父母的愛。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。

感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領會其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，