《把信送給加西亞》讀后感個(gè)人書評(píng)3篇

《把信送給加西亞》讀后感個(gè)人書評(píng)3篇《把信送給加西亞》讀后感個(gè)人書評(píng)1

假期里仔細(xì)閱讀了學(xué)校推舉的《把信送給加西亞》這本書，感覺(jué)受益匪淺，故事的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)潔，但卻是一個(gè)永不過(guò)時(shí)的故事，它向我們傳達(dá)了優(yōu)秀工必需具備的素養(yǎng)——敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮進(jìn)取、仔細(xì)負(fù)責(zé)、創(chuàng)造性的執(zhí)行力、堅(jiān)持不懈的精神、自信和良好的心態(tài)。

我們無(wú)論做任何工作，都要全心全意、盡職盡責(zé)地把工作做好。也就是我們要愛(ài)崗敬業(yè)，樹立劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。干一項(xiàng)事業(yè)，沒(méi)有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成果。而且，往往事業(yè)心比學(xué)問(wèn)更重要，因?yàn)闆](méi)有使命之感，沒(méi)有敬業(yè)之心，沒(méi)有銳意進(jìn)取的士氣，學(xué)問(wèn)就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成果。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，百折不撓的進(jìn)取意志，堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的學(xué)問(wèn)，也不只是傾聽(tīng)他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，馬上實(shí)行行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞〞。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，就要喜愛(ài)我們的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

正像書中所說(shuō)，假如說(shuō)智慧向金子一樣寶貴的話，那么還有一種東西更為寶貴，那就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)者不談條件，不講回報(bào)，他們把“忠誠(chéng)〞看做一種責(zé)任、一種操守、一種人生最重要的品質(zhì)。服從指令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對(duì)自己祖國(guó)的喜愛(ài)、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，而且沒(méi)有絲毫怨言，沒(méi)有絲毫退卻?！耙环N職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)信任的人，可以被委以重任的人。〞所以，我們肯定要養(yǎng)成對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的品質(zhì)，一旦擁有這種品質(zhì)，我們就會(huì)成為最大的受益者。要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記集體的利益永久高于個(gè)人的利益。

國(guó)外有位名叫杰克韋爾奇的ceo這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么詳情因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒(méi)有什么大事難到盡了力還不能辦到〞。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)當(dāng)盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)勝利。勝利不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我們要多學(xué)習(xí)多思索，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。

《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙充滿的戰(zhàn)爭(zhēng)年月，但是當(dāng)今社會(huì)仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的羅文在各個(gè)崗位上勤奮工作，才能共同創(chuàng)造更和平、更美妙的秀麗新世界。只有付出才有回報(bào)，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性，才能將很多的“不行能〞變成“可能〞，才能化腐朽為奇妙，才能最終超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥谌肓_文精神，象羅文一樣用自己的誠(chéng)心深愛(ài)自己的工作，把自己磨練成一個(gè)值得信任的人，一個(gè)可以被委以重任的人!

《把信送給加西亞》讀后感個(gè)人書評(píng)2

《把信送給加西亞》講解并描述的是羅文中尉是如何把信送給加西亞將軍的故事。讀了《把信送給加西亞》這本書，我認(rèn)為這本書至今暢銷不衰，始終被人津津樂(lè)道、具有強(qiáng)勁的生命力的答案，就是因?yàn)槊總€(gè)時(shí)代都在查找“羅文〞，各個(gè)國(guó)度、各個(gè)行業(yè)都在推崇和召喚“羅文〞精神。這種精神就是愛(ài)崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，就是百折不撓、堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，就是順應(yīng)潮流、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神。我們需要具有這種精神的人，需要能夠把信送給加西亞的人。作為一名教育工，就是要學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行這種精神，為教育教學(xué)工作作出更大的奉獻(xiàn)。

書中羅文中尉是在孤身一人，不知道加西亞將軍具體在哪，長(zhǎng)什么樣，又沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的狀況下，從美國(guó)出發(fā)隱秘登陸當(dāng)時(shí)尚被西班牙軍隊(duì)掌握的古巴島，最終勝利地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了特別珍貴的資料。整個(gè)送信過(guò)程充滿了艱辛和危急，但在羅文中尉迫切期望完成任務(wù)的心中，卻有著肯定的士氣和不屈不撓的精神。試想，假如羅文一味埋怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作工作難度大，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的決定似是而非，沒(méi)有敬業(yè)精神，他就不會(huì)主動(dòng)主動(dòng)去把信送給加西亞。

要想在工作中成就一番事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先要從心理上樹立自信念，有一個(gè)正確的心態(tài)，才能豐富學(xué)問(wèn)，把握更多的機(jī)會(huì)，努力做好每一件事，機(jī)會(huì)才不會(huì)擦肩而過(guò)，才能培育高尚情操，才能超越自己，反省自我，正視自己的心靈，改掉一些埋怨，嘲弄做法，站在單位，個(gè)人，社會(huì)的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)解決問(wèn)題，主動(dòng)主動(dòng)地做好每一件事情，提高自己的工作水平。

通過(guò)學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會(huì)最基本的行為法則，那就是："只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲"。這本書以一種足以讓全部人信服的表達(dá)方式傳達(dá)了一種極為主動(dòng)、健康、向上的人生觀和人才價(jià)值觀，使我深刻感悟到"羅文"的重要性，認(rèn)識(shí)到工作的看法直接表達(dá)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和看法。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們隨處可見(jiàn)一些人工作看法不端正，以擅長(zhǎng)投機(jī)取巧為榮耀，領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就懈怠，沒(méi)有監(jiān)督就沒(méi)有自覺(jué)，對(duì)工作推諉塞責(zé)，劃地自封，以至于自己總是在原來(lái)水平上來(lái)回波動(dòng)，不自我省思，而以種種借口來(lái)遮掩自己缺乏責(zé)任心。成天埋怨說(shuō)什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒(méi)有找到好工作之類的。其實(shí)在埋怨和埋怨的同時(shí)，這些人為什么不能坐下來(lái)認(rèn)真地想想，為什么這些"不幸"會(huì)落在自己身上呢?這又回到了"看法決定一切"這句話上了，我覺(jué)得人生真正的不幸就是那些對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作看法不端正的人，特殊是有才華的人，因?yàn)樽约河胁湃A，所以覺(jué)得自己就應(yīng)當(dāng)被重用，被別人所凝視，不情愿從小事做起。只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，又有什么用呢，在現(xiàn)實(shí)世界里，處處看到的都是有才華的窮人，為什么他們有才華但又是窮人呢?就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈礃I(yè)精神，缺乏主動(dòng)完成工作的主動(dòng)性。

《把信送給加西亞》讀后感個(gè)人書評(píng)3

薄薄的一本小冊(cè)子，滿紙都是忠誠(chéng)與勤奮。

雖然這封致加西亞的信是如何送達(dá)的，并未明說(shuō)，但其中的象征意味早已不言而喻。忠誠(chéng)不僅能帶來(lái)個(gè)人的榮耀，也能推動(dòng)民族與國(guó)家的繁華。

作為高中學(xué)生，談及職場(chǎng)還為時(shí)尚早，但若把日常的學(xué)習(xí)比成工作，把職場(chǎng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相對(duì)應(yīng)，在體會(huì)到理趣的同時(shí)，也會(huì)受益匪淺。

“每一件事都值得去做〞。經(jīng)過(guò)將近九年的學(xué)習(xí)，我愈來(lái)愈感受到這句話的重要。雖然成果尚可，但也不止一次地懷揣著這樣的心理把老師苦口婆心的教導(dǎo)置若罔聞，事后想想，自己做的只是一件蠢事。有時(shí)會(huì)對(duì)眼前近乎做爛的習(xí)題感到厭煩，不愿提筆，轉(zhuǎn)頭去死死鉆研艱深的難題，然而這樣做的后果不外乎是產(chǎn)生一種慣性，帶到考試中，自然是負(fù)多勝少。所以，耐著性子把已學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)真正理解透徹，而不是心浮氣躁、急功近利地片面追求難度和深度，做好每一件事方能踏踏實(shí)實(shí)地走下去。

“全心全意，盡心盡責(zé)〞。對(duì)待工作如此，對(duì)待學(xué)習(xí)如此，對(duì)待生活亦如此。在學(xué)習(xí)中我經(jīng)常有種體會(huì)，對(duì)學(xué)問(wèn)的把握不能完全運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)，也就是說(shuō)，做題不在多，而在精。安清靜靜、用心致志地做一兩道典型題，勝過(guò)急連忙忙、潦潦草草地做幾大本。而在生活中，對(duì)待老師的叮囑、同學(xué)的求助、自我的承諾，莫不需要這樣專注的精神，一旦能全力以赴地去做每一件事，在別人眼中就會(huì)是一個(gè)可靠、值得信任的人，在自己心里也會(huì)是一個(gè)歡樂(lè)、頑強(qiáng)、無(wú)愧的形象。俗話說(shuō)“詳情決定成敗〞，你是否專注于眼下的事，將決定你的將來(lái)。

“滿懷感恩之情〞。一個(gè)心懷感恩的人，會(huì)更歡樂(lè)，也會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)。感恩能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。留神情失落的時(shí)候，我會(huì)想一想曾經(jīng)教育過(guò)我的老師，他們無(wú)不影響著我的成長(zhǎng)，并對(duì)我寄以期望，所以無(wú)論前路多困難，只要老師的吩咐還縈繞在耳畔，我的腳步就永久不會(huì)停留。那感恩的動(dòng)力強(qiáng)勁且長(zhǎng)久，它支持著我翻山越嶺、劈荊斬棘。感謝能讓自身變得更謙和、更高尚，多道幾聲感謝，不僅暖和了彼此的心靈，也在無(wú)形中為自己創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)。

有人說(shuō)在這樣一個(gè)講求新意和改變的時(shí)代，忠誠(chéng)、勤奮這些古老的品質(zhì)已經(jīng)過(guò)時(shí)，但看看這本薄薄的小書，雖然寫于一百多年之前，照舊在今日暢銷，這是對(duì)優(yōu)